冯德全早教方案2岁半3岁.docx
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冯德全早教方案2岁半3岁
2岁半~3岁宝宝发展目标
1.走、跑、跳等基本动作更加协调,身体控制能力进一步提高。
2.在摆弄物品的活动中,协调运用各种技能。
3.建立大小、颜色、形状等基本概念。
4.能指出事物的相似处、不同处和显著的特征,能注意小的细节和差异,能按颜色、形状归类。
5.喜欢听故事、音乐儿歌,有初步的图画概念,有一定的模仿能力。
6.与他人互动,乐意玩扮演角色的游戏,社会性进一步发展。
7.培养语言理解和表达能力,掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。
8.会认数字1~10,并能点数、背数1~20,建立初步的空间、时间概念。
提示二智慧妈妈提示
1.多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动,增加活动的难度,使宝宝动作协调、有控制力。
2.多为宝宝提供接触大自然的机会,让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
3.多给宝宝提供表现机会,让宝宝体会成功的喜悦,父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝,以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。
4.让宝宝多接触社会,以扩大视野,丰富宝宝的生活经验。
5.让宝宝欣赏名曲、名画,以陶冶情操,并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
6.此时的宝宝好问,喜欢喋喋不休,家长应经常与宝宝交流,满足其好奇心和求知欲。
7.在日常生活中培养宝宝的生活自理能力,如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等,为日后上保育院(幼儿园)做好准备。
8.创设语言环境,让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词,引导宝宝阅读简单的幼儿读物。
2岁半~3岁宝宝语言游戏
1.小熊的梦
目的
(1)让宝宝能安静地听故事。
(2)丰富宝宝的词汇。
准备
小熊木偶,五颜六色的雪花图片,字卡“雪花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈对宝宝说:
“今天,妈妈给你请来一位小客人,看是谁?
”随后出示小熊木偶:
“小熊昨天晚上睡觉时,做了一个梦,让我们一起来听听,它梦见了什么?
”
(2)在利用木偶玩具讲故事的同时,也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。
(3)妈妈提问:
“这是什么颜色的雪花?
”(红雪花……)“它们合在一起是什么颜色?
”(五颜六色。
)“摸一下雪花有什么感觉?
”(冰凉。
)
(4)让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇,如“五颜六色”“冰凉”等,并能流畅地讲述出来。
(5)妈妈讲故事时,表情要丰富。
妈妈可先讲上半句或上句,让宝宝补充后半句或下句的内容。
(6)识字:
雪花。
故事
夜里,小熊上了床,迷迷糊糊地睡着了。
它做了一个奇妙的梦,梦见天上下雪了,有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花,五颜六色的,真好看!
一朵绿雪花飘啊飘啊,落在了小熊头上,冰凉冰凉的。
小熊醒了,它下了床,推开门一看,外边真的下雪了,大地穿上了白衣裳。
2.数字歌
目的
宝宝通过学习1~10,会表演数字歌。
准备
数字卡片“1~10”及相关图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,并数数1~10,再说出这些数字都像什么。
引导宝宝观察,并提出自己的看法。
(2)表演儿歌《数字歌》。
妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。
妈妈提问:
“1像什么?
”宝宝回答:
“1像铅笔细又长。
”以此类推说儿歌。
也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
儿歌
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,
3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,
5像秤钩来买菜,6像哨子嘟嘟响,
7像镰刀来割草,8像麻花扭一扭,
9像勺子能吃饭,10像铅笔加鸡蛋。
3.图形娃娃
目的
让宝宝认识三角形、正方形、圆形,并学说儿歌。
准备
三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等),字卡“圆形”“三角形”“正方形”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示上述实物和图片,让宝宝认识,并说出三角形、正方形、圆形的名称。
(2)表演儿歌《图形娃娃》。
(3)识字:
三角形、正方形、圆形。
建议
(1)妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形,如:
三角娃娃像戴了一顶尖帽子,方形娃娃像穿了一件棉袄,圆形娃娃像一个大皮球。
(2)准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。
儿歌
图形娃娃来报到,三角娃娃戴高帽。
方形娃娃穿棉袄,圆形娃娃跳一跳。
我们三个好朋友,小朋友们猜猜看。
4.三原色
目的
通过各种实物,让宝宝认识红、黄、蓝,并学说儿歌。
准备
红、黄、蓝3种气球图片或实物,字卡“红”“黄”“蓝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示3种颜色的气球,让宝宝认识它们的颜色,并说出红、黄、蓝。
妈妈告诉宝宝,这3种颜色的名称合在一起,还有一个名字叫“三原色”。
(2)教宝宝念儿歌《三原色》。
(3)识字:
红、黄、蓝。
建议
(1)妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
(2)如果宝宝掌握得较好,可让宝宝再认识其他颜色。
(3)让宝宝在家里找颜色相同的物体。
儿歌
宝宝手中三条线,三只气球手中牵。
红黄蓝,三原色,小朋友们记心间。
5.纳闷的小牛
目的
(1)让宝宝能安静地听故事。
(2)教育宝宝要珍惜别人的劳动成果,爱护花草。
准备
新皮鞋一双,小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝,并提问:
“你知道这是谁的皮鞋吗?
这是小牛的皮鞋。
小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢?
”
(2)接着妈妈讲故事《纳闷的小牛》。
(3)妈妈边讲故事边出示图片、字卡,教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。
建议
(1)妈妈给宝宝讲故事时,表情要丰富,动作要夸张。
(2)妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
(3)妈妈通过提问的方式,让宝宝理解故事内容,最后可再讲一遍故事。
(4)妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
故事
牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋,小牛穿着新皮鞋跑来跑去,真开心!
小牛跑到山羊大叔的家里,大声喊:
“山羊大叔,我穿着新皮鞋,您看看,好不好看?
”山羊大叔爱清洁,正在打扫屋子,洗刷地板。
小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过,留下了一串鞋印。
山羊大叔没办法,只好重新洗刷地板。
小牛又来到梅花鹿大婶的院子里,大声喊:
“梅花鹿大婶,你看我脚上的新皮鞋,好不好看?
”梅花鹿大婶非常喜欢种花,在院子里种了许多花草。
小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去,踩坏了草地,还踩倒了几棵花呢!
梅花鹿大婶很心疼,只好扶起被踩倒的花草,心想:
“它们还能成活吗?
”
小牛心里很纳闷:
妈妈给我买的皮鞋那么好看,为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢?
小朋友,你知道吗?
6.大卡车,运货忙
目的
让宝宝了解大卡车的形状、用途。
准备
大卡车图片或玩具,苹果或其他水果若干,字卡“大卡车”“苹果”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈问:
“大卡车今天非常忙,要运货,会运什么呢?
”让宝宝闭上眼睛。
然后妈妈把苹果放入车中,“嘀嘀嘀”地开过来,问宝宝:
“大卡车运来了什么货物?
”(让宝宝说出“大卡车运来了苹果”。
)
(2)学习儿歌《大卡车》。
反复几遍后,妈妈说上半句,让宝宝接下半句。
(3)识字:
大卡车、苹果。
建议
(1)宝宝熟悉儿歌后,可试着改编儿歌。
例如:
将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
(2)请宝宝扮演小司机和装卸工,将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中,这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
儿歌
大卡车,运货忙,嘀嘀嘀嘀喇叭响,
运来一车大苹果,我请大家尝一尝。
7.小乌龟,并不丑
目的
(1)宝宝能安静地听故事,了解到每个人都有自己的长处与本领,不要随便轻视别人。
(2)通过故事,教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
准备
小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,让宝宝认识,并提问:
“小乌龟身上长了什么?
”(硬壳。
)“别看乌龟小,它的本领可大了,能对付敌人。
让我们一起来听个故事,看看乌龟是怎样对付敌人的吧。
”
(2)妈妈讲故事《小乌龟,并不丑》,也可和宝宝戴上头饰,分角色表演故事。
(3)妈妈讲故事时,表情要丰富,动作要夸张。
(4)故事讲完后,妈妈提问:
“小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑?
大灰狼来了,这三个小动物是怎么做的?
小乌龟又是怎样保护自己的?
”让宝宝认真想,然后回答。
(5)通过提问的方式,妈妈可再把故事复述一遍。
(6)识字:
老狼、野兔、小猴、小乌龟。
故事
小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子,野兔忽然说:
“小乌龟,你的腿短,这可不好看!
”小猴也说:
“你身上干吗长个硬壳呀?
硬壳多不漂亮!
”……
突然,一头老狼号叫着从山后边冲出来,想吃掉它们。
小猴赶紧跳到附近的大树上。
野兔也拼命地逃跑,拾到的果子撒了一地。
野兔和小猴逃走了,老狼只好扑向小乌龟。
只见小乌龟把头和脚一缩,只剩下一个硬壳,让老狼没法子下嘴。
老狼气得“嗷嗷”直叫,只好再上别处找吃的了。
小猴从树上跳下来,野兔也跑回来了,它们说:
“小乌龟,我们都看见了,你身上的硬壳真有用啊!
腿短也有腿短的好处。
”从那以后,小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
8.大熊猫,是国宝
目的
让宝宝懂得大熊猫是国宝,人人都要爱护它。
准备
大熊猫玩具或图片,字卡“大熊猫”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示熊猫玩具:
“今天一位小客人来我们家做客,宝宝猜猜看,它是谁?
”(大熊猫。
)
(2)妈妈又说:
“大熊猫是我国的国宝,既然它来到我们家,我们就向它招招手,问声‘大熊猫,你好’吧。
”
(3)学习儿歌《大熊猫》。
(4)识字:
大熊猫。
建议
(1)可用不同颜色的“大熊猫”字卡来帮助宝宝记忆。
(2)让宝宝看图片,观察大熊猫的外形特征和生活习惯,并说出大熊猫最喜欢吃什么。
儿歌
大熊猫,是国宝,
我对熊猫把手招:
“大熊猫,你好!
”
9.窗玻璃哪儿去了
目的
让宝宝了解季节的特征及水的形态变化,培养宝宝的观察能力。
准备
用大萝卜刻成的住房或相关图画,小白兔图片,字卡“水”“冰”“窗户”。
智慧妈妈教你玩
(1)出示图片,引起宝宝的注意,然后讲故事。
讲述故事内容时,着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语,并配合字卡让宝宝认读。
(2)重复故事情节,让宝宝试着补充内容。
识字:
水、冰、窗户。
故事
小白兔种了一个萝卜,长得可真大呀!
小白兔就把它做成一间房子,开了一个窗户,高高兴兴地住了进去。
冬天,北风夹着雪花,呼呼地从窗口吹进来,真冷呀!
小白兔决定在窗户上安一块玻璃。
他来到小河边,砸了块冰拿回家,安在窗户上,就像玻璃一样,屋里也就不冷了。
第二天,太阳出来了,小白兔坐在窗下晒太阳。
突然,一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。
他抬头一看,咦!
窗玻璃不见了。
宝宝,小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢?
(可以告诉宝宝,由于阳光照射,冰融化成水了。
)
10.走路静悄悄
目的
教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的,不要打扰别人休息。
准备
小猫、小狗图片或玩具,字卡“走路”“静悄悄”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示小猫、小狗图片,表演它们走路的样子。
(2)学习儿歌。
妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作,同时教宝宝认字:
走路、静悄悄。
(3)妈妈问宝宝:
“小花猫是如何走路的?
”“小花狗是如何走路的?
”“你喜欢哪只小动物?
”“你要学哪只小动物走路?
不学哪只小动物走路?
”
建议
(1)妈妈在为宝宝辅导儿歌时,重点复习每句话后面的3个字。
(2)准备的图片颜色要鲜艳,这样既能吸引宝宝,又能培养宝宝对颜色的兴趣。
儿歌
走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。
我们不学小花狗,又跑又叫真糟糕。
11.小花猫摘桃子
目的
(1)通过故事,培养宝宝认真倾听的习惯。
(2)教育宝宝遇事要多动脑筋,启迪宝宝思维的灵活性。
准备
桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片,字卡“小船”“游泳”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示小花猫、桃树图片,讲述故事,让宝宝欣赏。
(2)妈妈提问:
“故事中有谁?
”(小花猫、小黄狗、长颈鹿。
)“是谁帮助小花猫过河的?
”(小黄狗。
)“小黄狗是怎样帮助小花猫的?
”(划小船送小花猫。
)“摘到了吗?
”(没有,因为它们个子太矮了。
)
(3)“谁能帮助小花猫摘苹果?
”(长颈鹿。
)“小花猫还可以用什么办法摘苹果?
”引导宝宝灵活思考,找出办法,如:
用小棍,请小猴、小鸟、大象帮助……
(4)教育宝宝,遇到困难只要肯动脑筋,就会想出许多好办法的。
建议
妈妈可根据摘桃子的不同方法,编出几个故事讲给宝宝听,启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。
故事
一个夏天的早晨,小花猫来到草地上玩耍。
突然,它发现河对岸有棵高高的桃树,树上结满了又红又大的桃子。
小花猫馋得口水都流了下来,它真想马上吃到桃子。
可是小花猫不会游泳,过不了河,这可怎么办呢?
这时,一只小黄狗划着小船慢慢地过来了,不慌不忙地说:
“小花猫,别着急,坐我的小船过河吧。
”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。
它划着船,划呀划呀,不一会儿就来到了桃树下。
小花猫踮起了脚尖,但还是够不到树上的桃子。
这下子可难住了小花猫和小黄狗。
正在这时,一只长颈鹿走了过来。
小花猫请求道:
“长颈鹿阿姨,请您帮我摘几个桃子吃好吗?
”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子,咬住了红红的桃子,轻轻一拉就摘下来了。
小花猫高兴地说:
“谢谢您,长颈鹿阿姨!
”长颈鹿摇了摇头说:
“不客气,再见!
”说完又向前走去……
12.布娃娃
目的
教育宝宝要爱护玩具。
准备
布娃娃玩具,录音机,摇篮曲磁带,字卡“布娃娃”“脸”“嘴巴”。
智慧妈妈教你玩
(1)音乐伴奏,妈妈从身后拿出布娃娃,让宝宝说出这是什么。
(2)妈妈提问:
“布娃娃的脸是什么样的?
”(圆圆的。
)“小嘴巴是什么颜色的?
”(红红的。
)
(3)学习儿歌,并识字:
布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。
建议
(1)妈妈在教宝宝学习儿歌前,让宝宝首先问候布娃娃。
(2)妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃,宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃,欣赏《摇篮曲》。
儿歌
我是一个布娃娃,圆圆的脸蛋红嘴巴,
不会说话不会爬,坐在一边笑哈哈。
13.捞西瓜
目的
(1)让宝宝了解几种动物的特性。
(2)培养宝宝动脑筋、想办法的能力。
准备
小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片,字卡“河马”“猪”。
智慧妈妈教你玩
(1)拿出动物图片,简单地介绍故事情节:
“宝宝就要过生日了,你准备请谁来和你一起过生日呀?
今天,妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……”
(2)妈妈讲故事时,伴以夸张的动作及语言,以引起宝宝的兴趣。
(3)向宝宝提出问题后,先不急着告诉他答案,而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯,并从中找出正确答案。
识字:
河马、猪。
故事
小牛今天过生日,朋友们带着礼物去他家。
他们走到一座小桥上,小猪一不小心,“骨碌”,手上的西瓜掉了。
小猪连忙去抓,可是没抓着。
“扑通!
”西瓜掉到了河里,在河面上滴溜溜地转着漂走了。
小猪没有礼物送小牛了,他急得哭了起来。
这时,小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪:
“别急,别急,我们给你把西瓜捞上来!
”
宝宝想想看,他们当中谁能把西瓜捞上来?
(应该是河马。
河马产于非洲,大部分时间生活在水中,头部露出水面。
)
14.丁丁的布娃娃
目的
(1)让宝宝能听懂故事,并会简单复述。
(2)培养宝宝安静听故事的习惯。
准备
布娃娃,“天线宝宝”拉拉和丁丁的图片,字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示布娃娃,给宝宝讲《丁丁的布娃娃》的故事。
(2)妈妈复述故事,然后提问:
①故事的名字叫什么?
故事里都有谁?
发生了什么事?
②是谁帮拉拉捡回了布娃娃?
丁丁对拉拉说了什么?
(3)识字:
布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习“娃娃”的发音)。
建议
通过讲故事,对宝宝进行品德教育,教育宝宝有好吃的、好玩的东西,能和大家一起分享。
故事
丁丁妈妈爱丁丁,给他买了个布娃娃。
布娃娃红嘴唇儿、大眼睛,越看越漂亮。
丁丁舍不得布娃娃,不给拉拉玩。
“轰隆隆”,打雷了,丁丁感到害怕,就跑回了家,丢下了布娃娃。
“咚咚咚”,谁在敲门?
丁丁打开门,只见拉拉打着伞,抱着布娃娃,站在门外边。
“丁丁,我捡到了你的布娃娃,给你吧!
”
丁丁很惭愧:
“拉拉……拉拉,谢谢你,咱们一起玩吧。
”
15.小松鼠和小白兔
目的
(1)培养宝宝关爱他人的情感。
(2)训练听说,学习复述的技能。
准备
小松鼠、小白兔图片,字卡“松鼠”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片并讲述故事。
(2)提问:
“故事里面有谁呀?
”“下雨了,谁哭了?
谁又来保护它?
”
(3)妈妈复述故事若干遍,教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。
(4)宝宝熟悉故事后,可让宝宝来扮演故事中的角色,和妈妈进行对话练习。
(5)识字:
松鼠。
建议
识字时,可加上游戏。
例如:
出示字卡“松鼠”时,宝宝可变出手枪,发出“啪啪”的声音;出示字卡“白兔”时,宝宝可变出大炮,发出“轰轰”的声音,以加深宝宝对字卡的印象。
故事
小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。
突然,“滴答滴答”下雨啦!
小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。
“轰隆隆”打雷了。
“哇……”小松鼠吓哭了。
小白兔连忙抱住小松鼠说:
“别怕,别怕,有我呢!
我们两个在一起。
”
雨停了,天晴了,小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。
它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西,看上去像果子一样。
小松鼠说:
“哇,好大的红果呀!
”小白兔说:
“小松鼠,你吃吧。
”小松鼠说:
“小白兔,你吃吧。
”
最后,小白兔说:
“我们大家一起吃吧。
”它们走了过去,低下头刚要吃时,突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球,不是大红果。
16.小狐狸捉虾
目的
让宝宝听懂故事,并会简单复述。
准备
狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片,字卡“狐狸”“虾”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示玩具或图片,引起宝宝的兴趣。
(2)妈妈为宝宝讲故事,并提问:
“故事的名字叫什么?
”“故事中都有谁?
”“小狐狸最后捉到虾了吗?
”
(3)宝宝在妈妈指导下,看图复述两三段故事。
宝宝熟悉故事后,可让宝宝扮演其中的角色,以加深宝宝对故事的印象,也可促进宝宝的语言发展。
识字:
狐狸、虾。
故事
小狐狸特别喜欢吃虾。
一天妈妈对它说:
“你长大啦,应该自己去捉虾了。
”小狐狸跟着妈妈来到河边。
呀,河水太深了,小狐狸不敢下水。
妈妈说:
“宝宝不要怕,下去吧。
”
狐狸妈妈的本领可真大,不一会儿就捉了好几只大虾。
小狐狸终于跳进了河水里。
河里的虾真多啊,小狐狸不知该捉哪一只好。
结果,小狐狸一只虾也没有捉到。
小狐狸回到岸上,生气地坐在大树下。
狐狸妈妈说:
“不要急,慢慢来,下次你一定会捉到虾的。
”
2岁半~3岁宝宝常识活动目标
(1)大体了解四季气候的变化及景物的不同,认识大自然。
(2)认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。
(3)认识各种交通工具,如公共汽车、消防车、救护车、警车,知道处理突发事件的简单方法:
火灾拨打“119”,急病拨打“120”,事故拨打“110”。
(4)培养宝宝探究事物的兴趣,启发思维,提高观察能力。
(5)认识几种动物,并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
(6)加强对周围事物的观察和探索能力,找出物体的相似点与不同点。
(7)为宝宝入园做好充分的准备。
(8)识字:
树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。
2岁半~3岁常识游戏:
1.美丽的春天
目的
了解春季的基本特征,关注大自然在春季的变化。
准备
兔妈妈、小兔头饰或图片,有关春天景物的图画,字卡“春天”“燕子”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扮兔妈妈,宝宝扮小兔(或戴头饰,或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。
妈妈说:
“春天到了,天气多暖和呀!
河里的冰融化了,柳树发芽了,小草变绿了,桃花也开了。
兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。
”然后,请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
(2)妈妈可带宝宝春游,在户外找春天。
在让宝宝感受大自然的同时,渗透环境教育。
(3)妈妈带宝宝做美工:
粘贴桃花。
(4)在活动中教宝宝学说儿歌《春天到》:
“春天到,桃花笑,柳树发芽,燕子到。
”
(5)识字:
春天、燕子。
2.炎热的夏天
目的
了解夏季的特征,知道降温的方法。
准备
夏季服饰,有关夏天特征的图片,字卡“夏天”“知了”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示短袖上衣和凉鞋,问宝宝:
“这是什么季节穿的,知道吗?
如果夏天到了,天气非常炎热,你想想,用什么办法能使自己凉快些呢?
”引导幼儿回答。
(开空调、用电扇、用扇子……)
(2)再出示冷饮(冰棒、冰激凌、冰汽水),问宝宝:
“这是什么季节吃的?
”(都是夏天吃的。
)
(3)让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品,如:
电扇、空调、凉席、太阳伞……
(4)拿出知了的图片,让宝宝认识知了,知道夏天一到,知了就会在枝头鸣叫。
(5)学儿歌:
“夏天到,知了吱吱唱,荷花水上漂,青蛙呱呱叫。
”
(6)识字:
知了、夏天。
3.可爱的秋天
目的
认识秋季,增强环保意识。
准备
各种秋季水果图片,粮食作物图片,秋天的景色图片,字卡“秋天”“树叶”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示各种水果图片:
“宝宝,你看这么多的水果,你都认识吗?
”待宝宝把水果名称说完后,问:
“宝宝,你知道这些水果是什么季节成熟的吗?
”“秋天。
”“对,秋天是个收获的季节。
”
(2)再出示秋天的图片,请宝宝仔细观察花、草、树的变化。
告诉宝宝,秋天农民伯伯种的粮食也丰收了,有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等,并拿出相应的图片让宝宝指认。
(3)在活动结束后,为了鼓励宝宝,请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。
如季节合适,还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。
(4)教育宝宝要爱护花草树木,不踩踏草坪,不乱扔果皮纸屑,增强其环保意识。
(5)识字:
树叶、秋天。
4.寒冷的冬天
目的
了解冬季的明显特征,知道人们对环境的依赖和适应。
准备
冬天的景色图片,冬季服饰,字卡“雪花”“冬天”。
智慧妈妈教你玩
(1)“宝宝,见过雪花吗?
”“喜欢下雪吗?
”“什么季节会下雪呢?
”妈妈用提问的方式让宝宝知道,冬季会下雪。
(2)妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气,让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。
(3)请宝宝说一说:
“雪花是白的,冬天北风呼呼吹。
”
(4)告诉宝宝冬季人们取暖的方法,(穿棉衣、棉鞋,戴棉帽、围巾、手套……)和宝宝一起找室内的取暖物品。
(暖气、空调、棉被……)
(5)识字:
雪花、冬天。
5.请小熊吃饭
目的
认识生活中常见的餐具,并知道其用途。
准备
玩具小熊,玩具餐具一套(刀、叉、勺、盘、碗、筷),字卡“刀”“叉”“勺”“盘”“碗”“筷子”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示小熊玩偶,并模仿其声音与宝宝互相问好。
(2)妈妈说:
“我们请小熊一起吃饭吧!
”到餐厅后,妈妈模仿小熊,指着餐具,一个一个地问宝宝,让宝宝介绍其名称和用途,同时出示相应的字卡让宝宝认读。
(3)在宝宝介绍餐具及其用途时,如果遇到困难,妈妈一定要及时提示、引导,并给予鼓励。
(4)注意培养宝宝良好的生活习惯,如用餐前洗手等,并让宝宝了解餐具使用之后要清洁、消毒。
建议
(1)请宝宝在用餐前帮家长摆放餐具,复习餐具的名称及用途。
(2)让宝宝知道爱护餐具,因为它们易碎。
并结合瓷碗、不锈钢碗、木碗、塑料碗等,让宝宝分辨和掌握不同餐具的质地等。
(3)让宝宝学会正确地使用餐具,锻炼宝宝自己吃饭的能力,并养成良好习惯。
6.给玩具找家
目的
认识各种家具,知道爱护它们。
准备
各种家具的图片,玩具小兔、小狗、小猫等若干,字卡“沙发”“床”“桌子”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说:
“宝宝,小动物们找不着自己的家了,你来帮帮它们好吗?
”然后,妈
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