届高三历史二轮复习综合测试试题 中国近代史.docx
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届高三历史二轮复习综合测试试题中国近代史
中国近代史
一、选择题
1.19世纪30年代,有清朝官员在上奏朝廷时说:
“近年以来,银价之贵,州县最受其亏。
而银商因缘为奸,每于钱粮紧迫之时,倍抬高价。
……要皆偷漏出洋之弊,有以致此也。
”这反映出的本质问题是( )
A.清朝统治者面
临着严重的经济危机B.鸦片走私对清政府的统治造成严重影响
C.对外贸易的发展使中国遭受重大损失D.清朝部分官员意识到对外开放的重要性
2.斯塔夫里阿诺斯说,西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”,“在那里,中国的法律不适用,中国的法院和警察没有管辖权”。
西方列强获得这种特权开始于( )
A.1840年B.1843年
C.1858年
D.1860年
3.李鸿章认为:
“各国洋人,不但辏集海口,更且深入长江,其藐视中国,非可以口舌争。
”外国势力深入长江流域是通过下列哪个条约获取的( )
A.《南京条约》B.《北京条约》
C.《天津条约》D.《马关条约》
4.孙中山先生亲笔签署委任状,任命云阳籍历史名人程德全为内务总长,而程德全原本是清政府的江苏巡抚。
孙中山此举反映出( )
A.清朝已经覆灭B.封建势力已被彻底打倒
C.帝国主义破坏中国革命D.辛亥革命具有明显的局限性
5.1900年6
月2
1日,清政府颁布“向各国宣战谕旨”,提出“与其苟且图存,贻羞万古,孰若大张挞伐,一决雌雄”。
此时的清政府( )
A.彻底改变了对外政策B.平息了国内的义和团运动
C.企图借宣战挽救危机D.放弃了对帝国主义的幻想
6.“在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看做疯子。
”这说明辛亥革命( )
A.使民主共和观念深入人心B.推翻了中国两千多年的封建制度
C.完成了民主革命的任务D.使民主与科学在中国实现
7.五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威……标志着中国现代民族主义的迅速生成”。
以下各项反映了材料中说法的是( )
①“外争国权,内惩国贼”②运动规模从北京扩展到全国
③学生、工人、市民广泛参加④体现了中国共产党革命纲领的影响
A.①④B.②③
C.①②③D.①②③④
8.“……六盘山上红旗展,势如破竹扫敌骑。
陕甘军民传喜讯,征师胜利到吴起。
南北兄弟手携手,扩大前进根据地。
”此歌词反映了( )
A.国共第一次合作,进行北伐战争B.红军克服重重困难,取得长征的胜利
C.八路军挺进敌后,开展游击战争D.解放军粉碎国民党对西北地区的进攻
9、有人统计过,在1872年到1913年之间,近代企业的创办人中地主占55.9%,商人占18.3%,买办占24.8%,而且“投资于近代企业的地主,大都有某种官僚身份,很多是二、三流的洋务派或洋务派的幕僚,绝少是大地主”。
这对近代中国民族工业发展产生的主要影响是()
A.民族工业对封建政府保持妥协性B.民族工业的结构和地区分布不协调
C.民族工业所需的市场得到了一定保障D.民族工业得到封建政府的大力支持
10.光绪年间的一本书描绘当时的上海“百货阗(充满)集”“西人所购者,以丝茶为大宗”“其售于华者,呢、布、羽毛等物,消亦不细(销售量也不少)”。
这反映出( )
A.民族工业集中于上海B.中国“闭关锁国”局面开始被打破
C.上海成为国际大都会D.中国被卷入了资本主义世界市场
11.下表为1895~1911年间,江苏开办的140余家民族工矿企业信息表。
据此可知,当时该地( )
创办者身份
企业数量
资本额占比
官僚、士绅
47家
67%
买办
7家
7.2%
其他(包括地主、商人、手工工场主等)
89家
20%
A.列强放松对华侵略 B.民族工业初步发展
C.封建经济占据主导D.民族企业投资多元
12、从1936年开始,南京国民政府开展轰轰烈烈的国民经济建设运动,发展生产,促进就业,改革币制,集中力量建设重工业,将规模较大的钢铁、机器、电工器材等厂大都设在湖南,其余金属矿、煤矿、电厂多选择川、陕等内地省份。
这反映当时的南京国民政府()
A.发展工业为战争作准备B.改变了中国重工业落后的状况
C.大力发展经济改善民生D.促进中国经济结构的均衡发展
13.日本投降后,美国一些不法商人通过军舰大肆进行走私、贩私活动,使得大量低价商品长驱直入并在华倾销,青岛民族资产阶级兴办的工厂仅有四分之一勉强能够维持运转。
这反映出( )
A.民族工业发展环境仍未改变B.美国继日本后控制了中国
C.二战后美国掌握了世界霸权D.抗战结束后国内物资匮乏
14.原先的学堂,上课开始之前,学生有拜孔子、拜先生的礼节,后来代之以上课铃声响起,全班学生起立,并问候“老师好”,老师鞠躬还礼。
这种变化最有可能开始于( )
A.鸦片战争之后 B.洋务运动时期
C.中华民国初年D.新中国成立后
15.魏源在《海国图志》中总结鸦片战争的经验时说:
“以无律无谋之兵,即尽得夷炮夷艘,遽可大洋角逐乎?
不知自反,而惟归咎于船炮之不若,是疾误庸医不咎方,而咎药材之无力也。
”由此可知,魏源认识到( )
A.急需向西方学习先进技术B.武器落后导致中国失败
C.鸦片战争失败的根本原因D.军队腐败和指挥失误是鸦片战争失败的主因
16.1896年,李鸿章在英国旁听了议员们的辩论,觉得那简直是一窝蜂似的吵架,“无甚可观”;对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题,李鸿章的回答是:
“清国政府欢迎任何资本到我国投资……但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。
”这表明李鸿章( )
A.确立了亲美远英的外交路线B.政治上倾向于欧美的代议制
C.坚持“中体西用”的思想观念D.向西方学习扩大到制度层面
17.“他的思想中包括一整套西方的政治价值观,他用一种思想体系来阐明这些价值:
这个体系把它们纳入儒家总的解释之中。
由于他以人们熟悉的传统形式提出问题,因而西方的政治价值观发挥的号召力比以往其他形式所发挥的都要多。
”这段话适宜于评价( )
A.李鸿章和中体西用B.康有为和《孔子改制考》
C.胡适和新文化运动D.孙中山和三民主义
18.“然则苟有新民,何患无新制度,无新政府,无新国家!
非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。
夫吾国言新法数十年,而效不睹者何也?
则于新民之道未有留意焉者也。
”梁启超这段话的主旨是( )
A.主张循序渐进变法改革B.反对完全照搬西学
C.主张大力提高国民素质D.要求大力兴办学校
19.陈独秀认为,以往的历次革命都是“单独政治革命”,均未触及“盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文艺诸端”,对中国社会“不生若何变化,不收若何效果”,必须来一次打倒偶像、破除迷信的思想革命,才能真正巩固共和新制度。
材料反映陈独秀( )
A.彻底否定辛亥革命的作用B.号召进行新民主主义革命
C.割裂思想革命与政治革命关系D.主张思想启蒙与政治革命相结合
20.1920年1月,教育部正式通令全国:
“自本年秋季起,凡国民学校一、二年级,先改国文为语体文,以期收言文一致之效。
”4月又发通告,规定截至1922年止,凡用文言文编的教科书一律废止,要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。
这一变化( )
A.揭开了近代国人思想变革的序幕B.表明五四文学革命取得了实质性成果
C.是近代中国民族观念兴起的产物D.是当时政府维护民主共和的重要举措
二、非选择题
21.五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。
近年来对五四运动的研究越来越深入和细化,一些热点问题引起学者们的关注,取得很多新的研究成果,形成不少新观点。
结合所学知识,回答下列问题。
观点一:
五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。
(1)史论结合是历史学习的基本原则,试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。
(4分)
观点二:
五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点:
一是学术救国、科学救国、教育救国;二是走俄国式革命道路;三是走政治改良道路。
(2)道路抉择关系到国家、民族的前途命运。
中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路?
选择的理由是什么?
(3)在中华民族努力实现伟大复兴的今天,五四运动可以给我们哪些启示?
22.阅读下列材料,回答问题。
材料一 (松江)乡村纺织,尤尚精敏,农暇之时,所出布匹,日以万计。
以织助耕,女红有力焉。
——李文治《中国近代农业史资料》
材料二 中国封建自然经济形态下人们生活的写照。
材料三 据记载,1864年前后,上海港附近松江、太仓的手工织造业情况是:
“近日洋布大行,价才当梭布三分之一。
吾村专以纺织为业,近闻已无纱可纺,松、太布市,削减大半。
”
——彭泽益编《中国近代手工业史资料》
(1)材料一、二表明,在中国封建自然经济结构中“耕”与“织”有着怎样的关系?
(2)从材料三中能够看出,这种耕与织结合的经济结构受到了怎样的冲击?
(3)材料三中这种因冲击而带来的变化对近代民族资本主义的产生有何积极影响?
23.阅读材料,完成下列要求。
材料一 康有为的“经世之学”是以托古改制为形式的,“是对儒家经典意义的延伸而非否定。
西方的影响使他的经解绝对的非正统”,但绝不是“非儒”。
这种既不抛弃传统又在器物层面上实行西化的要求决定了康有为不得不用西方资产阶级的学术来重新解释传统的儒家经典,以使传统的儒学适应现实的需要……(康有为)在潜意识上无疑还是“蕴含着对西方近代文明深刻的疑忌、强烈的不满乃至发自内心的痛恶”。
可以认为,康有为的思想反映了在“中国农业社会与西方工业社会的矛盾时代”,中国知识分子试图挽救“中国思想之没落”,并努力“种下新思想的种子”这样一种挽救民族危亡的举动的必然产物。
——摘编自郑军《康有为对传统儒学的改造与维新变法理论的构建》
材料二 作为思想启蒙的五四新文化运动,批判的是中国传统文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分,批判的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说。
但必须注意,这种批判是在民族危亡时进行的,它不是纯学理意义上的一般学术批判,而是以文化为切入点,以实现民众启蒙、民族独立和国家解放为目的的社会运动。
这就决定了这种批判不可避免地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向,但这种倾向恰恰是五四知识分子“天下兴亡,匹夫有责”的政治责任感和自觉担当意识。
——沈永刚《论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述康有为思想所体现的“时代矛盾”,并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述新文化运动对中国传统文化的态度,由此说明应如何正确评价新文化运动。
(3)根据上述材料,谈谈应如何正确对待孔子与儒学。
答案
一、选择题
1.解析:
清朝纳税要用银两,而鸦片的大量输入,造成中
国白银的大量外流和
银价的提升,这势必影响清政府的财政收入和造成阶级矛盾的激化。
因此,B项符合题意。
答案:
B
2.解析:
本题考查学生再认再现史实的能力。
由题干可知西方列强取得了设立租界权和领事裁判权,这些特权是在1843年《南京条约》的附件中取得的。
故选B。
答案:
B
3.解析:
《天津条约》规定“外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行”,意味着列强可以深入长江流域。
C正确。
答案:
C
4.解析:
江苏巡抚程德全投机革命,被任命为内务总长,这说明辛亥革命反封建并不彻底。
答案:
D
5.解析:
无论是战还是和,都是清政府维护统治,挽救统治危机的策略。
故选C项。
答案:
C
6.解析:
本题考查学生的理解能力。
材料体现了反专制的思想,结合所学知识可知,这种观念的出现说明辛亥革命后民主共和观念已渐入人心。
B、C、D与史实不符,故选A。
答案:
A
7.本题考查学生对五四运动影响的理解。
“表达民族感情的示威”即民族的觉醒,①②③皆能体现;④中国共产党是在五四运动后1921年诞生的,故不符合题意。
答案:
C
8.材料中的“六盘山”“陕甘军民”“征师”“吴起”等关键信息,反映了红军长征的胜利。
答案:
B
9、解析:
地主属于封建势力,与封建政府关系密切,他们创办民族工业不可避免地对封建政府保持妥协性。
故答案为A项。
其他三项材料不能反映,排除BCD项
答案:
A
10.解析:
材料未提及民族工业,故A项错误;鸦片战争之后中国“闭关锁国”局面被打破,故B项错误;材料未体现上海的国际地位,故C项错误;材料反映了上海成为列强倾销商品和掠夺原料的重要场所,故D项正确。
答案:
D
11.解析:
1895~1911年,列强加大了对中国的资本入侵,故A项错误;表格中展示的是在1895~1911年江苏地区民族企业的不同投资来源和所占资本的数额,只属于民族工业初步发展的表现之一,可知当时该地民族企业投资多元,故B项错误,D项正确;题目中并未牵涉近代民族工业与封建经济的比例问题,故C项错误。
答案:
D
12、解析:
据材料“1936年开始,南京国民政府……集中力量建设重工业……大都设在湖南……多选择川、陕等内地省份”并结合所学知识可知,当时日本全面侵华的趋势日益明显,故南京国民政府发展工业为抗日战争作准备,故A项正确;当时的国民经济建设运动并未改变中国重工业落后的状况,故B项错误;南京国民政府的主要目的也不是改善民生,故C项错误;“经济结构的均衡发展”也不符合当时的历史背景,故D项错误。
答案:
A
13.解析:
在半殖民地半封建社会的近代中国,民族工业始终在本国封建势力和西方资本主义的夹缝中艰难求生,而日本投降后,这一状况仍未得到根本上的改观,故A项正确;虽然在战后控制中国是美国全球战略中极为重要的一环,但美国始终没有完全实现这一战略目标,故B项错误;C、D两项在材料中无从体现。
答案:
A
14.解析:
鸦片战争之后兴起的是开眼看世界的思潮,但并没有形成广泛的社会实践,故A项错误;洋务运动的指导思想是“中体西用”,不可能不拜孔子和先生,故B项错误;民国成立以后,随着资产阶级政权的建立,教育制度得到极大的改革,西方教育制度得到广泛认可和实施,故C项正确;新中国成立之后这些变化早已成为常态,故D项错误。
答案:
C
15.解析:
根据材料“不知自反,而惟归咎于船炮之不若”可见,魏源更重视的是自省,故A项错误;同理,魏源认为中国失败主要在人,不是炮舰,故B项错误;鸦片战争失败的根本原因是落后的社会制度,魏源的认识并未上升到制度层面,故C项错误;根据材料“以无律无谋之兵,即尽得夷炮夷艘,遽可大洋角逐乎”,魏源认识到鸦片战争失败的主要原因是“无律无谋之兵”,故D项正确。
答案:
D
16.解析:
材料反映的是李鸿章对英国议员辩论和美国资本在中国投资的态度,并没有确立外交路线,故A项错误;李鸿章对英国议会辩论表示不屑,表明李鸿章并不赞同欧美的代议制,故B项错误;李鸿章对英国议会辩论表示不屑,而对外国资本到中国投资表示了极大的兴趣,明显反映了“中体西用”的思想,故C项正确;根据前面分析结合所学得出向西方学习还停留在技术层面,故D项错误。
答案:
C
17.解析:
依据材料信息可知这一思想家把西方政治学说和中国传统的儒家思想相结合,故B项正确。
答案:
B
18.解析:
梁启超强调培养新民的重要性,主张大力提高国民素质,故C项正确;A项与材料信息不符,排除;B、D两项在材料中无涉及,排除。
答案:
C
19.解析:
材料中陈认为以往的革命都未解决“盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文艺诸端”,即未真正解放国民的思想,而非彻底否定辛亥革命的作用,故A项错误;材料“必须来一次打倒偶像、破除迷信的思想革命”强调应当解放思想而非实行新民主主义革命,故B项错误;材料“必须来一次打倒偶像、破除迷信的思想革命,才能真正巩固共和新制度”阐述了思想革命与政治革命关系,故C项错误;材料“必须来一次打倒偶像……才能真正巩固共和新制度”体现了陈认为思想革命有利于巩固政治革命的成果共和制度,故D项正确。
答案:
D
20.解析:
根据材料中的时间和“凡用文言文编的教科书一律废止,要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书”说明文学革命倡导白话文取得了一定的成效,故B项正确;A、C、D三项与材料不符,排除。
答案:
B
二、非选择题
21.解析:
第
(1)题围绕着五四精神中的爱国主义精神,用史实来论证结论,考查“史论结合、论从史出”的学科思维能力。
第
(2)题主要考查学生对所学知识的迁移运用能力。
第(3)题在回答“启示”类题目时,主要从“我们应该做什么”(从五四运动中应借鉴什么)的角度回答。
答案:
(1)反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转给日本;“外争国权,内惩国贼”;工人罢工、商人罢市;迫使北洋军阀政府拒签和约等。
(2)俄国式革命道路。
理由:
实践证明在中国半殖民地半封建社会条件下,走资本主义道路是行不通的。
(3)发扬爱国(民主、科学)精神;继承传统文化、善于学习外来文化;学习先进理论并与中国实际相结合。
22.解析:
第
(1)问应结合材料一、二概括“耕”与“织”的关系;第
(2)问紧扣材料三所反映的外国商品的输入冲击了传统棉纺织业;第(3)问应注意这种冲击带来的变化,对近代民族资本主义产生的积极影响。
答案:
(1)农业与家庭纺织业紧密结合,男耕女织。
(2)由于“洋布大行”,冲击了中国传统棉纺织业,导致纺与织、耕与织的分离加快。
(3)农民开始买洋纱织布,或直接买洋布,从而为机器棉纺织业的产生准备了一定的原料市场和产品市场;造成农民、手工业者破产,为资本主义的产生提供了劳动力。
23.解析:
第
(1)问中第一小问矛盾,根据材料一,由“……以托古改制为形式的”“是对儒家经典意义的延伸而非否定”得出托古改制,是对传统儒学的发展而非否定;由“……康有为不得不用西方资产阶级的学术来重新解释传统的儒家经典”得出把中国传统儒学与西方资产阶级学术相结合;由“……无疑还是‘蕴含着对西方近代文明深刻的疑忌、强烈的不满乃至发自内心的痛恶’”得出内心充满对西方文明的疑忌、不满、痛恨。
第二小问原因,根据材料一,由“西方的影响使他的经解绝对的非正统”得出西学东渐(西方文明的影响);由“使传统的儒学适应现实的需要”“挽救民族危亡的举动的必然产物”并结合所学知识,得出甲午中日战争后严重的民族危机;由“康有为的思想反映了在‘中国农业社会与西方工业社会的矛盾时代’”得出中国农业社会与西方工业社会的矛盾;由“中国知识分子试图挽救‘中国思想之没落’”并结合所学知识,可得出传统儒家思想根深蒂固的影响。
第
(2)问中第一小问态度,根据材料二“批判的是中国传统文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分,批判的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说”可得出新文化运动对中国传统文化的态度是批判传统文化中为统治者服务、有碍于社会发展、作为统治者意识形态的成分;第二小问评价,应该从积极意义和局限性两个方面进行分析。
积极意义:
根据材料二,由“批判的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说”并结合所学知识,得出动摇了传统文化的统治地位,有利于西方进步思想的传播;由“以实现民众启蒙、民族独立和国家解放为目的的社会运动”得出有利于民众启蒙、民族独立和国家解放;由“……的政治责任感和自觉担当意识”得出体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识。
局限性:
根据材料二“这种批判不可避免地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向”得出带有偏激色彩和以偏概全的倾向。
第(3)问,材料一中康有为是利用和发展孔子为代表的儒学来宣传维新变法,挽救民族危亡。
材料二中五四新文化运动时期的知识分子批判封建儒家思想促进了思想解放、社会进步,但是对于儒家思想全盘否定的态度并不可取。
综合两则材料,我们对待孔子和儒学的正确态度是:
应该历史地、辩证地看待孔子与儒学,取其精华,去其糟粕。
答案:
(1)矛盾:
托古改制,是对传统儒学的发展而非否定;把中国传统儒学与西方资产阶级学术相结合;内心充满对西方文明的疑忌、不满、痛恨。
原因:
西学东渐;甲午中日战争后严重的民族危机;中国农业社会与西方工业社会的矛盾;传统儒家思想根深蒂固的影响等。
(2)态度:
批判传统文化中为统治者服务、有碍于社会发展、作为统治者意识形态的成分。
评价:
动摇了传统文化的统治地位,有利于西方进步思想的传播;有利于民众启蒙、民族独立和国家解放;体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识;带有偏激色彩和以偏概全的倾向。
(3)对待:
应该历史地、辩证地看待孔子与儒学,取其精华,去其糟粕。
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