小学剪纸教学设计样本.docx
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小学剪纸教学设计样本.docx
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小学剪纸教学设计样本
小学剪纸教学设计
一、活动目的:
1、结识国内悠久灿烂民族文化,中华人民共和国剪纸理解国内先进民间手工艺术——程氏家族。
2、结识剪纸艺术是国内民间艺术中一门独特艺术创作形式。
3、提高学生审美素质。
二、、剪纸制作技法:
1、设计草图。
先构思好一幅自己爱慕图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图。
尽量用大块面,图形要概括,力求简朴。
2、设计色彩。
想好每某些颜色,用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼,也可用大块色套小块色办法。
3、上稿。
用复写纸将设计好草图分颜色画在不同彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好图形剪刻好,普通采用阳刻和阴刻结合技法,还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好图形摆在白卡纸上,依照画面需要作小范畴调节。
如:
在过于空洞地方添加某些配景,将过于繁琐地方减去某些。
6、完成。
将刻好图形按设计好草稿粘贴在白卡纸上,并为自己作品取个好听名字。
三、活动过程
(一)、理解民族老式手工艺:
1、让各位同窗讲述自己去过哪些风景区,购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师演示资料,欣赏民族风光片和图片,感受咱们祖国美丽河山和灿烂民族文化,适时进行爱国主义教诲。
指出剪纸艺术是国内劳动人民热爱生活、热爱美结晶,同步,听一听优美民族音乐,多方位感受民族文化美。
3、民间艺术在生活中作用、地位。
(二)、结识剪纸艺术
1、剪纸艺术发展和分布,在古代国内广东佛山和潮汕地区、陕西安塞、山西浮山、河北蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、当代剪纸艺术价值和地位。
3、剪纸制作过程,老式剪纸重要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。
当代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。
体现力、思想性强,技法除了剪、刻尚有撕纸,当代感极强。
(三)制作剪纸(课堂教学):
1、说说剪纸好不好看,喜不喜欢?
想不想自己也动手作一幅剪纸作品?
2、发辅助用品(综合材料):
看一看、想一想、议一议、做一做。
3、议一议:
准备设计一幅如何作品、彩色纸搭配。
4、试一试:
将设计草图剪刻出来。
5、给自己作品取一种好听又贴近主题名字。
四、活动总结:
1、看一看、比一比:
剪纸作品与其她艺术作品比较有哪些长处?
2、议一议:
自己剪纸作品优缺陷。
剪纸教学设计
一、活动目的
(1)、通过体验剪纸、刻纸创作过程,巩固掌握其办法。
(2)、通过学习,培养教师剪纸、刻纸造型审美能力、激发教师记述美、体现美、创造美兴趣,提高创作能力。
二、活动重点与难点:
重点:
掌握剪纸、刻纸造型体现办法。
难点:
可以用剪纸、刻纸基本技法体现自己创作。
三、活动准备
剪刻纸需要工具:
玻璃、刻刀、剪刀、胶水、
大头针、各色彩纸、费旧小纸杯
四、活动过程
第一学时:
《理解刻纸关于知识并尝试刻纸办法与技巧》
(一)、剪纸简介:
剪纸是一种民间老式工艺品,早在汉、唐时代,民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰风尚。
日后逐渐发展,在节日中,用色纸剪成花草、动物或人物故事,贴在窗户上(叫“窗花”)、?
贴在门楣上(叫“门签”)作为装饰,也有作为礼物装饰或刺绣花样之用。
剪纸工具,普通只用一把小剪刀,有职业艺人则用一种特制刻刀刻制,成为“刻纸”。
剪纸、刻纸是不分家一种艺术。
说白了就是纸张镂空技术!
?
剪纸、刻纸,历史年代悠久,文化底蕴深厚,剪纸按纹样大体可以分为:
人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。
?
按剪纸特点,体现为题材寓意可分为:
纳吉祝愿、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。
在孩子眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣艺术活动,深受孩子们爱慕。
通过剪纸艺术学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术信念,培养她们传承发扬民间艺术情感,提高幼儿审美能力和创作能力,进而感受剪纸、刻纸独特艺术之美。
(二)、剪纸、刻纸有如下四个特点:
1、勾勒之光,图腾之美:
剪纸、刻纸这门手工艺术,是美术。
中华人民共和国老式剪纸,刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美,来表达美,来创造美。
或是勾勒,连绵不断线条体现艺术;或是光影,大气合成色块体现艺术;再或是勾勒之光,线和面完美结合,柔柔而生。
?
2、点线分开,阴阳分明:
剪纸、刻纸这门手工艺术,是点节奏,是线韵律。
点线分开,阴阳中出。
阴剪刻,稳成,神秘。
阳剪刻,犀利,高雅,阴阳交错,太极形成,这就是中华人民共和国剪纸,刻纸文化底蕴。
3、大千一题,古今一刀:
剪纸、刻纸这门手工艺术是老式艺术,是当代文化。
剪刀,剪出魅力;刻刀,刻出品味。
剪纸,刻纸中所呈现出来是民族历史文明。
如:
十二生肖,一年一种课题,剪纸、刻纸在这一课题上体现堪称典型。
无论过年题材,婚庆题材,地方文化题材都非常喜庆,剪纸、刻纸都体现活灵活现。
剪纸是一种动手动脑,手脑协调配合创作活动,既可以锻炼机灵双手,又能开发智力活跃思维。
刻纸活动会给你带来美享有和生活乐趣,美丽刻纸是诱人那就让咱们一起走进这五彩刻纸活动中吧。
(三)、简介剪刻纸需要工具:
玻璃、刻刀、剪刀、胶水、
大头针、各色彩纸?
费旧小纸杯
(四)欣赏刻纸作品:
“奥运福娃?
”
简介刻纸特点:
?
简洁、单纯而富有情趣,点线分明、柔柔而生、非常精美。
但缺陷易破,因此人们在制作过程及此后教诲教学中应引起注意。
(五)、教师操作练习:
《圣诞老人》、《白雪公主》巡回指引
剪纸教学设计
《体验剪纸刻纸创作并自我构思创意刻纸》
一、作业:
下面以组练习《十二生肖》作业时间为:
1个半小时。
(这是本节教学第一种环节)
二、下面进行教学第二个环节《自我构思并创意刻纸》
1、作业内容:
《有趣海底世界》(作业时间为1个半小时)
2、在创作之前一方面我来简介一下《剪纸装饰纹样》
剪纸最惯用装饰纹样是:
锯齿纹、月牙纹和花朵纹样,锯齿纹、月牙纹和花朵纹样是剪纸重要装饰纹样,广泛应用在人物、动物、花鸟和器皿上。
锯齿纹有长短、粗细、疏密、尖锐之分,丰富而有变化,能产生强烈装饰效果。
月牙纹单纯朴实,也有长短、大小和方位不同,体现力也很丰富。
花朵纹样更是变化多端,在剪纸里起着重要装饰和点缀作用。
此外尚有太阳、山峰、云朵、飞鸟、浪花及小草等是剪纸惯用补空纹样,可以用来活跃画面氛围。
(教师范例《鱼》)
三、“学习剪刻纸制作环节及注意事项”
1、起稿:
构思拟定后,起稿布局,对画面进行详细描绘,画出镂空效果。
2、剪刻:
应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗顺序进行操作。
剪纸、刻纸时还应注意,里面要用刀子刻不能用手来撕,否则,剪纸会带毛边而影响美观。
3、揭离:
剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开,电光纸、绒面纸因纸面光滑,比较容易揭开。
4、粘贴:
揭离完毕后还需把成品粘贴起来,便于保存。
?
四.教师构思、拟定草案、进行创作。
五.作品小结
亭子和螃蟹
教学目的:
1、发现生活中美形象与图案。
2、用自己喜欢办法,制作有趣对称图案。
3、欣赏国内民间剪纸艺术,对自己创作布满信心
一、出示图片,欣赏。
欣赏了图片你有什么感想?
师:
一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地体现千变万化自然形态,随心所欲地表达内心世界美感。
咱们用剪刀代替笔,把咱们所见、所想剪出来。
寥寥数剪,日惯用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生。
这就是国内古老民间艺术——剪纸。
它是国内先进老式文化,它继承着各民族历代祖先智慧、才华和创造精神,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质体现。
展示一某些作品,问同窗:
它们共同特点是什么?
需要把图案所有画出来吗?
需要怎么做?
对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备:
1、需要工具:
剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备状况。
提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
开始学习:
(一)亭子剪法1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画亭子一半。
画好是核心。
画时候注意:
①亭子顶部圆要花个半圆,不要画大半圆,否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种不同亭子。
指引能力弱学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组亭子有什么不同。
(二)螃蟹剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画螃蟹一半。
画时候注意:
①身体整体上是接近正方形,不要画得太圆。
②四条腿要又细又长,改制地方要直,拐弯要有力,这样剪出来螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小,不要剪断。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪甲壳虫。
指引能力弱学生照样子剪。
5、展示评价,延伸拓展
请小组代表简介作品,每组螃蟹有什么不同。
同窗们,你们看,咱们手多巧!
一会工夫,就做出这样美丽艺术品。
同窗们,你最喜欢哪幅作品,为什么?
第二学时课题:
树叶、蝴蝶时间:
教学目的:
1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱,培养小学生对剪纸活动兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能同步,按轮廓线剪纸,保持边沿光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合伙品。
一、引导同窗们想象,激发同窗们活动兴趣。
师:
同窗们你们喜欢春天吗?
为什么?
(议论)今天咱们就学习关于春天几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
三、开始学习:
(一)树叶剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画树叶一半。
画时候注意:
①树叶轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细,剪时候尽量减少毛刺。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种不同树叶。
指引能力弱学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组树叶有什么不同。
(二)蝴蝶剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画蝴蝶一半。
画时候注意:
①翅膀要画大一点前面大,背面略小
②蝴蝶触角又细又长,不要剪断
③蝴蝶花纹需要二次折叠,可以随意剪。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种花纹蝴蝶。
指引能力弱学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天,已向多内容、多风格、多功能方面发展,这就规定咱们在题材选取、画面构成、色彩追求上渗入当代文化观念,才干创造出更好剪纸作品。
第三学时课题:
长辫子小女孩、小狗时间:
教学目的:
1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱,培养小学生对剪纸活动兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能同步,按轮廓线剪纸,保持边沿光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合伙品。
3、会用二次折叠办法剪眼睛和嘴巴
一、直接导入,切入主题
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
三、开始学习:
(一)小女孩剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画小女孩一半头。
画时候注意:
①脸轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来小女孩像没有头,只有脸。
③眼睛弯弯,不要剪歪了,笑起来嘴巴可以恰当大一点。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种不同发型小女孩。
指引能力弱学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组小女孩有什么不同。
(二)小狗剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画小狗一半。
画时候注意:
①小狗身子不要画太大,否则看上去腿担不动身子。
②耳朵形状很重要,否则就不像狗。
③狗眼睛、嘴巴需要二次折叠,眼睛可是恰当大一点。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种姿势小狗。
指引能力弱学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组小狗有什么不同。
总结:
一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地体现千变万化自然形态,随心所欲地表达内心世界美感。
课后可灵活运用各种剪纸办法剪出自己所想要图片,做一种剪纸集册。
第四学时课题:
爸爸、妈妈时间:
教学目的:
1、通过剪爸爸妈妈,引起孩子对爸爸妈妈观测
2、引导小学生尝试学会对折技能同步,按轮廓线剪纸,保持边沿光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合伙品。
3、学习剪眼睛和嘴巴另一种办法
一、导入
观测小女孩和妈妈这两幅作品,它们在表达眼睛、嘴巴办法上有什么不同?
小女孩:
眼睛、嘴巴是剪去,而妈妈是把剪去脸其她某些,留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
三、开始学习:
(一)妈妈剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画妈妈一半头。
画时候注意:
①脸轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
脸不能太长,下巴不能太尖,太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶,否则剪出来妈妈像没有头,只有脸。
③眼睛要大,否则两只眼睛距离就太大,到了两侧太阳穴上了
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种不同发型妈妈、卷发、齐耳短发、长发。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组妈妈有什么不同。
(二)爸爸剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画爸爸一半。
画时候注意:
①脸轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大,否则两只眼睛距离就太大,到了两侧太阳穴上了。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种发型爸爸。
指引能力弱学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组爸爸有什么不同。
第五学时课题:
警察、唐僧时间:
教学目的:
1、用上节课学剪眼睛和嘴巴办法,剪警察和唐僧
2、引导小学生尝试学会对折技能同步,按轮廓线剪纸,保持边沿光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合伙品。
一、导入
用上节课学剪眼睛和嘴巴办法,很惯用,这节课咱们就用这种办法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
三、开始学习:
(一)警察剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画警察一半头。
画时候注意:
①脸轮廓不要太宽,否则剪出来就很胖。
但也不要太长,下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶,否则剪出来警察像没有头,只有脸。
③眼睛要大,否则两只眼睛距离就太大,到了两侧太阳穴上了。
嘴巴也要大。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种不同人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组妈妈有什么不同。
(二)唐僧剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画唐僧一半。
画时候注意:
①肩膀要宽
②耳朵一定要长。
③下巴要宽,不能尖。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组唐僧有什么不同。
第六学时课题:
公主、裙子时间:
教学目的:
1、学习裙子剪法
2、用上节课学剪眼睛和嘴巴办法,和这节课裙子剪法,剪个全身公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能同步,按轮廓线剪纸,保持边沿光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合伙品。
一、导入
前两节课学剪眼睛和嘴巴办法,很惯用,这节课咱们就用这种办法公主。
二、提示学生要注意用剪安全,放好剪刀。
同步要注意环境卫生,剪下碎
纸片要堆放好,养成良好学习习惯。
三、开始学习:
(一)裙子剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画裙子一半。
画时候注意:
①腰要恰当靠上。
②领口和群摆处花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢花纹
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种图案裙子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组裙子有什么不同,谁美丽。
(二)公主剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画公主一半。
画时候注意:
①头发要蓬松
②身子要长
③相对来说脸要小,脸上眼睛、嘴巴要安排好。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组公主有什么不同。
第七学时课题:
老虎、熊猫时间:
教学目的:
1、发现生活中美形象与图案。
2、用自己喜欢办法,制作有趣对称图案熊猫。
3、欣赏国内民间剪纸艺术,对自己创作布满信心。
一、导入
同窗们去过动物园吗?
见过老虎和熊猫吗?
这节课咱们就学习剪这两种动物。
二、开始学习:
(一)老虎剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画老虎一半。
画时候注意:
①脸要宽,腿要粗。
②额头上是“王”,不是“三”
③可以画上自己喜欢花纹
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组老虎有什么不同,谁更像。
(二)熊猫剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画熊猫一半。
画时候注意:
1眼睛要大、四肢要粗
2领结和嘴巴是分开,不要剪穿了。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组熊猫有什么不同。
第八学时课题:
“囍”字、窗花时间:
教学目的:
1、会画并剪双喜。
2、会六角折法,并剪窗花。
3、让学生体会到国内民间艺术绚丽,激发她们欣赏美、创造美热情。
一、导入
同窗们注意没有,结婚时候窗户上要贴什么?
有些地区过年时候窗户上要贴窗花。
这节课咱们就一起来学习剪“囍”字和窗花。
二、开始学习:
(一)“囍”字剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)折四折:
先把长方形纸对折再对折,在对折后纸画上图案。
(2)“囍”字一半。
画时候注意:
①不适当过宽,要细长,这样展开才好看。
②画喜字比例,竖线粗细大概是横线一半,这样展开它们就同样粗了。
③不要丢笔画。
④可以再“囍”字周边加上恰当装饰。
例如心形,例如花边。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种装饰“囍”字。
指引能力弱学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组“囍”字有什么不同,谁更好看。
(二)窗花剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)六角折法:
一步一步示范。
(2)画图案
画时候注意:
1不要剪穿了
2
由于纸很厚,层数多,需要把纸捏紧了,以免错层挪位。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么特点。
并体会剪窗花特点。
4、再次改进
指引能力强学生剪各种花样窗花。
指引能力弱学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组窗花有什么不同。
布置学生剪出大小形式各异角花,剪得好而快同窗可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽量把角花衬托明显。
教师巡行指点,并不断出示剪得好角花,加以表扬。
第九学时课题:
米老鼠、小熊头时间:
教学目的:
1、会画并剪米老鼠、小熊头。
2、复习两种脸剪法
3、让学生体会到国内民间艺术绚丽,激发她们欣赏美、创造美热情。
一、导入
同窗们去看动画片熟悉米老鼠吗?
今天咱们来学习米老鼠和小熊头。
二、开始学习:
(一)米老鼠剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)米老鼠一半。
画时候注意:
①眼睛、耳朵要大,眼睛还要正,不要歪着
②腮要大,这样才丰满。
③脸轮廓不要太粗,否则像长满了胡子。
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么长处和局限性,如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组米老鼠有什么不同,谁更好看。
(二)小熊头剪法
1、教师示范,解说制作环节。
(1)对折
(2)画图案
画时候注意:
1脸从头中间开始画,否则脸太大。
②眼睛耳朵是要恰当大一点
③嘴巴和鼻子连接处恰当细一点,不要剪断
(3)、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上,学生动手做,教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品,让学生说说有什么特点。
并体会小熊头特点。
4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品,每组窗花有什么不同。
剪纸艺术是中华民族文化艺术,为聪明中华人民共和国劳动人民所创造,人们剪作品美丽有趣,真了不起!
第十学时课题:
二方持续法剪手拉手小女孩、考试时间:
教学目的:
1、会二方持续折法。
2、会二方持续折法剪手拉手小女孩
3、让学生体会到国内民间艺术绚丽,激发她们欣赏美、创造美热情。
一、导入
同窗们做游戏时候经常手拉手,今天咱们就来剪手拉手女孩
二、开始学习:
1、教师示范,解说制作环节。
(一)二方持续折法
①对折
②两个边在反向向后折,这样这成了四层。
(1)对折
(2)小女孩一半。
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