湖北省宜昌市中考物理试题word版含答案.docx
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湖北省宜昌市中考物理试题word版含答案
湖北省宜昌市2011年中考物理试题
一、选择题(共20小题,每小题只有一个符合题意的选项,请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂.每小题2分,计40分)
1.声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是
A.播放歌曲B.教师讲课
C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟
2.下列物体质量最接近50g的是
A.一只鸡蛋B.一本九年级物理教材
C.一张课桌D.一只母鸡
3.下列现象中能说明物质的分子在不停的做无规则运动的是
A.桂花飘香B.尘土满天
C.烟雾缭绕D.柳絮飞扬
4.小华坐在轮船中逆流而上,认为自己是静止的,选取的参照物是
A.河岸边的树木B.所乘坐轮船的船舱
C.流淌的河水D.迎面驶来的轮船
5.下列现象属于液化的是
A.盘子里的酒精会逐渐变少
B.寒冷的冬天冰冻的衣服也会变干
C.夏天冰棒会逐渐变成水
D.夏天从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”
6.人的眼睛像一架照相机,从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上,在视网膜上所成的像是
A.倒立、放大的实像
B.正立、缩小的虚像
C.倒立、缩小的实像
D.正立、放大的虚像
7.在生产和生活中,人们常以密度作为选择材料的主要因素,下列事例中主要从密度的角度来考虑选择材料的是
A.用塑料做电源插座的外壳
B.用水做汽车发动机的冷却液
C.用橡胶做汽车的轮胎
D.用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
8.下列工具中,属于费距离杠杆的是
A.铡刀B.定滑轮C.天平D.镊子
9.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在,下列操作能达到目的的是
A.用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪
B.将空易拉罐密封后置于深水中,易拉罐变瘪
C.让空易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪
10.如图1所示,现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,前排还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时,可能对人身造成的伤害
A.汽车速度太慢B.汽车转弯
C.汽车突然启动
D.汽车前端发生剧烈撞击
11.以下能源中都属于可再生能源的是
A.石油、水的动能B.风能、太阳能
C.天然气、风能D.煤、生物质能
12.下列行为中,不属于节约用电的是
A.电视机不用时切断电源
B.离开教室随手关灯
C.夏天用空调时把温度调得很低
D.尽量少开启电冰箱门
13.关于光纤通信,下列说法错误的是
A.光纤通信中使用的“导线”是光导纤维
B.光纤通信中使用的“导线”是金属导线
C.在光纤中光是经过多次反射向前传播的
D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息
14.下列关于电磁铁和磁感线的说法中,正确的是
A.电磁铁的磁性强弱可以改变
B.电磁铁的磁极不能改变
C.磁感线是真实存在的
D.磁感线是从S极出发,回到N极
15.在击剑比赛中,当甲方运动员的剑击中乙方的导电服时(相当于开关“S甲”闭合),电路导通,乙方指示灯L乙亮;反之当乙方的剑击中甲方的导电服时(相当于开关“S乙”闭合)甲方所示灯L甲亮。
图2中能反映这种原理的电路是
16.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系,下列说法正确的是
A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B.导体中的电流跟导体的电阻成反比
C.在电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比
D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比
17.下列说法正确的是
A.扬声器是利用电流的热效应进行工作的
B.发电机是利用通电线圈在磁场受力转动的原理制成的
C.电动机是利用电磁感应的原理制成的
D.电磁起重机是利用电流的磁效应进行工作的
18.关于物体的内能,下列说法正确的是
A.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少
B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
C.温度为0℃的物体没有内能
D.温度相等的1kg水和100g水内能相同
19.某同学骑自行车下坡滑行时,速度越来越快,下列说法错误的是
A.车和人的动能变大
B.车和人的重力势能变小
C.车和人的机械能变小
D.车和人的机械能不变
20.两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未熔化完前,两盆水的水温相比
A.在阴凉处的那盆水的温度高
B.两盆水温度一样高
C.在阳光下的那盆水的温度高
D.无法确定
二、填空题(共10小题,每空1分,计20分)
21.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个______透镜,人眼通过显微镜观察微小物体时,看到的是放大的________(填“虚”或“实”)像。
22.水的沸腾是一种剧烈的________现象(填物态变化的名称),水在沸腾的过程中,要继续吸热,但温度________。
(填“升高”、“降低”或“不变”)
23.在学校运动会中,小明参加50m短跑的竞赛成绩是8.0s,他的平均速度是______m/s;在接力比赛中,为使交接棒顺利进行,交接棒时两运动员尽可能做_____。
24.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为______kg,重为______N。
(g=10N/kg)
25.一个重1N的物体,挂在弹簧测力计上,当物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数是0.8N,物体受到的浮力大小为
______N,将物体浸没在煤油中,它受到的浮力将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
26.汽油的热值为4.6×107J/kg,现有汽油2kg,选其中一半完全燃烧,放出的热量是______J,剩余汽油的热值是______J/kg.
27.把螺线管水平悬挂起来,通电后它的外部磁场与______磁体的磁场相似,静止时它的南极指向地磁场的______—(填“南”或“北”)极
28.在家庭电路中不能用湿手触摸开关,是因为在潮湿的情况下,人体的电阻会_____,在电压一定的情况下,通过人体的电流会__________(两空都填“变大”、“变小”或“不变”)
29.电磁波在真空中的传播速度与光速_____(填“相同”或“不同”)。
电磁波的频率越高,波长越_____(填“长”或“短”)。
30.日本福岛核电站的核反应堆是利用核____________(填“裂变”或“聚变”)反应获得的核能;核电站在海啸中,冷却系统失灵,导致反应堆温度急剧升高,用大量的水给反应堆降温,这利用了水________大的性质。
三、实验探究题(共4小题,第31小题4分,第32~33小题各5分,第34小题6分,计20分)
31.某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,玻璃板等器材。
(1)实验时,取一支点燃的蜡烛A作为研究对象,另一支蜡烛B的作用是______;某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度。
他这样做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。
(2)请在图3中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.
32.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图4所示:
(1)当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。
此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。
小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是______,这时木块在水平方向受到的力______(填“平衡”或“不平衡”)。
要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:
____________.。
(3)某同学认为:
物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大。
你认为他的观点是______的。
(填“正确”或“错误”)
33.牛奶密度是检验牛乳质量的一项重要指标,小华为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度,采用了如下方法:
(1)分别将两种不同品牌牛奶的密度测出来进行比较,为此他利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量。
其操作步骤是:
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1;②在空饮料瓶中装满水,用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2,计算水的体积V=______(用测出物理量的字母表示,水的密度ρ水已知);③______;(说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)④计算牛奶密度ρ=______.(用测出的物理量的字母表示)
(2)小华还设计了其它两种实验方法。
方法一:
将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的牛奶中,让它漂浮在液面上,观察塑料块露出液面的体积,露出液面体积较大的牛奶的密度较______;方法二:
将测量液体内部压强的压强计的金属盒先后放入这两种不同品牌牛奶中的同一深度,观察压强计的高度差,高度差较大的牛奶的密度较_______.(以上两空均填“大”或“小”)
34.小明做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,实验室有如下器材:
电压恒定为4.5V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只,导线若干。
(1)图5甲是小明连接的实物图,连接错误的器材是:
______。
若按此实物图进行实验,闭合开关,滑片P向左移动时,电流表的示数将______,电压表的示数将______,小灯泡的亮度将______以上三空均填“变大”“变小”或“不变”
(2)小明重新正确连接电路后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时,电流表示数如图5乙所示,则小灯泡的额定功率是____W(保留一位小数),此时滑动变阻器接入电路的阻值约为______Ω。
(保留一位小数)
四、应用实践题(共3小题,第35小题6分,第36~37小题各7分,计20分)
35.建筑工地上,某施工人员利用如图6所示的滑轮组匀速提升重物。
若不计摩擦和绳重。
求:
(1)利用这个滑轮组匀速提升重为1200N的物体时,所用的拉力是500N,此时滑轮组的机械效率是80%,拉力做功的功率是750W,求重物在1min内匀速上升的高度?
(2)当用这个滑轮组匀速提升重为1800N的物体时,拉力是多少?
36.如图7所示,一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气。
把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上,大、小纸板的厚度相同,大纸板的边长是小纸板的两倍。
(1)用嘴慢慢向吸管吹气,大、小纸板______
(填“会”或“不会”)同时被塑料袋“抬”起来。
(2)在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币,然后用嘴慢慢向吸管吹气,要使这两个硬纸板同时被举高,求这两个硬纸板上硬币的数目之比。
(3)去掉硬币,并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体,这两种材料的密度之比为3:
2,用嘴慢慢向吸管吹气,要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高,求这两个圆柱体的高度之比。
37.目前市场上出现了一种新型热水器______空气能热水器,也称空气源热水器,它是通过吸收空气中的热量来制造热水的“热量搬运”装置。
其工作原理是:
空气能热水器在工作时,吸收空气中的能量为Q1,消耗的电能为Q2,通过热交换使热水得到的能量为Q3,即Q3=Q1+Q2.所以它的热效率(Q3/Q2的比值)可以达到300%~500%。
问:
(1)若电热水器的热效率是80%,空气能热水器的热效率是400%,现将100kg的水从15℃加热到55℃,使用电功率都是1400W的电热水器和空气能热水器分别耗电多少?
所用时间分别是多少?
(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃))
(2)请你根据以上计算说明,空气能热水器与电热水器相比,有哪些优点?
答案及评分标准
一、选择题(共40分,每小题2分)
评分说明:
每选对1小题给2分。
二、填空题(共20分,每空1分)
21.凸;虚。
22.汽化;不变。
23.6.25;相对静止(或向前奔跑的速度相同、速度相近)。
24.90;150。
25.0.2;变小。
26.4.6×107;4.6×107。
27.条形;北。
28.变小;变大。
29.相同;短。
30.裂变;比热容(比热)。
评分说明:
每空1分,见错无分。
三、实验探究题(共4小题,第31小题4分,第32~33小题各5分,第34小题6分,计20分)
31.
(1)确定像的位置和比较像的大小;不能
(2)评分说明:
第
(1)问每空1分;第
(2)问全对2分,光线没有箭头无分;虚实线不分无分。
32、
(1)匀速直线运动。
(2)木块受到向左的摩擦力;平衡;将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦力。
(3)正确评分说明:
每空1分,见错无分。
第
(2)问学生答其它改进意见,只要能减小与桌面的摩擦力均可给1分。
33、
(1);在空饮料瓶中装满牛奶,用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3;
(2)大;大。
评分说明:
每空1分,见错无分。
34、
(1)滑动变阻器;减小;不变;不变
(2)1.41.8评分说明:
每空1分,见错无分。
四、应用实践题(共3小题,第35小题6分,第36~37小题各7分,计20分)
35.
(1)由、W总=Fs得s=90m…………(2分)由s=3h得h=30m…………(1分)
(2)3F=G物+G动…………(1分)G动=3×500N-1200N=300N……(1分)……(1分)评分说明:
第
(1)、
(2)问各3分。
学生其它计算方法,只要正确,同样给分。
36.
(1)会………………(1分)
(2)要使两个纸板同时举高,必须满足P1=P2……………(1分)根据由于L1=2L2S1=4S2……(1分)所以:
F1=4F2即(G币1+G1)=4(G币2+G2)由于G1=4G2所以G币1=4G币2即大纸板与小纸板上的硬币个数之比是4:
1…(1分)
(3)要使两个圆柱体同时举高,必须满足P1=P2根据即S1=S2所以F1=F2……(1分)G1=G2m1=m2已知ρ1:
ρ2=3:
2则V1:
V2=2:
3……(1分)所以:
h1:
h2=2:
3……(1分)评分说明:
第
(1)问1分;第
(2)、(3)问各3分。
学生其它表述方法,只要正确,同样给分。
37.
(1)Q3=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(55℃-15℃)=1.68×107J……(1分)…………(1分)W电=P1t1t1=1.5×104s………(1分)Q2=W=P2t2t2=3×103s……………(1分)
(2)节能;省时……(2分)评分说明:
第
(1)问5分,学生其它计算方法,只要正确,同样给分。
第
(2)问2分。
答对一个优点给1分。
计算题评分说明:
解答所有的计算题必须先写公式,再代入数值,公式正确,计算结果不正确的扣1分,不连续扣分;需要写公式而没有写的不给分。
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