浙江省余姚市余姚中学学年高一上学期期中考试语文试题.docx
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浙江省余姚市余姚中学学年高一上学期期中考试语文试题
绝密★启用前
浙江省余姚市余姚中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()
A.我的故乡没有繁华酥(sū)骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
故乡甚至是贫瘠(jǐ)而脏乱的。
B.读书绝不是要使我们“散心消遣”,倒是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉(jiè)来麻痹我们,使我们对无意义的人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。
C.它们喜气洋洋地摇着尾巴,嘻戏着搅在一起。
它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕(rú)动和互相碰撞着的狼。
D.而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲(jìng)的一段蜇居异境。
2.下列各句中加点词语使用正确的一项是()
A.随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行,简洁、含蓄、内敛的文风日趋式微。
B.阴冷、淅沥的小雨,并未阻挡住马拉松参赛选手的热情。
3万多人奔跑在美丽的赛道上,摩肩接踵,不绝如缕。
C.菊花版《清明上河图》创意新颖,造型独特,制作精细,集园艺、盆景、雕塑之大成,令人望洋兴叹。
D.日本政府在钓鱼岛问题上的危言高论,不仅受到中国人民的强烈抗议,也将受到全世界人民的唾弃。
3.下列各句中,标点符号运用正确的一项是()
A.我不止一次想象过,在十八岁的时候,在远方,会有什么样的故事等着我?
B.“前村深雪里,昨夜一枝开,”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
C.故乡比任何旅游景区多了一些东西:
你的血、泪,还有汗水,故乡的美丽总是含着悲伤。
D.作为著名的历史学家,在为父亲写传记时,他并没有感情用事,而是本着对历史负责、对读者负责的态度,务求真实。
4.下列各句中没有语病的一项是()
A.最重要的途径之一,就是研读世界文学,进而逐渐掌握和熟悉各国作家与思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的巨大财富。
B.诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后,事主才意识到账户被盗,但是为时已晚,账户里的钱被一笔笔地迅速转走。
C.作家只有对所写作的人物了如指掌,对他的行为方式、心里特征非常熟悉,才能够完成人物的创作。
D.据中央电视台法制栏目记者报道,公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
5.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
A.朦胧诗人不约而同地采用象征、暗示、意识流、梦幻、意象等表现方法,其中意象的表现法是朦胧诗人最核心的艺术手段。
譬如舒婷的《致橡树》,诗中用“木棉”和“橡树”分别象征阴柔独立的女性和刚硬挺拔的男性。
B.唐宋古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文的文体改革运动。
唐代韩愈提倡学习务实自由的先秦、两汉散文,竭力主张“文以载道”“惟陈言之务去”的文道统一、自创新词的理论。
北宋时期,欧阳修、苏洵等文人,极力推崇韩愈、柳宗元掀起古文运动,改变了晚唐以来浮靡的文风,使散文走上了平易畅达、反映现实的道路。
C.老舍熟悉北京,他对北京有一种特殊的感情,所以他的作品里,对北京的风土人情、胡同、茶馆、四合院等都有独特角度的描绘,比如四合院,在《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》《家》等作品中都有像大杂院似的写真描写。
D.郁达夫的《江南的冬景》,从各个角度描写江南的冬天,写自己的切身感受,描绘出一幅幅江南暖冬的水墨画。
虽然比较的着眼点各不相同,但是都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征,即晴暖温和、情调明朗、优美闲适、和煦温润。
6.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是()
例:
顺流而东也
A.月明星稀,乌鹊南飞
B.其下圣人也亦远矣
C.穷山之高而止
D.侣鱼虾而友麋鹿
7.下列各句句式相同的一组是()
A.于其身也,则耻师焉不拘于时
B.青,取之于蓝而青于蓝而今安在哉
C.道之所存,师之所存也盈虚者如彼,而卒莫消长也
D.蚓无爪牙之利,筋骨之强凌万顷之茫然
8.下列句子排序正确的一项是()
而秋雨的霏微凄冷,又是别一种境地,昔人所谓“雨到深秋易作霖,萧萧难会此时心”的诗句,________。
至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹,______。
三冬的寒雨,爱的人恐怕不多。
但“江关雁声来渺渺,灯昏宫漏听沉沉”的妙处,_____。
记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗,叫作《赏雨茅屋斋诗集》。
他的诗境如何,我不晓得,但“赏雨茅屋”这四个字,______。
尤其是到了冬初秋晚,正当“苍山寒气深,高林霜叶稀”的时节。
(郁达夫《雨》)
①是多么的有趣②若非身历其境者绝领悟不到
③乃别有怀抱者的托辞,人自愁耳,何关雨事④在说秋雨的耐人寻味
A.④③②①B.②③①④C.④③①②D.②④①③
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、语言表达
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
在与外国友人沟通的过程中,我发现,外国人眼中的中国符号,可谓千奇百怪。
接待我们的旅行社导游威斯娜告诉我,在她眼中,
(1)____________。
她去中国旅游时,有团友被烫伤,导游拿来了中国的烫伤膏,涂上后很快愈合——她眼睛瞪得大大的向我描述那膏药的神奇功效。
在突尼斯集市练摊的小商人,见到我们会先说日语,我们摇摇头说:
“不,我们来自中国。
”然后,那小伙子摆出了李小龙的招牌造型,口中配合着发出恶狠狠的声音。
在他眼中,
(2)___________。
爱尔兰,比尔城堡的第12代伯爵告诉我们,(3)_________。
他和妻子曾三次前往中国云南,带回各种奇花异草,种植在他们的城堡之中。
如今,他们的城堡花园中有一大片区域专门叫做“云南省”。
评卷人
得分
三、现代文阅读
阅读下面选文,完成下列小题。
今天重温孔子有关“学以成人”的名言,深感其中有即便是现代人亦不可违者也:
十五有志于学——这是“成人”关键的第一步,但还远不是“成人”。
“志学”同时意味着自身的有限性和自身的可能性,于是开始有一种修身求知的自觉。
学是起点,是开端。
不学无以成人。
虽然这“学”并不限于文字和文献之学,但在中国的儒家那里,的确也离不开文字与文献之学。
三十而立——这是初步的成人,也是社会眼中的成人。
它不仅是性格的独立,也是经济的独立;不仅是自我事业的初步确立,也常常是家庭的确立。
即所谓“成家立业”,但最重要的还是一种精神品格的独立,虽然今后还可能会有探索方向上的错误,但那也是自我选择的结果,而不是人云亦云。
四十而不惑——虽然可能意志还不足,境界还不够,但此后或不再犯根本的认识论错误,不会再走大的弯路,尤其是不易受浪漫的空想的蛊惑,理性已经相当冷静和充分,情感也相对稳定。
五十而知天命——这已经是大成的时候。
“命”既是“使命”,也是“运命”,既是开放,也是限制。
命也,非来自我也,天降于我也;命也,无可更改也,但最大的限制即被自觉地认作“使命”,也可能恰恰构成最大的力量,而且还构成一种真正有力量者的安心。
六十而耳顺——“耳顺”是对他人,对社会而言。
自己对来自他人和社会的一切已经“宠辱不惊”,而且,对他人还有了一种透彻认识人性之后的宽容;对社会也有了一种通透的理解,知道还能做什么和不能做什么。
七十从心所欲不逾矩——这时才是达到一个真正的个人自由之境,完善之境。
道德意志不是脱离规矩为二,而是与规矩合一。
规则完全不再是外在的异己之物,而就是自身精神最深的需要。
这一过程以自我始,以自我终。
但最初的自我是一个刚刚开始发愿和立志的自我,最后的自我则已经是一个与天、地、人契合的自我。
(选自《中华读书报·学以成人,约以成人》)
10.对本文段的理解,不恰当的一项是
A.“十五有志于学”是因为人意识到自身的局限性,愿意通过学来改变自身。
B.“三十而立”指的是性格、经济、精神品格的三独立。
C.“四十而不惑”指人不再走弯路,不再受蛊惑。
D.“从心所欲”说明人已经内化了规则,自然获得了真正的自由。
11.下列解说符合原文意思的一项是
A.儒家的“学”不限于文字和文献之学,但只有文字和文献之学,才是“成人之学”。
B.儒家的“学”是后天的、艰苦的、主动的学。
C.“成人”意味着冷静而充分的理性,对空想的情感的摈弃。
D.“成人”是人减少错误,不犯错误的过程。
阅读下面的文字,完成下面小题。
屋头青瓦是谁家
潘新日
①一场雨,让寄居的小城隐在淡淡的雨雾中,临窗而立,瓢泼的雨把楼下的青瓦洗得清亮,雨水顺着瓦楞流着,在檐下挂起了一条条银丝,清脆的雨滴声里,溅起了思乡的水花,朦胧里似曾看见了青瓦上的故乡。
②夏天的雨下得如此急,甚至楼下的阿婆来不及收院子里的衣服,我木然地看着阿婆迈着祖母一样蹒跚的脚步,在院子里奔忙,脚下踩着家乡一样的韵味。
这个时候,我会庆幸自己住的楼下还有一片这样的风景,幽深的小巷里,几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着,弥漫着民国的韵致,祖先的味道。
③这样的天气里,我可以在雨中细细品味故乡的味道,精心昤听雨中的精彩。
雨滴拍打着青瓦,犹如奏响了一曲美妙的轻音乐,雨声里有我梦里的家,有我青砖黑瓦的童年。
瓦楞间的青苔和一棵棵直起腰身的野蒿,还有散落在小巷里的一朵朵红的、蓝的、七彩的伞花,一切都那么相似,一切都那么亲切。
异乡里,古巷就是一条长长的藤,一头连着故乡,一头连着南方夜空中最广阔的宁静和最深沉的安详。
④真的没有想到在这样的闹市里还会有这样的一片天地,和家乡的情调如此相近,只是少了青山秀水。
如此,那无边的乡愁也变得淡然了,虽然身处异乡,却因了这些故乡一样的青瓦而内心殷实,充盈着幸福和快乐,不管这家园是地理上的还是心理上的,我都很知足。
⑤在江南这一排排青瓦覆盖的老房子里,已经摒弃了民国所有的遗风,已找不到故乡古村落的封闭和凋残,它把古朴的身影遗落在繁华里,在城市的节奏里呼吸、生活,除了青瓦本身的年龄和记忆,所有的都融进城市的心跳里。
⑥雨中的青瓦格外别致,这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进箱底,让梅雨的叮咛慢慢发霉,长出许多思念来,一片青瓦,一块历史,一片浓得化不开的乡愁,在小巷里弥漫。
我想起戴望舒,想起丁香一样的女孩,想起民国的油纸伞,但此时花开已没了旧人。
⑦不过,我还是喜欢家乡的青瓦房,没有拘束,可以自由地敞开胸怀,让细细的炊烟顺着风远行,流浪的身影里,有瘦弱的文人,有迁徙的商旅,有远嫁的红颜,在这样的青瓦泪里思念着,怀旧着,他们在青瓦覆盖的木格子窗棂边沉吟、思念,古诗词里的张继、李商隐带着古风,流下了思乡泪水。
⑧时常,我会把青瓦当做一部旧书,把它当成故乡老家的屋子,在亲切和畅想中阅读乡愁。
我相信很多人都有心中的家园,任何一处青瓦覆盖的老房子都有家乡的味道,都能生出家的温馨,天南地北,青瓦就是流浪的历史,任何建筑都无法代替的历史,当然,加上木门边的蓑衣和斗笠、檐下的农具,堂屋里雕花桌案上的青花瓷坛,案头上的线装书,这些民间的朴实记忆沉淀了一个地方的丰厚底蕴,我喜欢。
⑨青瓦也是历史中发黄的名片,它们静静地点缀在各个角落,有名的,没名的,都一样的厚重着,抵达游子的内心深处。
如角直、周庄、鲁镇、凤凰、木渎、同里、乌镇、西塘、宏村、大理、婺源,院落有乔家大院、李家大院、刘家大院,大的有古城的城楼,小的有不同时代的县衙,文人雅士里有丰子恺的缘缘堂;有戏院、有宗祠、有寺庙。
总之,那些与青瓦有关的建筑细节,花窗、飞檐、雕梁和隔扇,早已脱离了一般意义上的建筑点缀,成了一种文化抑或精神上的指向,指向古典,指向旧梦,幻化出生活的七彩来。
⑩青瓦上的故乡是遥远的乡愁、是故乡的低语、是亲人的倾诉,是童年的遥想、是民间的歌谣,是农历里的季节,是婉转的鸟鸣,是唐代李义山缠绵的“巴山夜雨”,是宋朝柳三变萧瑟的“秋风斜雨”,是陆放翁清新的“杏花小雨”,古人如此,今人也如此。
雨声里,我把目光久久地定格在凝重的青瓦之上,看着它们在故乡的思绪里静静地被雨声浸润。
⑪雨声敲打着青瓦上的思乡曲,茫茫雨色里,市声繁华,又有谁能掩掉喧嚣的尘世,看到青瓦上的故乡呢?
纵使青瓦逐渐淡出我们的视野,而那记载着前世风雨的故乡依然清晰,是我们永远的家。
⑫屋头青瓦是谁家?
无论在哪里,我敢说,青瓦上的故乡是民国留存的旧照片,在传统和现代之间,是最软的乡情,是最硬的风骨。
12.结合上下文分析第⑦段中作者说“不过,我还是喜欢家乡的青瓦房”的原因。
13.赏析文中第⑥段画线的句子。
14.文章最后一段有什么作用?
请从内容和结构两个角度进行分析。
15.在“青瓦听雨”的过程中,作者的情感发生了微妙的变化,请概述这一变化,并对变化的原因作简要分析。
评卷人
得分
四、文言文阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
自余为僇人,居是州,恒惴栗。
其隙也,则施施而行,漫漫而游。
日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐,倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦。
意有所极,梦亦同趣。
觉而起,起而归。
以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山之特立,不与培为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合。
然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁,元和四年也。
——柳宗元《始得西山宴游记》
癸亥仲秋,望前一日入雁山,越二日而反。
古迹多榛芜关不可登探,而山容壁色,则前此目见者所未有也。
鲍甥孔巡曰:
“盍记之?
”余曰:
“兹山不可记也。
永、柳诸山,乃荒陬中一邱一壑,子厚谪居,幽寻以送日月,故曲尽其形容。
若兹山,则浙东西山海所蟠结,幽奇险峭,殊形诡状者,实大且多,欲雕绘而求其肖似,则山容壁色乃号为名山者之所同,无以别其为兹山之岩壑也。
”
而余之独得于兹山者,则有二焉。
前此所见,如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰,其崖洞非不秀美也,而愚僧多凿为仙佛之貌相,俗士自镌名字及其诗辞,如疮痏(wěi)蹶(jué)然而入人目。
而兹山独完其太古之容色以至于今,盖壁立千仞,不可攀援,又所处僻远,富贵有力者无因而至,即至亦不能久留,构架鸠工以自标揭,所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。
又凡山川之明媚者,能使游者欣然而乐,而兹山岩深壁削,仰而观俯而视者,严恭静正之心,不觉其自动,盖至此则万感绝,百虑冥,而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。
察于此二者,则修士守身涉世之学,圣贤成己成物之道,俱可得而见矣。
——方苞《游雁荡记》
16.下列句子中加点词的解释,正确的一项是()
A.意有所极,梦亦同趣。
(有趣)
幽寻以送日月,故曲尽其形容。
(外表,样子)
B.因坐法华西亭,望西山,始指异之。
(奇异)
无以别其为兹山之岩壑也(没有办法)
C.攒蹙累积,莫得遁隐。
(聚集收缩)
富贵有力者无因而至(没有缘由)
D.然后知是山之特立,不与培为类。
(同类)
而兹山独完其太古之容色以至于今(完整)
17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也此非孟德之困于周郎者乎
B.不知日之入筋骨之强
C.攀援而登,箕踞而遨盈虚者如彼,而卒莫消长也
D.而余之独得于兹山者,则有二焉客有吹洞箫者
18.下列加点词与现代汉语意思一样的一项是()
A.引觞满酌,颓然就醉
B.萦青缭白,外与天际,四望如一。
C.所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。
D.严恭静正之心,不觉其自动
19.下列对原文有关内容概括和赏析,不正确的一项的是()
A.选文
(一)作者游历山水的真正目的在于忘忧,而西山之游才是真正的游,实现了自我与自然的融合,达到了乐而忘忧的目的,所以看似简单的“始”字,在文中不可或缺,语约意丰。
B.选文
(二)题为《游雁荡记》,但作者开篇就说“兹山不可记也”,看似矛盾,实则是把雁荡山和那些平缓明媚的山川进行对比,以突出雁荡山的特殊之处。
C.选文
(一)作者描写并赞美西山的怪特美,间接表达自己受到挫折却不甘沉沦的人格之美;选文
(二)作者游览雁荡山领略到做人处世的道理:
两文均有借游寓理抒怀的特点。
D.游记以记叙旅游见闻、描写山水景物为主,并寄寓作者的情思或审美趣味。
这两篇选文都是以叙写山水景物为重的山水游记。
20.把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
(2)盖至此则万感绝,百虑冥,而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
春尽
宋郑獬
春尽行人未到家,春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨,今日满溪俱是花。
前树未回疑路断,后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污,唯有清泉漾白沙。
21.诗中__________、__________两个意象写出了诗人保持高洁人格的愿望。
22.颔联被《宋诗纪事》标为名句,请作简要赏析。
评卷人
得分
六、句子默写
23.将下列名句名篇的空缺部分补写完整
(1)故木受绳则直,__________,君子博学而日参省乎己,________________。
(《劝学》)
(2)___________,不能十步;__________,功在不舍。
(《劝学》)
(3)__________,无长无少,道之所存,___________。
(《师说》)
(4)余音袅袅,不绝如缕。
_________________,__________________。
(《赤壁赋》)
(5)驾一叶之扁舟,_______________。
_______________,渺沧海之一粟。
(《赤壁赋》)
评卷人
得分
七、材料作文
24.阅读下面文字,根据要求作文。
最近网上流行一个词,叫“二倍速”。
所谓“二倍速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,既节省了时间,又不会遗漏重要的情节,很快,什么“二倍速吃饭”“二倍速读书”等说法纷纷冒出来。
这个现象引发了网友的讨论,有网友表示“二倍速更适应快节奏生活”;有网友感叹“当代年轻人时间有那么紧张吗?
什么都要开二倍速?
”;也有网友表示,“二倍速”会形成坏习惯。
读了上面的材料,你有怎样的想法和思考?
请据此写一篇文章,表达你的观点。
注意:
(1)角度自选,立意自定,题目自拟。
(2)明确文体,不得写成诗歌。
(3)不得少于800字。
(4)不得抄袭、套作
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
本题考查识记常用字字音和字形的能力。
解答本题时考生应先看清题目要求,考生应结合课本知识,根据已经学过的课文选出答案,注意多音字和容易误读的字形、词语,书写时注意标号音调,标准位置。
一些易出错的形近字,结合词语含义确定字形结构,注意结合词语含义区分部首,做到正确规范书写。
A项,“贫瘠(jǐ)”应该改为“贫瘠(jí)”;
C项,“嘻戏”应改为“嬉戏”;
D项,“最有劲(jìng)”应改为“最有劲(jìn)”。
故选B。
2.A
【解析】
【详解】
本题考查正确使用成语的能力。
成语、词语的应用不仅要掌握词语意思,还要掌握适用对象,根据所在语境做出正确判断。
运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
本题,
A项,“日趋式微”,渐渐衰微。
修饰“文风”使用正确;
B项,“不绝如缕”,指声音细微悠长或情势危急,此处不能形容人多,属于望文生义;
C项,“望洋兴叹”,在伟大的事物面前感叹自己的渺小;语境中需要表达的意思是从没见过这么好的,应该用“叹为观止”。
D项,“危言高论”,正直而高明的言论。
感情色彩与语境中“不仅受到中国人民的强烈抗议,也将受到全世界人民的唾弃”不符,使用错误。
故选A。
3.D
【解析】
【详解】
本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号是高中生必须掌握的内容,也是高考常考考点,复习中要注意熟悉标点符号的种类,了解高考常考题型,掌握各种标点符号的用法。
考生可通过分析句子语气和辨析句子结构作答。
本题
A项,“在远方,会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语,是陈述语气,问号应该改为句号;
B项,“前村深雪里,昨夜一枝开”是诗句,在原文中独立引用,独立成句,“开”后面的逗号应该放引号外;
C项,“一些东西”包含“你的血、泪,还有汗水”这三项内容,因此“汗水”后面应该用句号。
故选D。
4.C
【解析】
【详解】
本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题A项,“掌握和熟悉”语序不当,应改为“熟悉和掌握”;
B项,中途易辙“诈骗分子”后谓语没有,把“在”放句首去;
D项,句式杂糅,改为“旨在……”或“以……为目的”。
故选C。
5.C
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析文学常识的能力,主要考查作家作品的相关知识.解答此题,学生要结合平时积累,同时要注意细节,逐项进行排除。
本题C项,“《家》”不是老舍的作品,《家》的作者是巴金。
选项张冠李戴,表述错误。
故选C。
6.B
【解析】
【详解】
本题考查对实词词语活用情况的理解能力。
解答本题时考生应结合语境分析该字的词义发生了怎样的变化,再结合词性的变化判断改字属于那种类型的活用,常见的活用情况有:
名词作动词,形容词作名词,名词作状语,意动用法,使动用法等。
例句“顺流而东也”中“东”解释为“向东走”,名词作动词。
本题,
A项,“月明星稀,乌鹊南飞”中“南”,解释为“向南”,名词作状语;
B项,“其下圣人也亦远矣”中“下”,解释为“居……下面”,名词作动词;
C项,“穷山之高而止”中“穷”,解释为“穷尽”,形容词作动词;
D项,“侣鱼虾而友麋鹿”中“友”,解释为“以……为友”,名词的意动用法。
故选B。
7.D
【解析】
【详解】
本题考查理解并辨识文言特殊句式的能力。
考生应根据所学知识找出标志性词语正确判断,也可根据句意分析句子成分,判断特殊句式类型。
常见的文言特殊句式有:
宾语前置句,状语后置句,省略句,被动句,判断句,定语后置句等。
本题
A项,“于其身也,则耻师焉”不是特殊句式;“不拘于时”,被动句;
B项,“青,取之于蓝而青于蓝”,状语后置句;“而今
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