高考语文复习专题之二字形.docx
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高考语文复习专题之二字形
时间:
7月24—26日
【字形专题】
2012年高考语文复习指津
语文基础知识之二——字形
【复习目标】
1、准确把握现代汉字的书写,分析汉字误写的规律;
2、了解字形题的命题规律,准确解答字形题。
【课时安排】四课时
【复习过程】
一、考纲要求
识记并正确书写现代汉语规范的汉字
“现代常用规范汉字”是指现代汉语目前通行的汉字的规范书写形式。
字形的把握对表达、阅读、交流都有很大的影响,所以无论是高中毕业会考还是高考都有考核字形把握程度的题型。
识记并正确书写现代常用规范汉字,主要表现在区分形近字、音近字,不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力之一。
本能力点的考查,主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。
超出这个范围的,一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。
二、知识归纳
造成别字的原因有以下几点:
(一)因字形相似而误用
这类词语以形声字居多。
如:
“针灸”的“灸”误为“炙”、“草菅人命”的“菅”误为“管”、“联袂”的“袂”误为“抉”等。
(二)因音同或音近而误用
如:
“松弛”的“弛”误为“驰”、“出奇制胜”的“制”误为“致”、“掉以轻心”的“掉”误为“调”。
(三)因字义相近而误用
如:
“天花乱坠”的“坠”误为“堕”、“膨胀”的“胀”误为“涨”、“销声匿迹”的“销”误为“消”。
造成别字的原因往往是综合的。
如:
“萎靡不振”的“靡”误为“糜”,“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”,“好高骛远”的“骛”误为“鹜”,“精雕细琢”的“琢”误为“啄”等,两字形体、读音均相近。
三、技巧提高:
要想在高考中提高字形题的得分几率,必须重视积累,掌握与高考要求的数量大致相当的汉字。
识记汉字要音、形、义三者结合,识记和辨别字形不能离开字音和字义。
识记和辨别字形可采取以下方法:
一)依义辨形法
汉字中象形字、会意字、形声字多。
形表义,由此,可依义推知形。
如:
“叠”与“迭”。
“叠”侧重于空间上的重复。
有三个义项:
①一层加上一层,如“叠罗汉”“层峦叠嶂”等;②重复,如“叠床架屋”(比喻重复累赘)、“叠韵”等;③折叠,如“叠被子”“叠衣服”等。
“迭”侧重于时间上的重复。
有三个义项:
①轮流、替换。
如“更迭”;②屡次,如“花样迭出”“比赛高潮迭起”;③及.如“忙不迭”等。
又如“撩”“僚”“嘹”“潦”“缭”“燎”“瞭”“镣”声旁相同,形旁不同,意义不同。
“撩”与手有关,属动作义。
有两个义项:
①读作liāo,把东西垂下的部分掀起来,如“撩起帘子”;②读作liáo,撩拨,如“撩逗”“撩动”等。
“僚”读作liáo,与人有关,属名物义。
有两义项:
①官吏,如“官僚”;②同一官署的官吏,如“同僚”。
“嘹”读作liáo,与口有关,属特征义。
意为声音清晰响亮,如“歌声嘹亮”。
“潦”与水有关,属特征义。
有两个义项:
①读作lǎo,雨水大;积水。
如“潦水尽而寒潭清”。
②读作liǎo,潦草,如“字迹潦草”;潦倒,如“穷困潦倒”。
“缭”读作liáo,与丝有关,属特征义。
缠绕的意思,如“缭乱”“缭绕”。
“燎”读作liáo,与火有关,属动作义。
燃烧的意思,如“星火燎原”。
“瞭(了)望”读作liǎo,与眼睛有关,属动作义。
瞭(了)望的意思。
“镣”读作liào,与金有关.属名物义。
脚镣的意思。
二)依音辨形法
有些形体相近的字读音有明显的差异,如果把音记准,自然不会出现混淆的现象。
如“坼”(chè,裂开)、“柝”(tuò,打更用的梆子),“拆”(chāi,打开,拆毁),
“栗”(lì,栗树)、“粟”(sù,粟米)。
三)溯源辨形法
对于有些成语,可以从其来源入手,记住字形。
如“再接再厉”,语出韩愈《斗鸡联句》中所引孟郊诗句:
“一喷一醒然,再接再砺乃。
”“接”指交战、交锋;“砺”是磨刀石,也指磨的意思,引申为奋勉。
“再接再砺”指公鸡相斗时,每次交锋都要把嘴磨锋利。
后来就用它比喻一次又一次地努力,一点也不放松。
“厉”是“砺”的本字,于是就把“再接再砺”写成“再接再厉”。
又如“世外桃源”,语出陶渊明《桃花源记》,源为水之源。
四)语境辨形法
根据词语的组合情况确定用字,或依据语句的意思确定用字。
如“化装”有两个义项:
①假扮;②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。
“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。
“他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻”,就不能用“化妆”。
五)语法辨形法
词语的组合,有一定语法关系,辨别字形、用字时应当注意,如“仗义执言”与“直言相劝”,“仗义”是动宾结构,“执言”与之相配合,结构相同。
“直言”是偏正关系,与“仗义”的结构不同,不能搭配。
四、高考原题详析
2011年全国高考语文试题字形题汇编(湖南卷没有考字形)
1.下列各组成语中,没有错误的一组是(2011年江苏卷)
A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深
B.察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶
C.孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙
D.运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田
【参考答案】A
【试题分析】 解析:
B、胜券在握,C相形见绌,D刻不容缓
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【备考提示】识记成语字形一定要结合成语的意思,做到“以义定形”。
2.下列各项中,没有错别字的一组是(2011年浙江卷)
A.笔法闲熟,感情真挚。
/文章如流水账,缺乏细腻的描写。
/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情,情却自然溢出。
(摘自作文评语)
B.贷款金额为叁拾肄万元,月底结算。
/兹收订金伍佰元,余款货到验收合格后十日内付清。
(摘自单据合同)
C.我们都是虫,可我是萤火虫。
/苦难是化了装的幸福。
/不是忙到脚不粘地,是忙到脚没空儿粘地。
(摘自教室板报)
D.一期售罄,二期将出,敬请期待。
/领衔浙江,独占鳌头。
/创意至上,虚位以待,欢迎报名。
(摘自招牌广告)
【答案】D【A闲—娴,B肄—肆,C粘—沾】
3.下列词语中,没有错别字的一组是(2011年山东卷)
A.签署发贴子雍容华贵万事俱备,只欠东风
B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡,水来土掩
C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出,驷马难追
D.延袭扫描仪不屈不饶知己知彼,百战不殆
答案:
B。
A发帖子 C眼花缭乱 D沿袭。
4.下列词语中没有错别字的一组是(2011年四川卷)
A.胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝
B.骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳
C.彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜
D.慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到
答案:
A
解析:
B.代-待;C.雀-鹊;D.吓-下。
5.下列词语中,没有错别字的一组是(2011年江西卷)
A.渲染侯补霎时不落言筌B.端详肄业坐镇怨天尤人
C.国萃吞噬神采要言不烦D.蛊惑钟磬亲睐惹是生非
答案:
B。
【A、侯(候)补C、国萃(粹)D、亲(青)睐】
【解析】A.“侯”——可以指统属于天子的国君。
如《周易》:
“利建侯。
”(有利于建国封侯)秦汉以后,“侯”也指仅次于王的爵位,如《陈涉世家》:
“王侯将相,宁有种乎!
”(王侯将相难道是天生的贵种吗!
)以及成语“侯门似海”;古时士大夫间也常以“侯”作为尊称,杜甫有诗“李侯有佳句”,“侯”相当于今天的“君”。
“侯”可作为声旁,构成一些形声字,如“猴”“喉”“瘊”等。
“候”——一般指“等候”“等待”,比如“候车、候诊、候补”中的“候”。
“候”也可指“问好”,如“问候”。
还可指随时变化的情状,如“时候”“气候”“火候”等。
“候”不充当声旁构成形声字。
不落言筌(bùluòyánquán)——不在语言运用上留下用工的痕迹。
言筌:
就是解释说明。
筌:
捕鱼的竹器。
怨天尤人(yuàntiānyóurén)——天:
天命,命运;尤:
怨恨,归咎。
埋怨上天,怪罪别人。
指遇到挫折或出了问题,一昧抱怨天,责怪别人。
C.“萃”——1.动词。
本义是草丛生,引申为聚集(如“荟萃”)。
2.名词。
指聚集在一起的人或物(如“集萃”“出类拔萃”)。
“粹”——1.形容词。
纯净不杂(如“纯粹”)。
2.名词。
精华(如“国粹”“精粹”)。
两字形义都不同,使用时要注意区分。
要言不烦(yàoyánbùfán)——要:
简要;烦:
烦琐。
指说话或写文章简单扼要,不烦琐。
D.青睐,动词,指眼珠正面看人,意为尊重:
颇受青睐。
比喻对人的喜爱或重视。
【出处】阮籍“旷达不羁,不拘礼俗”(《魏春秋氏》)。
嵇喜庸俗,虽为吊母丧而来,阮籍仍作白眼对之;嵇康高雅,且同为“竹林七贤”之属,故阮籍对以青眼。
后世以青眼表示对人尊重。
惹是生非
(rěshìshēngfēi)——惹:
引起;非:
事端。
招惹是非,引起争端。
【备考提示】高考错别字在作文和单选题中的考查,单选题考查形式有两种:
(1)辨识四组词语或四个句子中的错别字,单独设题。
(2)将错别字与语音整合在一起考查。
2011年重点考查因同音形似而误的这一类错别字:
侯(候)补、国萃(粹)、亲(青)睐。
其他三类因音同而错、因形近而错、因意思相似而错在今后的复习中仍不可忽视。
正确识记现代汉语的字形,可以从以下几个方面入手:
1、以义为纲,据义辨形;2、追本溯源,明了典故或出处;3、根据语法,判定词语搭配是否正确。
错别字复习最终还是要以积累记忆为本,立足课本和资料汇编。
在积累过程中要讲究一些记忆方法。
6.下列词语中,字形和加点的字读音全都正确的一项是(2011年北京卷)
A.活性炭韬光养晦冗(rǒng)长恪(kè)尽职守
B.谐奏曲咄咄逼人怆(chuàng)然怙恶不悛(qǔn)
C.威慑力暇不掩瑜攫(jué)取唾(chuí)手可得
D.笑咪咪按图索骥荒谬(niù)返璞(pú)归真
【参考答案】A
【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲,怙恶不悛应为quān;C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜,唾手可得应为tuò;D项笑咪咪应为笑眯眯,荒谬应为miù
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
【易错提醒】受方言影响误读的字特别多,
【备考提示】注意形近字
【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形,能力层级为识记A
7.下列词语中没有错别字的一组是(2011年天津卷)
A.坐落松弛协赛曲融会贯通
B.扫描诙谐天然气振耳欲聋
C.博弈巨挚殊不知毋容置疑
D.竞标临摹吓马威门庭若市
【参考答案】A
【试题分析】B项中震耳欲聋,C项中巨擘,D项中下马威
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
8.下列各组词语中,有错别字的一组是(2011年重庆卷)
A.嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里
B.夜宵边陲涣然冰释稳操胜券
C.遒劲晋升搬师回朝返璞归真
D.诀窍蓬松不谋而合崭露头角
【参考答案】C解析:
【试题分析】“搬师回朝”应为“班师回朝”。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
要注重平时的积累。
9.下列各组词语中,没有错别字的一组是(2011年湖北卷)
A.平添骁勇秣马厉兵路遥知马力
B.描摩肖像白璧微瑕信誉值千金
C.披览缕析远见灼识细嚼出滋味
D.迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃
【参考答案】A
【试题分析】B项描摹C项远见卓识,D项熏陶
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
五、字形专项训练
1.下列句子中有错别字的一句是()
A.聚沙成塔,集掖成裘,只有锲而不舍地学习,才能积累全面丰富的知识。
B.乡村风光,甚觉宜人,野外景致,殊有情趣,远近树木参天,蔚为大观。
C.他的散文和小说富有诗情画意,也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌,感到别有风味。
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.朝廷调济贸然行事瞑顽不化
B.惦量修炼生灵涂炭不假思考
C.斑斓法码如法炮制严惩不贷
D.松弛困扰歪门邪道砰然心动
3.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.隐秘黯然失色独挡一面化干戈为玉帛
B.涵养合盘托出惺惺相惜反其道而行之
C.鼓噪出神入化难辞其咎不登大雅之堂
D.膨涨抑扬顿挫不绝如缕如坠五里雾中
4.下列词语中没有错别字的一组是()
A.精粹矍铄再所不惜人情世故
B.部署好像金碧辉煌细水常流
C.梳妆赋与人才辈出破涕为笑
D.坐落针砭山清水秀各行其是
5.下列句子中有错别字的一句是()
A.寒冬腊月,买一些水仙,用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上,就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B.与人间世事变幻、朝代更迭一样,罗布泊也经历了几荣几衰,曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C.科学研究不能急功进利,而应脚踏实地,一步一个脚印地前进,这样才能实现自己的目标,登上光辉灿烂的顶峰。
D.少小观潮江海上,常常壮怀激烈,遐想着未来;晚岁观潮,则大多回头审视自己的七色人生,咀嚼着多歧的命运。
6.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉
B.脉搏涣散耳濡目染汗流夹背
C.喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒
D.副刊伫立青出于兰察言观色
7.下列词语中没有错别字的一组是()
A.临摹度假作客他乡螳螂捕蝉,黄雀在后
B.荫庇频律涣然冰释鞠躬尽悴,死而后已
C.磋商寂寥要言不繁人为刀俎,我为鱼肉
D.协迫邂逅珠联璧合老骥伏枥,志在千里
8.下列各组词语,没有错别字的一组是()
A.精粹精络精疲力竭精诚所至,金石为开
B.赠予授予予人口实同甘共苦,祸福予共
C.即将立即若即若离一言即出,驷马难追
D.挥毫毫发毫无二致失之毫厘,谬以千里
9.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.淤积绿茵场娇健独占鳌头
B.联结抠字眼引申拾人牙惠
C.融资殊不知传诵委曲求全
D.繁衍冠名权坚韧磬竹难书
10.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺
B.辑拿额手称庆坍塌班师回朝
C.秸杆大有稗益赘述披肝沥胆
D.摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵
11.下列词语中没有错别字的一组是()
A.松弛挖墙脚一诺千斤旁征博引
B.纹身贴标签贻笑大方真知灼见
C.脉搏金刚钻萎靡不振集思广益
D.陨落名信片莫衷一是相辅相成
12.下列句子中有错别字的一句是()
A.《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。
B.他酷爱围棋,并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中,且常常取胜。
C.毋庸置疑,人类要揭开宇宙的奥秘,除依靠科学之外,别无他途。
D.关税壁垒被拆除后,技术标准将成为发达国家牟利的重要的手段。
13.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.融洽筹划名信片大象的鼻子——能曲能伸
B.按语沉湎泊来品班马的脑袋——头头是道
C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本——咬文嚼字
D.装帧针贬挖墙角冰糖煮黄连——同甘共苦
14.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()
A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖
B.慰籍弱不经风整饬历久弥新
C.真谛既往不咎小憩举步为艰
D.体恤提纲挈领端倪馨竹难书
15.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.殄灭蛰伏口讷声名鹊起
B.稗官尺牍佝偻端泽而鱼
C.发轫惶悚凑和恣意妄为
D.松弛亲睐岑寂义愤填膺
16.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.杂糅黯然失色不径而走既往不咎
B.熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽
C.糟践不落窠臼沤心沥血变本加厉
D.荣膺为虎作伥豆蔻年华真接了当
17.下列词语中有错别字的一组是()
A.慰藉销毁矫揉造作瞠目结舌
B.焦躁坐标变本加厉缘木求鱼
C.颠簸竣工关怀备至顶礼摩拜
D.盘绕静谧哄堂大笑迫不及待
18.下列词语中没有错别字的一组是()
A.宫阙蓝宝石株光宝器攻城略地
B.貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆
C.缴税捅漏子各行其是螳臂当车
D.思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦
19.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.抵牾划时代彬彬有理崭露头角
B.宣泄破天荒戎马倥偬蛊惑人心
C.凑合泊来品重整旗鼓食不果腹
D.愿景万户侯滥竽充数声名雀起
20.下列词语中没有错别字的一组是()
A.竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野
B.沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜
C.犒赏装帧水龙头分至沓来民生凋蔽
D.毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼
字形专项训练参考答案
1.A 解析:
本题考查对常见错别字的识别能力,题目中所给的词都是比较常见的,需要考生平时细心,多积累。
B、C、D三项中都没有错别字。
A项中“集掖成裘”中的“掖”应写成“腋”。
2.A 解析:
A项“调济”应为“调剂”,“瞑顽不化”应为“冥顽不化”;B项“惦量”应为“掂量”;C项“法码”应为“砝码”;D项“砰然心动”应为“怦然心动”。
3.C 解析:
A项“独挡一面”的“挡”应为“当”;B项“合盘托出”的“合”应为“和”;D项“膨涨”的“涨”应为“胀”。
4.D 解析:
A.在所不惜B.细水长流C.赋予
5.C 解析:
急功近利
6.A 解析:
A项有两个错别字,“苍”应为“沧”,“篷”应为“蓬”;B项“夹”应为“浃”;C项“哀”应为“唉”;D项“兰”应为“蓝”。
7.A 解析:
B项“频律”应为“频率”;C项应为“要言不烦”;D项应为“胁迫”
8.D 解析:
A项“精络”:
“精”应为“经”。
B项“予人口实”的“予”应为“贻”,“祸福予共”的“予”应为“与”。
C项“一言即出”的“即”应为“既”。
9.C 解析:
A项“娇健”应为“矫健”;B项“拾人牙惠”中的“惠”应为“慧”;D项“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。
10.D 解析:
A项,“嗑碰”应为“磕碰”;B项,“辑拿”应为“缉拿”,“大有稗益”应为“大有裨益”;D项,“摩娑”应为“摩挲”,“见风驶舵”应为“见风使舵”。
11.C 解析:
A项,一诺千斤-一诺千金;B项,纹身-文身;D项,名信片-明信片。
12.A 解析:
A项,演译-演绎。
13.C 解析:
A项,名信片-明信片,能屈能伸-能屈能伸;B项,泊来品-舶来品;D项,针贬-针砭,挖墙角-挖墙脚。
14.B 解析:
A项中“誓死如归”应为“视死如归”;B项中“慰籍”应为“慰藉”,“弱不禁风”应为“弱不禁风”;C项中“举步为艰”应为“举步维艰”;D项中“磬竹难书”应为“罄竹难书”。
15.A 解析:
B项中“竭泽而鱼”改为“竭泽而渔”;C项中“凑和”改为“凑合”;D项中“亲睐”改为“青睐”。
另外,声名鹊起:
形容名声迅速提高。
竭泽而渔:
排尽湖中或池中的水捉鱼,比喻取之不留余地,只顾眼前利益,不顾长远利益。
16.B 解析:
A项,不径而走-不胫而走;C项,沤心沥血-呕心沥血;D项,直接了当-直截了当。
17.C 解析:
C项中“顶礼摩拜”应为“顶礼膜拜”。
18.D 解析:
A项“珠光宝器”中的“器”应为“气”。
B项“貂婵”中的“婵”应为“蝉”。
C项“捅漏子”应为“捅娄子”。
D项“无上光荣”是正确的,学生易混为“无尚光荣”。
19.B 解析:
A项中“彬彬有理”应为“彬彬有礼”;C项中“泊来品”应为“舶来品”;D项中“声名雀起”应为“声名鹊起”。
20.A 解析:
B项,“卑恭屈膝”应为“卑躬屈膝”;C项,“民生凋蔽”应为“民生凋敝”;D项,“侯车室”应为“候车室”。
2010年考题
1.下列词语中,没有错别字的一组是(10年山东卷)
A、依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚
B、涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月
C、贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星
D、吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
【参考答案】C
【试题分析】“膨胀”指物体的体积增大,泛指事物的扩大或增长,与水无关。
“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏,比喻言行故意使人难以捉摸,不是谜语,而是重点在于让人寻找。
“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族,“望”指有声望,不是兴旺。
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【易错提醒】“寥若晨星(稀少得如同清晨的星星)”如果不明白短语的意思容易判断为对。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
2.下更各组词语中,有错别字的一组是(10年湖北卷)
A.扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草
B.姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心
C.口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞
D.意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得
【参考答案】A
【试题分析】“扭怩”应为“忸怩”。
忸怩:
羞惭的样子,与心理有关,应用“忸”。
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【易错提醒】“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性,要加强平时积累。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。
如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找
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