小学语文三年级教案《刘胡兰》教学设计之二.docx
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小学语文三年级教案《刘胡兰》教学设计之二
小学语文三年级教案《刘胡兰》教学设计之二
(一)教学目标:
1、学会本课生字新词,理解有关词语
2、能正确朗读课文,了解课文大意
3、学习第一段,能有感情朗读
(二)教学重难点:
重点:
了解课文大意,能有感情朗读第一段
难点:
了解课文大意,能有感情朗读第一段
(三)教学过程:
一、揭题
1、出示课题,读
2、了解刘胡兰:
抗日小英雄,山西人,10岁参加抗日救国儿童团,1947年1月12日因叛徒出卖,被捕,壮烈牺牲。
毛主席亲自为他题词。
生的伟大,死的光荣。
二、初读课文,学习生字新词
1、听录音,听清课文中生字和多音字血的读法?
2、自学生字新词
3、检查反馈:
●字音:
开火车认读生字新词
给多音字选择正确的读音指名说规律齐读
血(xuexie)
鲜血(xue)输血(xue)血淋淋(xie)流血(xie)xie多用于口语
●字形:
形近字组词
叛()徒()牺()牲()挽()怒()
判()陡()洒()姓()搀()努()
●轮读课文,正音
●提出不懂得词语,互相解答威胁、挽词、铸成
●提出不懂得问题,评议提问质量
三、了解课文大意
1、自由读课文,思考:
刘胡兰牺牲的时间、地点?
她为什么会被敌人杀害?
2、反馈:
指名答题把两个问题连起来说
1947年1月12日刘胡兰由于叛徒出卖被捕了,因为她坚决不肯说出村子里谁是共产党员,被敌人杀害。
3、你觉得她是一个怎样的人?
四、学习课文第一段
1、指名读,这一段主要写了什么?
2、质疑问难:
为什么要描写天气?
●找到有关句子,读
●理解把什么比作刀割一样,刀割是什么感觉?
这说明什么?
●体会天气的阴冷,给人带来一种什么感觉?
这样的天气常会发生怎样的事?
(难受,压抑。
)
师小结:
这句话不但写了景(天气阴冷),还写了情,这天是刘胡兰遇害的日子,感到像刀割一样疼的不仅是人们的脸,更是人们的心。
3、怎样才能把这种感觉读出来?
用低沉缓慢的语调齐读第一段。
五、复习、作业
1、抄字组词,抄写词语
2、收集有关刘胡兰的资料
板书:
给多音字选择正确的读音
血(xuexie)
鲜血(xue)输血(xue)血淋淋(xie)流血(xie)
第二课时
(一)教学目标:
1、读懂学习提示,初步知道有感情朗读课文的要求和方法
2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话
3、理解叛徒、出买的意思
4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情
(二)教学重难点:
重点:
能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话
难点:
能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话,体会刘胡兰对党无比忠诚的感情
(三)教学过程:
一、复习
1、听写词语
2、读第一段
二、学习自学提示
1、读提示
2、思考:
提示对我们朗读课文提出了什么要求?
本单元主要学习那方面的朗读?
怎样才能有感情读好人物对话?
(体会人物心情,读出说话的语气)
三、学习第二段
1、听录音,思考反馈
●敌人要从刘胡兰那里得到什么?
●敌人用什么手段对付刘胡兰?
圈出有关词语?
(收买、威胁、毒打)
2、第一回合的斗争
●理解收买,敌人用什么收买刘胡兰?
●刘胡兰怎样回答?
●刘胡兰真的不知道吗?
他为什么不说?
●她说这话时心情怎样?
(不知道其实是不告诉你们的意思,从大声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决,没有丝毫犹豫;从不知道后的!
也可以看出刘胡兰的坚决,毫不在乎。
)
●有感情朗读重点;刘胡兰的话
3、第二回合的斗争
●理解威胁,敌人用什么威胁刘胡兰?
●刘胡兰怎样回答?
●比较刘胡兰的两次回答,有什么不同?
(多了愤怒、就是两个词,重复了一遍不知道。
)
●她说这话时心情怎样?
(这次回答比前一次更坚定,语气更强烈,是斩钉截铁的。
)
●有感情朗读重点;刘胡兰的话,感情比第一次更强烈
4、第三回合的斗争
●自由读,说说读懂了什么?
(鲜血直流说明敌人打刘胡兰打的很重,刘胡兰招受了巨大的痛苦。
钢铁铸成、一点儿也不动摇说明刘胡兰英勇不屈,对党无比忠诚)
●有感情朗读重点;感情比第二次更强烈
5、齐读第二段,你认为刘胡兰是怎样的人?
四、作业
1、课作3、4
2、练习有感情朗读第二段
板书:
敌人刘胡兰
收买我不知道坚定
威胁不知道,就是不知道更坚定
毒打一点儿也不动摇无比坚定
第三课时
(一)教学目标:
1、能用愤怒、光荣造句
2、理解生的伟大,死的光荣。
的意思
3、能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈
(二)教学重难点:
重点:
理解生的伟大,死的光荣。
的意思
难点:
能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈
(三)教学过程:
一、复习
1、分角色朗读第二段
2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈?
(从三方面说:
收买时、威胁时、毒打时)
二、学习第三段
1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈?
划出有关句子
2、反馈:
●语言:
她说这话时心情怎样?
(要杀要砍由你们,看出她视死如归,为了保守党的秘密,连死都不怕;怕死不当共产党,看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备)
有感情朗读
●行动:
迎、踏、走(特别是走,可以看出刘胡兰不等敌人动手,自己英勇赴死,这种英雄气概令人佩服。
)
有感情朗读
3、有感情朗读第三段动词重读
4、用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈
5、读2、3两段,用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈(从四方面来说)
三、学习第四段
1、指名读
2、毛主席为什么亲笔写挽词?
3、体会才的意思(除了强调年纪小,还写出了人们悲痛惋惜的心情)
3、理解生的伟大,死的光荣。
的意思
四、作业
1、用愤怒、光荣造句
2、分角色表演课文
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- 刘胡兰 小学语文 三年级 教案 教学 设计
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