八年级语文期中考测试题人教版下册附答案.docx
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八年级语文期中考测试题人教版下册附答案
2012—2013下期八年级语文
期中测试题
新学期的第一次测验,是我们对这一阶段语文学习之旅的一次回望。
心态将是自己成败的关键。
请相信自己,“我就是这广阔语文世界万里高空中留下的那道亮丽风景”。
一、 积累运用(共24分)
1、选择下列加点字注音完全正确的一项 :
( )(3分)
A.畸 (qí) 形 诘 (jí) 责 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝 (yǒu) 黑 一绺绺(liǚ) 颔 (hān) 首
C.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱 (yòu) 惑 摹 (mó) 画
D.滞 (zhì) 留 桀 (càn) 然 庶 (shù) 祖母 脊 (jǐ) 背
2、选择下列词语书写有误的一组 :
( )(3分)
A.绯红执拗璀璨海誓山盟冥思遐想
B.责罚广莫宽恕盛气凌人期期艾艾
C.蜿蜒凄惨馈赠拖泥带水藏污纳垢
D.枝桠滞留酷肖繁花似锦鹤立鸡群
3、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 :
( )(3分)
A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B.《我的第一本书》——胡适——父亲
C.《再塑生命》——海伦•凯勒——莎莉文老师
D.《列夫•托尔斯泰》——茨威格——列夫•托尔斯泰
4、默写诗歌。
(5分)
(1)岂不罹凝寒, !
(2) ,天涯若比邻。
(3) ,独怆然而涕下!
(4)环堵萧然,不蔽风日;__________________,__________________,__________________。
(5)城阙辅三秦,风烟望五津,,
5.修改病句(4分)
(1)今天天气晴朗,五彩缤纷的云朵漂浮在空中。
(2)班长提出在假期开展社会调查活动,大家纷纷表示赞成。
6、仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于友情的比喻句。
(4分)
例句:
友情像春雨滋润着我的心田。
友情像明灯照彻了我的灵魂。
7、母爱是博大的,有人曾说:
“母爱不是万物而胜于万物,母爱不是宇宙而高于宇宙。
”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。
(2分)
二、阅读理解(46分)
(一)阅读(16分)
鹤 魂
她是来自大地的鹤。
她飞翔,因为她热爱。
她沉寂,因为她欢喜。
她是天地间的不安的灵魂,她是大自然跃动的精灵。
可此刻,飞翔已成为她往日的情节。
蓝天在她眼前飞快地旋转,白云在她羽毛上痛苦地翻卷。
她的翅翼扑打着,发出悲恸的哀号。
胸前,刚刚穿过寻欢者射出的子弹。
她多么不愿意、多么不愿意下坠。
风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭去惊慌的汗水。
可她分明在下坠,身不由己。
让她停留吧,让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落。
薄雾哭了,泣出一片雨雾,阳光不见了,躲进哀伤的云层。
她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如水的往昔。
哀伤伴着绝望撕扯着她的心,记忆如秋日残败的落叶;美丽的往事纷纷凋零。
她飘落着。
前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄;山地里奔走着哭泣的生灵,江面上飘浮着污染的泡沫。
什么时候开始,这天空不再湛蓝,这雨水不再清润,这土地越来越少,这
森林愈来愈疏。
辛劳的农人踩亮了每一个清晨,却走不出贫困和不幸;珍禽奇兽躲过了悠寥的天灾,却未能躲过蛮野的人祸。
渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?
她愿最后一次轻盈地舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间。
持枪的人,你黠慧的眼睛为何阖上,你的手心可曾战栗?
山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子,你可否肯竖一方小小的墓碑?
她渴望停留,渴望一双有力的臂膀,将她承托。
她苦痛,她挣扎,她舞蹈,她悲吟。
多想展开她的翅膀,飞向清新的天空。
前胸已染成一片灿红,浸透着一只鹤深情的牵挂;鼻翼微微地翕动,喘出她最后的气息。
一滴滴血带着她的悲咽与哀矜,燃成一片思念的红霞。
她听见草叶们伤悼的哭声,听见空山长长的祈祷:
覆盖她吗,天空!
还有大漠,还有沼泽。
让一朵柔弱而美丽的灵魂安息。
苍茫大地,只遗下几片殷红,几声空怅的回音。
1. 本文以“鹤魂”为题,下列对标题的理解错误的一项是 ( ) (3分)
A.“鹤”将死去,她在大自然中留下柔弱而美丽的魂。
B.美丽的“鹤”来自自然,但回归时却留下哀伤的魂。
C.“鹤”将要死去,它的魂将会永远怀念美丽的往事。
D.“鹤”死于人祸,面对她的魂,人们应该深深思索。
2. “渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?
”这句话的内涵很丰富。
本文中指出“渐趋消失”的还有哪三项?
(3分)
3. 请分析“鹤”所牵挂的除了“清新的天空外”还应有什么?
(3分)
4. 文中运用了多种修辞手法,除了比拟之外,还有哪两种?
比拟在文中表情达意上的作用是什么?
(4分)
5. 文中“苍茫大地,只遗下几片殷红,几声空怅的回音”一句所蕴涵的深意是什么?
(3分)
(二)课外现代文阅读(15分)
①“娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!
”
②“娘晓得。
我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。
”
窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。
娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
③“我记住了,娘……”我哽咽着,低下头……
④娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。
娘瘦小的背影渐渐模糊。
泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
⑤那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。
⑥娘不识字。
小时没念过书,就因为家里穷。
十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的集市上去卖。
收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰叁肆”。
故意克扣柴的重量。
娘气得不行,只有哭。
她一边哭,一边暗暗发誓:
以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。
⑦穷人的孩子当家早,理事早。
哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。
但一到开学,娘就犯愁了。
兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。
爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。
娘只有一个办法——借!
⑧东家跑,西家串,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。
大清早出去借,往往半夜才能回来。
好几次梦中醒来,我听见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。
娘为了凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
⑨我读高二那年,家里已经穷得叮当响。
欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨娘在干活时又不慎扭伤了脚。
赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。
由于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。
可娘粗活、重活照样干。
那时,我在校寄宿。
礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。
礼拜天,娘一大早就出去了,傍晚还没回来。
我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了——娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来了!
长长的大路上,夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。
每走一步,娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!
但娘为了省那五角钱车费,硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!
五角钱!
就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
⑩我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。
娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说:
“儿,总算借到了。
天快黑了,快回学堂吧!
”
⑾我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地洒在钞票上。
⑿前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心地包着。
几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着……
⒀读着读着,泪水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起了为儿女苦了一辈子的娘……
1.概括文段的主要内容。
(2分)
2.第②段画线句子表现母亲__________________________品质;她将这句话说给儿子听的用意是______________________________________。
(2分)
第⑧段画线部分的“那个誓言”指__________________________________________。
(3分)
3.本文三次写“我”的流泪。
请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同:
第一次流出的是的泪。
第二次流出的是的泪。
第三次流出的是的泪。
(3分)
4. 本文采用的主要记叙顺序是什么?
(2分)
5.请概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。
(3分)
(三)课内文言文阅读(15分)
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。
(2分)2解释下面加点词语在文中的意思。
(2分)
负势竞上()鸢飞戾天者()
望峰息心()经纶世务者()
3、翻译下列句子。
(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
翻译:
(2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
翻译:
4、用文中句子填空。
(2分)
◎用夸张手法写水的清澈、透明的句子是:
______________________________________。
◎用比喻的手法写水的动态美的句子是:
________________________________
5、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?
(用文中的话回答)(2分)
6、.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?
(3分)
三、 作文(50分)
题目:
报答
在我们的现实生活中,确实不乏各式各样的报答:
既有子女对父母的,学生对老师的,受益者对恩人的;也有游子对故乡的,赤子对祖国的;当然,我们也不应忽视,还有人类与大自然之间彼此的报答……
要求:
①联系生活和自己的切身感受,自选角度;②要有真情实感;③不少于600字。
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