欧姆定律应用7个专题专项训练.docx
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欧姆定律应用7个专题专项训练
欧姆定律应用7个专题专项训练
欧姆定律应用一:
简单计算
1.人体是导体。
下表是通过人体的电流值和相应的人体反应:
电流(毫安)
10
30
lOO
人体反应
触电感觉,
人可挣脱
感到剧痛,
神经麻木
短时间内使
人心跳停止
皮肤干燥的人两手问的电阻约为1×105欧,当皮肤潮湿时,电阻可能降到1.5×103欧,则皮肤潮湿时,只要在两手间加电压就可能会使人有触电感觉。
2.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图1所示的图象,根据图象,下列说法错误的是()
A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比
B.导体a的电阻大于导体b的电阻
C.当在导体b的两端加上1V的电压时,通过
导体b的电流为0.1A
D.将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源
上时,通过导体的电流为0.2A
3.根据欧姆定律公式I=
,可变形得到R=
。
对此,下列说法中正确的是()
A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B.导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零
D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
4.一段均匀的电阻线,接在6v的电源上,通过它们的电流为200mA.若将这段电阻线等分成3段后,并联接在原电源上,则此时电路中的总电流为()
A.600mAB.0.18AC.1.8AD.1.2A
5.在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。
则由图2可知,元件A的电阻为Ω。
欧姆定律应用二:
欧姆定律实验探究题
1.小刚用图5所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是()
A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数
2.小刚同学通过实验,探究电流随电阻变化的规律。
得到的实验数据如下表。
(l)实验中加在导体两端的电压是_________V。
(2)请在坐标系上画出电流I随电阻R变化的图像。
(3)分析表中的数据或图像,你能得出什么探究结论?
答:
。
3.学习了电流、电压和电阻这三个物理量后,某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系,他们作了如下猜想:
A:
加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:
加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:
加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变。
为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如
图甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据。
⑴请根据甲电路图,用笔画线代替导线把乙图中的滑动变
阻器接入电路。
⑵下表是该组同学实验中测量的数据。
通过比较分析表中实验序号为的几组数据,可以验证猜想(选填“A”、“B”或“C”)是正确的。
实验序号
R/Ω
U/V
I/A
1
5
1.0
0.20
2
2.0
0.40
3
3.0
0.60
4
10
1.0
0.10
5
2.0
0.20
6
3.0
0.30
7
20
1.0
0.05
8
2.0
0.10
9
3.0
0.15
⑶归纳表中实验序号为1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的数据可得:
当电压一定时,电流与电阻成的关系。
⑷请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值,你还能发现:
。
4.
(1)某同学用下图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。
先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中。
由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。
试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
________________________________________________________________________
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.4
0.3
0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
图7图8
图7甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
__________(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
_______________________
用笔画线代替导线,将图8中各元件按你选择的设计电路图连接起来。
5.我们已进行过“科学探究;欧姆定律”,
(1).①由于电路中电流的大小受多
种因素的影响,所以我们在探究某一
因素变化对电流的影响时,必须保持
其它因素不变,即采用了法。
②图10是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是。
(选填“甲”或“乙”)
(2)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是和。
(3)实验的结论是.①。
②。
欧姆定律应用三:
故障分析题
1.如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触C、d两点时,两灯都亮。
则[]
A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L2短路D.开关S断路
2.如图10是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是()
A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路
3.如图所示,当闭合开关S后,电路中最容易损坏的是()
A.灯泡L
B.电流表A
C.电压表V1
D.电压表V2
4.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L2都发光。
一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是()
A.灯L1短路
B.灯L2短路
C.灯L1断跻
D.灯L2断路
5.如图所示,电源电压一定。
关于电路的工作情况,下列说法正确的是()
A、只闭合S1时,两只灯泡是串联的
B、若先闭合S1,再闭合S2,电压表读数不变、
电流表读数变大
C、若电压表和电流表位置对调,闭合S1、S2
后,则两表都被烧坏
D、若灯L1被短路,闭合S1、S2后,则灯L1不
亮,灯L2亮,电流表损坏
欧姆定律应用四:
综合计算一
1.把电阻R1=3
、R2=6
接入同一电路,关于它们的总电阻(等效电阻)值,下列四个选项中,不可能的是:
()
A.9
B.2
C.9
或2
D.3
2.如图,下列四个等式中,符合并联电路特点的是:
()
A.I=I1﹢I2
B.U=U1﹢U2
C.R=R1﹢R2
D.
3.如图3所示,电源电压保持不变。
当开关S1合、S2断开时,电流表的示数为0.2A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为O.8A。
则电阻R1与R2的比值为()
A、1:
3
B、3:
l
C、2:
3
D、3:
2
4.如图18所示的电路中,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,两表读数之比U甲:
U乙为3:
1当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,两表的读数之比I甲:
I乙为()
A.2:
1B.2:
3C.3:
1C.3:
2
5.如图1O所示电路,电源电压保持不变,电阻R1=5Ω,R2=15Ω.
(1)若开关Sl、S2都断开时,电流表示数为O.2A,则电源电压是是多少?
(2)若开关Sl、S2都闭合时,电流表示数为O.9A,则通过电阻R3的电流是多少?
欧姆定律应用四:
综合计算二
1.甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.
(1)甲小组选取的定值电阻为15,电阻箱阻值如图乙所示,其值为________,此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源的电压为______V;实验中若增大电阻箱阻值,
电路中的电流将________,电压表示数将________(选填变化情况).
(2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验,他们通过调节电阻箱,得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值,并作出U-R图像(如图丙).由图像可知,电阻箱阻值为20时,电压表的示数为________V,该组所选用定值电阻的阻值为________.
2.为锻炼身体,小明利用所学物理知识设计了一个电子拉力计,图甲是原理图。
硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计,P与R1间的摩擦不计)。
定值电阻R0=5Ω,a、b是一根长为5cm的均匀电阻丝,阻值Rab=25Ω,电源电压U=3.OV,电流表的量程为O~0.6A,当不拉拉环时,金属滑片P刚好处于a端.已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间的关系如图乙所示。
(1)小明在电路中连入RO的目的是________________________________.
(2)小明将电流表的表盘改为拉力计的表盘,当不拉拉环时,拉力计表盘上的零刻度应标在电流表表盘的___________A处.
(3)通过计算说明,电流表表盘的0.6A处应标多少牛?
3.小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长20cm、阻值为50的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重为2N的球P.闭合开关S,无风时,OP下垂并与电阻丝的B端接触;有风时,球P受风力的作用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转,当偏转到电阻丝的A端时,电流表示数为0.6A.已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm,金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦,求:
(1)R0的阻值;
(2)无风时电流表示数;
(3)在风力作用下,当金属细杆OP在图示位置静止时,作出F风的力臂,并求出该力的大小.
4.韩勇同学设计了如图17所示的电路,用来测量电阻R1的阻值。
他将开关分别与a、b接触时,电流表的示数之比为5∶2,已知R2=6Ω,求R1的阻值是多少?
欧姆定律应用五:
电表变化题
1.如图1所示,R为定值电阻,电源电压不变,当滑动变阻器R'的滑片向右移动时,下列说法中,正确的是
A、电流表示数变大、电压表示数变小B、电流表示数变小、电压表示数变大
C、电流表、电压表示数都变小D、电流表、电压表示数都变大
2.如图2电路,电源电压不变,开关S闭合。
在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中,以下判断正确的是()
A.电压表示数不变B.电压表示数变大
C.电压表示数变小级D.电压表示数先变大后变小
3.小丽同学设计了如图3所示的电路,当地闭合开关s后,电压表的读数将()
A.变小B.不变C.变大D无法判断
4.如图4所示,电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向上移动,则:
(C)
A.电流表示数增大,电压表V1示数增大,V2示数减小
B.电流表示数减小,电压表V1示数减小,V2示数增大
C.电流表和电压表V1的示数不变,电压表V2的示数减小
D.电流表和电压表V1V2示数都不变
图6
图5
5.图5为小强同学连接的实验电路。
当闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动时
A.电压表的示数减小,电流表的示数增大B.电压表的示数增大,电流表的示数减小
C.电压表和电流表的示数都增大D.电压表和电流表的示数都减小
欧姆定律应用七:
伏安法测电阻
1.小明准备按图(甲)所示的电路图测量未知电阻的阻值.实验过程中,当小明连好并接通电路时发现电压表指针的偏转情况如图(乙)所示.
(1)用图(甲)所示电路测量未知电阻所依据的原理是_____________;
(2)产生图(乙)所示情况的原因可能是(只要求写出2个):
①________________________________________________.
②________________________________________________.
2.如图2是小明同学探究小灯泡电阻时连接的实验电路,选用的小灯泡上标有2.5V字样.
(1)闭合开关前,发现电路中有两个元件连接错误,请指出(在错的连线上打×).
(2)要测量灯泡正常发光时的电阻,应将电压表的读数调节到V.再逐渐电压(填升高或降低),测出灯泡在不同亮度时的电阻.通过计算发现每次测量的电阻都不同,这是因为灯丝的亮度不同时,灯丝的也不同.
3.如图3所示,是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置.⑴根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整,要求电流表、电压表均接低量程.
⑵图丙是某一次测量时电压表的数据,则此时电压表的读数是,如果此时电流表的读数是0.16A,则电阻是Ω.
甲乙图4丙
4.如图5所示,是王燕同学连接的测电阻Rx的电路。
(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线。
(2)在方框中根据改正后的电路画出电路图。
(3)实验中测出了如下表所示的数据,其中第3次测量时电流表的表盘如图所示,请你读出电流值填在表格中。
电阻测量值Rx=Ω。
次数
第1次
第2次
第3次
电压(V)
2.5
3.0
3.5
电流(A)
1.3
1.5
5.如图10所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材,已知小灯泡的正常发光时的电压为3.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物
图连接完整.要求:
使滑动变阻
器的滑片向右移动时变阻器的阻
值变大,连线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑片P应移到
________端(填A或B).
(3)小明在实验过程中不小心漏填了
一个电流数据,请你把图ll所示
的读数填人表1的空格中.
实验次数
电压/V
电流/A
1
3.5
O.28
2
2.5
3
1.5
O.18
(4)小明仔细分析实验数据,对比得出的几个电阻值,发现每次测量结果都有较大差异,你认为产生这种差异的主要原因是_____________________________________.
(5)小明用完全相同的器材做进一步探究时,发现分别用如图12甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异,你认为产生这种差异的主要原因是_______________
____________________________________________________________.
欧姆定律应用七:
其它方法测电阻
1.在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中,张楠同学选定了如图1所示的器材进行实验.实验过程中,由于张楠同学的疏忽,做完实验后他才发现,把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中.
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
(1)请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中,并写出你所依据的物理规律是.
(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为Ω(小数点后保留一位数字).
(3)根据实验所需电路,用笔画线代替导线完成图1中的实物连接.
(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是
.
2.“曹冲称象”的故事流传至今,最为人称道的是曹冲采用的方法,他把船上的大象换成成石头,而其他条件保持不变,使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石头的重。
人们把这种方法叫“等效替代法”。
请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。
【探究目的】粗略测量待测电阻RX的值
【探究器材】待测电阻RX、一个标准的电阻箱(元件符号),若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大).
【设计实验和进行实验】
(1)在右边的方框内画出你设计的实验电路图;
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出
的物理量;
第一步:
开关断开,并按设计的电路图连接电路;
(3)写出RX的表达式:
RX=
3.用如图2一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,s为单刀双掷开关,R。
为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是___________________(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图2-乙所示,则它的示数为________Ω.若已知R。
的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
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