教师诵读比赛主持词.docx
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教师诵读比赛主持词.docx
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教师诵读比赛主持词
教师诵读比赛主持词
篇一:
教师朗诵比赛串词
男:
声情并茂地朗读,是一种感染
女:
抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:
我们喜欢在课堂中漫步
女:
我们也愿意在经典中徜徉
男:
身与心的陶醉
女:
心与文的碰撞
男:
让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱女:
让我们用最美的朗诵来营造书香校园
男:
“诵读经典美文,营造书香校园”合:
白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
男:
声情并茂地朗读,是一种感染
女:
抑扬顿挫地吟咏,是一种陶醉
男:
我们喜欢在课堂中漫步
女:
我们也愿意在经典中徜徉
男:
身与心的陶醉
女:
心与文的碰撞
男:
让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱
女:
让我们用最美的朗诵来营造书香校园男:
“诵读经典美文,营造书香校园”
合:
白芙蓉小学教师朗诵比赛现在开始。
结束语:
男:
诗情画意展风采
女:
声情并茂铸师魂
男:
秋高气爽驱烦意
女:
字正腔圆诵经典
男:
让经典永驻,让诵读不息
女:
让课堂上书声朗朗,愿老师们再接再厉
男:
白芙蓉小学教师朗诵比赛
合:
到此结束!
谢谢大家!
结束语:
男:
诗情画意展风采
女:
声情并茂铸师魂
男:
秋高气爽驱烦意
女:
字正腔圆诵经典
男:
让经典永驻,让诵读不息
女:
让课堂上书声朗朗,愿老师们再接再厉男:
白芙蓉小学教师朗诵比赛
合:
到此结束!
谢谢大家!
篇二:
教师颂朗诵比赛主持词
今天,我们满怀仰慕和感激,迎接第29个教师节的到来。
在这里,我代表众诚学校全体学生向所有的老师,由衷的道一声:
老师,您好!
老师,您辛苦了!
2、我们都知道,老师和我们的家长一样,日夜为我们操劳着,在这里六一班的同学想对老师说声深挚的谢谢,以表达我对老师的无限爱意。
有请!
4、九月,这又是一个收获的季节。
因为收获,我们喜悦,喜悦的同时,我们不忘感恩,感谢你们,敬爱的老师,您辛苦了!
下面请欣赏五八班带来的《教师颂》
6、因为有了你——光荣的人民教师,迷茫的夜空才有了永恒的北斗,四五班同学把对老师们的全部挚爱都融汇在了《教师欢乐颂》中,请大家欣赏。
8、献给老师的歌,歌颂您安于平凡的伟大,乐于奉献的崇高;献给老师的歌,歌唱您春蚕般的情思,红烛似的胸怀,掌声有请六四班同学带来的《教师赞歌》
10、人们说你是小草,每一声呼唤都在为春天报晓;人们说你是绿叶,每一次呼吸都为果实而燃烧;人们说你是基石,用一生的心血和汗水为学子铺路;人们说你是纤夫,把无数个未知的生命,拉上理想的高度。
请欣赏四七班同学带来的《教师赞歌》
12、同学们的每一点知识,每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
在此,咱们六三班同学用他们最真挚诚恳的语言表达了他们对老师们的敬爱和祝福,掌声有请!
14、您是报晓的雄鸡,用歌声呼唤我们早起;
您是潺潺的小溪,千回百转为滋润那干渴的心地;
您是火种,在寒夜里点燃生命的光辉
您是沉默的蚕,不惜生死轮回也要为我们编织温暖的春衣。
请欣赏《您辛苦了,老师》
16、献给老师的歌,礼赞您的爱,胜过太阳的温暖,春风的和煦,清泉的甘甜
献给老师的歌,讴歌您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
请听诗朗诵《教师礼赞》表演班级五四班。
18、亲爱的老师我们知道任何言语都不足以表达一份崇敬
1
我们懂得任何财富都不能把如此渊博的爱心拥有
那就让我们把一颗颗感恩的心像您一样传承在每一个金秋
请欣赏四三班同学带来的《感恩老师》
20、每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,愿春天永远与您同在。
一首《教师颂》祝您节日快乐!
22、有人说人生如路,如果人生真的是一段路程,那么老师好比是人生路程中的一盏明灯。
她像一轮火红的初日,每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。
有请四四班同学为我们带来《教师颂》
下半场
2、有人说您是小草无私奉献把三辉回报
有人说你是红烛焚毁自己照亮别人
我说您像妈妈永远向我们敞开温暖的怀抱
请欣赏三四班学生带来的《老师,辛苦了》
4、别人从生活中捞取黄金,您只能获取花香,您的黄金是早晨的太阳,您的银子是十五的月亮,但您依然快乐的吹着口哨,您的自豪是桃李芬芳。
下面有请三八班为我们带来《教师颂》。
6、你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织一个大花环。
请欣赏二二班带来的《老师,我是您的一朵花》。
8、如果没有您,或许我就会自暴自弃;如果没有您,或许我就会那么沉迷下去;如果没有您,或许就没有我生活的前景;如果没有您,或许就没有今天的我。
接下来有请二四班带来的《老师,我想对您说》
10、亲爱的老师,您像那月亮皎洁明亮,您像那太阳光芒四射,您像妈妈和蔼可亲。
在这神圣、伟大的日子里,我发自肺腑地对您说声:
“老师,您辛苦了!
我们永远爱您!
”有请一一班带来的《我爱您——老师》。
12、别人说“万般皆下品,惟有读书高”,一身正气,育人育才发添霜,两袖清风为伊消得人憔悴。
老师,你是沧海中一只海螺,即使让生命终结,也要化成生命中美妙的音乐。
下面有请三五班的同学带来《教师颂》。
14、九月是您的节日,在这属于您的节日里,我们要大声地赞美您,我爱我的老师。
请欣赏三三班诗朗诵《赞美老师》
今天,让我们把这满庭鲜花作为送给老师的祝福,让我们在老师的期盼中再度跨上征程,走向理想的明天。
衷心感谢今天到场的各位老师、同学,谢谢!
“教师颂”朗诵比赛到此圆满结束!
2
篇三:
经典诵读比赛主持稿
“诵读国学经典,传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词(男)尊敬的各位领导(女)敬爱的各位老师
(男)亲爱的同学们(合)大家上午好!
(男)今天,我们欢聚在仍图中学,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵!
(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
对话圣贤,我们感受千年文字的力量!
(合)“诵读国学经典,传承华夏文明”2014仍图中学经典诵读比赛现在开始。
(女)本次比赛将评出一等奖三名,二等奖三名,三等奖三名,优秀奖8名。
让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
(男)首先请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是(合)让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师!
(女)智浩,你觉得现在的中学生最难的事是什么?
(男)恐怕除了学霸、学神外,大多数同学都觉得读书最难吧!
(女)其实只要持之以恒,学习也不那么难吧!
古人有云:
“天下事
有难易乎?
为之,则难者亦易矣!
”让我们一起听听七(3)班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》!
(男)大家掌声欢迎!
(女)非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵!
所以学习其实也不难,只要我们努力去做了,难的也变得容易了!
(男)对啊!
就像《孙权劝学》里的吕蒙,一开始也觉得学习困难,但坚持下去,最终也让鲁肃刮目相看呢!
(女)那也是孙权的善劝!
接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》,大家掌声有请七
(2)班的张涌波为我们朗诵!
(男)谢谢张涌波同学的朗诵!
我们又学到了:
学不可以已。
学习不能够停止啊!
(女):
是的,但也要注意劳逸结合呢!
下面七(4)班林永华同学将带我们走进唐朝,展现麦收时节的农忙景象,请欣赏《观刈麦》!
(男):
林永华同学的朗诵让我们仿佛身临其境!
白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”,那清代时候的弟子要做什么呢?
(女):
无论任何时候的“弟子”,都必须遵守一定的规则,所谓“无规矩不成方圆”嘛!
(男):
没错!
下面让我们用热烈的掌声请出七(6)班为我们朗诵《千字文》,欢迎!
(男):
美珊,你们班真够霸气的啊!
全班朗诵声音整齐划一,十分洪亮!
(女):
谢谢!
人多力量大嘛!
但七
(2)班的小组朗诵也有独特的一
面呢!
请欣赏小组朗诵《弟子规》,大家掌声欢迎!
(男)边塞给我们的感觉都是粗犷、荒凉、壮阔的。
所以边塞诗通常也是以慷慨激昂,或者深沉乡愁为特点的。
(女)但凡是也有例外,下面七
(1)班的林希瑜同学将带我们领略不一样的边塞风光!
掌声欢迎林希瑜和她的《塞下曲四首》!
(男):
各位老师、同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,各位选手的成绩已经排定,请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
结束语
(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
(女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳(女)愿五千年文化的血脉永久传承
(合)仍图中学国学经典朗诵比赛,到此结束。
(男)谢谢同学们的精彩表演。
(女)谢谢各位领导、老师的指导。
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