Unit3 Teenage problems单元知识复习归纳.docx
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Unit3Teenageproblems单元知识复习归纳
Unit3Teenageproblems单元知识复习归纳
AUnit3Teenageproblems单元复习归纳
一、重点词汇
单词ageadj.青少年的markn.分数;标记
madadj.疯狂的;生气的
examn.(=examination)考试,测试apsadv.或许,可能dealvi.处理选择butprep.除……外;只有
awakeadj.醒着的hardlyadv.几乎不
doubtvt.怀疑worthadj.值得,值……钱
imaginevt.&vi.想象,设想sugg.建议
causen.原因adj.严格的,严厉的
valuableadj.宝贵的,很有用的;贵重的
listn.清单w谁(宾格)
silencen.安静,寂静;沉默worryn.担心;令人担忧的事
dictionaryn.字典bookwormn.书虫,书呆子lworkn.课业progressn.进展,进步
aloudadv.大声地;出声地pronouncevt,发音lyadv.正确地pronunciationn.发音vt.提及;说起精神压力,紧张
unhappyadj.不快乐的,不满的
词组
1.toomuch太多2.inclass在课上
3.drivesbmad使某人疯狂4.feellonely感到孤独
5.allday整天6.feelsleepy瞌睡的
7.dealwith处置;处理
8.havbutto…没有选择只能……
9.stayup熬夜10.handin上交lbadaboutsth对……感到难过
12.beworthdoing值得做某事dreamof/about梦想;想象arfrom收到某人的来信becrazyabout对……感到疯狂worryabout担心guble陷入麻烦bwithsb对某人要求严格ayout待在户外;(晚上)不回家
20.lookforwardto渴望21.makesure确保;确认
22'smind在某人的想法中
23.makealistof列出24.workout算出;解决
25.accordingto根据26.agreewith同意
2adof代替;而不
28.youthworker青少年辅导员
2w上演30.endwith结束laughat嘲笑32.goover复习;回顾don'不客气lf秘而不宣beofsb'sage与……同龄的
二、重要句型Ihaveaproblem,butIwonderhowIshoulddealwithit.我有一个问题,但是我想要知道我应该怎样处理它。
(1)wond①wonder作及物动词,表示“想知道”、“对……感到怀疑”、“纳闷”,常见用法有:
1)后接who,what,when等引导的宾语从句。
相当于waw如:
Iwonderw.
我想知道他是谁。
2)后接that引导的宾语从句,表示“感到惊奇”、“对……感到惊讶”,that常可省去。
如:
Iwonder(that)Lunenglga我对于鲁能队失掉比赛很惊讶。
3)后接if或whether引导的宾语从句,用于有礼貌的询问。
如:
wonderedwwaag.
她想知道那天早上她的妈妈是否有空。
4)后接“疑问词+不定式”构成的短语。
如:
I'mjustwonderinghowtodoit.我想要知道怎样做。
②wonder作名词,表示“奇事”、“奇迹”、“奇观”、“奇才”、“惊奇;惊讶”等。
如:
ThepyramidsavenWondWorld.
金字塔是世界七大奇迹之一。
(2)dealwith与dowith都意为“处置;处理”。
dowith常与连接代词what连用,而dealwith常与连接副词how连用,如:
Idon'tknowhowtheydealwblem.(=Idon'tknowwhattheydowblem.)
我不知道他们如何处理这个问题。
Heiseasytodealwith.(=Heiseasytodowith.这时“do”是不及物动词)他是容易相处的人。
这两个词组在使用时有细微的差别。
2.Ihavealworkeveryday,andIhavbuallofit.我每天有很多作业,我没有选择只能完成所有的作业。
作名词,意为“选择”,其动词形式为choose。
常见短语为havbuttodosth意为“没有别的选择只能做”。
Ihavbuttoavita我除了接受他的邀请没有别的选择。
3.Iavetostayuplate.我常常不得不熬夜到很晚。
ayup意为“熬夜”,后常接副词late。
Doyouayuplate?
你常常熬夜到很晚吗?
[归纳]常见的含有up的动词短语:
dup发出,射出putup张贴/建造up吃完或喝完divideup使……分开comeupwith想出eatup吃光giveup放弃However,Ihardlyhaveanyspabbies.然而,我几乎没有任何空余时间来享受自己的爱好。
hardly意为“几乎不”,易混词为hard,可为形容词或者副词。
作形容词时,意为“困难的”;作副词时,意为“努力地;猛烈地”。
Asastudent.weshouldworkhard.
作为学生,我们应该努力学习。
Ioftendoubtwwdingsomuwork.我常常怀疑把这么多时间花费在作业上是否值得。
(1)doubt意为“怀疑”。
后接宾语从句时,如主句为肯定句时用if或whether连接,如主句为否定句或疑问句时用that连接,表示“不信任,不相信,怀疑,疑惑”。
如:
Idon'tdoubtthatshe'stellingthetru我并不怀疑她讲的是真话。
(2)worth为形容词,意为“值得;值……钱”,常见短语为beworthdoing“值得做”。
TheLifeIKnow,byHanHanisworthreading韩寒写的《我所理解的生活》值得读。
Idon'tunderstandwwwithme.我不理解为什么他们对我如此的严格。
作形容词,意为“严格的;严厉的”。
常见短语bwithsb,意为“对某人严格要求”,以及b(doing)sth,意为“对(做)某事严格要求”。
如:
vwld史密斯先生对他的孩子们要求十分严格。
7.Ineedaremyworrieswith.我想要一个人来和我分担忧虑。
worry:
(1)worry作名词,意为“担心;令人担忧的事情”,其复数形式为worries。
Toomanyworriesarebadforyourheal太多的忧虑对你的健康有害。
(2)worry可作及物动词,意为“使烦恼”,“使焦虑”,常接sb作宾语。
如:
Whatworriedyousomuch?
什么事使你这么着急?
(3)worry也可作不及物动词,意为“烦恼”、“担心”、“发愁”,常跟介词about或over。
如:
Theyareworryingabougexa他们正在为即将到来的考试而发愁。
(4)worry后接从句时,也表示“为……担心”,此时不用介词,worry可看作及物动词。
如:
Don'tworryhowmuchyou'spend.别担心花多少钱。
HowaboutreadingEnglishaloudevg?
每天早上大声读英语怎么样?
aloudadv.大声地;出声地。
[辨析]
9.Tunceallthewordly.尽力拼读正确所有单词。
unce意为“发音”。
其名词形式为pronunciation意为“发音;读音”。
Canyoupronounceallthenewwordly?
你能正确地发所有新单词的音了吗?
0.Youareunhappywithyourweight,butyoudwhowtochangeit.你对于自己的体重不满意,但是你不知道怎样改变它。
unhappy为形容词,意为“不快乐的;不满的”。
它是由happy加否定前缀un变化而来的。
Icouldnolongerigactthathewasdeeplyunhappy.我再不能对他深感不快这个事实不闻不问了。
[归纳]加前缀un:
un-前缀很灵活,它可以加在形容词、过去分词、现代分词前面构成具有否定意义的形容词:
curious(adj.好奇的)-uncurious(面不好奇的)
able(adj.能够……的)-unable(adj.不能够……的)able(adj.舒服的)-uable(adj.不舒服的)
acceptable(adj.可接受的)-unacceptable(adj.难以接受的)
doubted(adj.怀疑的)-undoubted(adj.无疑的)
三、核心语法
A疑问词引导的宾语从句
【一语击破】
A.语序:
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。
根据连接词在从句中所担任的不同成分,可分为以下四种:
(1)连接词+谓语。
连接词在从句中作主语。
常见的连接词有:
who,what,which等:
如:
Thesmallchildrendon'tknowwhag这些小孩子不知道袜子里有什么东西?
(2)连接词+名词+谓语。
连接词在从句中作主语的定语。
常见的连接词有:
whose,what,which,howmany,howmuch等。
如:
Heaskedwhosehandwritingwastheburcla他问我们班上谁的书法最好。
(3)连接词+主语+谓语。
连接词在从句中作宾语、状语或表语。
常见的连接词有:
who(m),what,which,howmany,howmuch,when,why,how,where等。
如:
Hehasn'tdecidedwhenhe'llgoonaWux他还没决定什么时候去无锡旅行。
(4)连接词+名词+主语+谓语。
连接词在从句中作宾语或表语的定语。
常见的连接词有:
what,which,howmany,howmuch,how等。
如:
askedmewhatcolouwa她问我的钢笔是什么颜色。
【友情提醒】在选择宾语从句时,首先应该注意从句的句式是否正确。
B.时态:
与第二单元涉及的宾语从句的时态,用法相同,省略讲
解。
B提建议的方法
【一语击破】
初中常见的用英语提建议的句型归纳如下:
Whynot-和Whydon'tyou-
“Whynot+动词原形+其他?
”这是个省略句,其完整句式为“Whydon'tyou(we)+动词原形+其他?
”意为一“为什么不……呢?
”常用于间接地向对方提出建议,往往带有肯定的意味,一般不必回答。
Waveatry?
=Whydon'tyouhaveatry?
为什么不试一试呢?
2.Whatabout和HowabouWhat/Howabout+名词/代词/动词的-ing形式+其他?
此句型意为“……怎么样?
是提建议或征求对方意见的委婉说法。
Whataboutgoingvie?
去看场电影怎么样?
3.Let's+动词原形+其他。
此句型意为“(让)我们……吧”。
其否定形式直接在let后加not。
Let'sgwaterpark.让我们去水上公园吧。
4.Shallwe/l+动词原形+其他?
此句型意为“我们/我做……好吗?
”,常以商量的语气向对方提出建议。
Whatasunnyday!
Shallwegohiking?
天气多好呀!
我们去远足好吗?
5.Wouldyoumind+动词的-ing形式+其他?
这是英语中用来提建议或要求的常用句型,意为“请你做……好吗?
”,语气委婉,客气,一般用在面对陌生人时或者比较正式的场合。
例如:
Wouldyoumindclosingthewindow?
请你关上窗户好吗?
6.Couldyouplease+动词原形+其他?
此句型意为“请你……好吗?
”其中could并不是can的过去式,而是表示更委婉的建议或请求。
例如:
uldyoupleasewashthedishes?
请你洗盘子好吗?
其否定形式,只需要在动词前加上not即可。
例如:
uldyoupleaalkinclass?
在课堂上你能不讲话吗?
【友情提醒】当对方向你提出建议时,肯定回答可用OK!
/Good./Goodidea!
/Thatsoundsgood./Sure./Ofcourse./Yes,please./Yes,I/Yes,I'dloveto./Allright./Noproblem./Iagreewithyou.等。
否定回答可用No,thanks./No,Idon'/No,I'mbusy./Idon'tagree./Sorry,I'mafraidnot.等。
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