精品部编初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案.docx

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精品部编初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案

【精品】部编初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1．阅读下面材料，按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。

（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。

（2）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。

我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，________，________，________。

【答案】

（1）广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

（2）登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会“一览众山小”的气魄

【解析】【分析】

（1）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

要抓住主要的关键词：

广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。

故可以概括为：

广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：

以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合“（动词）……，在……中，（动词）……”的句式进行仿写。

故答案为：

⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄

【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。

标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：

主体（人物或事物单位）、事件。

⑵本题考查了句子的仿写。

解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。

注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

2．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

   朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）

（1）划线字“调”在文中的正确读音是（   ）

A.diào

B.tiáo

（2）填入文中“________”最恰当的一项是（   ）

A.流

B.留

（3）根据拼音写出相应的汉字。

qiè

wán

胆________

________强

【答案】

（1）B

（2）B

（3）怯；顽

【解析】【分析】

（1）“调色板”：

画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。

“调”：

调和。

读“tiáo”。

注意据义定音。

所以选B。

（2）留下：

把东西搁下；停留下来。

流下：

水从上往下流。

这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。

所以选B。

（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：

（1）B；

（2）B；（3）怯；顽

【点评】

（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。

多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。

同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。

先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。

注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。

3．综合性学习

家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。

请按要求完成综合性学习活动。

材料一：

为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二：

（1）写一下：

材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德。

孝行为________。

（2）说一说：

假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。

________

【答案】

（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

（2）示例：

我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。

家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【解析】【分析】

（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。

可补写为：

影响子孙品行。

（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。

故答案为：

⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

⑵示例：

我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。

家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑵本题考查考生语言的表达能力，要求考生围绕主题进行阐述，语言要简洁、连贯。

4．文学文化常识。

（1）《论语》是儒家经典著作之一，它和《________》《大学》《________》合称为“四书”。

（2）请根据名字特点给张家兄弟排序（请填字母）

老大：

________  老二：

________

A.张仲勋； B.张叔勋； C.张伯勋；  D.张季勋

【答案】

（1）中庸；孟子

（2）C；A

【解析】【分析】

（1）“四书”“五经”是儒家的主要经典：

“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

（2）在古代，兄弟行辈中长幼排行的次序是：

伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

据此可知，张伯勋是老大，张仲勋是老二。

故答案为C和A。

故答案为：

⑴中庸；孟子；

⑵C；A。

【点评】⑴本做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象；

⑵文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

5．阅读下面这段文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写相应汉字。

到冬天来临，人们会讨厌雨吧!

但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì___①_____临人间。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìnsè____②___了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

（1）加下划线字“瓢”的正确读音是（  ）。

A.piāo

B.piáo

（2）根据拼音写出相应的汉字。

①lì________          ②lìn sè________

【答案】

（1）B

（2）莅；吝啬

【解析】【分析】

（1）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

“瓢”指用来舀水或撮取面粉等的器具，应读piáo，故选B。

（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

此题要注意“莅”的偏旁不要写错。

“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不用，书写时要认真。

故答案为：

⑴ B；

⑵莅；吝啬。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

6．杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动，七年级某班开展诗歌朗诵活动，请你完成下列任务。

感谢

汪国真

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕清风 你却给了我整个春天

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 ________________ ________________

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句表明停顿。

（要求：

标两处，标在恰当的位置）

你却给了我银色的世界

（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去两句。

请根据这首诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写两句。

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 ________ ________

（3）莉莉兴奋地说：

“我特别喜欢‘我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天’。

”我朗诵时把重音放在了________，我的理由是________。

请你根据诗歌的意思，帮莉莉给画线句子标出重音，并说明原因。

（只标一处）

（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。

请你劝说文文，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

（5）在七上前三个单元的课文中，瑶瑶向同学们建议朗读课文中的经典名篇段落。

请你仿照示例帮她填写下面的推荐表。

（备选篇目《春》《秋天的怀念》《金色花》《再塑生命的人》）

篇目

作者

主题词

分享理由

《散步》

莫怀戚

“责任”

文章通过一次全家三辈四口人的散步事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，体现了中年人肩负着承前启后重任的责任感、使命感。

【答案】

（1）你/却给了我/银色的世界

（2）我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

（3）“原”（却）；“原”（却）表达情感转折，突出“我”要的和“你”给的不同

（4）示例一：

文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！

示例二：

相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。

（5）示例一：

篇目：

《春》；作者：

朱自清；主题词：

“自由”；分享理由：

本文借景抒情、情景交融。

这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。

实例二：

篇目：

《秋天的怀念》；作者：

史铁生；主题词：

“母爱”；分享理由：

《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

示例三：

篇目：

《金色花》；作者：

泰戈尔；主题词：

“母爱”；分享理由：

主要写了孩子的三次变化，通过三次变化，把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。

表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

【解析】【分析】

（1）“你”是主语，“却给了我”表转折的谓语，“银色的世界”是宾语，所以断句为：

你/却给了我/银色的世界。

做断句题要仔细体会句子内容和结构。

（2）仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，做题时要仔细分析模仿的句子。

内容要符合原意，句子通顺即可。

示例：

我原想采摘一片绿叶，你却给了我整片森林。

（3）“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”句中“原”表示本来的想法，“却”是表示转折关系的连词，所以需要强调。

（4）题干要求我们写一些鼓励性的话语，让文文大胆地把这首诗读出来。

所以内容要含有鼓励性的语句，例如“你最棒”“我们相信你”等话语，要让文文有勇气，大胆地朗诵出这首诗。

注意语句通顺得体，意思表达清楚。

（5）考查学生对课文的掌握程度，需要写出课文主要描写的事件以及表达的情感。

表达意思正确即可。

在初一学习阶段一定要注重对叙事类文章主要内容的把握，能够概括出文章主要内容并且归纳文章的主旨所在，同时了解文章的语言特点等等。

如：

《再塑生命的人》作者：

海伦·凯勒，“师生情”：

本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

故答案为：

⑴你/却给了我/银色的世界

⑵我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

⑶“原”（却）；“原”（却）表达情感转折，突出“我”要的和“你”给的不同

⑷示例一：

文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！

示例二：

相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。

⑸示例一：

篇目：

《春》；作者：

朱自清；主题词：

“自由”；分享理由：

本文借景抒情、情景交融。

这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。

实例二：

篇目：

《秋天的怀念》；作者：

史铁生；主题词：

“母爱”；分享理由：

《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

示例三：

篇目：

《金色花》；作者：

泰戈尔；主题词：

“母爱”；分享理由：

主要写了孩子的三次变化，通过三次变化，把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。

表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

【点评】⑴本题考查诗句的停顿，解答此题要求考生在平时加强训练，注意阅读，结合现代语法知识进行断句。

⑵本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑶本题考查考生对诗歌语句的朗读能力。

解答此题要求考生注意平时的训练，以及对诗句意思的理解，要结合句意进行分析。

⑷本题考查考生的语言表达能力。

解答此题要求考生读懂题意，明确主题，语言要得体。

连贯。

⑸本题考查考生对文章的掌握程度，考生要注意平时的学习，把握文章的内容和情感，表达的意思要正确。

7．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

（1）【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。

备用成语：

A．春暖花开   B．桃李芬芳   C．春回大地

________

________

________

（2）【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。

春天的色彩

东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/________/________

【答案】

（1）C

；A

；B

（2）细嫩的面庞上

；洋溢着青春的气息

【解析】【分析】

（1）本题考查用成语给照片取题目。

1幅图，春天到了草木萌发，三个嫩芽钻出地面，对应“春回大地”；2幅图，春天百花盛开，争奇斗艳，对应“春暖花开”；3幅图，老师带领学生排队出游活动，师生就像园丁和花朵，对应“桃李芬芳”。

（2）本题考查仿写诗句。

仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，紧扣“多彩的春姑娘便亮相了”，围绕“春姑娘”的外貌表情拟写诗句。

故答案为：

（1）C、A、B

（2）细嫩的面庞上；洋溢着青春的气息

【点评】

（1）本题考查用成语给照片取题目。

答题时应注意，一是认真看图，这是解答好图画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答图画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息。

准确理解三个成语“春暖花开、桃李芬芳、春回大地”的意义，结合照片画面或画面的内涵，确定成语和画面之间的对应关系作答。

（2）本题考查仿写诗句。

答题时应注意，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

属于开放性语言运用，没有统一答案。

8．某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。

（1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。

请根据对联的上联，对出下联。

上联：

携友登青山步步高

下联：

________

（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千……针对以上现象，请你写一条文明劝导语。

（3）通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？

写下来。

（40字以内）

【答案】

（1）访亲到乡间路路通

（2）让你的言行为景区锦上添花！

（3）生活即语文。

在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【解析】【分析】

（1）本题考查拟写对联。

对联应满足以下几个要求：

一、字数相等。

这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。

二、断句一致，词性相对。

即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。

同时对应位置上的字词应具有相同的词性。

即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。

“携友登青山步步高”对“访亲到乡间路路通”、“聚众游溪水层层波”、“邀朋游碧海年年喜”等。

（2）本题考查拟写宣传标语的能力。

拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。

针对“部分游人游山玩水却不够文明”的现象，从某一个角度拟写，注意文明用语。

（3）本题考查表述参加语文活动的感受。

蓝天白云，飞瀑流泉，朝露夕阳，春华秋月，无不叫人流连忘返。

沐浴在大自然中，总会让人灵动起来，飞扬起来。

“在大自然中学习语文”的活动，可以帮助学生在开阔视野和激发思维的基础上，陶冶情操和提高素养，在学习中发现美的元素。

示例：

生活即语文。

在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

故答案为：

（1）访亲到乡间路路通

（2）让你的言行为景区锦上添花！

（3）生活即语文。

在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【点评】

（1）本道难度比较大。

对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。

“上旬上，中旬中，朔日望日。

"每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。

中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日。

可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。

九月初九为重九节，亦称重阳。

上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。

“旬与日”，“月与阳又为重言。

这样就对出下联。

（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。

答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。

此题可以运用对偶的修辞，突出绿水青山带来的美的感受。

（3）本题考查表述参加语文活动的感受。

答题时应注意，紧扣“在大自然中学习语文”为主题的活动，把自然美景和语文学习结合起来。

从活动内容、活动感受、收获见闻等方面，说出见闻感受，语句通顺简洁生动。

9．班级开展“文学部落”综合性学习活动，

（1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。

（2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。

【答案】

（1）书籍是心灵的良药。

书籍是人类进步的阶梯。

读书就是和名人对话。

（2）名著是人类文化的精华。

阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。

今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。

【解析】【分析】

（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。

本题要扣住题意的比喻修辞的运用来做题。

（2）此题考查学生拟写开场白的能力。

开场白要做到：

一要简明。

语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。

二要准确。

准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。

三要有趣。

成功有趣的开场白会给人留下深刻的印象。

故答案为：

（1）书籍是心灵的良药。

书籍是人类进步的阶梯。

读书就是和名人对话。

（2）名著是人类文化的精华。

阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。

今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。

【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。

10．《天上的街市》一诗引发了同学们对天空的无尽遐想，为此，班级开展了“我所了解的天空”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。

（1）写出两个跟天空有关的成语。

（2）默写出两句带“天”字的诗句。

（3）列举两个跟天空有关的神话故事或民间传说。

【答案】

（1）海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄汉

（2）在天愿作比翼鸟、一行白鹭上青天、天门中断楚江开

（3）孙悟空大闹天宫、女娲补天、盘古开天辟地

【解析】【分析】

（1）本题考查成语积累。

写出两个跟天空有关的成语即可。

如碧空如洗、天朗气清等。

（2）本题考查主题性默写。

默写出两句带“天”字的诗句皆可。

如，接天莲叶无穷碧、我自横刀向天笑等。

（3）本题考查识记神话故事或民间传说的能力。

如，①女娲补天。

远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆盖大地，大地无法承载万物，大火蔓延不熄，洪水泛滥不止，凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。

在这种情况下，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，用芦灰堆积起来堵塞住了洪水。

②盘古开天辟地。

有一天，盘古突然醒了。

他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

③后羿射日。

远古的时候，大地出现了严重的旱灾。

炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。

原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。

10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。

但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。

为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。

只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。

最后，天上只留下一个太阳。

故答案为：

⑴海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄