六年级语文复习题印制.docx
- 文档编号:30290528
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:42.63KB
六年级语文复习题印制.docx
《六年级语文复习题印制.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文复习题印制.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级语文复习题印制
六年级上册语文复习教案
复习内容:
第一单元
教学目标:
1、复习本单元的生字、词语;
2、复习本单元中需要巩固的课文内容;
3、复习日积月累中的相关内容;
第一课时复习一单元字词
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音写词语:
qīnɡshuǎnɡyínsònɡchànɡhèyāoqǐnɡfǔshēnnínɡwànɡ
pùbùdǒuqiàotǐnɡbáshēnqūjīnɡzhìyùnhán
shénqíyōuyǎqīnɡxīnhuānyuèqīnɡcuìnínɡjù
àomìxiákèjìnɡmìzhuīsuíxiǎoxiànɡqiàolì
hōnɡkǎoyīnyùnyǎnzòutànsuǒqínmiǎnmànyóu
qīnwěnèzuòjùbiànrènqímiàowúbǐbùjūyìɡé
pánɡrándàwùxínɡsècōnɡcōnɡyìwèishēnchánɡdéɡāowànɡzhònɡ
niánɡuòhuājiǎjīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìzuǒchōnɡyòuzhuànɡ
(二)辨字组词。
邀()俯()瀑()峭()躯()
激()府()爆()俏()驱()
津()蕴()侠()谧()巷()
律()温()峡()泌()港()
烘()烤()韵()勉()吻()
洪()拷()均()免()匆()
(三)多音字组词。
zhā()diào()bó()zhé()
扎zā()调薄báo()折
zhá()tiáo()bò()shé()
qǔ()hǎ()yūn()juàn()
曲哈晕卷
qū()hā()yùn()juǎn()
第二课时综合复习一单元
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元另一半词语;
四、练习巩固:
1、我能看拼音写词语。
qīng shuǎng yínsòng àomì yīnyùn
()()()()
tànsuǒ qínmiǎnjìngmìtǐngbá
()()()()
2、我能把下面的词语补充完整。
()()乐道()()深意左()右()
意味()()()()大物行色()()
不拘()()年过()()返()归()
()高望重()()攘攘()妙()比
3、日积月累
⑴落红不是无情物,。
()
⑵,何人不起故园情。
(李白)
⑶不是花中偏爱菊,。
()
⑷,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)
⑸卧看满天云不动,。
()
⑹,每于寒尽觉春生。
(张维屏)
⑺你好,清凉的山泉!
你捧出,是要我重新梳妆吗?
你好,的溪流!
你吟诵着,是邀我与你唱和吗?
你好,的瀑布!
你天生的,雄浑的男高音多么有气势。
你好,的悬崖!
深深的峡谷衬托着你的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
……
4、我能选词填空
严肃严厉严格夸口夸奖夸耀优异优秀优良
因为……所以……不但……而且……
⑴王宏同学处处()要求自己,()学习成绩好,()思想品德好。
大家都()他是一个()的少先队员。
可是她从来不()自己。
⑵有只骄傲的公鸡,总喜欢()自己如何美丽,从不把别人放在眼里。
()它这样,()谁都不愿意和它玩。
老母鸡()地批评了它,它慢慢地变好了
5、修改下列的病句
⑴小明出席了市里的作文竞赛,取得了第一名冠军。
改:
⑵我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯,做一个文明社会的孩子。
改:
⑶昨天晚上下了一天的风雨,风呼呼地刮了个不停。
改:
⑷比赛场在市少年宫的体育馆举行。
改:
6、给加点字选择正确的字音并画上“√”。
⑴你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和(hè hé)吗?
⑵我加入了这短暂而别有深意的仪式。
(zàn zhàn)
⑶在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。
(nèn lèn)
⑷十几个甲虫散聚在两棵大树下面。
(sǎn sàn)
复习内容:
第二单元
教学目标:
1、复习本单元的生字、词语;
2、复习本单元中需要巩固的课文内容;
3、复习日积月累中的相关内容;
第三课时复习二单元字词
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音写词语:
jiéchūxiūzhùshèjìshīɡōnɡzǔnáokònɡzhì
hōnɡdònɡjiānjùyìránchǎnpínɡmiǎnlìèliè
níjiānɡchàdàozhēnzhìbìmiǎnménɡlónɡqīliánɡ
yǐnyònɡjūyōnɡɡuānxuányáqiàobìkuánɡfēnɡnùháo
rěrénjīxiàoqǐnbùānxísīcháoqǐfúkějiànyìbān
kāncètiáojiéchénmènfēnxiǎnɡfǔyǎnɡchūnjié
rèlièɡānɡjìnɡlǐnɡlüèfùsūxiānqūjīnɡtàn
zhuānɡdiǎnmíliànbìkōnɡrúxǐqiánɡliè
bōtāoqǐfúshuǐluòshíchūbǎizhébùhuíyáyáxuéyǔ
(二)辨字组词:
施()挠()艰()讥()浆()
拖()绕()坚()饥()奖()
挚()朦()胧()凄()斑()
势()檬()眬()妻()班()
(三)多音字组词:
hé()qiāo()hánɡ()gēnɡ()
和悄行更
hè()qiǎo()xínɡ()gènɡ()
chōnɡ()jī()pínɡ()sàn()
冲几屏散
chònɡ()jǐ()bǐnɡ()sǎn()
第四课时综合复习二单元
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元另一半词语;
四、练习巩固:
1、读拼音写字、词:
kān zǔ náo mianzhilie
()测()()励真()恶()
2、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
(1)耳畔(panban)食不下咽(yanyanye)藐视(miaomao)
(2)《水浒传》(zhuànchuán)是我国古典四大名著之一。
3、请选择正确的一组在“()”里打“√”,错的把错别字改正在括号里
思潮起伏恍然大悟狂风怒吼司空见惯水落石出()
濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑()
天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏()
惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力()
4、请根据语境填空
小学五年的生活一晃而过,真是,。
(写两个表示
时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“
”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
5、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的在原句旁边改正:
1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。
()
2、五星红旗在蓝蓝的天空中迎风飘扬。
()
3、凡是穿大白褂的人就是医生。
( )
4、这些作业我基本上完全做了。
()
6、选词填空:
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的( )。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。
4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
7 、按要求写句子:
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?
(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。
(将划线的部分换成成语)( )
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
(缩句)
4、音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。
(关联词)
8、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。
(5分)
1.我们爱我们的民族,()。
2.(),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.(),(),中国才有真进步。
4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,()。
5.落红不是无情物,()。
6.(),()。
9、根据下面所描绘的情境,回答问题。
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说:
你对失去家园和亲人同学说:
10、阅读短文回答问题。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
名声大振:
一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是
换一扇窗户又指的是
3.这篇短文主要内容是
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
5.读了这篇文章以后,你体会到了什么,给了你哪些启示?
。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质。
7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。
11、口语交际
珍惜资源,保护环境,完全同学可以从身边的小事做起。
作为禄丰县的一个小公民,在平时的生活中是怎样做的,请用80左右的字,联系实际谈
复习内容:
第三单元
教学目标:
1、复习本单元的生字、词语;
2、复习本单元中需要巩固的课文内容;
3、复习日积月累中的相关内容;
第五课时复习三单元字词
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音写词语:
shūshìɡēbǎnmiǎnqiǎnɡbàoyuànqīnɡtīnɡxiānqǐ
kuíwúshēnɡwànɡdǎoméiyánsùyōulǜshénshènɡ
yōuyōuzhuānɡzhònɡbàoqiànliūzǒujièyìzhuīwèn
huānɡtánɡsīpòshīlínlínzìyánzìyǔfénɡfénɡbǔbǔ
zìzuòzìshòuxīnjīnɡròutiàodàchīyìjīnɡzhānɡhuánɡ
shòuxuēkuānhòucánjíɡēshějiélìtàiránqiǎnɡzhì
mánɡránquànzǔjiāohuánɡzháomínàixīnxiūlǐ
rúyuànliúliánwànɡfǎnshēnwúfēnwénliūzhīdàjí
shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēnɡxìnɡɡāocǎilièyíshì
(二)辨字组词:
怨()唉()梧()撕()霉()淋()
愁()埃()语()嘶()梅()琳()
搁()填()虑()仪()歉()溜()
阁()镇()虚()议()谦()榴()
(三)多音字组词:
jué()qiánɡ()jǐn()yāo()
倔强qiǎnɡ()尽要
juè()jiànɡ()jìn()yào()
jiào()biǎn()iānɡ()xuē()
觉扁将削
jué()piān()jiànɡ()xiāo()
第六课时综合复习三单元
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元另一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音写词语:
jìng mì qī liáng méng lóng dégāo wàng zhòng
( ) ( )( ) ( )
bào yuàn kuí wú juàn liàn qǐn bù ān xí
( )( ) ( ) ( )
(二)选择合适的音节、汉字或词语填空:
1、唱和( )(héhè) 血( )液(xuè xiě)
刚劲( )(jìng jìn) 运载( )(zǎi zài)
2、逸毅 意 诣 谊
()力 造()安()情() 任()
3、喜爱 热爱 挚爱
①我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。
③印第安人( )雨后清风的气息。
(三)把词语补充完整:
( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 ( )至( )来
(四)按要求写句子。
1、写两句描写大自然的诗句。
①
②
2、写一句爱国名言。
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
(五)按课文内容填空,并回答问题。
1、你好,()的山泉,你捧出一面明镜,是要我()吗?
你好,()的溪流!
你()着一首首小诗,是邀我与你( )吗?
你好,( )的瀑布!
你天生的( ),( )的男高音多么有气势。
这几句话选自课文( ),是一组( )句,采用了的( )修辞手法,表达了作者与山中朋友的( )。
2、詹天佑不怕困难,也不怕( ),( )接受了任务,马上开始( )。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把( ),哪里要把弯度改小,都要经过( ),进行( )计算。
詹天佑经常工作人员,说 我们的工作首先要( ) 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑( )的品质。
3、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。
”这句话你是怎么理解的?
(六)仿写:
请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是……
复习内容:
第四单元
教学目标:
1、复习本单元的生字、词语;
2、复习本单元中需要巩固的课文内容;
3、复习日积月累中的相关内容;
第七课时复习四单元字词
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音写词语:
yáowànɡjīnɡyínɡzīyuánkuànɡwùēncìjiézhì
kūjiélànyònɡwēixiézhǐwànɡshèxiǎnɡyímín
pòsuìmùdǔshènɡjiéjùnmǎxiónɡyīnɡchánchán
huídànɡzīrùnshàndàisōnɡzhībǎoɡuìzīyǎnɡ
yīnɡ`érjuànliànhéǎikěqīnshǎnshǎnfāɡuānɡzànɡlǐ
zhǔchíyǔdiàobēijùzhìlǐɡuīsùdànɡyànɡ
lǐnɡwùcónɡtiānérjiànɡyíxièqiānlǐshēnɡmìnɡchuíwēi
shìwàitáoyuántāotāobùjuéfēnɡyǔtónɡzhōufēnzhìtàlái
(二)辨字组词:
晶()荧()蔼()资()矿()赐()
品()萤()葛()姿()旷()踢()
竭()滥()胁()睹()嗡()鹿()
渴()监()协()赌()翁()辘()
骏()脂()婴()眷()遨()概()
俊()指()樱()誊()邀()慨()
(三)多音字组词:
ɡōnɡ()mó()tà()fénɡ()
供模沓缝
ɡònɡ()mú()dá()fènɡ()
cān()ě()jìn()chā()
参cēn()恶è()劲差chà()
shēn()wù()jìnɡ()chāi()
jìn()cáng()
禁藏
jīn()zàng()
第八课时综合复习四单元
教学过程:
一、宣布复习内容;
二、小组内合作整理发现内容;
三、听写本单元另一半词语;
四、练习巩固:
(一)看拼音,写汉字:
wūrǔkuítǎntèbùān
() ()梧()
qínjiànmìxiōngyǒngpéngpài
()静()()
(二)把句子中的错别字找出来,并改正在后面的括号里:
1、月光正照在她那甜静的脸上,照着她挣得大大的眼睛。
( )( )
2、尤其是每年讯期,大瀑布的气势更是洪伟壮观。
()()
(三)补充词语,并选其中一个写一句话。
( )( )盘旋 津津( )( ) ( )然大( )
不( )一格 ( )不安( ) ( )( )起伏自()自()
( )目圆( ) 和( )可( )( )( )不绝
(五)给加点字选择正确的解释,并把序号填在括号里。
1、居:
①住②住的地方③在某种位置
安居乐业()故居()
2、荡:
①清除②摇动③洗④不受约束
荡舟()倾家荡产()
(六)把句子补充完整,并积累一句类似的写下来。
1、,俯首甘为孺子牛。
2、珍惜自然资源,。
3、诚者,;诚之者,。
4、我是中国人民的儿子,我深情地。
(七)判断对错,认为对的在括号里打“√”,错的打“×”。
1、《白桦》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。
()
2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。
()
(八)根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:
“ , 。
”
2、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:
“ , 。
”
(九)阅读下面短文后,回答问题。
吃芒果
那还是去年夏天,大姨去海南岛旅游,回来时给我们带来几个芒果。
这芒果黄中透绿,散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个,在水龙头下冲了冲就要吃。
妈妈赶忙拦着我,“芒果的皮可不能吃。
来,妈妈把果皮剥了你再吃!
”皮剥掉了,我迫不及待地咬了一口,啊,真好吃!
香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。
妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相,像是欣赏一幅动人的图画。
“慢点吃,别噎着,吃完还有哪!
”“妈妈,您怎么不吃呀!
”她拿出毛巾一边替我擦着果汁,一边说:
“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。
”
吃完芒果,我走进里屋去做作业。
刚拿起笔,我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净,便向厨房走去。
当我走到厨房门口,眼前的景象使我吃了一惊,只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核,津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉,她吃得是那么香甜。
啊!
原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候,我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了,眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影:
早晨,为了能让我吃得好些、多些,妈妈总是很早起床,挑我爱吃的做;家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。
无论什么事情总是先想着我,从来不为自己想。
可我呢?
我真恨自己……
妈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 复习题 印制