考前辅导中考英语考能提升 写作高分课堂二 人教新目标版.docx

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考前辅导中考英语考能提升写作高分课堂二人教新目标版

命题作文点拨

掌握命题特点，了解中考中常考的各种类型的命题作文，掌握技能和技巧，写出高分命题作文。

重点：

审清题目，选择合适的材料进行组织。

难点：

如何进行巧妙的构思，写出高质量的命题作文。

命题作文在中考中所占的比重很大，绝大多数省份的中考英语都是命题作文。

它往往给考生提供了写作思路，相对容易，使考生觉得有话可说。

难点在于如何把材料整合或构思出优质素材，使得文章思路清晰，语言表达准确。

如何写出高分命题作文

命题作文是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。

写命题作文通常要注意以下几点：

1.审准题目

文章的中心要通过对题目的分析来确定，一定要弄清主题的内涵，确立与文章联系的主题思想，表达不能游离于主题之外，否则即使内容再精彩，也是“跑题”作文，得分将会大打折扣。

因此，写命题作文最重要的是先审清题目，确立要表现的中心。

如：

某英文报以AnUnforgettableDay（《难忘的一天》）为题，面向中学生开展征文活动，请你写一篇短文参加此次活动。

内容包括：

①哪一天让你感到难忘；

②什么事（开心的、伤心的或是有特别意义的……）让你感到那天难忘；

③那一天你经历了什么；

④那天的经历对你有什么影响或者你有什么感受。

解读：

分析题目可知，这是一篇叙事性短文,记述自己难忘的一件事情。

首先，明确时态要用一般过去时；其次，要知道文章的中心应该围绕“难忘”展开，这就是文章表现的中心，即重点要叙述这件事，比如这件事发生的时间、地点、涉及的人物、事情的经过等等，在叙述的过程中要想方设法突出其难忘性。

如有一篇范文是这样写的：

I’llneverforgetJune11th,2014.（开门见山点题）

Itwasasunnyday.Onthewaytoschool,myfrienddidsomethingrudetome.Itmademesad.What’sworse,Igota“C”inmyfavoritesubject.（先简要描述了那天遇到的不好的事，欲扬先抑）

Afterschool

Iwenthomeunhappily.Itwasdarkintheroom.SuddenlythelightswereonandIheardthesong“Happybirthday”.Iwassurprisedtoseemanypeopleandabigcake.“Oh,it’smybirthday.”Iwassoexcitedandhappy.Itwasmyfirsttimetohaveabirthdayparty.（重点叙述生日的惊喜）

I’llneverforgetthatday.（首尾呼应）

2.构思结构

就是开放思路，启动联想，构想表现形式，勾勒出文章的结构层次，依次写出引言段、主题句、发展段和结尾句，努力使之新颖、别致。

比如下面一道题目：

上学期间，学校的某些场所一定给你留下了美好的记忆，如教室、阅览室、操场等。

某英文报纸正以“MyFavoritePlaceatSchool”为题征文，请你投稿。

描述一个你最喜欢的地方，并请说明原因。

提示词语：

classroom,reading-room,playground,bright,quiet,large,help,improve

解读：

分析题目“MyFavoritePlaceatSchool”可知，该题是一个开放性的命题作文。

文章应该按照“最喜欢的地方—自己的活动—原因”的顺序来进行。

首先应该确定你最喜欢的地方，可以用Myfavoriteplaceatschoolis…作为引言段；然后应该描述你在这个地方的活动，这是发展段；最后叙述原因。

3.选择材料

这一点很重要，一定要围绕想表现的中心去选择组织材料，所选的材料必须典型精要。

如湖北黄冈的一道考题：

俗话说：

“予人玫瑰，手留余香。

”在我们的日常生活中，我们会遇到各种困难，因此，我们会需要他人的帮助；但同时，我们也要学会帮助他人。

其实，帮助他人就是在帮助自己。

请你结合身边的事例，以“帮助”为话题，用英语写一篇短文。

注意：

①无须写标题，开头已经给出，但不计入总词数；②文中要结合你帮助别人或别人帮助你的一件事例；③文中不得透露任何个人和学校的真实信息；④词数在80词左右。

解读：

这是一篇以“帮助”为话题的命题作文。

选材一定要围绕帮助别人为中心进行组织材料，选材必须具有典型性，即真实地反映中学生的学习与生活。

写作在选材时严禁大而空，必须从生活出发，真实反映一件身边的小事即可，可以是你帮助同学学习英语，也可以是帮助受伤的同学等。

4.表达

就是用最确切明了的语言贯穿材料，表达自己的思想，力争用符合英语语法规则，英语表达习惯，最顺畅自然的词、句、段去表达中心思想。

亲爱的同学，你的初中学习生活马上就要结束了，请你以“MyEnglishStudy”为题，

谈一下三年来学习英语的心得体会。

1.要点包括：

你在英语学习中所遇到的困难、解决的办法以及学习感悟；

2.字数要求：

不少于80词。

MyEnglishStudy

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

参考范文：

MyEnglishStudy

Howtimeflies!

Mythree-yearmiddleschoollifewillbeoversoon.LookingbackIhavemanymemoriesofmyEnglishstudy.

WhenIenteredthemiddleschool,IhadsomanydifficultieswithmyEnglish.Iwasnotabletounderstandtheteacherinclass,andIcouldn’tmasterthewordsandphrases.ForatimeIwantedtogiveitup.Later,withthehelpoftheteacherandmyclassmates,Ilistenedtotheteachercarefullyinclass,keptonreadingEnglisheverydayandspokeEnglishasmuchaspossible.StepbystepImadegreatprogressinEnglish.

Inaword,onlywhenyoudevelopinterestinstud

yingEnglishcanyoulearnitwell.

情景作文点拨

要求考生能根据图画或提示信息，展开想象，恰当地运用英语表达自己的思想。

重点：

一定要做到切中题意，不要遗漏要点。

难点：

如何根据提示内容正确表述是个难点。

做好布局谋篇，不要只是简单句子的罗列。

情景作文在中考中占有一定的比重，它对考生的要求较高，必须在准确理解图画信息或提示的基础上组织材料，准确表达其中的寓意。

情景作文并不是传统意义上的命题作文，它是一种指导性或辅助性写作，题目可有可无。

所谓指导性写作就是要求有必要的说明，对写作的目的、对象、时间、地点、内容等情景给予简单的提示。

情景可以通过图画、图表等形式来提供。

图画作文的注意

事项：

1.认真读图，把握中心。

一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。

它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。

2.初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。

在把握了文章的中心后，应在心里构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。

尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。

这是体现自身能力的重要一环。

3.连词成句，然后再连句成文。

运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。

然后再将各图的单个句子串连起来。

串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。

4.反复审核，修改错误。

一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态、人称及表达方面的错误。

还应着重看短文是否扣住了图画的内容，要点是否有遗漏。

5.宜详则详，该略则略。

对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。

如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。

据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。

6.注意所给的汉语提示。

一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。

因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。

常用句型：

①Iwaswalkinginaparkwhen…happened.

②Ifindithardformeto…

③Inmyopinion,Ithink…

④Thepicturetellsus…

【考题链接】

（南京中考）上周日在秦淮河边发生了张明救落水小男孩的事情，请根据以下四幅图所描述的事情经过，为校刊的英语园地写一篇题为“ABraveYoungMan”的英文稿件。

注意：

1.文中不得出现真实姓名和学校名称；

2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

3.词数80词左右，文章的开头已经给出，不计入总词数。

ABraveYoungMan

ItwasanicedaylastSunday.___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【写作指导】

本篇书面表达是一篇看图作文，主人公是张明和一个落水小男孩。

首先，根据提示句“ItwasanicedaylastSunday.”确定要用一般过去时，然后，根据四幅图列出每幅图的主要内容：

Picturel:

ZhangMingwasfishingbytheriver.

Alittleboywenttoplaynearby.

Picture2:

Thelittleboywasfallingintothewater.

Picture3:

ZhangMingjumpedintotheriverimmediately.

Picture4:

Otherpeoplecametoofferhelp.

Theboywassaved.

最后，再把这些主要内容用适当的连接词连接成文。

Onepossibleversion

ABraveYoungMan

ItwasanicedaylastSunday.ZhangMingwasfishingbytheQinhuaiRiverwhenalittleboywenttoplaynearby.Suddenly,ZhangMingheardsomeoneshoutingforhelp.Helookedaroundandfoundthatthelittleboywasfallingintothewater.

Itwasverydangerous.ZhangMingjumpedintotheriverimmediately.Hetriedhisbesttopulltheboyoutoftheriver.Atthattimeotherpeoplecametoofferhelp.Finally,theboywassavedandhewasverygrateful.PeopleallsaidZhangMingwasverybraveandhelpful.Weshouldlearnfromhim.

图表作文写作指导

图表作文是以文字结合图表作为写作信息提示的一种写作形式。

该题型要求考生根据提供的图表和文字提示，用英文完成书面表达任务。

1.要认真解读图表，切勿遗漏重要数据信息和细节提示，不必每个细节都涉及，但重要信息必须提到。

2.图表作文一般采用的时态为一般现在时。

3.图表种类有：

表格、曲线图、柱形图和饼形图。

4.结论性的表达要按部就班地从图表、数据等信息分析、归纳而来，这样才能使语言更有说服力，切忌主观判断，更不能主观臆造，避免“Ithink/believe…”等类似句式使用。

5.图表作文的结构通常是三段式：

第一段：

分析图表中的数据变化反映出来的问题或趋势，简要概述图表所揭示的信息；

第二段：

分析原因；

第三段：

提出解决问题的办法或建议。

“世界无烟日（Non-smokingDay）”那天，某中学对该校学生的吸烟情况进行了一次调查，结果如图所示。

请就此话题用英语写一篇短文。

要求：

1.对调查结果进行描述；

2.表明自己的看法并提出建议；

3.所写内容符合“世界无烟日”的主题；

提示词：

doasurveyabout…（做一个有关……的调查）

3%ofthestudents（百分之三的学生）

Asurveyaboutsmokersinamiddleschooltellsthatalthough90%ofa

llstudentsneversmoke,3%ofthemoftensmokeand7%sometimesdo.Inotherwords,10%ofthestudentssmoke.That’sterrible.

Asweknow,smokingisharmfultoourhealth.Everyyear,thousandsofpeoplelosetheirlivesbecauseofit.Smokingnotonlydoesharmtoyourhealth,butalsowastesmoney.Because,afiremaybecausedbycigaretteends.It’sapitytolearnthatoneendsindeathbysmoking.

Inall,smokingissodangerousthatweshouldkeepawayfromit.

写作注意事项

1.了解写作过程中的常见错误，并用英语思维写作；

2.如何利用所学知识写出亮点句子；

3.常见写作句式及有用谚语。

重点：

转变思维方式，写出地道的英语。

难点：

真正地辨析英汉两种语言的差异。

写作能力是体现考生英语水平的一个重要方面，是中考的必考题之一，通常占据15分。

然而，受汉语思维的影响，许多学生不能

写出地道的英语句子，不知道如何写出高质量的英语作文。

在作文中，常见的语法错误较多，失分也较多。

一、常见写作错误及解决策略

1.审题不清

有些学生不认真审题，不认真分析所给材料的重点和主题，丢三落四，要点不全。

疏忽重点情节的表述，将其细枝末节大肆渲染，甚至画蛇添足，无中生有。

故而造成离题、偏题。

解决策略：

书面表达题前都有说明，明确指出所写材料的目的、对象、时间、地点、内容、长度等，同学们必须看清说明，弄清题旨，努力做到根据指令审题，抓住要点写作文。

这里最需要的是耐心和细致。

2.逻辑紊乱

有的学生在写作之前没有明晰思路，没能想好先写什么后写什么，哪些内容应该详写，哪些内容应该略写，而是一边写一边构思，东拉西扯，写不到点子上，从而导致整个文章逻辑不清，结构松散，层次感不强，整篇文章不知所云。

解决策略：

对所提供的情景要作分析，先写什么，后写什么，应作统筹安排，既不能按中文说明逐句翻译，更不能颠三倒四，语无伦次。

要力求做到层次清楚，文理通顺。

在表达的过程中，善于抓住表达的关键词语，正确使用过渡的关连词，使文章自然地承上启下，脉络清晰。

3.表达有误

主谓不一致

①Andnowmanyriversbecomesverydirty.

Andnowmanyriversbecomeverydirty.

②Everythingaregoingverywell.

Everythingisgoingverywell.

③DavidwithhislittlebrothergototheparkeverySunday.

DavidwithhislittlebrothergoestotheparkeverySunday.

④Thereareamanteacherandtwowomenteachersintheoffice.

Thereisamanteacherandtwowomenteachersintheoffice.

时态语态问题

①HermotherjumpedintothelakeandswimedtoJoy.AtlasthermothersavedJoy.Theywereallgotwet.

HermotherjumpedintothelakeandswamtoJoy.AtlasthermothersavedJoy.Theyallgotwet.

②Tom’smotherjumpedintothewater.Shesavesherdaughteratlast.

Tom’smotherjumpedintothewater.Shesavedherdaughteratlast.

③OnTreePlantingDay,manytreesplantedinYonganPark.

OnTreePlantingDay,manytreeswereplantedinYonganPark.

④The29thOlympicGameswillholdinChina.

The29thOlympicGameswillbeheldinChina.

Chinglish现象

①LastSunday,Annwithhermotherandbrotherwenttoapark.Theparkwithalake.

LastSunday,Annwenttoaparkwithhermotherandbrother.Therewasalakeinthepark.

②IandmyclassmatesbybustoDayangForeignLanguageSchool.

MyclassmatesandItookabustoDayangForeignLanguageSchool.

行文的逻辑性问题

①Atonce,shejumpedintothewatertosaveherdaughterwithhermother’shelp.

Atonce,shejumpedintothewatertosaveherdaughter.

②Butshewasn’tcareful,sothatshefellintotheriver.

Shewasn’tcareful,andshefellintotheriver.

句子结构错误

①Don’tnervous.

Don’tbenervous.

②Herteachertellsherstudyhard.

Herteachertellshertostudyhard.

解决策略：

同学们要掌握一定量的词汇，精通大纲中要求掌握的词法、句法知识，从词与词组入手，训练自己的组句能力。

平时培养用英语思维和口头表达的交际能力，注意与汉语表达不同的地方，多归纳。

在应试过程中，对于写不出来的单词，应设法避难就易，寻找替代词（同义词、反义词）。

我们来看一篇学生习作，来找一找文中出现了哪些错误：

Dearmyteacher,

Leavingyou－lovelyjuniorschoollife,Ihavesomanywordsfrommyhearttosay.

SinceyoubecamemyEnglishteacherthreeyearsago,you’vealwaysbeenworkinghard.Iwon’tforgethowinterested①yourlessonsareandhowfriendlyyouare.You’restrictwithusinstudyandalsotakecarefor②uskindly.Allmyclassmatesagreewegetonwellwitheachotherfortheseyears.IstillrememberwhenIfail③inanexam,youencouragedmekeep④trying.WhenIhadtroubleinlife,youtoldmetobebrave.

Becauseofyourhelp,manystudents,includingme,am⑤moreandmoreinterestedinEnglishandmakemuchprograss⑥,too.Youhavegivenmesomuch.

Thankyouagainforwhatyou’vedoneforus!

Allthebesttoyou!

Yours,

×××

学生习作中有一些错误需要指出，具体情况如下：

①单词用法错误。

形容课堂有趣应该用形容词interesting。

②搭配错误。

照顾应表达为“take