新版PEP四年级英语上册unit1教案.docx

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新版PEP四年级英语上册unit1教案

课堂教学设计表

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第一课时

教学目标

1、能够听说，认读本课时的主要单词：

classroom,window,door,picture,light,blackboard。

2、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：

Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.

3、会唱歌曲《Wehaveanewclassroom》。

教学重点

1、能够听说，认读本课时的主要单词：

classroom,window,door,picture,light,blackboard。

2、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：

Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.

教学难点

在回答What’sintheclassroom?

时，注意单词单、复数的变化。

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MissChen.

（2）复习

T：

（指着学生的课桌）What’sthis?

Ss:

It’sadesk.

T：

（指着课桌上的铅笔盒）What’sinthedesk?

Ss:

It’sapencilbos.

T：

（打开铅笔盒）What’sinthepencilbox?

Ss:

Aruler/twopencils/...

2、新课展示（Presentation）

（1）教学新词：

classroom,window,door,picture,light,blackboard。

T：

Look,wehaveanewclassroom.

书写classroom，让学生跟读单词classroom。

句子操练：

Ilikeclassroom1/2/3/4/5.

T：

Whatcanyouseeintheclassroom?

引出blackboard。

书写blackboard，让学生跟读单词blackboard。

操练oneblackboard.4blackboards.

边说边做动作：

Cleantheblackboard.

T：

Look,thereisadoorneartheblackboard.

引出door。

书写door，让学生跟读单词door。

操练Openthedoor.

T：

It’sdark,let’smeturnonthelight.

引出light。

书写light，让学生跟读单词light

操练Turnonthelight.

引入picture。

书写picture，让学生跟读单词picture。

操练Putupthepicture.

（2）对话

A：

What'sintheclassroom?

B：

Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs...

3、趣味操练（Practice）

（1）、let’sdo。

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

5、板书设计

ALet’slearn

What’sintheclassroom?

oneblackboard

sixlights

onepicture

twodoors

manywindows

设计反思

（满意及商榷之处）

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第二课时

教学目标

1、能够听说，认读单词：

near。

2、能听懂、会说句子：

Wehaveanewclassroom.Let’sgoandsee!

It’ssobig!

It’snearthewindow.

教学重点

1、学习句子It’snearthe...

教学难点

1、正确使用介词：

in,on,under,near.

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:

Goodafternoon,MissChen.

（2）Let’sdo

（3）复习单词classroom,window,door,picture,light,blackboard。

（guessgame）

2、新课展示（Presentation）

（1）教学新词：

near

T：

Look,wehaveanewclassroom.ThereisanewTV.Whereisit?

T：

It’snearthewindow.板书near,带读near。

操练句子：

Iseea/an.It’snearthe.

（2）复习in,on,under,near.（利用自己的文具，摆一摆，说一说）

（3）学习句子：

Hey,ZhangPeng.Wehaveanew.

Really?

教师指着学生的新课本：

T：

Wehavemanynewbooks.

出示图片classroom。

T：

Wehaveanewclassroom.

让学生说说单词new的意思。

板书：

.Wehaveanew.

让学生猜猜单词really的意思。

（4）学习句子：

Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.

Really?

What'sintheclassroom?

Let'sgoandsee!

（5）学习句子：

It’ssobig.

look!

Mypicture!

Whereisit?

It'snearthewindow.

（6）播放ALet’stalk的录音。

（要求学生边听边指图跟读）

3、趣味操练（Practice）

（1）角色扮演ALet’stalk

（2）Let’splay.

S1:

Iseea“p”.

S2:

Whereisit?

S1:

It’snearthewindow.

S2:

It’sapicture.

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

5、板书设计

ALet’stalk

Wehaveanewclassroom.

Let'sgoandsee!

It’ssobig.

It'snearthewindow.

设计反思

（满意及商榷之处）

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第三课时

教学目标

1、复习单词classroom,window,door,picture,light,blackboard和句子Whereisit?

It’sin/on/under/near...

2、学习元音字母a在开音节中的发音。

教学重点

1、学习元音字母a在开闭音节中的发音。

教学难点

1、初步感知开音节与闭音节的读音规则。

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:

Goodafternoon,MissChen.

（2）Let’schant.

Door,door,openthedoor.

Light,light,turnonthelight.

Window,window,closethewindow.

Picture,picture,putupthepicture.

Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.

（3）摆一摆，说一说。

Underthedesk/nearthepencilbox/onthebook/inthebag...

（4）pairwork

S1:

What’sintheclassroom?

S2:

Oneblackboard,oneTV,twodoors,sixlights...

S1:

Whereisthe?

S2:

It’snearthe.

2、新课展示（Presentation）

（1）教师出示单词，让学生快速地说出单词：

cat,bag,hand,dad,rabbit,happy...

（2）教师出示单词，让学生快速地说出单词：

cake,face,name,make。

（3）教师再次朗读以上的单词，要求学生静听，思考这些单词含有的相同的发音是什么。

然后归纳并小结含有开音节a的单词有：

cake，face，name,make,skate,grape.

（4）朗读下列单词，看谁读的又快又准确。

gatelatecatecaselakecame

3、趣味操练（Practice）

（1）read,listenandtick.

请一些学生试读这六个单词。

教师播放录音，学生勾出所听到的单词。

全班讲评校对。

全班齐读这六个单词，强化a在开闭音节中的开音。

（2）Listen,circleandwrite.

教师讲解这道题的做法。

教师播放录音，让学生圈字母写单词。

全班讲评校对。

全班利用读音规则拼读，记忆四个单词。

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

5、板书设计

ALet’sspell

capmap

cakefacenamemake

设计反思

（满意及商榷之处）

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第四课时

教学目标

1、能够听说，认读本课时的主要单词：

computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor。

2、能听懂，会说句子：

Look!

Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.

3、能根据文字描述为图片上色。

教学重点

1、能够听说，认读本课时的主要单词：

computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor。

教学难点

1、后接单数名词时be动词要用is，后接复数名词时be动词要用are。

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MissChen.

（2）复习

火眼金睛（出示四张图片，让学生观察后用英语表达图中的学习用品和动物分别在什么位置，然后同桌进行对话）

A：

Whereisthebook/ruler/picture/cat?

B：

It'snear/in/on/underthe.

复习颜色词

出示图片,T：

Whatcolourisit?

Ss:

red,green,yellow,blue/....

出示教室图片

T：

Whatcanyouseeintheclassroom?

Ss:

Oneblackboard,onedoor,sixlights/...

2、新课展示（Presentation）

（1）教学新词：

floor,wall

T：

Look,thisisthefloor.

书写floor，让学生跟读单词floor。

句子操练：

Floor,floor,thefloorisyellow.

T：

Look,thisisthewall.

书写wall，让学生跟读单词wall。

句子操练：

Wall,wall,thewalliswhiteandgreen.

（2）教学新词：

fan,computer

T：

Thisisafan.It’sawhitefan.

书写fan，让学生跟读单词fan。

操练Fan,fan.Thefaniswhite.

T：

Thisisacomputer.It’sanicecomputer.Doyoulikecomputers?

书写computer，让学生跟读单词computer。

操练Computer,computer,Ilikeacomputer.

（3）教学词组：

teacher’sdesk

T：

Thisisadesk.It’sforteachers.Sowecallit“teacher’sdesk”

书写computer，让学生跟读单词computer。

操练（小组开火车）

（4）教学句子Thedoorisgreen.

T：

What’sthis?

（教师指着门）

Ss:

It’sadoor.

T：

Whatcolourisit?

Ss:

It’sgreen.

T:

Thedoorisgreen.

Thefaniswhite.

Thewallisgreenandwhite.

教师指着教室里的讲台，电脑，窗户，灯等物品让学生模仿句子说一说。

3、趣味操练（Practice）

（1）、let’schant。

Wall,wall,thewalliswhite.

Fan,fan,thefanisblue.

Door,door,thedoorisorange.

Window,window,thewindowisgreen.

Computer,computer,

thecomputerisblack.

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

5、板书设计

BLet’slearn

computer

teacher’sdesk

Thefanisorange/green/...

wall

floor

设计反思

（满意及商榷之处）

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第五课时

教学目标

1、能听说单词：

clean，help。

2、能听懂，会说句子：

Let’s....Letme...

教学重点

1、能听懂，会说句子：

Let’s....Letme...。

教学难点

1、能理解Let’s....Letme...的区别，并能正确使用。

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MissChen.

（2）Let’schant

Door,door,openthedoor.

Light,light,turnonthelight.

Window,window,closethewindow.

Picture,picture,putupthepicture.

Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.

（3）guess（猜单词）

compute，fan，wall，floor，teacher'sdesk

2、新课展示（Presentation）

（1）教学与clean有关的词组。

教师边擦黑板边说：

cleantheblackboard.

边擦讲台边说：

cleantheteacher’sdesk.

边擦窗户边说：

cleanthewindow.

引导学生说说clean的意思，板书clean，带读clean。

（2）sayachant

Desk,desk,cleanthedesk.

Chair,chair,cleanthechair.

Window,window,cleanthewindow.

...

（3）教学句子Letmehelpyou.

教师先让一个学生去擦桌子，然后对他说，Letmehelpyou.然后一起帮他擦桌子。

板书Letmehelpyou.

（4）教学句子Let’scleantheclassroom.

教师边做动作边说：

Let’scleantheclassroom.

告诉学生教师比较大，东西比较多，通常一个人无法打扫，因此要发动大家一起来打扫，这时可以说：

Let’scleantheclassroom.

板书Let’scleantheclassroom.

（5）教学Blet’stalk

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

5、板书设计

Let’scleanthe...

Letme

设计反思

（满意及商榷之处）

备课教师

主备教师

陈洁肖

教学内容

Unit1Myclassroom

课时

第六课时

教学目标

1、复习三会单词：

classroom，blackboard，light，picture，window，door，teacher’sdesk，computer，fan，wall，floor和四会单词：

cake，face，name，make。

复习句子:

Whereisthe...?

It’sin/on/under/near/...the...

教学重点

1、复习三会单词：

classroom，blackboard，light，picture，window，door，teacher’sdesk，computer，fan，wall，floor和四会单词：

cake，face，name，make。

复习句子:

Whereisthe...?

It’sin/on/under/near/...the...

教学难点

1、能借助图片读懂storytime。

课前准备

课件

教学过程设计

二次调整

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生对话：

T：

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MissChen.

（2）Let’schant

Door,door,openthedoor.

Light,light,turnonthelight.

Window,window,closethewindow.

Picture,picture,putupthepicture.

Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.

（3）sayachant

Desk,desk,cleanthedesk.

Chair,chair,cleanthechair.

Window,window,cleanthewindow.

...

（4）ourclassroom

What’sinyourclassroom?

...

Whereisthe...?

It’s...

3、新课展示（Presentation）

（1）storytime

教师指着插图，先做背景介绍。

ZoomandZipareintheclassroom.Asmallanimalisintheirclassroom.Sometimesit’sonthelight.Sometimesit’sonthefan.What’sit？

Let’ssee.

（2）学生看图，猜故事内容。

‘

（3）播放视频，了解故事内容。

（4）让学生模仿故事中的人物说说。

（5）教学Blet’scheck.

（6）Lookandcircle.

（7）教学Breadandwrite.

（8）Look,choseandwrite.

4、课堂评价（Assessment）

做课堂作业本练习。

设计反思

（满意及商榷之处）