冀教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案.docx

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冀教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案

冀教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，组词语。

磨（_______）蝇（_______）蚜（_______）膜（_______）

魔（_______）绳（_______）讶（_______）摸（_______）

2.我会辨，再组词。

拨（________）飘（________）载（________）铺（________）

拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）

3.比一比，再组词。

班（________）腿（________）勇（________）烈（________）

斑（________）退（________）通（________）列（________）

4.比一比，组词语。

芦（_________）掠（_________）沾（_________）付（_________）

护（_________）惊（_________）站（_________）村（_________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

（会写字）

cáigànlìshǐwénzì

fāngbiànxuéwènchéngfàng

xīhàndōnghànshùpí

6.看拼音，写词语。

（会写字）

fēnfāngmírénliúxīnkāifàng　　yànlì

（________）（________）（________）（________）（________）

xiàoliǎnshuìliánxǐngláixīnránsūxǐng

（________）（________）（________）（________）（________）

hánxiàowēndùshīdùguāngzhàoqìwēn

（________）（________）（________）（________）（________）

7.读拼音，写词语，注意把字写得正确、规范又美观哟！

xùnsùmáfanzīshìmìmìmógu

wēiwǔxiōngměngjùlǒngjìxùpūtēng

8.看拼音写词语。

huānyíngxùnsùjìxùɡuānɡcǎiduómù

chuànɡjǔnuòruòzhìhuìzhēnɡqídòuyàn

补全词语

9.把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手（___）脚（___）大吃（___）（___）（___）心（___）胆

（___）嘴（___）舌（___）（___）缤纷（___）高（___）爽

（___）面（___）方（___）发（____）中

___________：

____________________________

10.补充词语，并按要求写词语。

（1）把下列成语补充完整。

春光明（______）层林尽（______）五（______）丰登

面红耳（______）口干舌（______）秋高气（______）

（2）我还能写出两个描写季节的四字词语。

（_________）（_________）

11.词语填空。

自相（____）（____）（____）（____）盗铃（____）（____）蛇影

昙花（____）（____）含苞（____）（____）五颜（____）（____）

源源不断（AABC式）：

_______________________________

无忧无虑（ABAC式）：

_____________________________

12.将下列词语补充完整。

出乎（______）料（______）天盖地免（______）后患

千（______）百态（______）外精神为之一（______）

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。

（改为“把”字句）

________________________________________

2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

（缩句）

________________________________________

3．春天的景色很美。

我喜欢春天。

（用恰当的关联词合并为一句话）

________________________________________

4．春天，燕子从南方飞回来了。

春天，燕子从南方赶回来了。

（照样子，改写句子）

一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

________________________________________________

14.按要求写句子。

1．_____________沙滩上有_____________贝壳。

（扩句）

2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

（缩句）

_____________________________________

3．小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。

（用关联词合并为一句话）

________________________________________________________

4．大家一起朗读课文，那声音真好听！

（改为反问句）

___________________________________

5．每天早上去公园锻炼身体。

（修改病句）

___________________________________

15.按要求写句子。

1．牡丹花开了。

（用拟人的手法写花开放）

__________________________________________________

2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。

________________________________________________

3．我们下一番苦功。

我们能练出一笔好字。

（用关联词合并成一句话）

___________________________________________________

4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（换一种说法）

_______________________________________________

16.按要求修改句子。

（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

_____________________________________

（2）太阳升起来了。

（扩句，至少扩两处）

_____________________________________

（3）一棵高大的树挺立在路旁。

（改为比喻句）

_____________________________________

（4）我估计他这道题一定做错了。

（修改病句）

_____________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．文中的顾客是因为没有衣服穿，所以才着急让裁缝抓紧时间赶制衣裳。

（________）

2．顾客想做一件棉袄，由于性子急，一而再再而三让裁缝改变衣裳的样式。

（________）

3．裁缝最后给顾客做了一件最漂亮的春装，顾客很满意。

（________）

4．文中顾客和裁缝的性子正好相反。

（________）

18.根据课内容判断正误，正确的打“√”：

错误的打“×”。

1《火烧云》一课写了火烧云上来和下去的全过程，重点写了火烧云“上来”时的样子。

（_______）

2．作者既描写了火烧云的颜色变化，又描写了火烧云形状的奇妙变化。

（_______）

3．火烧云就是太阳周围的云朵被太阳光染红了，它一天到晚都能见到。

（_______）

19.了解民族小学的特点。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。

（______）

2．不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。

（______）

3．大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。

（______）

4．在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。

（______）

20.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．李白是唐朝诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。

（______）

2．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自《牧童》这首诗。

（______）

3．“众皆弃去”中“皆”的意思是“全，都”。

（______）

4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是春天的景色。

（______）

阅读理解

21.课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。

5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

_____________________________

22.阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：

_______________________________________________。

争先恐后：

_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按 ________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？

_____________________________

5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

_____________________________

23.阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

24.课外阅读。

仙人掌和小芽儿

慈琪

仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。

是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。

然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。

仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。

仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。

有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。

风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。

小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：

瞧，它长得这么高。

后来，小芽儿长成了大树。

大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。

不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。

第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。

随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。

又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。

它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。

（选文有删改）

1．照样子，写词语。

黄澄澄（ABB式）________________________

2．“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

”这个“奇迹”是什么？

_________________________________________________________

3．仙人掌是怎样阿护小芽儿的？

请用“”在文中画出来。

4．仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？

最后发生了哪些变化？

_________________________________________________________

5．假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。

_________________________________________________________

写作

25.按要求写作。

题目：

二十年后的我

提示：

1．同学们，你一定想象过长大以后的自己会成为什么样的人，经历什么样的事情，从事什么工作，对吗？

把你所想象到的内容写下来。

2．通过创设一个有趣的具体的情景，把时间、地点以及所发生的事情写清楚。

要求：

1．语句通顺，标点正确。

2．想象合理，内容具体、层次清晰。

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26.按要求作文。

小朋友，你喜欢童话故事吗？

请你根据下面的故事内容继续编写，将故事写完整，要是能写得生动有趣就更好了！

早晨，小动物们在森林里的草地上玩……

请注意以下几点:

（1）语句顺畅，不要有错别字。

（2）续写故事内容要完整清楚，300字左右。

（3）写作时段落分明，适当分段。

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27.快乐习作。

题目：

自我画像

要求：

1．你是谁？

外貌有什么特征？

性格上有什么特点？

选择一两点写下来。

2．写300字左右的短文，做到有内容、有中心，意思基本清楚，语句基本通顺。

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