整理XX工程加层鉴定报告.docx
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整理XX工程加层鉴定报告
(1)可能造成重大环境影响的建设项目,编制环境影响报告书,对产生的环境影响应进行全面评价;
专项规划中的指导性规划 环境影响篇章或说明
环境影响的经济损益分析,也称环境影响的经济评价,即估算某一项目、规划或政策所引起的环境影响的经济价值,并将环境影响的经济价值纳入项目、规划或政策的经济费用效益分析中去,以判断这些环境影响对该项目:
规划或政策的可行性会产生多大的影响。
对负面的环境影响估算出的是环境费用,对正面的环境影响估算出的是环境效益。
对于安全预评价的内容,要注意安全预评价的目的、时间,安全预评价报告的内容等知识点。
同建设项目安全评价相关但又有不同的还有:
《地质灾害防治管理办法》规定的地质灾害危险性评估,《地震安全性评价管理条例》中规定的地震安全性评价,《中华人民共和国职业病防治法》中规定的职业病危害预评价等。
①主体是人类;
(四)安全预评价内容
(5)为保障评价对象建成或实施后能安全运行,应从评价对象的总图布置、功能分布、工艺流程、设施、设备、装置等方面提出安全技术对策措施;从评价对象的组织机构设置、人员管理、物料管理、应急救援管理等方面提出安全管理对策措施;从保证评价对象安全运行的需要提出其他安全对策措施。
对策措施的建议应有针对性、技术可行性和经济合理性,可分为应采纳和宜采纳两种类型。
《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》(国家安全生产监督管理总局令第36号)第四条规定建设项目安全设施必须与主体工程“同时设计、同时施工、同时投入生产和使用”。
安全设施投资应当纳入建设项目概算。
并规定在进行建设项目可行性研究时,应当分别对其安全生产条件进行论证并进行安全预评价。
1.环境影响评价依据的环境标准体系
?
譬如,那位新同学的头发天生的黑而有一个学生,恰好转到她的班。
因刚到新地方,上课有点走神。
她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。
她说:
?
纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。
大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。
?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?
不许恭维我啊。
地继续说:
她若无其事....那个新同学先获得了发言的机会。
?
同学们又笑。
?
我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。
看,你可以后发制人,主动权更大。
她鼓励说:
?
?
老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:
。
她大声说?
好?
那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。
后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
?
不上课,有什么有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。
她很生气。
那次,是我第一次见她生气。
她说:
教可以研的?
?
学校只好继续让她授课。
就这样,她一直工作在讲坛第一线。
从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。
最后,她是从讲台上退休的。
混沌。
我不愿相信,一个擅长语言的人,并且80%可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。
别人问她话,她也不理。
医生说她是脑梗,大脑是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。
等她休息好了,就好了。
可我面对她,呼唤?
老师?
的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有。
任何反应。
我的眼泪喷涌而出....她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
?
她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
?
老师,以前,我听你讲了许多年。
今天,我来说,你听。
我打开一本书,轻轻对她说:
?
?
她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。
?
?
你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
?
?
好!
她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:
有改动)期17年第2011(选自《小小说选刊》分)2(围绕老师,文章前后详写了两件事情。
请简要概括并填写在横线上。
19.。
→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③①分)4(阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。
20.(老师为什么是?
若无其事?
的?
)?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?
不许恭维我啊。
地接着说:
⑴她若无其事....?
喷涌而出?
体现了?
我?
怎样的情感?
)(。
⑵我的眼泪喷涌而出....分)2(下面是当年课堂上师生精彩的对话。
请选择其中一句,任选一个角度赏析。
21.?
⒈?
她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。
?
⒉?
你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。
选择第句。
赏析:
分)2(”上,你可以看出这是一个怎样得老师?
试分别做简要概括。
”在文中出现了两次,从这两个“好!
“好!
22.分)2(结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。
23.分12滨州答案(四)分,意思对即可。
1分。
每点2①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。
②老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。
评分:
共19.?
因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。
评分:
20.分。
意思对即可。
2共?
看到老师的病情,伤心,难过之情难以控制,体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。
评分:
共“情感难以控制”分。
答案应含有“对老师的深情”2分,意思对即可。
1两点内容,每点爱心,也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术,字里行间流露出赞美之情。
生动形象地写出了学生头发的美,运用比喻,第①句,示例一:
21.示例二:
第②句,运用比喻,生动形象地写出了老师的亲切温和,表现了学生在老师的引领下,对学习内容的领悟,也表现对学生的观察细致入微。
了学生对老师的关爱心领神会。
等等分。
也可任选其他角度,如联想和想象、词语的赏析等,表达合理即可。
2评分:
共分,可有不同角度,合理即可。
1分。
每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。
评分:
共22.,表达通顺即可。
“交流”能较好地体现“感受深”分。
2示例略。
评分:
共23.山东日照题。
22~18四)阅读下面的文字,完成孤独的舞者蒋智润⒈秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。
大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。
阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。
四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
⒉然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。
瞧去!
不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一下回旋跳跃着。
一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻一吻,旋即又飞走了。
我想,它的内心该是被某种热切的渴望敦促着朵飞舞着的雪花,细小的身子忽上忽吧,孜孜以求,永不懈怠。
⒊枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。
没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。
舞啊……舞啊……所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿进这绰约的舞姿里。
整个世界停顿下来,默默地注视着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了。
⒋一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。
夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的,白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹。
当花儿慢慢零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之滩。
夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了。
这时,从某个不为人知的角落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。
尽管,留给这个?
不可理喻?
的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一的主角。
不知这小东西是否明白?
美好东西的获得往往要做出巨大的牺。
代价的确是巨大的,秋天来临,日子一天天过去,寒冷一天天加剧,这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。
然而,重要的并不是生命的长度,牲?
而是其价值。
却从来没有拥有过自己的人生舞台?
又有多少人,在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,有多少人,⒌不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者!
随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海?
舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?
而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。
有一天,他们相遇,娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。
)(选自《读者》分)3从全文看,景物描写的作用是什么?
(18.从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。
仔细阅读②③段,19.分)3(分)3第③段画线句子中,用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当?
为什么?
(20.(结合文中“孤独的舞者”的特点,谈谈你对本文主旨的理解。
21.分)4分)4(试指出本文运用的一种表现手法,并结合文章内容作简要分析。
22.页16第
把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?
这个月的工资先扣下……?
她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都?
我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?
可不能全扣了呀……?
她几乎是在低声哀求了。
是。
她语无伦次地说:
⒌逛街回来,遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。
这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。
忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进?
?
抢什么抢,不要命了!
身后的蛇皮袋里。
她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:
⒍她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
我明白了,她是一个贫穷的母亲。
那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⒎生活中,常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。
她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
⒏她们有一个共同的名字——母亲!
分)2字,30(不超过.概括文章第③④的主要内空。
10答:
学:
来源[分)3了一位怎样的母亲形象?
(.文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?
刻画11Z,X,X,K]网,科答:
分)4.通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?
(12答:
分)7(.本文的语言富有表现力,请品析。
13:
Z,xx,k.Com]来源[分)4(品析加点词,)她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。
1(答:
分)3(从修辞角度品析句子,)母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
2(答:
分)4.通读全文,作者为什么写这些“卑微的母亲”?
(14分)20(
(二)分)在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
2(.10分)外貌描写,既表现了这位母亲的贫穷和低微,又表现了这位母亲的自尊与自爱。
3(11.分)身份低微,收入微薄,生活在社会底层,不被人重视。
4(12.)运用比喻的2(“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。
“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,)1(分)7(13.修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
4(14.分)生活中有
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