优秀工作总结范文彝区93教师工作总结.docx
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优秀工作总结范文彝区93教师工作总结
彝区9,3教师工作总结
论四川省彝区“9+3”学生教育教学管理
四川核工业技师学院魏世龙
摘要:
彝区“9+3”免费教育计划是我省一项重要的教育惠民工程,是民族地区教育扶贫的重要内容,是省委省政府的重要决策部署,是推进彝区跨越发展、实现富民安康的重要举措。
我校按照上级主管部门文件精神和要求,“实行分散安排、正面引导、定时定人帮扶”管理制,秉承“以人为本,脚踏实地,重修养、创特色、求实效”的工作理念,坚持“管理育人、教育育人、服务育人”的宗旨,积极推进彝区“9+3”学生管理工作的“规范化”、“精细化”和“制度化”,以尊重、关爱为重点,培养彝区学生和内地学生情感,让彝区“9+3”学生尽快适应学习、生活环境。
下面我将针对我校彝区“9+3”学生的现状谈谈对他们的教育管理经验:
Abstract:
Yi9+3freeeducationplanisinourprovinceanimportanteducationHuiminengineering,isanimportantcontentofeducationinethnicareasofpovertyalleviation,isanimportantdecisionoftheprovincialPartycommitteeandtheprovincialgovernmentplan,istopromotetheYiareaacrossthedevelopment,animportantmeasuretoachievehealthyandeiching.Ourschoolaccordingtothesuperiordepartmentsinchargeofthespiritofthedocumentandrequirements,decentralizedarrangement,positiveguidance,timingandhelpingpeoplemanagementsystem,adheringtothepeople-oriented,down-to-earth,rebuilt,creatingcharacteristics,seekpracticalresultsphilosophy,adheretothemanagementeducation,educationandservicetoeducatethepurposeof,andactivelypromotethemanagementofstudentsinthe9+3Yistandardization,fineandinstitutionalized,ontheschoolmanagementsystem,torespect,caringforthekey,cultureofYistudentsandmainlandstudents’emotion,lettheYiarea9+3assoonaspossibletoadapttothelearningandlivingenvironment.BelowIwilltalkaboutmyschoolaccordingtothepresentsituationofYiregion9+3studentsfortheireducationandmanagementexperience:
1
关键词:
彝区学生教育教学管理
Keywords:
managementofstudenteducationinYiregion
2014年,四川省委、省政府为了促进彝区发展,帮助彝区老百姓脱贫致富、过上幸福生活,实行“9+3彝区免费教育计划”,彝区“9+3”免费教育计划是一项民生、民心工程,是四川省探索少数民族地区教育事业发展的一个创举。
从2011年开始我校招收彝区学生已近千人,对彝区学生的管理我们一直都在探索与总结,有收获更有付出,有亮点更有迷茫。
现对我们前期的工作进行梳理,其目的是让我们在以后的彝区“9+3”学生管理工作中做的更好。
一、彝区“9+3”学生教育教学管理的总体指导思想
一是坚持高度重视,特别关注与平常心对待,常态化管理相结合的基本思路;二是树立危机意识,思想汇报专题统筹规划,全面提升管理;三是建立健全分级负责,齐抓共管,群策群力,协同配合的管理与工作机制;四是坚持民族团结,树立多元化和谐共处理念;五是坚持育人为本,德育为先,以人文精神关怀、发展培养人;六是贯彻因材施教,坚持技能为本思想,着力提高教学质量,增强学生的动手操作能力;七是坚持混班混住,分层教学;八是认真抓好各方面,各层次的总结交流、积累、分享经验,加强理论研究,不断改进工作。
二、彝区“9+3”学生教育教学管理的相关要求
彝族地区学生自我约束能力普遍较差,容易冲动,因此,引发学生的自我意识,唤醒学生的良知,做到思想上对学生循循善诱,情绪上妥善安抚,学习上严格要求,促使学生由“被管”到“不用管”,由“被迫”到“自发”、“自愿”,从而达到自我教育、自我管理,这便是我们的管理目标。
(一)、制度管理是核心
1、加强制度建设,确保管理无漏洞
建立健全各项制度,强化“五项教育”,明确“三禁两不”。
同时要对彝区“9+3”学生的学习、生活、节假日安排都做详尽规划,落实专人负责,让彝区“9+3”学生在学习上有指导,行为上有规范,生活上有帮扶,心理上有疏导。
制定出学校“9+3”学生的管理办法和违纪学生的处理办法;细化管理办法、各班级制定出班级管理办法,严格按照办法实施。
2、实行操行分考核制度
结合学生的具体情况,制定出“操行评分考核办法”,坚持全面、客观、公正、公平的对待每一位学生,每位学生的操行分实行累计,严格按照操行分成绩对学生进行奖惩;操行分的考核要涵盖行为习惯、奖惩制度、上课纪律、卫生制度等方面。
(二)、入学教育是关键
彝区“9+3”学生来自地广人稀的大凉山地区,由于特殊的生长环境使他们缺乏与人交流沟通的技巧与方法,来到新的学校后,适应新的环境较慢,自我封闭,再加之因为自己民族的原因,内心有着极强的自卑感,过分自卑又导致他们过分敏感,因而特别注重他人对自己的看法,也因此形成了极强的自我防卫意识,一旦有对自己不认同的现象,他们极易冲动,甚至不惜以命相拼,如果在酒后出现问题更易发生刑事案件。
入学新生必须开展为期一个月的军训,将国防知识教育、爱国主义教育、法制和纪律教育、民族团结教育、校史校情教育以及入学教育等全面融入军训中,经过一个月的军训,使彝区“9+3”学生明白纪律观念、团队意识、大局意识、吃苦耐劳的精神,养成良好的生活习惯和行为习惯。
最全面的范文参考写作网站(三)、落实责任和坚强的教师管理团队是保证
1、加强领导,落实责任,确保彝区“9+3”工作顺利进行。
要成立以校长为组长,副校长为副组长、中层干部为成员的“9+3”工作领导小组,明确责任,细化措施,确保“9+3”工作顺利进行。
2、学生管理部门要集中优势力量负责“9+3”学生进行管理与服务。
3、要构建“一帮一”结对帮扶的管理模式。
干部与彝区“9+3”重点学生结对,老师与彝区“9+3”学生结对,内地学生与彝区学生结对,彝区优秀学生与彝区后进学生结对。
在学习、生活、心理等方面给予学生周到的关怀和
帮助,帮助他们解决困难和问题,促进汉彝地区相互了解,加深友谊,增强学生民族团结意识,帮助“9+3”学生融入到学校的环境和生活,让“9+3”学生真切感受到家的温暖。
4、建立安全预案,强化安全预警。
制订详细、周密的安全预案,有针对性的对重点地段、重要时段进行安全管理,做到每日必查,防患于未然,确保彝区“9+3”学生管理工作万无一失。
5、重视投入,加强防范。
加强“三防”投入。
在人防方面:
要安排干部值周,明确值周教师、值班教师、宿舍管理员和保安的值班时段和值班职责;在物防方面:
添置监控设备,实现校园监控全覆盖。
安排校园内外巡逻,确保校园24小时有人巡逻、校外学校放假时段有人巡逻。
在技防方面:
强化门卫管理,加强校园保安人员的防暴技能培训,范文写作配齐、配足技防设备。
(四)、务实有效的工作思路与方法是确保彝区“9+3”学生素质和技能提高的手段。
总体原则:
教师尊重学生人格,关心爱护学生,提倡师生平等,宽严有度管理。
1、了解学生、认识学生、建立档案、科学管理。
要真正管住学生、管好学生,班主任要很快的了解学生成长经历,兴趣爱好,个性特色等;学生处要对重点人物进行全面了解,建立彝区“9+3”学生详细的个人档案。
入学时填写“新生入学政审表”、签订“学生家长责任书”和“学生自律保证书”。
入学后,详细记载彝区“9+3”学生的体质健康检查情况和文化知识检测情况,针对学生的个体差异和个性特点,制定详细的科学管理方案。
2、培养学生健全的人格和优秀的品质。
开展心理健康方面的培训和讲座,如“积极心理态度的培养”“塑造成功的自我形象”、、“人生发展目标和学习计划策略”等;针对“9+3”学生思想实际开展挫折教育,消除“9+3”学生与内地学生的心理隔阂和挫折感,避免“9+3”学生与本地学生的群体性事件的发生。
同时开展法纪教育,建立“警校共育办公室”。
特别注重教育和引导“9+3”学生人格,让学生做到自尊、生活中学会自立、处事时能够自律、成长中力求自强,防范和克服不良行为习惯,杜绝出现违法犯罪行为。
3、转变学生的思维定势(自卑),发挥学生的主体作用。
培养学生良好的行为习惯这需要学校相关部门、班主任认真仔细的做好日常管理工作,从细节入手培养学生良好的行
为习惯;
4、重抓理想信念教育。
理想教育是立身处世的基石,树立什么样的理想信念,决定一个人的人生轨迹。
因此,帮助“9+3”学生树立正确的理想信念成了我们管理工作的重要目标。
这需要我们的教育工作者耐心细致的教育学生,让他们知道他们来内地学习党和政府给予他们的关心,学校老师给予他们的帮助,对他们进行感恩教育;同时也要让他们明确为什么来这里学习,该学什么,学成之后有什么用,以此唤起他们学习的内在动力。
5、实施“9+3”学生自我管理,提升彝区“9+3”学生光辉形象。
鉴于彝区“9+3”学生与内地学生性格的差异,内地学生在管理彝区“9+3”中容易发生摩擦,甚至发生冲突。
在彝区“9+3”学生中选拔表现优秀的学生作为学生干部,在老师的带领下对学生的学习、生活各方面进行全面管理。
同时做好优秀的彝区“9+3”学生入团、入党的工作,让他们成为彝区“9+3”学生中的光辉旗帜,全面引领彝区“9+3”学生。
6、活动的开展。
根据学生的爱好、特点,在可控的情况下大量开展各种文体活动和兴趣小组,班级要让学生参与班级活动,班级活动中班主任宏观布置与把控,学生独立组织、设计和开展。
7、分层教学、分类培训。
彝区“9+3”学生入学的基础普遍较差,基础知识薄弱,汉语水平较低,有的同学根本无法与别人交流,这直接导致了他们对学习的茫然,他们不知道为什么来这里学习,也不知道怎样学习,该学习什么,学了之后有什么用处,学习习惯极其差,自由散漫。
分层教学、分类培训便成了重中之重。
针对彝区“9+3”学生文化基础知识的差异,通过文化测试、分析,划分不同层次。
根据学习成绩的具体情况和兴趣爱好,制定周密计划,安排实施分层教学和分类型培训,按照“三个偏重”(理论学习偏重基础、技能偏重演示模仿、实验偏重动手操作)的原则推进教学,提高彝区”9+3”学生文化素质和职业技能。
8、社会联动,警校共育,确保形成教育合力。
要充分认识到:
只有将学校、家庭、社会等各方面的力量形成教育合力,共同培养教育学生,才会起到事半功倍的效果,主动联系政府部门加强校园周边环境整治,构建和谐育人环境。
邀请派出所等法律工作者开展法律知识专题讲座和校规校纪的学习,增强彝区“9+3”学生的法纪意识,树立民族习俗不能凌驾于法纪之上的观念,培养遵纪守法的自觉性。
篇二:
近三年工作总结
总结一:
近三年工作总结
近三年来,在教育教学工作中,我认真贯彻党的教育方针政策,坚持以三个代表重要思想为指导,全面落实科学发展观,爱岗敬业,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真落实教科局和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效的基本原则开展工作。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人对近三年的工作小结如下:
一、思想政治方面
近三年来,本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,认真遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各项政治及业务学习,努力提高自己的业务水平,利用一切可以利用的时间,努力完善自己,提高自己。
严格要求自己,鞭策自己,力争在思想和工作上,在同事和学生心目中树立起榜样的作用。
二、教育教学方面
这三年,我一直担任六年级
(1)班语文教学和班主任工作,同时充分做好学校的教研室工作。
在教育教学工作中,我努力从各方面严格要求自己,虚心求教,每一项工作都勤勤恳恳,兢兢业业,都结合本校的实际条件和学生的实际情况,制定出相应的工作计划,使得每一项工作都有计划,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了每学期的教育教学任务。
对待教育教学,做到正确认真地对待自己的教育教学工作,认真备好每节课,努力上好每堂课,按时按量的完成自己的教学任务;对待自己,严格要求,切实做好教学五认真,把学生的利益放到首位,在课堂教学上以不厌其烦为准则,以力求每个学生学会为原则,努力为学生创造一个融洽祥和的学习氛围;对待学校的工作,做到全力以赴,毫无计较,处处以集体利益放在工作的首位,想方设法地做好自己所负责的每一项工作,使得每一项工作做到拿得下、做得好、效益高、受好评。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,做到依法从教、依法管教、依法行校。
四、个人成长方面
做为一名中青年教师,深有体会:
当今,新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新、教学方法日益进步、教学手的逐步现代化,这些对自己的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。
为了应付这种挑战,更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,实现自己的人生价值,我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中,促进自己的专业发展。
因此,我积极参加各级部门组织实施的各种形式的引导和培训,使我有了真正意义上的专业成长。
这三年来,我积极参加了中小学骨干教师学科培训、万名中小学班主任国家级培训、中西部农村骨干教师培训等多项培训,同时还取得了班主任合格证书、计算机合格证书等,真正做到了活到老、教到老、学到老。
五、主要成绩方面
三年来,我热爱教育事业,安心教书育人,不断提高个人素质,进行教育教学改革,孜孜不倦地学习教育教学理论,汲取跨学科知识养分,为培养合格人才,积累了丰富的教育教学经验。
在教育教学工作中,以发展的眼光、科学的态度、求实的精神,把教书育人结合在一起,闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路,取得了较好的成效。
每年年度考核,我均获得优秀。
1、个人成长方面
这几年来,本人先后荣获澄迈县优秀教师、澄迈县先进教育工作者、澄迈县优秀班主任、永发镇十佳班主任称号。
2011年度有被评为全国优秀班主任,同时获得澄迈县小学语文骨干教师、澄迈县首届教学能手称号。
个人所撰写的论文《着眼实际、以教学促管理》等5篇文章分别发表于《陕西教育》《海南教育》《考试》等专业杂志,《浅谈学生质疑能力的培养》等13篇论文获省、县级奖。
2、学生成长方面
这几年来,我一直在一线从事教育教学工作和班主任工作,我所教的学生,有廖殿阳等省级三好学生5名,有何儒湘等县级三好学生6名,近三年来有30多名学生考取了澄迈中学,考取国兴中学的有4名,今年,李净同学又考取了海南中学的免费生。
同时,在班主任工作中,我协调科任教师做好各项工作,我班的学生连续4年在亚太地区小学奥数比赛海南赛区中,获得前10名,并代表我省赴新加坡参加总决赛。
3、所负责的工作方面
本人在教书育人的同时,还协助校长做好学校的教学教研和教师培训工作,这三年来,我所负责的工作中,效益比较明显:
走出了海南省说课比赛一等奖1名,澄迈县作课比赛一等奖2名,二等奖3名,同时走出了一名海南省教学能手,教师所撰写的论文,获县级奖的每年都不少于60篇。
我校的教学教研工作得到了省研训院领导的首肯,分别在琼海、定安、临高、儋州做过经验介绍等,对于所负责的工作可以说是问心无悔。
总之,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,创造性地搞好语文课教学和班主任工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
总结二:
近三年工作总结
从2009年7月6日来美姑报到参加工作,至今已近三年时间。
根据组织部门安排,我先后在依果觉乡党委工作,在县委群众工作局和县委办公室两个部门学习锻炼,现在县委办公室从事县委主要领导秘书工作。
近三年来,在各位领导的亲切关怀和同事们的大力支持下,我逐步适应工作环境,积极履行工作职责,圆满完成各项目标任务,得到了领导和同事的一致肯
定,我也亲身感受到了组织的关怀和团结奋斗的快乐。
现将近三年来的工作情况总结如下:
一、高举旗帜、学习创新,不断提高自身综合素质
(一)在思想上,政治立场更加坚定,牢固地树立并深化了为人民服务的理念。
能够及时关注世界形势发展变化趋势,全面系统地学习了十七届四中、五中、六中全会,省委九届七次、八次、九次全会,州委六届十二次、十三次全会、州第七次党代会和县委十届十二次、十三次全会、县第十一次党代会精神,时刻做到保持头脑清醒、用马克思主义最新理论成果武装自己的头脑。
能够积极贯彻执行党的民族政策,切实履行公务员职责。
面对艰苦的基层工作环境,我发扬延安精神,端正工作态度,艰苦奋斗,自力更生,努力做好本职工作,逐步承担起一定的社会责任。
积极从学校人向社会人转变,逐步培养并加深了对基层农村和广大人民群众的感情,坚定了在艰苦民族地区长期扎根服务的决心和信心。
(二)在学习上,能够主动挤出业余时间钻研理论知识,不断充实提高自身素质。
近三年来,我认真阅读了大量涉及领导学、秘书学、民族政治学、基层党建等专业领域的书籍和理论文章。
利用业余时间共撰写言论、散文、诗歌等文章111篇,其中《倡导彝族优秀传统文化回归本位》、《为开展新生活运动积累物质财富》等近30篇言论文章在《凉山日报》头版公开发表,获得读者较好评价。
多篇原创文章被网络媒体转载,其中《公务员招录专业要求何必求全责备》在《半月谈网》基层之声栏目发表,先后被腾讯网、新浪网、新华网、中国青年网、中青在线、国家公务员考试网等转载。
2010年9月成功考取广西民族大学政治学与国际关系学院政治学理论专业在职研究生,目前正在攻读政治学硕士学位;2010年10月参加州委党校选调生主体培训班学习1次,完成2万字的学习笔记,结业时被评为优秀学员。
2011年1月被凉山日报社聘为《凉山日报》议论风生栏目专栏作者。
2011年6月诗歌《六月里,我们唱响绿色的歌谣》获美姑县2011年度六middot;五世界环境日有奖征文活动三等奖;2011年6月论文《用延安精神哺育民族地区青年干部成长》先后获得美姑县纪念中国共产党建党九十周年理论征文活动一等奖、凉山州纪念中国共产党成立90周年理论研讨会三等奖和陕西省延安精神与中国共产党90年理论研讨会优秀奖。
二、求真务实、踏实肯干,不断增强业务工作能力
近三年来,根据组织部门的安排,我先后经历了基层乡镇、信访部门、县委部门三个不同的工作岗位,在各位领导和同事们的帮助下,主要做了以下工作:
(一)在依果觉乡党委工作期间(2009年7月至12月)。
我主要负责党政综合办公室文秘工作,通过办文办会办事,参与办公室日常事务管理,我不仅掌握了乡镇党委的组织结构、工作流程和运作模式,明确认识了乡镇机构在整个行政体系中的地位、作用以及今后的改革方向和发展趋势;还提高了独立分析问题、动手解决问题的能力,增强了工作责任感和使命感。
在日常工作中,我及时地为前来办事的老百姓盖章、开证明、办介绍信争取做到不拖不等,随叫随到。
我还对全乡教育两基工作验收必查资料分门别类、统一标签、登记造册,顺利通过了省、州专家组检查,并受到了表扬。
在做好办公室工作的同时,我和同事先后深入依德阿门村给猪打疫苗,深入依果觉村五、六组多次察看易地移民、沼气节能灶工作,去尔玛村给三房改造前的113户老房子拍照存档,帮助同事到处洪觉村搞林权改制摸底调查工作。
在工作中,我尊重领导,团结同事,心系群众,勤动手、勤动口、勤动脑,勤动笔,虚心求教老同志,努力做好本职工作,尽快熟悉工作环境,争取做到了工作零失误,和领导、同事、
广大人民群众建立了良好的人际关系,为今后开展工作奠定了良好基础。
(二)在县委群众工作局学习锻炼期间(2009年9月至10月)。
我被分配在接待室,负责接待群众来信来访。
我先后共接待上访群众5批22人次(其中个体访2批3人次、集体访3批19人次)。
在处理每一个信访案件的时候,我都和同事们积极讨论,认真思考分析,寻求解决方案,提高自己能力。
经过仔细询问、登记备案、协调处理,大部分信访案件得到了有效解决,部分案件经县领导同意后移交相关部门办理落实。
我经常登录中央、省、州信访部门网站,及时了解信访工作动态,学习信访政策法规,努力理解和掌握信访工作业务知识。
在同事的指导和帮助下,通过具体工作实践,我逐步地掌握了信访案件的办理流程,更加深入地了解了县情,学习并掌握了处理急、难、险、重工作以及突发事件的方式方法,受到了启发,得到了锻炼,开阔了眼界,增长了见识。
期间,我还协助同事完成了《美姑县信访维稳工作调研报告》上报到州信访工作督导组,获得较好评价。
(三)在县委办公室学习锻炼期间(2009年12月至今)。
我被分配在秘书一股,负责县委主要领导秘书工作。
我忠于职守,兢兢业业,认真办文、办会、办事,努力做好三服务工作。
两年多来,共撰写领导讲话稿、会议纪要、情况报告、汇报材料、县委文件草稿等各类公务文稿100余万字;参与服务县委常委会议、县委工作会议、县四大班子联席会议、县委办公室工作会议等大小会议100余次;跟随领导下乡40余次,去过全县20多个乡(镇),对美姑县情有了更加深入的了解。
2010年12月为县委主要领导撰写的署名文章发表于省委政研室刊物《调查与决策》。
2011年11月全程参与县第十一次党代会筹备工作,主笔承担了县党代会报告起草工作,圆满完成了州第七次党代会美姑代表团简报编写、联络工作任务。
此外,还积极协助同事承担了县委政研室、县委保密局、县委办公室综合股等科室的部分工作,2011年3月协助县委政研室编辑完成约11万字的《美姑县2010年度调研论文选编》,2011年9月协助同事编辑完成了约11万字的《凉山美姑彝族民间故事传说集》。
我积极履行工作职责,努力完成各项工作任务,没有让领导交待的任何事情在我身上延误,没有让任何文稿在我手中出错,没有让前来办事的同事在我这里受到冷落,没有让县委办公室的形象在我面前受到影响,力争做到了工作零失误。
2011年3月被县委评为2010年度全县政策研究工作先进个人;2011年12月被州委政研室评为2011年度全州党委政研系统先进个人。
2010、2011连续两年被单位测评为优秀公务员。
三、艰苦朴素、真诚待人,逐渐适应彝区生活环境
面对迥异于北方的语言、气候、环境、风俗习惯、人际关系我努力地克服着生活中遇到的种种困难。
在日常饮食中,我逐步学会了干坨坨肉、喝泡水酒、吃荞麦饼,争取做到入乡
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