大班美术活动可爱的小鸟优秀教案和教学反思.docx
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大班美术活动可爱的小鸟优秀教案和教学反思
大班美术活动《可爱的小鸟》优秀教案和教学反思
活动设计用意:
“可爱的小鸟”是两个人集体备课的一个美术活动,第一次讨论备课时,教师们说为小孩预备好各类各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的躯体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。
如此预备,对小孩来讲操作起来大体上没有专门大的困难,也没有专门大的挑战(确实是摆图形的各个造型)可是关于教师来讲,要剪出这么多的几何图形,工作量确信专门大,两个专门大的短处。
于是,咱们进行了第二次的讨论:
在纸上画出鸟的各个组成部份,依照幼儿人数进行复印,教学进程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。
如此做了,幼儿剪、涂色、拼图的能力都取得了锻炼,应该来讲幼儿确信喜爱,也在这时减轻了教师的预备,把漂亮的进程送给幼儿来完成。
反复地思索了两个不同的讨论进程和结果,我突发奇想,其实想得再全面一点,两种预备进程都把幼儿的能力框住和约束了,如何充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主、自乐的情形下,把进程进行得加倍完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各类组成部份。
活动目标:
一、鼓舞幼儿用瓶盖来画鸟的头和躯体,用能用剪子剪出波浪型的花纹作翅膀。
二、培育幼儿合作完成作品,并耐心制作作品的能力。
3、能在制作粘贴的基础上,进行简单的添画,提高幼儿的审美能力。
活动预备:
一、每人一张彩色的纸、瓶盖(大小均一、铅笔、剪子和固体胶、蜡笔一份
二、每4到5人一张4K的背景纸(牛皮纸)
3、教师范画一张,操作材料一份。
活动进程:
一、引出课题。
在漂亮的丛林里,有一群可爱的鸟宝宝,今天教师把他们带来了。
(出示教师的范画),请你认真看看这些小鸟是如何做出来的?
它们有什么不同吗?
(请幼儿观看讲述)
教师讲解鸟的组成、鸟的颜色的不同,鸟的不同飞行形态。
这么漂亮的小鸟,你想做吗?
二、教师示范制作。
一、用瓶盖放在彩色纸上,画出两个轮廓,一个做鸟的头,一个做鸟的躯体,再画一个圆形,中间剪开做鸟的翅膀。
二、剪下后,依照飞行的形态粘贴好。
然后剪一个三角形做鸟的尾巴,用蜡笔画一个眼睛和嘴巴。
重点:
把瓶盖放在纸上进行画轮廓的时候,要注意用手摁住瓶盖。
尝试把圆剪开后用波浪线、齿轮形状等表现。
三、幼儿绘画制作。
鼓舞幼儿相互合作。
在做好一只鸟的基础上,学做多只鸟。
四、相互展览介绍。
活动设计用意:
“可爱的小鸟”是两个人集体备课的一个美术活动,第一次讨论备课时,教师们说为小孩预备好各类各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的躯体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。
如此预备,对小孩来讲操作起来大体上没有专门大的困难,也没有专门大的挑战(确实是摆图形的各个造型)可是关于教师来讲,要剪出这么多的几何图形,工作量确信专门大,两个专门大的短处。
于是,咱们进行了第二次的讨论:
在纸上画出鸟的各个组成部份,依照幼儿人数进行复印,教学进程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。
如此做了,幼儿剪、涂色、拼图的能力都取得了锻炼,应该来讲幼儿确信喜爱,也在这时减轻了教师的预备,把漂亮的进程送给幼儿来完成。
反复地思索了两个不同的讨论进程和结果,我突发奇想,其实想得再全面一点,两种预备进程都把幼儿的能力框住和约束了,如何充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主、自乐的情形下,把进程进行得加倍完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各类组成部份。
活动目标:
一、鼓舞幼儿用瓶盖来画鸟的头和躯体,用能用剪子剪出波浪型的花纹作翅膀。
二、培育幼儿合作完成作品,并耐心制作作品的能力。
3、能在制作粘贴的基础上,进行简单的添画,提高幼儿的审美能力。
活动预备:
一、每人一张彩色的纸、瓶盖(大小均一、铅笔、剪子和固体胶、蜡笔一份
二、每4到5人一张4K的背景纸(牛皮纸)
3、教师范画一张,操作材料一份。
活动进程:
一、引出课题。
在漂亮的丛林里,有一群可爱的鸟宝宝,今天教师把他们带来了。
(出示教师的范画),请你认真看看这些小鸟是如何做出来的?
它们有什么不同吗?
(请幼儿观看讲述)
教师讲解鸟的组成、鸟的颜色的不同,鸟的不同飞行形态。
这么漂亮的小鸟,你想做吗?
二、教师示范制作。
一、用瓶盖放在彩色纸上,画出两个轮廓,一个做鸟的头,一个做鸟的躯体,再画一个圆形,中间剪开做鸟的翅膀。
二、剪下后,依照飞行的形态粘贴好。
然后剪一个三角形做鸟的尾巴,用蜡笔画一个眼睛和嘴巴。
重点:
把瓶盖放在纸上进行画轮廓的时候,要注意用手摁住瓶盖。
尝试把圆剪开后用波浪线、齿轮形状等表现。
三、幼儿绘画制作。
鼓舞幼儿相互合作。
在做好一只鸟的基础上,学做多只鸟。
四、相互展览介绍。
活动设计用意:
“可爱的小鸟”是两个人集体备课的一个美术活动,第一次讨论备课时,教师们说为小孩预备好各类各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的躯体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。
如此预备,对小孩来讲操作起来大体上没有专门大的困难,也没有专门大的挑战(确实是摆图形的各个造型)可是关于教师来讲,要剪出这么多的几何图形,工作量确信专门大,两个专门大的短处。
于是,咱们进行了第二次的讨论:
在纸上画出鸟的各个组成部份,依照幼儿人数进行复印,教学进程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。
如此做了,幼儿剪、涂色、拼图的能力都取得了锻炼,应该来讲幼儿确信喜爱,也在这时减轻了教师的预备,把漂亮的进程送给幼儿来完成。
反复地思索了两个不同的讨论进程和结果,我突发奇想,其实想得再全面一点,两种预备进程都把幼儿的能力框住和约束了,如何充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主、自乐的情形下,把进程进行得加倍完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各类组成部份。
活动目标:
一、鼓舞幼儿用瓶盖来画鸟的头和躯体,用能用剪子剪出波浪型的花纹作翅膀。
二、培育幼儿合作完成作品,并耐心制作作品的能力。
3、能在制作粘贴的基础上,进行简单的添画,提高幼儿的审美能力。
活动预备:
一、每人一张彩色的纸、瓶盖(大小均一、铅笔、剪子和固体胶、蜡笔一份
二、每4到5人一张4K的背景纸(牛皮纸)
3、教师范画一张,操作材料一份。
活动进程:
一、引出课题。
在漂亮的丛林里,有一群可爱的鸟宝宝,今天教师把他们带来了。
(出示教师的范画),请你认真看看这些小鸟是如何做出来的?
它们有什么不同吗?
(请幼儿观看讲述)
教师讲解鸟的组成、鸟的颜色的不同,鸟的不同飞行形态。
这么漂亮的小鸟,你想做吗?
二、教师示范制作。
一、用瓶盖放在彩色纸上,画出两个轮廓,一个做鸟的头,一个做鸟的躯体,再画一个圆形,中间剪开做鸟的翅膀。
二、剪下后,依照飞行的形态粘贴好。
然后剪一个三角形做鸟的尾巴,用蜡笔画一个眼睛和嘴巴。
重点:
把瓶盖放在纸上进行画轮廓的时候,要注意用手摁住瓶盖。
尝试把圆剪开后用波浪线、齿轮形状等表现。
三、幼儿绘画制作。
鼓舞幼儿相互合作。
在做好一只鸟的基础上,学做多只鸟。
四、相互展览介绍。
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