五年级科学教案.docx
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五年级科学教案.docx
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五年级科学教案
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
1、太阳和影子
备注
教学目标
知识与技能
影子的变化与太阳高度有一定关系
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
影子的变化与太阳高度的关系
精讲要点
1、影子与时间的关系
2、影子与温度的关系
3、影子与太阳高度的关系
互动提纲
自主学习
阅读课文,找出问题
合作学习
观察影子的变化
探究学习
影子的变化与太阳高度的关系
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、观察太阳在天空中位置和高度
2、阳光下影子的变化规律(清晨长,中午短,傍晚最短)
3、影子的方向和太阳的位置(影子的方向总是和太阳的方向相反)
4、影子的长短和太阳的高度(太阳高度高,影子短,太阳高度低,影子短)
5、气温的变化与太阳的高度(影子长,气温低,影子短,气温高)
三、观察实验
四、小结
五、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P1—3
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
2、太阳钟
备注
教学目标
知识与技能
太阳钟与影子关系
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
体会到科学技术是不断发展进步的
考点
了解太阳钟的计时原理
精讲要点
1、日晷的概念
2、日晷的原理
3、有哪些日晷
互动提纲
自主学习
日晷的概念
合作学习
有哪些日晷
探究学习
日晷的原理
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、日晷的概念
2、日晷的原理(太阳的运动和投影的变化是有规律的)
3、有哪些日晷(赤道日晷、地平日晷、斜日晷)
三、做实验
四、小结
五、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P4—5
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
3、昼夜交替
备注
教学目标
知识与技能
知道昼夜的成因
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、知道昼夜的成因。
2、知道哥白尼和托勒密的主要观点
精讲要点
1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。
2、能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程。
3、知道昼夜的成因。
4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。
互动提纲
自主学习
了解人类对昼夜现象认识的历程
合作学习
会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。
探究学习
昼夜的成因。
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。
2、能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程。
3、知道昼夜的成因。
4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P6—7
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
4、看月亮
备注
教学目标
知识与技能
知道月相变化的顺序和规律。
会画一些月亮
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
能够坚持长期观察、能够实事求是地观察。
考点
影子的变化与太阳高度的关系
精讲要点
1、能够根据记忆,画出多个月相图,并能够按顺序排列。
2、知道月相变化的顺序和规律。
并知道月相的名称。
互动提纲
自主学习
阅读课文,找出问题
合作学习
观察影子的变化
探究学习
影子的变化与太阳高度的关系
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、能够根据记忆,画出多个月相图,并能够按顺序排列。
2、知道月相变化的顺序和规律。
并知道月相的名称。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P9—10
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
5、昼夜对动植物的影响
备注
教学目标
知识与技能
动植物变化与昼夜交替之间的关系。
过程与方法
观察
情感态度
价值观
能根据调查作出相应地分析和判断。
知道昼夜变化对动植物会产生影响。
考点
1、动植物、人体有自己的生物钟。
2、调查身边动植物变化须知
精讲要点
1、动植物、人体有自己的生物钟。
2、调查身边动植物变化须知
互动提纲
自主学习
调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。
合作学习
动植物、人体有自己的生物钟。
探究学习
能根据调查作出相应地分析和判断。
知道昼夜变化对动植物会产生影响。
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。
2、能根据调查作出相应地分析和判断。
知道昼夜变化对动植物会产生影响。
3、知道动植物、人体有自己的生物钟。
4、编写花钟(瑞典卡罗拉斯.林奈)
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P11—14
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
1、光的进行
备注
教学目标
知识与技能
1、光的直线传播现象2、小孔成像原理
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
了解光的直线传播现象、会发光的物体叫“光源”、学会做小孔成像实验盒、能够用语言和简图来解释小孔成像的成因
精讲要点
1、会发光的物体叫“光源”。
2、了解光的直线传播现象。
3、学会做小孔成像实验盒。
3、能够用语言和简图来解释小孔成像的成因。
互动提纲
自主学习
什么是光源
合作学习
学会做小孔成像实验盒
探究学习
能够用语言和简图来解释小孔成像的成因。
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、会发光的物体叫“光源”。
2、了解光的直线传播现象。
3、学会做小孔成像实验盒。
4、能够用语言和简图来解释小孔成像的成因。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P16—18
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
2、照镜子
备注
教学目标
知识与技能
知道平面镜能成像,像与物体的左右相反,了解镜子的用途。
过程与方法
研究、观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、从平面镜成像原理(反射)
2、利用镜子的特点制作潜望镜。
精讲要点
1、能通过自己的研究,发现镜子的一些有趣现象
2、知道平面镜能成像,像与物体的左右相反,了解镜子的用途。
3、利用镜子的特点制作潜望镜。
互动提纲
自主学习
能通过自己的研究,发现镜子的一些有趣现象
合作学习
知道平面镜能成像,像与物体的左右相反,了解镜子的用途。
探究学习
制作潜望镜
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、能通过自己的观察,发现镜子的一些有趣现象(反射)
2、知道平面镜能成像(像与物体的左右相反、大小相等、虚像)
3、了解镜子的用途。
4、利用镜子的特点制作潜望镜。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P19—21
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
3、研究透镜
备注
教学目标
知识与技能
1、知道什么是光的反射
2、了解凸透镜和凹透镜的特点
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、知道光的反射2、了解凸透镜和凹透镜的特点及用途
精讲要点
1、知道什么是光的反射
2、了解凸透镜和凹透镜的特点及用途
3、学会做凸透镜成像实验
互动提纲
自主学习
什么是光的反射
合作学习
观察解凸透镜和凹透镜的特点
探究学习
望远镜制成的原理
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、知道什么是光的反射
2、了解凸透镜和凹透镜的特点及用途
凸透镜(中间厚,边缘薄、透明、放大、聚光----放大镜、老花镜)
凹透镜(中间薄,边缘厚、透明、缩小、发散光----近视眼镜片)
3、学会做凸透镜成像实验
4、学习制作望远镜
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P22—25
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
4、七色光
备注
教学目标
知识与技能
1、知道光的组成2、彩虹是怎样形成的
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、知道光的组成2、彩虹是怎样形成的
精讲要点
1、知道光的组成(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)
2、彩虹是怎样形成的
互动提纲
自主学习
阅读课文,找出问题
合作学习
知道光的组成
探究学习
彩虹是怎样形成的
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、知道光的组成、牛顿三棱镜(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)
2、彩虹是怎样形成的(雨后,阳光射入小水珠中,经过光的折射和反射,形成了彩虹。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P26—28
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
1、简单的电路
备注
教学目标
知识与技能
能够连接基本电路,并画出电路图
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、电流、电路
2、简单电路的组成
3、能画一个简单的电路图
精讲要点
1、电流、电路
2、简单电路的组成
3、能画一个简单的电路图
互动提纲
自主学习
读课文,找出问题
合作学习
简单电路的组成
探究学习
能画一个简单的电路图
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、认识电池(正极+负极—)
2、连接基本电路,并画出电路图。
(电源、导线、用电器、开关)
3、根据电路图连接简单电路。
4、了解灯泡的结构
5、制作简单的红绿灯。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P30—32
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
2、导体和绝缘体
备注
教学目标
知识与技能
认识导体和绝缘体
过程与方法
观察、理解
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
1、导体和绝缘体
2、人体、大地和自然界的水也是导体
3、树立安全用电的意识
精讲要点
1、认识导体和绝缘体。
2、知道人体、大地和自然界的水也是导体。
3、树立安全用电的意识。
互动提纲
自主学习
认识导体和绝缘体
合作学习
知道人体、大地和自然界的水也是导体。
探究学习
导体和绝缘体的关系
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、认识导体和绝缘体。
2、知道人体、大地和自然界的水也是导体。
3、树立安全用电的意识。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P33—35
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
3、探测暗盒里的电路
备注
教学目标
知识与技能
能评判暗盒里的电路
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
能判断暗盒里的电路
精讲要点
如何评判暗盒里的电路
互动提纲
自主学习
读课文,找出问题
合作学习
判断暗盒里的电路
探究学习
并联电路和串联电路
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、复习简单电路的组成
2、认识导体和绝缘体
3、讲解如何评判暗盒里的电路
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P36—37
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
4、研究磁铁
备注
教学目标
知识与技能
知道磁铁有方向特性,磁铁有两极,磁铁间同极相斥、异极相吸
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
观察和实验会得出相关结论
考点
磁铁的基本性质
精讲要点
1、磁铁有方向特性,磁铁有两极,磁铁间同极相斥、异极相吸。
2、指南针是我国古代四大发明之一,会用指南针。
3、磁铁的基本性质
互动提纲
自主学习
认识磁铁
合作学习
磁铁的基本性质
探究学习
指南针的制成
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、认识不同形状的磁铁。
2、知道磁铁的一些基本性质。
3、知道司南是我国的四大发明之一。
4、知道磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P38—41
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
5、电磁铁
备注
教学目标
知识与技能
1、知道什么是电磁铁2、电磁铁的性质及特点
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
得出相关结论
考点
电磁铁的性质及特点
精讲要点
1、什么是电磁铁
2、电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关
3、电磁铁在生活中的应用
互动提纲
自主学习
认识电磁铁
合作学习
电磁铁的性质及特点
探究学习
电磁铁磁力的大小关系
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、什么是电磁铁(磁铁的一种,用线圈绕铁心而成,线圈通电时,铁心变成磁铁,不通电时磁性消失)
2、电磁铁的组成(铁蕊、线圈、电源)
3、电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关
4、知道电磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本P42—44
强化训练
练习册
教学反思
“四有”课堂教学模式活页教案
学校:
金沙学校任课教师:
熊选富任教年级:
五年级学科:
科学
课题
复习课
备注
教学目标
知识与技能
知道电和磁
过程与方法
观察、实验
情感态度
价值观
得出相关结论
考点
电磁铁的性质及特点
精讲要点
1、简单电路
2、导体和绝缘体
3、研究磁铁
4、电磁铁
互动提纲
自主学习
概念
合作学习
性质及特点
探究学习
应用
教学流程
一、组织教学
二、学习新知
1、简单电路
2、导体和绝缘体
3、研究磁铁
4、电磁铁
三、小结
四、布置作业
课堂训练
巩固训练
课本
强化训练
练习册
教学反思
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- 年级 科学教案