文明礼仪歌谣.docx
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文明礼仪歌谣.docx
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文明礼仪歌谣
文明礼仪歌谣一
同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用"您",
早晨见面说声"早",
平时互相问问"好"。
分别"再见"别忘了,
若求人,"请"字先,
最后别忘说谢谢,
影响别人,"对不起",
回答请说"没关系"。
做个文明好孩子,
人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间要友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
歌谣三:
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,
安安静静秩序好。
有座位,不去抢,
老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,
耽误时间易摔跤。
讲文明,讲礼貌,
开开心心上学校。
歌谣四:
都夸白兔有礼貌
小白兔,过小桥,
走到桥上瞧一瞧,
哎呀呀,山羊公公走来了,
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔,往回跑,
站在桥头把手招。
"公公请您先过吧,
一步一步要走好。
"
河水听了哗哗笑,
鱼儿听了蹦蹦跳,
都夸白兔有礼貌。
歌谣五:
校园美
教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑
文明礼仪歌谣六
一分钱,一滴汗,
父母辛苦挣回来。
同学们,要珍惜,
用心用好每分钱。
早上早,中午好,
下午放学说再见,
见面主动打招呼,
千万不要不理又不睬,
做个文明懂事的好小孩。
说是容易做时难,
说到做到难上难,
同学之间要守信,
说了就要努力做。
我是实验小学生,
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌,
诚实守信会感恩,
努力学习求上进,
从小做个好学生,
长大为国立功劳。
歌谣七:
文明形象礼仪新童谣
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
遇外宾,要热情,举止文明衣得体。
课余生活讲情趣,不良场所我不去。
乘车购物讲秩序,文明用语记心里。
公共场所语轻声,做个文明小学生。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。
节水电,省资源,公共设施要爱护。
垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。
行车走路守规则,看到红灯停一停。
讲文明,遵礼仪,人人争做好儿童。
好品行,一养成,终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣八
少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。
唱着童谣去学校,遇到老师先问好。
同学相见说声早,礼仪常规最重要。
进校要走人行道,不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰,爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑,积极发言勤思考。
下课不追不打闹,文明玩耍就是好。
同学不能大欺小,团结友爱校风好。
校--风--好!
文明礼仪歌谣九
排队集合静齐快,精神饱满做好操。
立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到,专心听讲多动脑。
博览群书增见识,认真作业按时交。
读写姿势要记牢,做好眼操视力保。
课间活动要文明,开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要,时时刻刻要记牢。
自己事情自己做,孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌,知书达礼修养好。
乘车记得礼和让,文明礼仪不忘掉。
实小雏鹰有志气,明日腾飞看今朝。
歌谣十:
拍手歌
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。
你拍四我拍四,做事不能自顾自。
你拍五我排五,礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六,行为规范要遵守。
你拍七我拍七,互助友爱要牢记。
你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九,文明用语不离口。
你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
文明礼仪歌谣十一
懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
待客人,要热情,举止文明衣得体。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
省资源,节水电,爱护公物永不变。
学习中,讲情趣,不良场所我不去。
生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。
树校风,强校纪,儒雅文明记心里。
望对方,面带笑,跟人说话有礼貌。
孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘。
同学间,互帮助,以诚相待益无数。
有垃圾,不乱扔,共同营造好环境。
爱清洁,讲卫生,争做文明小学生。
学做人,讲礼貌,"礼仪之邦"人知晓。
文明礼仪歌谣十二
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
"您好"、"谢谢"文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
课前准备歌
上课铃声响赶快进课堂
书和文具盒摆在桌子上
起立要站直坐下不乱晃
不做小动作上课要听讲
发言先举手回答要响亮
学会守纪律做个好学生-!
好习惯“三字歌”
小学生要做到孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
升国旗三字歌
星期一操场上奏国歌升国旗
大家都行注目礼少先队员行队礼
小朋友要严肃小眼睛看国旗
身站直不乱晃唱国歌要响亮
将来长大了建设祖国更美丽
防近视三字歌
防近视三字歌小朋友要知道
近视眼看不远做事情不方便
防近视不算难做起来要认真
读书时坐端正写字时三个一
眼保操自觉做要认真眼才亮
光线暗不看书阳光下不看书
坐车子睡床上要记住也不看书
三字歌记心中防近视会成功
亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱!
文明礼仪童谣
1、一分钱,一滴汗,
父母辛苦挣回来。
小朋友,要珍惜,
用心用好每分钱。
2、早上早,中午好,
下午放学说再见,
见面主动打招呼,
千万不要不理又不睬,
做个文明懂事的好小孩。
3、说是容易做时难,
说到做到难上难,
同学之间要守信,
说了就要努力做。
4、我是小公民,
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌,
诚实守信会感恩,
努力学习求上进,
从小做个好学生,
长大为国立功劳。
5、同学见面打招呼,
耳边响起:
你好你好!
有了困难大家帮,
得到帮助说:
谢谢!
生活当中起摩擦,
不忘说声:
对不起!
穿衣、洗脸、理书包,
扫地、捡菜、摆筷子,
爸爸妈妈夸我做得好,
乘上“文明规则”的小火车,
奔驰在成长的大道上。
6、和气微笑对朋友,文雅热情对同学,
恭谨礼貌对师长,真诚友好对周围。
父母操,祖辈劳,父母爱儿女,父母疼儿女,
儿女可知道,儿女何时才回报,
就从今日起,就从小事起,
为父减点忧,为母分点愁,
养育之恩永难忘,永难忘,
中华民族传统代代传。
7、一二三四五六七,
我为校园来出力,
搞卫生,做宣传,
点点小事先做起。
点点小事都做起,
我是班级小主人,
守纪律,爱劳动,
身边事儿要注意,
身边事儿要注意,
爱学习,勤思考,
讲文明,有礼貌,
我是****好苗苗。
8、太阳升起我起床,
刷牙洗脸真干净,
背起书包上学校。
同学之间团结好,
互帮互助友谊情
共同学习齐进步,
团结友爱手拉手,
我们都是好朋友。
9、昨天今天和明天
昨天,我还是一个哭哭啼啼的小小孩,
父母领着,带着玩具来到幼儿园。
老师爱,阿姨疼,中午睡个好好觉,
可是,有时还会撒娇犯些小错误,
妈妈说:
瞧,你真是一个小小孩。
今天,我穿起新校服,背上新书包,
坐在明亮的教室里,学习起文化知识,
我的学习还不错,父母老师常夸奖,
不过,有时还贪玩,文明守纪要忘记,
妈妈说:
咳,你真是一个小小孩。
明天,我将会完成学业,踏上社会,
也许,我会成为老师、医生、军人……
我会成为健壮的高大的男子汉,
我还会不断地学习,不断地成长,
到那时,妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。
10.人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
11.文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
12.文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,
安安静静秩序好。
有座位,不去抢,
老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,
耽误时间易摔跤。
讲文明,讲礼貌,
开开心心上学校。
13.都夸白兔有礼貌
小白兔,过小桥,
走到桥上瞧一瞧,
哎呀呀,山羊公公走来了,
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔,往回跑,
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧,
一步一步要走好。
”
河水听了哗哗笑,
鱼儿听了蹦蹦跳,
都夸白兔有礼貌。
14.校园美
教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑
小学生,有礼貌,
文明用语要记牢:
“谢谢,再见,对不起”,
求人“请”字别忘掉。
见到长辈问“您好”,
态度和气面带笑。
美丽之步 2009-01-3119:
04:
24
小学生,有礼貌,
文明用语要记牢:
“谢谢,再见,对不起”,
求人“请”字别忘掉。
见到长辈问“您好”,
态度和气面带笑。
九妹妹妹 2009-01-3119:
04:
24
小学生,有礼貌,
文明用语要记牢:
“谢谢,再见,对不起”,
求人“请”字别忘掉。
见到长辈问“您好”,
态度和气面带笑。
天呀劲草 2009-01-3119:
04:
50
人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,
安安静静秩序好。
有座位,不去抢,
老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,
耽误时间易摔跤。
讲文明,讲礼貌,
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔,过小桥,
走到桥上瞧一瞧,
哎呀呀,山羊公公走来了,
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔,往回跑,
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧,
一步一步要走好。
”
河水听了哗哗笑,
鱼儿听了蹦蹦跳,
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
见老师,问声好。
见同学,问声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑
06317825869 2009-01-3119:
07:
10
一师附小行为规范文明礼仪儿歌集
让我来我能行我快乐学做可爱的小学生
好孩子,懂礼貌,
礼貌用语记心头。
见面互相问“早”“好”,
称呼长辈要用“您”。
要人帮助先说“请”,
告别分手讲“再见”。
向人道歉“对不起”,
别人道谢说声“没关系”。
如果看到朋友你就说hello、hello、hello
如果想要感谢别人就说thankyou、thankyou
如果要请别人帮忙就说please、please
要和别人告别你就说goodbye、goodbye
如果感到快乐你就说happy、happy
如果感到抱歉你就说sorry、sorry
那么我们一起大声说Comeon、comeon
一、晨间礼仪(晚间礼仪)
甜甜笑一笑
热情叫一叫
见面行个礼
再见把手招
二个行动:
会行礼会招手
三句话:
老师早(老师再见
同学早小朋友再见
爸爸妈妈再见爸爸妈妈好)
二、值勤礼仪
热情叫一叫,弯腰捡一捡,耐心劝一劝,示范做一做。
三、队伍礼仪
站像一棵松
小小青松青又青,
天天挺立在山顶;
风吹雨打都不怕,
青松越长越精神。
小脚跟找朋友
小手掌放两边
小肚皮收紧了
小肩膀往下压
小眼睛往前看
坐像一台钟
小小膝盖头碰头
小手小腿做朋友
眼看前方背挺直
快乐学习有劲头
队伍一条线
立正挺胸向前看
对准伙伴后脑勺
走路挺起胸
摆动两只手
挺胸向前走
四、学习礼仪
眼睛仔细看
耳朵专心听
小手认真做
发言声音响
脑子勤思考
看老师、看黑板、还要看书本
老师讲课用心记、同学发言仔细听
小手举得高、字儿写得好
读书有节奏、发言要大胆
问问为什么、想想怎么办
五、语言礼仪
礼貌用语记在心
争做文明小学生
“请”字“您”字不离口,
“谢谢”两字常常有,
错事情“对不起”,
助人常说“没关系”。
六、同学礼仪
同学进步我高兴
同学优点我夸奖
同学成功我祝贺
同学缺点我指出
同学有难我帮助
你我都是好朋友
七、用餐礼仪
小手洗一洗,摆好餐巾布。
饭盒轻轻放,细嚼又慢咽。
饭粒不掉地,桌面要清洁。
八、交往礼仪
Hellohellohellohellohellohello
Howareyou
Hellohellohellohellohellohello
Howdoyoudo
I’mfine.I’mfine.Thankyou.Thankyouverymuch
I’mfine.I’mfine.AndIhopethatyouaretoo.
小朋友们,Comeon快快跟上我。
我们一起学说这首儿歌。
九、交通礼仪
交通法规是个宝,自觉遵守要牢记。
红灯停,绿灯行,黄灯起步准备好。
先看左,再看右,安全保证很重要。
十、孝敬礼仪
放学回家问声好,热情递上一杯茶。
敲敲腿、捶捶背,老人高兴我快乐。
养成学习好习惯
上学校,不迟到,学习用品准备好;
少先队,儿童团,领巾标志佩带好;
来和去,靠右边,上下楼梯不奔跑;
课内外,守纪律,学习动手又动脑;
要发言,先举手,用心听讲勤思考;
做作业,要认真,正确清楚不潦草;
对师长,有礼貌,见面问早又问好;
同学间,要友爱,和睦相处不吵闹;
爱清洁,讲卫生,纸屑杂物不乱抛;
爱公物,勤打扫,花草树木保护好;
有错事,须诚实,接受教育听劝告;
学和做,要和谐,全面发展求愉快。
“知恩于心感恩于行”三八节感恩活动方案
方案集萃2009-06-1210:
10:
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一活动目的
1、了解母亲工作的情况,记录生活中父母关心自己的细节,感受母亲的辛苦以及对子女的养育之恩。
2、从生活中点滴小事做起,回报母亲的养育之恩,做到“知恩于心,感恩于行”,真正起到“无声润物三春雨,有心护花二月风”的效果。
3、通过多种形式的实践活动,把感母恩推及到对他人对社会的感恩,学会一定的感恩方式,养成感恩习惯。
4、感激父母养育之恩,培养学生孝敬父母的道德品质;感激老师的培育之恩,培养学生尊敬师长的良好品质;感激他人的帮助之恩,在生活和学习中互相帮助,乐于助人;感激自然的赐予之恩,结合社会公益活动——******,使“爱护环境,保护自然”成为学生的自觉行为。
二活动过程
1、对父母的感恩。
(1)首先开展周末参观母亲工作环境的体验活动,体会父母养育自己的辛苦,然后利用班会课交流父母关心自己的细节。
感受母亲的养育之恩。
(2)在切身体验的基础上,上升为情感的具体表现。
给母亲写一封亲情融融的信,邀请母亲写回信。
班会课请母亲到学校亲情交流。
(3)每天为父母亲做一件小事,“做一天家务”、“为父母洗一次脚”等活动,周末开展“今天我当家”的活动。
2、对老师的感恩
(1)了解老师一天的工作内容,酌情开展“我当一天班主任”的体验活动,体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。
认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事,对师长有礼貌,尊重老师。
(2)对同伴乃至他人的感恩:
发现身边帮助过自己的人,如医生、邮递员、清洁工等;
结合“三八学雷锋”开展回报活动,帮助社会上弱势群体,如去敬老院探望孤寡老人,为生活中有困难的同学献爱心等。
3、对祖国、对家乡的感恩。
(1)开展“环保小卫士”活动,捡拾校园垃圾,感受保护自然环境的重要,
(2)结合社会公益活动——*****
4、五月“母亲节”进行活动总结表彰、总结。
知 恩于心 感恩于行
小学生感恩教育实践活动研究课题方案
乌鲁木齐市第二十七小学
一、课题的提出
1.社会现状的需要
我国自古就又“羊跪乳,鸦反哺”的古训。
感恩就是意识到今天自己获得的一切,不是凭空而来,除了自己的努力,还有许多人在背后的创造和奉献。
感恩是一种本性和不可磨灭的良知。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是一种处世的哲学,是生活中的大智慧。
对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它还是一种责任意识,自主意识,自尊意识和健全人格的体现,更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。
更是我国优秀的传统美德,我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。
2、学校现代教育发展的需要
中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出;“要积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理。
”对小学生而言,“感恩”他人的能力还非常有限,但从小培养他们的“感恩”意识,让他们懂得感谢和帮助,应该是我们现代教育的一个重大课题。
3.儿童成长的需要
儿童教育专家郭建国教授说:
“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人,更不会主动地帮助别人。
”小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯的养成影响着孩子的一生。
开展感恩教育就是让学生从感恩思想中内省的自我发展要求,在学生内心中激发出要我学好到我要学好,真正促进学生的主体性发展,对塑造儿童完善的人格,促进他们身心健康和谐发展有着十分重要的意义。
对此,我校对小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”,抽查数据显示:
的学生景仰科学家, 的学生景仰体育、影视明星,只有 的学生表示景仰自己的父母,“可怜天下父母心。
”父母在孩子的成长过程中付出的是最多的,可崇拜父母的孩子是最少的。
孩子尚且对父母不怀感恩之心,更何况对对同学、对老师、对社会呢?
当今,虽然物质生活已经达到较高水平,但是学生的感恩意识缺失,不懂感恩,不会感恩,拒绝感恩的现象时有发生,暴露出基础道德滑坡,理念信念缺位,价值观念扭曲等一系列深层次的问题,严重影响教育教学质量,究其原因有三:
一时学生中独生子女居多,在家中备受溺爱,长辈们只知道默默付出,却忽略了对孩子的感恩教育,只是孩子们以为向长辈们索取是天经地义的事情,养成只想索取不思回报的习惯。
二是由于分数成为唯一评价标准已又多年,感恩教育缺失就可想而知。
三是改革开放30年来,国门打开了,空气更新鲜了,但是拜金主义等一些不健康的思潮也进来了,严重影响青少年的价值观,感恩情愫缺失。
基于以上思考,从我校德育工作实际出发,结合本学期我们提前作的感恩教育的相关工作以及取得的效果,我们提出了《知恩于心 感恩于行 小学开展感恩教育的实践与研究》的课题,创造感恩教育的新模式,对学校实施感恩教育的途径与方法进行了较为系统的研究方案,我们设计开展以学生自主参与探索为前提,以学校、家庭、社区为场所的反恩教育实践活动。
为学生的终身可持续发展奠定良好基础,使之成为我校的德育特色。
二、课题研究的界定
感恩,《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。
“感恩”是个舶来词,牛津字典给出的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
”“知恩”于心,就是对世间所有人所有事情能给于自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”于行,就是在知恩感恩的基础上,能够懂得施恩于他人,将心中的感知具体化,行为化形成一种生活态度,一种品德。
“感恩教育”是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。
对他人、对社会、对自然、对生命常怀感激之心和致谢之情。
我们这个课题研究解决的重点在于对小学生开展的感恩教育从小处入手,从身边入手,教育小学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助,让学生懂得感恩
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