精选岳麓版高中必修3 文化发展历程历史第五单元近现代中国的先进思想第20课 西学东渐复习特训.docx

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精选岳麓版高中必修3文化发展历程历史第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐复习特训

精选2019-2020年岳麓版高中必修3文化发展历程历史第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐复习特训六十三

第1题【单选题】

“吾今为一言以蔽之曰：

变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

”材料中的“吾”是

A、魏源

B、张之洞

C、梁启超

D、孙中山

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆的是（）

A、康有为

B、梁启超

C、严复

D、谭嗣同

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

文艺复兴和中国维新思想宣传者的手段都很高明。

两者“高明”之处在于（）

A、利用宗教反对封建思想

B、通过著书立说表达思想

C、组织团体宣传新思想

D、借助传统文化宣传新思想

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“他的思想中包括一整套西方的政治价值观，他用一种思想体系来阐明这些价值：

这个体系把它们纳入儒家总的解释之中。

由于他以人们熟悉的传统形式提出问题，因而西方的政治价值观发挥的号召力比以往其他形式所发挥的都要多。

”这段话适宜于评价（）

A、李鸿章和中体西用

B、康有为和《孔子改制考》

C、胡适和新文化运动

D、孙中山和三民主义

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

魏源在《海国图志》中，采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，“居中之国”并不存在；他还认为“今华夷通市，正朔相通”，故比较了中国农历与西洋历法的差异，“以便稽览”。

这表明魏源（）

A、倡导“师夷长技以自强”

B、主张与外国进行“商战”

C、突破了传统的华夷观念

D、为制度变革寻求理论依据

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

有学者在评价洋务运动时指山：

“当时的中国并非一个近代国家，政府，用旧有思维定式去带领整个国家走向近代化，注定是－场悲剧。

”该学者旨在说明（）

A、中体西用完全脱离了中国实际

B、中国不具备近代化的客观条件

C、洋务运动失败具有内在必然性

D、政治体制改革是近代化的前提

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列对“师夷长技以制夷”理解正确的是①向西方寻求强国御侮之道②仍然以天朝上国自居

③其中“技”重点是指军事技术④已经对中国的落后有了初步认识

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

1895年，严复翻译《天演论》，宣扬“进者存而传焉，不进者病而亡焉”的思想。

1916年，陈独秀认为：

“求适今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础。

”以上材料反映的中心问题是（）

A、“进化论”成为中国各阶层普遍接受的理论

B、晚清到民国初年中国思想界没有实质性变化

C、救亡图存是当时社会思考的焦点

D、中国欲改变命运必须引进西方的制度

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

清末新政中曾出台《大清民国刑事诉讼法》，该法在“判案后查封产物”一节中规定：

“凡封票纸查封被告本人之产物，如产物系一家之公物，则封本人名下应得之一分，他人之分不得株连。

”该规定最重要的时代意义是（）

A、折射出清末政治的民主化方向

B、以法律形式巩固了财产私有权

C、表明近代人权意识的影响扩大

D、体现民主自由原则的法律认同

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下列有关近代中国思想解放潮流的组合，正确的是（）

①林则徐--“循天下之公”

②康有为--主张民主共和制

③陈独秀--民主与科学

④李大钊--传播马克思主义

A、②③

B、②④

C、①③

D、③④

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读材料，完成下列要求。

材料：

近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：

中国人能近代化吗？

能赶上西洋人吗？

能利用科学和机械吗？

能废除我们的家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗？

能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。

因为在世界上，一切国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。

——蒋廷黻《中国近代史》

结合材料与中国近现代的史实，围绕“近代化的理想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：

明确写出所拟论题，简述须有史实依据）

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

请结合“人物速写”并从对“西学东渐”的认识和实践的角度，按时间顺序将上述人物分为四类（每一类2人，填数字序号即可。

）

分别概述这四组人物的派别及向西方学习的主张。

上述派别和主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

根据材料一，概括文艺复兴运动在西欧发展的特点。

根据材料二并结合所学知识，分析19世纪70年代前后西方传教士在华活动发生变化的主要原因。

根据以上材料并结合所学知识，说明中国对待外来文化的态度。

并谈谈你对此的认识。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一

17世纪，中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的，正是由于有个体的私利，才合成了天下的公利。

他主张君臣应该合理分配职权，立“天下之法”，废“一家之法”。

18世纪，法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法，人在自然状态下，应当首先想到如何保存自己的生命。

他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管。

材料二

明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。

孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。

这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

材料三

这三期间思想的进步，试把前后期的人物做个尺度来量他一下，便很明白：

第一期，如郭嵩焘、张佩纶、张之洞等辈，算是很新很新的怪物。

到第二期时，嵩焘、佩纶辈已死去，之洞却还在。

之洞在第二期前半，依然算是提倡风气的一个人，到了后半，居然成了老朽思想的代表了。

在第二期，康有为、梁启超、章炳麟、严复等辈，都是新思想界勇士，立在阵头最前的一排。

到第三期时，许多新青年跑上前线，这些人被挤落后，甚至已经全然退伍了。

这种新陈代谢现象，可以证明这五十年间思想界的血液流转得很快，可以证明思想界的体气实已渐趋康强。

材料四思想市场指的是思想有自由表达的环境，百家争鸣，执政者不但不禁锢思想，反而着力创造思想自由的氛围，鼓励思想论争，自己则对救时主张择善而从。

我国历史上曾两次出现了思想市场——春秋战国时代和民国初年五四时期。

……改革需要新思维，需要新的理论、新的思想、新的见解，需要各方人士为改革出谋献策。

……中国的改革发展需要“思想市场”。

——袁刚：

《思想市场会使中国更有前途》，《人民论坛》2012年11月

依据材料一，概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。

结合所学知识，分析这些共同点反映的历史状况。

如何理解材料二“中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴”？

材料三中梁启超归纳的第一期、第二期、第三期各指什么？

有什么史实依据？

中国的改革发展需要“思想市场”。

从政治、经济、文化、外交四个角度阐述今天我国形成思想市场的良好条件。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

据材料指出梁启超和日本游客各表达出怎样的“民族情绪”？

结合所学知识分析其不同的经济原因及影响。

据材料概括苏联历史发展中潜在的问题，它产生了什么危害？

【答案】：

【解析】：