教职工积分考核方案及细则修改稿.docx

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教职工积分考核方案及细则修改稿

马庙镇中小学教职工积分考核方案及细则

一、实施考核细则的指导思想

为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。

特制定本细则。

二、成立考核领导小组

组长：

满国栋

副组长：

刘为争田志勇

成员：

殷金来贾玉良高勇

王文争孟凡军江兴锋

三、考核细则

为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩”四个方面进行绩效考核。

每学期按考核分分为三个等次：

A（30%之内）、B（40%之内）、C（30%之内）。

（一）、教师职业道德（15分）

1、考核内容：

忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。

2、考核方式：

学生评议30%、教职工互评40%、考核小组评议30%。

具体参照《马庙镇中小学教师师德考核实施方案》。

有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分，情节严重者此项不得分。

①、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。

②、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者；严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。

③、连续旷工超过5个工作日，或一年内累计旷工超过10个工作日者，此项不得分。

④、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。

⑤、道德败坏，搬弄是非，制造矛盾，破坏团结，影响教育形象者。

⑥、进行有偿家教、有偿补课，造成极坏社会影响者。

⑦、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。

⑧、以盈利为目的，向学生推销教辅材料，造成极坏影响的。

⑨、违反《四项禁令》及《八项六十条》规定者。

（二）、工作表现（25分）

主要考核教职工出勤、工作量。

1、出勤（10）

①、严格执行请假制度。

教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假（一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到镇中心校批示）

②、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。

③、凡超事假每天扣1分（公事除外），规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分。

④、事假（自己有课）每请一节课扣0.1分计算。

⑤、上班无故迟到或早退每次扣0.5分。

（早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校）。

⑥、升旗仪式或其它集会活动（如校会）缺席一次扣0.5分。

2、工作量（15）

①、根据课程方案和标准进行核定，核定办法依据学科系数进行积分，中小学分开。

学科课时系数：

A类1.3（语文、数学、物理、化学、英语〈中学〉）（注：

跨双班数学加一课时）

B类1.1（历史、地理、生物、政治、英语〈小学〉、思品、科学）

C类0.9（音、体、美、信息、地方课程、综合、班会）

D类0.7（自习、校本课程）

教师课时工作量计算方法：

教师工作量得分X=B周实际工作量/A人均工作量×教师工作量分值（15）

A、教师周人均工作量=学校教学课时工作量总和÷教师总数

=（.3×A类周课时总数+1.1×B类周课时总数+1×C类周课时总数+0.7×D类周课时总数）+X（兼职加分）/专任教师总数

B、教师实际工作量=课时数×课时系数

②、学校中层干部、班主任按履行岗位职责情况附加0.5—1.5分，满工作量且一人多职者，按最高职计分后，再追加0.5分。

③、学校中层干部、班主任分别按常规检查积分的名次及本学科的成绩确定档次。

其中优秀者占20%，良好者占60%，合格者占20%，附加分按档次分别计分1.5、1、0.5。

④、小学部任课教师所教班级，班人数超过45人的，以5人为单位，工作量附加0.5分。

一人教多班者，学生数按所教班级学生的平均人数计算。

⑤、课间操算两课时；体育队训练：

以每周实际训练天数*1课时。

⑥、学校其他兼职，由领导小组在学校分工时根据实际情况酌情核定工作量。

（工勤人员工作量核定：

以学校前勤工作量最高分为上限，以平均分为参照，由全体教师评议打分，其平均分为工勤人员工作量得分。

行管人员也可以参照本核定办法操作。

）

（3）工作业绩（60分）

包括业务考核（工作过程情况）15分和工作成效45分。

业务考核15分

①、考核内容（原始分165分）

项目

赋分

项目

赋分

计划

5

试卷分析

5分

备课

50

理论学习

10

作业

50

听课

15

作业批改

5

教研记录

10

记分册

5

课下辅导

10

②、分考核办法：

参照《马庙镇中小学业务评估办法》，以中心校业务评估数据为准。

（三）工作成效（业绩）45分

考核内容及办法详见《马庙镇中小学素质教育水平检测实施方案》。

学科量化赋分办法：

教师综合成绩=学科平均分80%+优秀率10%+及格率10%

教师工作成效得分=工作成效分值45×（学科综合最高分/教师综合分）

（学校行管人员工作业绩综合得分低于本校前勤时可以吃学校平均分，如果实际得分高于平均分，则以实际得分为准；学校后勤人员工作业绩得分本着不高于本校前勤教师的原则，由学校考核小组评议得分。

）

（四）其他奖惩赋分

1、专业工作奖励赋分

国家级

省级

市级

市部门（行业）和

县级

县市部门（行业）和

乡级

教学能手

4

3.5

2.5

1.5

优质课一等奖、

学科基本功一等奖

3.5

3.0

2.5

1.5

1.0

公开课、示范课

3.0

2.5

1.5

1.0

0.5

注：

①优质课二、三等奖、教学基本功二、三等奖的，依次降0.5分计分；

②只计1年以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；

③以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；

④各级教育电教部门评选的课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别减半计分；

⑤学科教学先进个人按优质课对应相应级别计分；

⑥同一类型业绩不能累计赋分，最高计4分。

2、荣誉称号赋分

国家级

部级（行业）和省政府级市级

厅级（行业）和市政府级

市直部门（行业）和县市区政府级

县市区部门（行业）和乡镇政府级

劳模、优秀教师（教育工作者）

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

党委政府表彰的其他荣誉

2.0

1.5

1.0

0.5

0.2

部门表彰的其他荣誉

1.0

0.5

0.3

0.1

①只计1年以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；

②以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；

③教育行政部门在教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者可视为同级政府表彰；

④同一类型业绩不能累计赋分，最高计3分。

3、教改实验和科研成果赋分

主持人

主要参与者

国家级

一等

二等

三等

3

2.5

省部

一等

2.5

2

二等

2

1.5

三等

1.5

1

厅（局）级

一等

1

0.8

二等

0.8

0.5

三等

0.5

0.3

注：

①赋分时只计1年以来所获奖项，多项成果可计算总和，同一成果多次获奖只按最高奖计分；

②实验课题和科研课题必须有教育主管部门逐级申报审批手续，有立题报告、实验方案、实验纪录和结题报告。

已有结题报告的，根据鉴定结论，按相应分值计分，正在进行中的不记分；

③主要参与者是指该课题的前五位完成人；

④最高计3分。

4、论文赋分

论文赋分

国家级

省级

市（地）级

第

一

位

第

二

位

第

一

位

第

二

位

第

一

位

第

二

位

公开发表

2

1.5

1.5

1

1

0.5

内部发行

2

1

①论文（一般不少于1500汉字）及专（译）著须以原发表刊物为准。

如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分；

②刊物级别的确定：

国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。

属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；

③评奖论文不计分；

④各类期刊增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律不予计分，未经市以上教研、教科研部门同意出版的习题集、论文集、模拟考试等教辅书籍一律不算专著，不计分。

⑤累计积分不超过2分。

四、考核的实施

1、镇中心校成立考核领导小组，按照方案具体操作。

2、考核领导小组每学期末对教职工进行一次集中考核，量化出教职工考核分数。

教职工考核得分=师德考核+工作表现+工作成效+奖惩分

五、考核结果运用

1、该积分逐年累加，作为绩效发放、评先树优、教师聘用的重要依据。

2、教职工积分前30%可获得县级以下各级评先树优基本资格，前20%的可推荐参加市级以上的评先树优基本资格。

3、该考核结果计入教师个人业绩档案。

马庙镇中心校

二〇一四年九月