二年级最新二年级阅读理解基础练习题.docx
- 文档编号:30309523
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:38.72KB
二年级最新二年级阅读理解基础练习题.docx
《二年级最新二年级阅读理解基础练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级最新二年级阅读理解基础练习题.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级最新二年级阅读理解基础练习题
最新二年级阅读理解基础练习题
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.读下面的话,然后完成练习。
受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉表说:
“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”我听了,心想:
“原来是一只益鸟啊!
等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。
”
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)受伤的小鸟是一只________,人们称它________。
(3)按短文填空。
________的嘴巴 受伤的________
________的样子 黑色的________
(4)如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?
为什么?
【答案】
(1)2
(2)啄木鸟;树医生
(3)又长又尖;小鸟;可怜;羽毛
(4)略
【解析】
2.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?
用横线从文段中画出来。
(3)“它”会飞到什么地方?
会做些什么?
请你发挥想象写一写。
【答案】
(1)蝴蝶
(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
(3)“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
有趣(qù)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:
“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:
“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。
”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。
(1)短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
(2)想一想,它们在说什么?
例:
狗夹紧尾巴,好像在说:
“主人,我错了,我下次再也不敢了。
”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“________”。
②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“________”。
(3)狼为什么不追小兔?
在文中用“________”画出相应的句子。
【答案】
(1)狗;猫;狼
(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物
(3)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴里逃走的。
”凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
4.阅读下面的短文和“资料袋”的内容,然后完成练习。
快快来植树
春来东风暖,三月雨如酥(sū);冻土变酥软,阳气渐渐升。
迎来植树节,大家快快来植树!
我们就是小园丁,细心培育树苗,人人为绿化大地出力,为美化祖国做贡献。
一棵树,就是一架制氧机。
一棵树,就是一台吸尘器。
一棵树,就是一片阴凉。
一棵树,就是鸟儿的一处家园。
一棵树,就是一篇绿色童话。
树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新;树木多了,就会处处鸟语花香,使环境更加优美。
树木还能保护堤坝,防止水土流失,减少噪音污染,抵御风沙袭击,保持生态平衡……
资料袋:
这是中国植树节节徽,你知道它的含义吗?
中国植树节节徽图案中的树,示意我国公民有义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。
“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的日子,又寓含中国人民年年植树,造福人类的坚忍不拔的决心。
(1)照样子填一填。
一(架)制氧机 一________吸尘器
一________家园 一________童话
(2)找一找,连一连。
防止________ 风沙袭击
减少________ 生态平衡
抵御________ 水土流失
保持________ 噪音污染
(3)为什么说树木是吸尘器呢?
________(填序号)①树木让鸟儿来居住,环境优美。
②树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新。
(4)阅读“资料袋”的内容,填一填。
①我知道每年的________月________日是植树节。
②“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的________,又寓含中国人民年年植树,造福人类的________。
【答案】
(1)台;处;篇
(2)水土流失;噪音污染;风沙袭击;生态平衡
(3)②
(4)3;12;日子;坚忍不拔的决心
【解析】
5.阅读下文,回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来,几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边,探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈上飘着绿叶。
再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高兴地笑了:
我变成一棵小树了,还长着树叶呢!
就在这时,两只漂亮的小鸟飞过来,落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的,可现在他屏住气,一动也不动,因为他知道,小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说:
“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”
(1)小鹿是怎样变成一棵小树的?
( )
A. 几片藤叶挂在鹿角上。
B. 小鹿一动不动。
(2)好动的小鹿变得一动也不动,是为了________。
(3)如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上,他们会对小鹿说些什么呢?
【答案】
(1)A
(2)让小鸟在他的角上快乐地唱歌
(3)他们会说,谢谢你,小鹿,你是我们的好朋友。
【解析】
6.阅读短文,完成练习。
小博士
“小博士”黄炜有个习惯:
对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘。
于是_____他把家里的闹钟悄悄地拆开_____观察内部结构_____他又看到半导体收音机能发出声响_____就把它打开_____仔细研究_____现在_____家里的收音机坏了_____他还能修理哩_____
黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:
从宇宙、地球,讲到古猿进化成人;从人们最初用手指计数,讲到现代的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……
他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成了同学们当中的“小博士”。
(1)给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
(2)把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________他把家里的闹钟悄悄地拆开________观察内部结构________他又看到半导体收音机能发出声响________就把它打开________仔细研究________现在________家里的收音机坏了________他还能修理哩________
(3)找出文中的一个排比句。
(4)黄炜有哪些好的学习习惯?
[方法提示:
在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。
]
(5)造句。
一……就……________。
【答案】
(1)bó;xián;chāi;dié;guānchá;zhù
(2),;,;;;,;,;。
;,;,;!
(3)从宇宙、地球……飞碟和星际旅行……
(4)喜欢阅读,善于观察,勤学好问。
(5)我一放学就回家写作业。
【解析】
7.读一读,做一做。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀!
蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。
花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。
花狗说:
“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(méi guī)色的是蚯蚓的血。
”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:
“今后,我一定要认真。
”
(1)短文一共有________段。
(2)有________、________、________、和________来看病。
(3)蜘蛛的血是________色的,蜗牛的血是________色的,小虾的血是________、色的,蚯蚓的血是________色的。
【答案】
(1)4
(2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓
(3)青绿;淡蓝;青;玫瑰
【解析】
8.阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝______(zhāocháo)着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长______(chánɡ zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。
哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。
啊,她在海里把______(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(1)选择括号中正确的词或读音,横线画出来。
(2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(3)“漂亮”的近义词是________ ,反义词是________。
(4)太阳娃娃喜欢吹白云玩,文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
【答案】
(1)cháo;chánɡ;那
(2)4;2
(3)好看;丑陋
(4)耳朵;尾巴;胖肚子;圆脑瓜
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
找呀,找呀,找到了!
春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。
爸爸告诉我:
不久,桃花要开啦!
春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
春天,还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)春天在________、________、________。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。
(3)这篇短文的主要内容是( )
A. 我和爸爸去找春天。
B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。
【答案】
(1)5
(2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园
(3)A
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
美丽的羽毛
小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛,他把它插在自己背着的小房子上,开始了寻找羽毛主人的旅程。
他首先遇到小松鼠,便问:
“这是你丢的羽毛吗?
“小松鼠笑得直不起腰来,说:
“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!
”
小蜗牛接着问:
“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗?
”小松鼠摇摇头说:
“这我可就不知道了!
你去问问见多识广的水牛伯伯吧!
”
小蜗牛爬呀爬,爬到河边,爬到水牛伯伯的鼻子上。
水牛伯伯一个喷嚏(tì)把他喷出好远!
小蜗牛好不容易又爬了回来,说:
“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看,这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说:
“这么好看的羽毛,你自己留着吧!
”小蜗牛说:
“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了,说:
“好孩子,这是孔雀的羽毛。
你去找她吧!
”
小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!
他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。
孔雀阿姨笑着说:
“好孩子!
这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!
因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩!
”
(1)联系上下文,写出短文中横线词语的意思。
见多识广:
________。
(2)给短文中的横线处加上恰当的标点符号。
小蜗牛好不容易又爬了回来,说:
“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看,这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说:
“这么好看的羽毛,你自己留着吧!
”小蜗牛说:
“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了,说:
“好孩子,这是孔雀的羽毛。
你去找她吧!
”
(3)小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了________,接着又去请教________,最后找到了羽毛的主人________。
(4)孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说( )
A. 羽毛漂亮
B. 诚实的品德是最美的
(5)如果你拾到他人丢失的东西,你会怎样做?
【答案】
(1)指水牛伯伯知道的事情非常多
(2),;?
;,;,;!
(3)小松鼠;水牛伯伯;孔雀阿姨
(4)B
(5)我也会像小蜗牛那样想办法找到失主,做个诚实的人。
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
2016年10月,我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!
科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙,就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。
科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布,加上我们的“脚丫子”多,就可以平稳地在地上爬行了。
在太空里,我们想怎么爬就怎么爬,行动自如,撒欢儿玩,很快活,一点儿不适感都没有。
(1)联系短文内容,选出下列词语的近义词。
柔弱——________(软弱 弱小) 自如——________(自由 自在)
(2)根据短文内容判断下列说法的对错。
①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。
②因为蚕宝宝的脚多,所以能平稳地在地上爬行。
(3)你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗?
请写出来。
【答案】
(1)弱小;自由
(2)①正确;②错误
(3)蚕宝宝,在太空中,你们是怎样吃食物的呢?
【解析】
12.阅读短文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:
“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!
”
“是呀,我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和(hè)道。
“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气,大声怒斥(chì)道:
“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿(càn)灿的。
”
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:
“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑(bān)斓(lán)的春天。
”
(1)短文一共有________个自然段。
(2)照样子,写词语。
金灿灿(ABB式)________ ________
(3)按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色的,玉兰花和梨花认为春风是________色的,油菜花认为春风是________的。
(4)圈出两个形容颜色多的四字词语。
________ ________
(5)你认为春风是什么颜色的?
为什么?
【答案】
(1)7
(2)白花花;亮晶晶
(3)粉;白;金灿灿
(4)五颜六色;五彩斑斓
(5)略
【解析】
13.阅读下文,回答问题
海滨小城(节选)
①海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)选文的中心句:
________。
(2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
(3)选文是按照________的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A.总分 B.分总 C.总分总
【答案】
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁
(2)沙滩;树;公园;街道
(3)B;A
【解析】【分析】
(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾:
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
围绕中心,短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。
(3)整体感知课文内容可知,选文是按照分总的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。
故答案为:
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)沙滩、树、公园、街道。
(3)BA
【点评】
(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
(3)本题考查分析作品结构的能力。
14.阅读下文,回答问题
孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:
“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听,我就讲讲吧!
”
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:
“你向先生提出问题,不怕挨打吗?
”
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时:
________。
②照例:
________。
(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________
(3)给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________
________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________
(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
【答案】
(1)指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法
(2)孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(3),;,;:
“;?
”;“;。
”;,;。
(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
①霎时:
指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
②照例:
指照平常的做法。
(2)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾:
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:
“你会背了吗?
”“会背了。
”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)①霎时:
指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
②照例:
指照平常的做法。
(2)孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(3),|,|:
“|?
”|“|。
”|,|。
(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 最新 阅读 理解 基础 练习题