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4AUnit5
Unit5Ournewhome
第一课时
教学内容:
Storytime
教学目标:
1.能够理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。
2.能四会掌握单词bedroom,livingroom,bathroom,sofa,table,clock,三会单词kitchen,fridge。
3.能听懂、会说、会读句型Where’smy...?
It’s....Where’remy....?
Theyare....
4.培养学生的自理意识,让学生养成自理的好习惯。
教学重点:
1.能够理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。
2.能四会掌握单词bedroom,livingroom,bathroom,sofa,table,clock,三会单词kitchen,fridge。
3.能听懂、会说、会读Where’smy...?
It’s....Where’remy....?
Theyare....
教学难点:
1.读准单词kitchen。
2.正确运用Where...?
句型的单复数形式。
教学准备:
光盘
教学过程:
Step1Warmup
1.Singasong:
Thedog’sintheplane
a.Thedog’sintheplane.Thedog’sintheplane.Hi-ho,thederryo.Thedog’sintheplane.
Theplane’sonthebed.Theplane’sonthebed.Hi-ho,thederryo.Theplane’sonthebed.
Thebed’sintheroom.Thebed’sintheroom.Hi-ho,thederryo.Thebed’sintheroom.
b.根据歌曲回答
T:
Where’sthedog?
S:
It’sintheplane.
T:
Where’stheplane?
S:
It’sonthebed.
T:
Where’sthebed?
S:
It’sintheroom.(板书in,on)
2.Game:
看手势说方位介词
T:
Lookatmyhandsandtellmetheword.老师用拳头和手掌做表示各种方位的词,请同学说出单词:
on,in,under,behind,beside(三年级学过)
Step2.Freetalk
T:
Look,what’sthis?
S:
It’sabook.
T:
Where’smybook?
S:
It’sonthedesk.(可以板书Where’s...?
It’s...)
T:
Where’syourschoolbag?
S:
It’sinthedesk.
T:
Where’syourpencilbox?
S:
It’sonthedesk./It’sbesidethebook.
T:
Whereareourdesks?
S:
Theyareintheclassroom.
T:
Wherearetheblackboards?
S:
Theyareintheclassroom.
(板书Whereare...?
Theyare....)
T:
WhereisMissJi?
S:
You’reintheclassroom.
Step2Presentation
1.教学单词bedroom,livingroom,bathroom,kitchen
a.T:
(出示MissJi在家的照片)IsMissJiintheclassroomnow?
S:
No.
T:
WhereisMissJi?
S:
You’reathome.
T:
Now,letmeintroducemyhometoyou.
Thisismybedroom.出示单词bedroom并教学
Thisismylivingroom.出示单词livingroom并教学
Thisismybathroom.出示单词bathroom并教学
Thisismykitchen.出示单词kitchen并教学
b.出示一幅公寓全景图,请同学来介绍一下各个房间。
Thisisalivingroom/bathroom/kitchen/bedroom.
2.教学clock,fridge,sofa,table
T:
Now,boysandgirls.Ihavesomepictureshere.
T:
(老师出示图片)What’sthis?
S:
Asofa/atable/aclock/aTV.(这些学生都学过)
T:
What’sthis?
S:
It’safridge.教学单词fridge
T:
Iputthemintherooms.Pleasetellmewheretheyare.(老师把图片放在相应的房间内)
T:
Where’sthefridge/sofa/clock/table/TV?
S:
It’sinthekitchen/livingroom/bedroom/livingroom/livingroom.
Step3Storytime
1.介绍背景
T:
Weknowtheroomsinthehouseandweknowsomethingsinthehousenow.SuHaiandSuYangmovetoanewhouse.Theycan’tfindtheirthings.Let’swatchthecartoonandtrytofindwhattheyarelookingfor.(看看他们正在找什么。
)
2.观看动画片,说说他们在找什么。
bag()dresses()skirts()hat()cap()dog()
3.自读回答问题.
Where’sthebag?
It’sinthe/herbedroom.
Wherearetheskirts?
Theyareinthelivingroom./Theyareonthesofa.
Where’sthecap?
It’sinthekitchen./It’sinthedog’smouth.(请同学找出句子)
教学词组:
comeandlook过来看
4.Matchandsay
baginthelivingroom
SuYang
skirtsinthekitchen
SuHai
capinthebedroom
说一说:
________’s___________is/are________the_____________.
5.模仿朗读,注意语音语调。
6.分角色朗读。
Step4Homework
1.听录音,模仿朗读Storytime部分。
2.抄写单词4遍:
clock,fridge,sofa,table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom
3.自己查找一些家居用品的英文名称。
Unit5Ournewhome
第二课时
教学内容:
Funtime
教学目标:
1.巩固单词clock,fridge,sofa,table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom。
2.能正确熟练运用句型Where’smy...?
It’s....Where’remy....?
Theyare....
3.拓展学习study,diningroom,computer,tap,bathtub。
教学重点:
1.巩固单词clock,fridge,sofa,table,bathroom,bedroom,kitchen,livingroom。
2.能正确熟练运用句型Where’smy...?
It’s....Where’remy....?
Theyare....
教学难点:
能够根据单复数,正确熟练地运用句型Where’smy...?
It’s....Where’remy....?
Theyare...。
教学准备:
光盘
教学过程:
Step1Revision
1.Watchandreviewthestorytime.
2.Answerthequestions
Where’sSuYang’sbag?
It’sinthe/herbedroom.
WhereareSuHai’sskirts?
Theyareinthelivingroom./Theyareonthesofa.
Where’sSuYang’scap?
It’sinthekitchen./It’sinthedog’smouth.
3.Imitation
请个别同学来读一读,老师主要听一听模仿是否到位。
Step2Games
1.Listenandguess
a.Itisabigroominthehouse.Wecanseesomesofasinit.WecansitandwatchTVthere.Whatisit?
b.Mumcancookinthisroom.Whatisit?
c.Thereisabedinthisroom.Wecangotobedinthisroom.Whatisit?
d.Itisasmallroom.Wecanwashourfaces,brushourteethandtakeabathhere.(加上动作,便于学生理解)Whatisit?
e.Therearelotsofbooksinthisroom.Maybethereisacomputer.Wecandoourhomeworkthere.Whatisit?
(请同学可以用中文说)补充教学:
study书房
f.Thereisatableintheroom.Wecanhavebreakfast/lunch/dinnerintheroom.Whatisit?
(请同学可以用中文说)补充教学:
diningroom餐厅
T:
Ihavealivingroom,adiningroom,akitchen,twobedrooms,twobathroomsandastudyatmyhome.Whatdoyouhave?
S:
...
2.Saythethingsatourhome(请同学说出家中的一些物品)
T:
Ihaveeightroomsinmyhouse.AndIhavealotof
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