高考材料作文实战演练.docx
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高考材料作文实战演练
高考材料作文实战演练
高考材料作文实战演练
福建省福鼎市第一中学高中部林承雄
真题回放
阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
中国杂交水稻之父袁隆平说:
“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。
我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。
”
要求:
⑴必须符合文体要求;⑵角度自选;⑶立意自定;⑷题目自拟;⑸不得抄袭,不得套作。
考题解读
福建卷今年继续采用材料作文题型。
材料由袁隆平的两句话组成,第一句说的是他培育杂交水稻的工作状况及其感觉、体验;第二句话谈的是他对实现工作目标的憧憬与期待,原本经常在田间日晒雨淋、风餐露宿的艰苦工作,在袁隆平看来,则是“常晒太阳,呼吸新鲜的空气”,看成是对自己的一种锻炼。
他之所以能够如此,是因为具有积极、乐观的心态,是因为心中有梦想。
这两句话朴实真诚,却又风趣睿智,在诙谐(甚至调侃)之中透露出一种乐观心态与浪漫情怀,显示出一种博大胸襟与人格魅力,洋溢着一种崇高的工作责任感与昂扬的人生信念;体现了他对科学研究的热爱与不懈追求,远离浮躁、归于平实的生活态度,对工作、事业、人生乐观而积极的价值取向。
据此,将这两句话作为一个整体来理解、把握,至少可以从以下角度立意:
⑴敬业与乐业;⑵诗意地工作、生活;⑶平凡与不平凡;⑷成功之道;⑸追求;⑹享受生活(人生);⑺立足自我与坚守本色;⑻兴趣·乐趣;等等。
在整体把握材料的基础上,如果侧重于前一句,则可以提炼出:
⑴快乐地工作;⑵以苦为乐;⑶幸福的境界;⑷科学研究与生命关怀;⑸创业的艰苦与快乐等等。
如果侧重于后一句。
则可以提炼出:
⑴科学与想象;⑵幻想是科学研究(创新)的动力源;等等。
这道材料作文试题贴近现实,富含德性教化意义、精神陶铸功能与理性思辩色彩,与当下社会日渐喧嚣的物欲横流、急功近利、浮躁暴戾的时代病构成鲜明的对照,体现了“文以载道”的优良传统。
同时这道作文试题较好地体现了限定性与开放性相结合的特点:
一方面,材料本身含蕴潜藏着鲜明的立意导向性;另一方面,材料本身的蕴涵具有多向挖掘的可能性,又为考生自由发挥留出了广阔的言语表达与创造的空间。
从现场阅卷看,考生审题立意方面存在着只抓住试题原材料的只言片语加以断章取义、偏执一词的病症。
诸如从“晒太阳”、“环境保护”、“身体是革命的本钱”、“健康无价”、“绿色科技”、“劳动最光荣”、“与自然和谐相处”等角度立意,明显是偏离材料本质意蕴的。
文体的定性规范是今年福建省高考作文试题的又一特点。
题干规定写成议论文或记叙文,而且明确指明“必须符合文体要求”,这对于高中写作教学的文体规范训练具有鲜明的指导意义。
从作文阅卷结果的数据统计看,选择议论文体的占据了绝大多数。
这可能受制于材料本身的约束,相对来说,该材料适合谈感想、发议论;而用编述故事或叙述自我亲身经历的记叙文体写,要使所写之人或事在主旨上切近材料的含意,这在考场的紧张而短暂时间内显然难有从容构思的余地,且处理不当则易产生图解概念的毛病。
考生议论文写作中的主要误区集中在如下诸方面:
一是立意偏离材料本质含义,甚至脱离材料、另起炉灶,完全背弃了材料的主旨;二是堆砌事例,以叙代议,没有对具体问题展开具体具体分析;三是论据与论点脱节,所举论据不能雄辩地证明所持的论点,缺乏说服力;四是四是论证思路混乱,结构松散,不合逻辑,或前后矛盾,或片面武断,或中途易辙,偷换概念。
这些通病,集中表明了高中生议论文写作能力亟待提高。
经阅卷终了统计,得分在39分以下的作文占了近20%,这其中相当多数是偏、离题作文和堆砌事例、不讲道理、没有论证的所谓的“议论文”。
强调文体规范意识,注重对理性思辩的思维素质和分析论证的表达能力的考查,是福建高考作文命题的趋势;这应引起全体新一届高三毕业班同学的重视。
满分赏读
热爱诞下创造的婴孩
纪德曾言:
“我为美妙的事物消耗自己的感情,它们的光辉来自于我不断的燃烧,但这是一种美妙的消耗。
”这美妙的事物,便是我们创造的事业;这消耗,便是我们的热爱。
若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从容完成伟大的创造,何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?
他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱,而诞下创造的婴孩。
圣埃克苏佩曾言:
“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。
”一个人热爱创造,往往是因为他执著追求于某种恒久的价值。
这价值,在袁隆平便是“天下人皆饱暖”,在爱因斯坦便是“科学的美感”,在乔治奥威尔便是揭破一切的谎言。
梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述过这样的寓言:
一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年;最终那权杖,成了梵天世界里最美的作品。
梭罗在这里暗示我们:
一旦我们确定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应该完全投入地其中,热爱并坚定着追求。
回望历史长河,又有哪一个伟大成就不是源自于创作者的爱?
贝多芬《命运》的汹涌潮水,凡高的火焰色向日葵,乃至牛顿的三大定律,又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的热情,穿越千古破空而来。
我已无法历数古今中外有多少因热爱而造就的伟大创造;可这种繁盛,恰与当下的创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。
我们有袁隆平、有王选、有钱学森,可这些科学巨匠已垂垂老矣或辞别人世,而后起之秀乏善可陈。
为何?
我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人。
我们有的,只是一群又一群为了名利,为了一纸证书而在实验室里苦干的大学生。
他们一旦获得了所求的名利,便裹足不前,再不愿在黑暗中前行。
同样,在文学领域,如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:
“我写作不是因为那里有读者,而是因为那里有文学。
”一个又一个作秀者,只看见红地毯和金钱,作者比作品更有名的比比皆是。
在看似繁荣的文学世界里,我们只见得浮光掠影般的“商品文学”而见不到哪怕只是一个有创造之光环的作品。
科学、文学,乃至其他种种事业,我们早已丢失了一往无前的热忱;于是,创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉!
幸而我们还有幸存者明了这个真理,“成败得失,悲欢起浮,在死亡面前终将逝去,我所看见的是那些恒久不变的东西。
”乔布斯,主宰IT行业的先驱者如是说到。
那些恒久的精神,人类的普适价值,抑或是科学的真、善、美,才是创造的起源和归宿。
当我们受困于一时得失,不知是否前进时;请想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂,请默念这句话——“热爱诞下创造的婴孩。
”
惟有此,我们才能以自己的创造,超越那有限而平庸的生命。
【满分印象】洞察深透,辞锋犀利,情感饱满。
【满分解密】本文从材料中引申出热爱之与创造的关系这一话题,角度恰当,立意精准,切合材料整体的内在意蕴。
标题用比拟的修辞手法,直接亮明中心论点,挈领全篇。
篇首引用名人名言,简要诠释,巧妙扣题,揭示“创造”与“热爱”的关系。
第二段,照应材料,以假设复句、设问辞格,从中挖掘出“热爱,诞下创造的婴孩”这一主旨。
第三段,运用引证、例证的方法,阐述人热爱创造的原因在于执著追求“恒久的价值”。
第四段,从反面举例论证,联系当下科学、文学等领域里甚嚣尘上的追名逐利的浮躁现实,指出“痴爱”绝少、“创造”匮乏的时代病象。
第五段,转回一笔,引IT巨子乔布斯的话,强调“恒久的精神”、“普适的价值”、“科学的真、善、美”是创造的起源与归宿,这是值得人们为之交付全部热忱之所在。
末尾升华主旨,指明:
唯有热爱,才能有所创造,才能超越平庸。
全篇层次清晰,说理透彻,论证具体,论据丰富,引言精当,能针砭时弊,褒贬分明,颇有感染力。
一类文解析
让我们拥有宁静朴素的心
中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望,真诚朴素得令人动容。
在他的梦里,杂交水稻获得了巨大成功:
水稻和高粱般高,颗粒如花生米般大……这是多么简单明快而又朴素的愿望呵,美好却也有点儿遥远。
而就是这样朴素的愿望,这宁静致远的心境,使他勤恳工作,最终解决了中国人温饱的问题。
海子曾说:
“要有最朴素的生活的和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。
”袁隆平的愿望,是纯粹得让人起敬的。
作为一名科学家,他深知自己的任务,深知自己的本分是替中国人民乃至世界造福;至于追名逐利,在这位可敬的科学家身上无法存留。
我想,袁隆平是宁静致远的,他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神,名利对于他是极淡的事情。
就是因为这样,这个获得国家最高科学技术奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来,用于慈善事业。
反观我们的社会,又有多少人能够如他一样心无杂念?
有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?
在这个急功近利的社会,成功成了唯一的标准。
急近功利是人们苛求成功而衍生出来的不良心态。
大学里的导师们为了名利不恪守职责、抄袭论文;当郭敬明大言不惭地对大众宣布:
“我写作就是为了赚钱!
”当“最”时代的图书大行其道的时候……我们不禁困惑:
这个时代到底怎么了?
人心浮躁,人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而人的思想情感、精神境界等却在逐渐淡出视角。
不仅社会被浮躁所笼罩,就连科研工作也面临着这种威胁。
君不见有多少搞科研的人为了获得专利,达到名利双收的效果而弄虚作假?
也正是因为这样,我们的时代缺少真正的大师。
我们应该呼吁有更多像袁隆平的人,不仅是科研工作者,还要有社会各领域的公民们。
须知,欲速则不达,别让名利的欲望淹没了你的道德底线。
每个个体,应有脚踏实地的精神,再加上一点仰望星空的梦想,勤勤恳恳地做好自己的本职工作。
正如中世纪的石匠们,他们精心雕刻着教堂顶部无人可见的雕纹——如果有谁问他们谁能看得见,他们会微笑着说:
“上帝看得见,我也是。
”
只有我们每个个体拥有宁静致远的心境,朴素诚恳地做好每一件事,我们的社会才能不那么浮躁,最朴素的生活才能通向最“遥远”的梦想,我们的国家也定会成就更伟大与卓然。
【阅卷感言】
本文作者从袁隆平的自白中抽绎出“拒绝浮躁功利,拥有宁静朴素”这一深层意蕴,见解独到,立意深刻。
开篇简述材料,点评袁隆平愿望之朴素、单纯,揭出其宁静致远的心境,呼应标题。
中间部分用正反对比的方法,将袁老脚踏实地、淡泊名利的精神与当下社会的急功近利的浮躁心态相比照,分析了这个时代缺少真正大师的原因;进而呼吁人们仰望星空、勤恳做好本职工作;结尾扣题小结。
全文说理具体,主旨明确。
内容项在一档上计分。
文章按“总分总”式结构布局,条理明晰;语言通畅,句式灵活,语句饱含爱憎之情。
表达项在一档上计分。
发展等级从“深刻(析理)”“有启发性(观点)”方面计分。
【档次及评分】一类上:
内容24分+表达24分+发展17分=65分
【提升点】
第四自然段对“我们的时代缺少真正的大师”的原因的分析过去简单了,“急功近利”“浮躁”只是原因之一;分析说理时,应加以必要的限制,以使之公允。
为梦想而战
有人说:
“生命并非演习,而是真刀真枪的实战。
”每个人都有梦想,或大或小,都是我们冲锋作战的不竭力量源泉。
袁隆平爷爷的梦想是水稻长得越来越好,于是他常晒太阳,全心全意地投入水稻事业。
有梦想的人是可爱的,因为他有一颗充满朝气的心,就如爱迪生在实验几千次失败后而仍旧不放弃的坚持;如刘翔在奥运会退场后重返跑道的毅力。
当你的目标只有一个时,全世界都会给你让路。
冰心说:
“人们在惊叹花儿的美丽时,应该想到在这艳丽的背后是一条充满荆棘的路。
”登高者是不会被半山腰的石头绊到的,他的目标是顶峰的那一刹“一览众山小”的风景;远行家是不会畏惧海上汹涌澎湃的浪潮的,他只为寻求属于内心无限期待的挑战;艺术家是不会因受嘲讽而停下手中的笔或乐器,他只为向往一份安谧而又舒适的感性生活。
当代城市角落里的“蚁族”只为梦想而蜗居在仅又几平方米的“胶囊”公寓里,他们有着满身的斗志,他们唱着《春天里》,他们不怕苦不怕累,只为梦想而战。
有人说:
“我们不是神的孩子,但我们是有思想的孩子。
”或许,一路上的坎坷,早已改变了无数人的模样,岁月无情给无数人千疮百孔;但一路上自强不息、奋发向上的梦想依旧闪闪发亮。
田维说:
“无论前途怎样凶险,我们都要淡定,因为有爱,我们不该恐惧,”是的,吃苦是必然的;但一颗心是绝不会因为追求梦想而受伤的。
为梦想而战,要有坐在轮椅上的史铁生拿起笔的那份决心;要有比尔盖茨创造微软帝国的那份恒心;要有王国权演讲几千次仍旧面带微笑的信心。
生命给了我们每个人追求梦想的权利;可是有些人却在亵渎生命的尊严。
君不见,那些富二代、官二代们在社会上蛮横无礼、为所欲为。
诸如“我爸是李刚”之类丑陋的嘴脸充斥身周。
他们的梦想或许是傍着长辈这棵大树来为自己荫蔽,而使自己向着低俗乃至罪恶的深渊迈近。
这样的梦想,在我看来是毫无价值的,终将被社会所鄙夷,被正义所抛弃!
夏日里的蝉是在经历长期的舒服在黑暗中才破土而出,即使只能活七日,它依旧为生命而歌唱,在生命最旺盛的季节里为梦想而歌唱。
为梦想而战,一路上装备武器扬着朝圣的旗帜向前,从来只有拼出来的美丽,没有等出来的灿烂;为梦想而战,冲破黑暗,迎接你的将是一道五彩的曙光。
【阅卷感言】
本文扣住材料的关键词“梦想”,引申出“为梦想而战”这一感悟,立意切合材料主旨,论点集中、鲜明。
篇首部分引用名言,扣合题意,指出梦想是生命的力量源泉;然后回应材料,点出袁隆平的梦想,说明有梦想的人才有奋发的朝气。
中间部分,援引大量事实论据,论证梦想的意义以及如何为梦想而战的道理。
结尾部分,以形象的语言号召人们“为梦想而战”。
全文中心突出,议论具体,论据充实,感情真切。
内容项在一等上档计分。
文章段落分明,逐层深入,举例正反结合,引用警句精当;句式长短结合,整散交错,尤其是排比句的运用增强了说理的气势。
表达项在一等上计分。
发展等级从“丰富(材料丰富)”“有文采(句式灵活、精警有味)”方面计分。
【档次及评分】一类上:
内容23分+表达23分+发展16分=62分
【提升点】
本论部分各自然段之间的过渡与衔接欠顺畅、缜密;可采用“首括句”“尾结句”“段间承上启下句”等来使本论的层次更清晰,或者围绕中心论点“为梦想而战”而在本论部分分解出二至三个分论点展开说理,这样,论证会更深透一些。
成功源于对工作的热爱
中国杂交水稻之父袁隆平说:
“我的工作是让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。
”不仅如此,他还做梦也会梦到他的杂交水稻,从中我们不难:
看出袁隆平之所以取得今日的成功,源自他对这份工作的热爱。
一个人只有热爱的他工作,才能取得成功。
众人皆知,周星驰原本只是一个无名小辈,在各类剧作中扮演着士兵甲等角色。
而如今,他却成了电影的“票房保证”,成为了人们心中的“星爷”;这全源于他对表演这份事业的热爱。
他尽心尽力地去做好每一个角色,主动地向前辈学习,最终成为荧屏上最闪耀的星星。
试问一个对自己的工作不热爱的人能获得最终的成功吗?
他们只不过机械地完成了工作罢了;要做到最终的成功,离不开对工作的热爱。
一个热爱工作的人必定是对自己所做的事全身心投入。
张亚勤的人生轨迹似乎超越了“神童”的宿命,3岁识字,5岁读书,9岁小学毕业,12岁考入中国科技大学少年班,38岁成为为软全球副总裁……他没有像方仲永一样最终沦为平庸之辈,而是凭借做事专注和热爱创造了辉煌的人生。
真实生活中有很多人,他们之所以不能成功;不在于他们能力的匮乏,而是他们行事时不能专心致志。
如果张亚勤做事不能心无旁骛,那他还有今日的辉煌吗?
一个热爱工作的人以其坚持而最终实现自我的价值与梦想。
拿了一辈子画笔的卡曼老太太直到89岁才卖出自己的第一幅画。
由于卡曼的画风是几何抽象派,与当时美国主流画风格格不入;所以她的画一直都不被世人认可。
直到后来在伦敦举办画展时,她的画才被世人知晓。
去年,她还被评为洛克艺术中心的终身成就奖。
卡曼一生热爱绘画,纵使他人无法认同自己,她的那份热爱依旧不减,“活到老,学到老”的人生信条,让卡曼保持着对工作的热爱;也正因为这份热爱让老太太获得了最终的成功,实现了自己的价值与理性。
保持住对工作的热爱,专心致志于你所做的事情,你的前面将会是铺满鲜花的康庄大道。
【阅卷感言】
本文从材料中提炼出“成功源于对工作的热爱”这一中心论点,并以此为标题,立意切合材料的意蕴。
首段在概述材料后,引申出中心论点;中间三段,列举中外名人事迹为论据,来阐述“热爱、专注、坚持”之与成功的重要性;末段扼要小结,收束全文。
文章论点集中、鲜明,分析具体,例证丰富。
内容项在一档上计分。
文章依据“总—分—总”式结构模式展开说理,中间部分采用并列式结构,层次井然;事实论据典型,分析紧扣论点;表达项在一档中计分。
发展等级从“丰富”、“深刻”两方面计分。
【档次及评分】一类上:
内容23分+表达21分+发展15分=59分
【提升点】
议论文举例论证,一是要求事实论据的内涵与所论证的论点有同一指向性;二是举例之后要进行相应的分析、阐释,指明同一指向性的内涵在哪里,即该论据何以能证明论点,否则,论证就缺乏说服力。
由此来看,第四段举例之后的分析欠充分,卡曼的“坚持”何以能最终获得成功,文章语焉不详,应加以适当补充议论,使之更具说服力。
二类文解析
雕花
天边渐渐飘来云气,光晕四散开来,微微发出一丝一点的光亮。
习惯早起的爷爷肯定在木匠房里了。
爷爷是一位老木匠了,听妈妈说她嫁过来的时候,爷爷就待在木匠房里。
那时侯的妈妈并不知道爷爷干的是什么木匠活。
听说,那时爷爷接的木匠活特别多,生意很好。
那时妈妈才知道爷爷的工作是“雕花”。
风吹动树叶发出“沙沙”声,白云飘过一层又一层。
爷爷的生意冷淡了。
究其原因,有人说爷爷雕花太较真,非得用上十天、二十天的;有人说是爷爷雕出的花样式老,比不上流行的西方样式。
小时候,我就经常跑到爷爷的木匠房里。
作为小孩子的视角,我就觉得爷爷雕花雕得特别漂亮:
牡丹花争相开放,小动物栩栩如生,摸上去像真有小动物能咬你一口,而且棱角分明处爷爷又精心打磨过,怎么摸都不会觉得硌手。
可是随着爷爷年纪的增加,爷爷还是一如既往地那样工作。
一天工作十几个小时,爸爸妈妈就劝他:
“爸,您看您整天工作也没挣几个钱,又累了您自己,不落个清闲;要不,您别再雕花了,我们挣钱,您就四处闲逛,四处走走就好了。
”可爷爷一脸严肃地说:
“雕花是我热爱的工作,我一天雕十几个小时不也没事,况且雕花让我觉得自己活着好。
”
爷爷活着也真可爱。
打心底里热爱着他的工作的,不怕苦,不怕累的。
如果没有那个人的出现,也许爷爷会这样默默雕花直至逝去。
这一天,一位穿着休闲上了点年纪的人来到爷爷的木匠铺里。
只见他拿着爷爷雕成的物品,细细地看,细细地研究,最后非得跟爷爷坐下来好好谈一谈。
原来这位突然造访的是一位北京传统文艺研究专家。
在看了爷爷的作品之后赞叹不已,他说现如今已经很少把老祖宗传下来的雕花手艺保存得这么好的人了,爷爷的雕花手艺是国内少有的,俗话说“慢工出细活”,爷爷对工作的认真与热爱使他雕花工作完成得非常优秀。
爷爷说:
“我的想法很简单,老祖宗留下来的东西一定要保存好。
梦想的就是天下的匠工都能认认真真地做好每一份活,不要急于求成,慢工出细活。
”
太阳也出来了,照得心里暖洋洋。
看着爷爷的笑脸,我也笑了。
爷爷的雕花,以及他的梦想。
【阅卷感言】
本文采用记叙文体来写,通过叙述爷爷对雕花的热爱与认真的工作态度,专家对爷爷雕花精湛技艺的称赞,突出其工作的价值;表现了爷爷对传统手艺的珍爱,以及传承传统手艺的梦想,立意在材料含意范围之内,主旨明确,叙事具体,但细节描写欠充实。
内容在二类上计分。
故事结构完整,记叙要素齐全,主线清晰,首尾部分以环境描写构成前后呼应,但景物描写稍显生硬;部分语句前后衔接欠顺畅。
表达项在二等上计分。
发展等级从“生动传神(局部个别细节,如有关“我”眼中爷爷雕花的精美图案的刻画)”记分。
【档次及评分】二类上:
内容20分+表达20分+发展14分=54分
【提升点】
文气欠畅达,是该文的主要缺陷,表现为行文前后的照应显得生硬,部分段落之间前后与部分段落内部上下语句之间缺少自然妥帖的衔接,例如倒数第三与第二段之间,少了衔接语句;又如末段“太阳也出来了,照得心里暖洋洋”等句显得唐突、造作。
三类文解析
平凡中的不平凡
一花一世界,一花一天堂,对宇宙来说,世界是渺小的;对世界来说,人类又是渺小的。
可就是这样渺小而又平凡的我们,却屹立于历史的洪流中,成为自己人生的主宰者,成就属于我们的不平凡。
——题记
何为平凡?
何为不平凡?
中国杂交水稻之父袁隆平用他的水稻养活全中国乃至全世界上亿人口,他是不凡的;可他,又是平凡的,他如一个平凡的农人;他热爱着给带来一副好身体的平凡生活,他怀着一个农人平凡质朴的愿望,希望水稻像高粱般高,穗子像扫把般长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。
就是如此质朴而平凡乃至稍显得幼稚的梦想,鼓舞着他埋头于万亩农田顶着骄阳辛勤劳作,渺小质朴而平凡的他不懈耕耘,终于用他的双手铸就了他不凡的梦想。
这就是一个历史性伟人的不凡,又是一个普通农人的平凡。
在世界万国邮联会议上,一部记录片感动了所有人,影片中那个平凡的乡村邮递员,尼玛拉木每天要背三十多斤的邮包翻阅4000米的高山挂上溜索滑过曾吞噬过无数生命的澜沧江,当人们问他:
“邮件和生命,哪一个更重要?
”她说:
“当邮件背负在我身上,它们就成为我生命的一部分。
”这又是怎样一种力量,让她义无返顾地独自踏上寂寞而艰险的旅程。
她用平凡而坚定的身影告诉我们,那是一种责任;而这沉重的本源就是那沉重的邮包里的字字句句,那是平凡的她眼里从未平凡过的使命。
这就是一个乡村邮递员向我们诠释的平凡与不凡。
平凡就像沙漏,细细密密地流动堆积,那头便是美丽的不凡。
何为平凡?
何为不凡?
而伟大的不凡也常常成就于一个平凡的小细节,前苏联宇航员加加林在征选宇航员时,同他一同竞选的还有二十几位宇航员,在所有宇航员进舱试验时,只有他一人脱掉鞋子只穿袜子进舱。
这个平凡的举动让设计师看到了他对别人心血的尊敬。
这样一个平凡的小细节也让他成为人类进入月球的第一人,从而名垂青诗史。
不难看出,厚积薄发时,那厚实的准备与积累,也需要一个平凡的契机作为纽带,将量变促成质变,使平凡化为不凡。
何为平凡?
何为不凡?
也许,平凡不是世人眼里一个略带贬义的词汇,它只是不凡的前奏。
或许它是还在茁壮成长的“不凡”,亦或看它只是一个披着“平凡”质朴外衣的“不凡”,在执著奋斗中,默默散发着光和热,就如同奥斯特洛夫斯基所说:
“人的一生,不是燃烧,就是腐朽;我愿意燃烧起来。
”
每个人生命中都有在平凡中培育着不凡。
也许它如李白的“千金散尽还复来”的潇洒,陶渊明“守拙归园田”的畅然;也许它如林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的壮烈,谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的慷慨……能让生命燃烧起来,都是不平凡的!
都是志者历尽沧桑后留给后人的不平凡的人生财富。
【阅卷感言】
本文从袁隆平的话语中引申出“平凡与不平凡”这一话题,角度恰当,立意在材料内容范围之内。
文章用题记揭示主旨,开头概述材料,诠释了平凡中寓含不平凡这一题旨;接着列举尼玛和加加林等事实论据来阐释平凡如何转化为不平凡的道理,结尾引用古诗名句论证平凡中孕育不平凡的观点。
内容项在三等上计分。
文章反复三次用设问句“何为平凡?
何为不凡?
”来引出具体分析说理,显示论证层次;议论语言基本通顺,引用、比喻等修辞手法运用得当。
表达项在三等上计分。
发展等级在“材料较丰富、语言较有文采”上计分。
【档次及评分】三类上:
内容17分+表达17分+发展12分=46分
【提升点】
文章层次结构内在逻辑欠严谨,前后层次之间在内容上有明显重复之处,使分析欠深入、透彻。
本论部分可采用首括句或收尾句的方式在段首或段尾点明分论点(围绕“平凡中的不平凡”这一中心论点来设置),将平凡
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