五年级下册科学实验报告单.docx

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五年级下册科学实验报告单

五年级下册科学实验报告单

时间:

年级:

实验课题实验类型实验目的实验器材实验步骤实验结论

同一种材料构成的物体在水中的沉浮

分组实验

同一种材料构成的物体在水中的沉浮是否与体积有关？

橡皮、萝卜、小刀、水槽

1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中更小再入入水1/8、7/4、1/22、用小刀将橡皮和萝卜分别切成中。

同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。

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实验课题

小瓶子在水中的沉浮

实验类型

分组实验

实验目的

小瓶子在水中的沉浮是否与小瓶重量有关？

实验器材

空瓶、色素、量杯、瓶盖

实验步骤

1、将一空瓶盖上盖，放入水中。

2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。

3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。

实验结论

注入的水越多，瓶子越往下沉

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实验课题

橡皮泥在水中的沉浮

实验类型

分组实验

实验目的

橡皮泥在水中的沉浮

实验器材

橡皮泥、量杯

实验步骤

1、将橡皮泥做成实心形体放入水中2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。

3、比较它们的排水量。

实验结论

空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。

物体的沉浮与形状有关。

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实验课题

测量泡沫塑料块受到的浮力

实验类型

分组实验

实验目的

测量泡沫塑料块受到的浮力关系

实验器材

塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。

实验步骤

1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

2、拉动测力计。

实验结论

浮力=重力+拉力

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实验课题

测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力

实验类型

分组实验

实验目的

大小不同的泡沫塑料块受到浮力与体积关系是什么？

实验器材

大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽

实验步骤

1、将定滑轮固定在水槽底部

2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

3、拉动测力计。

实验结论

泡沫塑料的体积大，浮力就大。

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实验课题

下沉的物体受到浮力的大小

实验类型

分组实验

实验目的

下沉的物体受到浮力的大小与浸入水体积的关系。

实验器材

橡皮泥、细线、测力计、水槽

实验步骤

1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力

2、将橡皮泥放入水中（小部分和侵入水中）3、将橡皮泥大部分浸入水中。

4、将橡皮泥全部浸入水中

实验结论

橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。

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实验课题

马铃薯在水中的沉浮。

实验类型

分组实验

实验目的

马铃薯在不同液体中的沉浮。

实验器材

马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管

实验步骤

1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。

3、放在酒精灯上加热。

马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。

实验结论

两杯液体不同。

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实验课题

调制不同的液体使马铃薯浮起来。

实验类型

分组实验

实验目的

马铃薯的沉浮与食盐水的浓度是否有关？

实验器材

马铃薯，、食盐、烧杯、玻璃棒。

实验步骤

1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。

2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。

3、将马铃薯依次放入烧杯中。

实验结论

马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。

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实验课题

沉浮子

实验类型

分组实验

实验目的

浮力的大小与排开水量的大小关系。

实验器材

笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）

实验步骤

1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好

3、用力挤压瓶子

实验结论

浮力的大小与排开水量的大小成正比。

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实验课题

研究水在变热过程中的变化

实验类型

分组实验

实验目的

水加热后体积是否壮变化？

实验器材

试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯

实验步骤

1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧2、将试管入在酒精灯上加热

实验结论

水加热后体积壮增大。

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实验课题

液体的热胀冷缩

实验类型

分组实验

实验目的

液体是否有热胀冷缩的性质？

实验器材

平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水

实验步骤

1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中

实验结论

一般液体有热胀冷缩的性质。

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实验课题

气体的热胀冷缩

实验类型

分组实验

实验目的

气体是否有热胀冷缩的性质？

实验器材

锥形瓶、气球、烧杯

实验步骤

1、将气球口套在锥形瓶口上2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中

实验结论

气体有热胀冷缩的性质。

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实验课题实验类型实验目的实验器材实验步骤实验结论

固体的热胀冷缩的性质

分组实验

固体是否有热胀冷缩的性质？

铜球、铜环、酒精灯

1、将铜球沿铜环孔穿一穿

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间3、将铜球沿铜环孔穿一穿

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿

固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。

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实验课题

热是怎样传递的

实验类型

分组实验

实验目的

热是怎样传递的？

实验器材

铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架

实验步骤

、将铁丝的两端固定在两个支架上12、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒、用酒精灯对着铁丝的一端加热3

实验结论

热从高温部分传到低温部分。

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实验课题

热在金属片中的传递

实验类型

分组实验

实验目的

热在金属片中的传递情况是什么？

实验器材

圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台

实验步骤

1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒2、将金属片固定在铁架台上

3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热

实验结论

热从高温部分传到低温部分。

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实验课题

摆的特征

实验类型

分组实验

实验目的

摆有哪些特征？

实验器材

铁架台、细线、同样大的螺帽

实验步骤

1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）

2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度

实验结论

1、同一个摆，拉起越高，摆幅大，摆速快

2、摆绳的长度一定，拉起的高度一定，重物重的摆幅大，摆速快

3、重物一定，拉起的高度一定，摆绳长的摆幅大，摆速慢。

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