萧有梅与黄自教案.docx
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萧有梅与黄自教案
萧有梅与黄自教案
【篇一:
新音乐歌声初放教案】
新音乐歌声初放教案
(华师音乐学院钟桂兰)
课题——新音乐歌声初放
教学目标:
1、情感态度与价值观:
通过欣赏和学习,理解作品所表达的内容情感。
2、方法与过程:
通过对学堂乐歌的欣赏、学唱,总结出学堂乐歌的特点;了解清唱剧《长恨歌》的历史背景、创作背景,从音乐要素中分析音乐特点。
3、知识与技能:
学堂乐歌与长恨歌的音乐特点,理解我国音乐历史发展的脉络。
重、难点:
重点:
掌握学堂乐歌的音乐特点,掌握清唱剧《长恨歌》的创作历史、背景以及所想要表达的思想感情。
难点:
掌握音乐历史发展的脉络
课前预习:
1、学生通过网络、书本了解当时的历史情况。
2、了解李叔同、沈心工、萧友梅、黄自等作曲家
3、自己学唱学堂乐歌
讲课类型:
音乐欣赏课
教具:
多媒体、视频、mp3、谱例、钢琴等
教学过程:
一、导入:
a先欣赏《体操--兵操》、《祖国歌》(播放音频)
师:
同学们喜欢这俩首歌吗(从歌词、旋律、音乐要素方面着手)?
为什么?
生1:
喜欢,因为它的歌词很有意义,节奏非常规整,旋律起伏不大非常上口容易被记住。
生2:
不喜欢,因为它的节奏很简单、旋律也很简单、力度没什么变化。
b再欣赏另外大家比较熟悉的一首歌曲《送别》
师:
大家觉得这首歌有什么比较特别的地方,简单的谈谈。
答:
曲作者是美国人,词作者是中国人,曲子也比较丰富
二、学堂乐歌历史背景、创作特点
师:
清末明初、由于维新变法的影响,当时的政治改革家康有为、梁启超先生等主张废除科举、兴办学堂,所以,学堂乐歌就是随着新式学堂的建立而兴起的一种歌唱文化。
师:
起初,学堂乐歌指的是在学堂上开设的“乐歌”课
后来,由于在课堂上所教唱的一些歌曲,例如我们刚欣赏过的三首歌曲,在当时影响非常在,流传非常广,在社会上也引起了很大的轰动,所以,后人们就把这一类歌曲统称为“学堂乐歌”。
所以今天学的学堂乐歌指的就是这些歌曲。
师:
那么从刚才的三首音乐中,我们可以发现学堂乐歌都有一些怎样的特点呢?
答:
大多数都是填词歌曲,根据现成的曲调,填上新的歌词所形成的一首新的作品。
后来大多直接引进欧美等国家艺术歌曲,再填上我国的白话文歌词,这样使得歌曲通俗易懂、琅琅上口、特别适合在课堂上教唱。
师:
学过学堂乐歌之后,我们一起来唱一遍《送别》(老师钢琴伴奏,学生齐唱)
三、创作学堂乐歌
师:
大家还记得学堂乐歌的最重要的特点吗?
我们再一起来回顾一下。
师:
好,回答得非常好,我们了解了学堂乐歌、听过了学堂乐歌、也唱过了学堂乐歌、下面我们就一起来创作几首学堂乐歌。
师;同学们可以根据自己的生活体验、生活感受、还有自己所想要表达的情感,然后写成歌词、再配上送别的音调,形成一首新的作品,给大家两分钟的准备时间,等下我们请同学来表演一下他的作品。
四、简介沈心工、李叔同
师:
沈心工和李叔同是最早创作学堂乐歌的,可以说是学堂乐歌的元老级人物。
五、《长恨歌》的历史背景、创作背景
师:
同学们,有谁读过白居易的长诗《长恨歌》吗?
师:
白居易的长恨歌是一首非常出名的作品,它主要讲述的是唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧故事。
由于唐玄宗“只爱没人醇酒、不爱江山”,所以导致了“安史之乱”“马崽坡的御前兵谏”两个重大的历史事件,使得唐朝由盛转衰。
所以唐玄宗成了历史的罪人。
师:
但是,今天我们所学的《长恨歌》不是白居易的《长恨歌》,而是由我国的音乐家黄自所创作的同名清唱剧《长恨歌》,这部清唱剧就是取材于白居易的长诗。
这部清唱剧是创作于九一八事变之后,当时日军进犯东北地区。
师:
大家想想,当时黄自为什么要选用这样一个题材?
因为当时蒋介石采取了“攘外必先安内”的不抵抗政策,因而引起了国人的极大不满,所以黄自就选用了这样一个历史典故来讽刺当时蒋介石的这种愚蠢行为。
有一种借古讽今的意味。
六、欣赏清唱剧《长恨歌》的第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》
师:
《长恨歌》总共有十个乐章,都是以白居易的原诗句来命名的,今天我们就只欣赏第三乐章。
师:
《渔阳鼙鼓动地来》表现安禄山叛军西犯长安,边关报警的内容,体现了形式紧迫,以及对唐民皇“只爱美人醇酒不爱江山”的愤懑之情。
(播放音乐)师:
听完这首歌曲,我们大家一起来从音乐要素方面来分析一下这首歌。
力度:
有强有弱,音乐渐强
速度:
有快有慢
旋律节奏:
旋律起伏比较大、节奏也丰富
情绪:
压抑、愤懑
内容:
丰富
师:
关于萧友梅和黄自,是这个时期的代表人物,同学们可以简单的浏览一下他们的简介。
七、分析音乐发展
师:
分析完这首歌曲后,我们与前面的歌曲做个对比,你有什么发现?
答:
旋律丰富了,力度起伏大,有强有弱,情绪也比较丰富,节奏也比较强烈内容也比前面的丰富。
师:
从这些要素看来,我们可以知道,我国的音乐已经发展了。
回顾之前的学堂乐歌时期,当时是直接音乐欧美歌曲的填词歌曲,现在是根据自己的国情需要,自己创作自己所要的歌曲,
这说明我过的音乐已经从一个阶段步入了另外一个更高的阶段,
大家已经要了解这个变化,了解这个历史的发展脉络。
这也是我们今天的一个重要知识点。
师:
这节课我们就上到这,大家回去预习《黄河大合唱》,下课。
【篇二:
新音乐歌声初放教案】
新音乐歌声初放教案
(华师音乐学院钟桂兰)
课题——新音乐歌声初放
教学目标:
1、情感态度与价值观:
通过欣赏和学习,理解作品所表达的内容情感。
2、方法与过程:
通过对学堂乐歌的欣赏、学唱,总结出学堂乐歌的特点;了解清唱剧《长恨歌》的历史背景、创作背景,从音乐要素中分析音乐特点。
3、知识与技能:
学堂乐歌与长恨歌的音乐特点,理解我国音乐历史发展的脉络。
重、难点:
重点:
掌握学堂乐歌的音乐特点,掌握清唱剧《长恨歌》的创作历史、背景以及所想要表达的思想感情。
难点:
掌握音乐历史发展的脉络
课前预习:
1、学生通过网络、书本了解当时的历史情况。
2、了解李叔同、沈心工、萧友梅、黄自等作曲家
3、自己学唱学堂乐歌
讲课类型:
音乐欣赏课
教具:
多媒体、视频、mp3、谱例、钢琴等
教学过程:
一、导入:
a先欣赏《体操--兵操》、《祖国歌》(播放音频)
师:
同学们喜欢这俩首歌吗(从歌词、旋律、音乐要素方面着手)?
为什么?
生1:
喜欢,因为它的歌词很有意义,节奏非常规整,旋律起伏不大非常上口容易被记住。
生2:
不喜欢,因为它的节奏很简单、旋律也很简单、力度没什么变化。
b再欣赏另外大家比较熟悉的一首歌曲《送别》
师:
大家觉得这首歌有什么比较特别的地方,简单的谈谈。
答:
曲作者是美国人,词作者是中国人,曲子也比较丰富
二、学堂乐歌历史背景、创作特点
师:
清末明初、由于维新变法的影响,当时的政治改革家康有为、梁启超先生等主张废除科举、兴办学堂,所以,学堂乐歌就是随着新式学堂的建立而兴起的一种歌唱文化。
师:
起初,学堂乐歌指的是在学堂上开设的“乐歌”课
后来,由于在课堂上所教唱的一些歌曲,例如我们刚欣赏过的三首歌曲,在当时影响非常在,流传非常广,在社会上也引起了很大的轰动,所以,后人们就把这一类歌曲统称为“学堂乐歌”。
所以今天学的学堂乐歌指的就是这些歌曲。
师:
那么从刚才的三首音乐中,我们可以发现学堂乐歌都有一些怎样的特点呢?
答:
大多数都是填词歌曲,根据现成的曲调,填上新的歌词所形成的一首新的作品。
后来大多直接引进欧美等国家艺术歌曲,再填上我国的白话文歌词,这样使得歌曲通俗易懂、琅琅上口、特别适合在课堂上教唱。
师:
学过学堂乐歌之后,我们一起来唱一遍《送别》(老师钢琴伴奏,学生齐唱)
三、创作学堂乐歌
师:
大家还记得学堂乐歌的最重要的特点吗?
我们再一起来回顾一下。
师:
好,回答得非常好,我们了解了学堂乐歌、听过了学堂乐歌、也唱过了学堂乐歌、下面我们就一起来创作几首学堂乐歌。
师;同学们可以根据自己的生活体验、生活感受、还有自己所想要表达的情感,然后写成歌词、再配上送别的音调,形成一首新的作品,给大家两分钟的准备时间,等下我们请同学来表演一下他的作品。
四、简介沈心工、李叔同
师:
沈心工和李叔同是最早创作学堂乐歌的,可以说是学堂乐歌的元老级人物。
五、《长恨歌》的历史背景、创作背景
师:
同学们,有谁读过白居易的长诗《长恨歌》吗?
师:
白居易的长恨歌是一首非常出名的作品,它主要讲述的是唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧故事。
由于唐玄宗“只爱没人醇酒、不爱江山”,所以导致了“安史之乱”“马崽坡的御前兵谏”两个重大的历史事件,使得唐朝由盛转衰。
所以唐玄宗成了历史的罪人。
师:
但是,今天我们所学的《长恨歌》不是白居易的《长恨歌》,而是由我国的音乐家黄自所创作的同名清唱剧《长恨歌》,这部清唱剧就是取材于白居易的长诗。
这部清唱剧是创作于九一八事变之后,当时日军进犯东北地区。
师:
大家想想,当时黄自为什么要选用这样一个题材?
因为当时蒋介石采取了“攘外必先安内”的不抵抗政策,因而引起了国人的极大不满,所以黄自就选用了这样一个历史典故来讽刺当时蒋介石的这种愚蠢行为。
有一种借古讽今的意味。
六、欣赏清唱剧《长恨歌》的第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》
师:
《长恨歌》总共有十个乐章,都是以白居易的原诗句来命名的,今天我们就只欣赏第三乐章。
师:
《渔阳鼙鼓动地来》表现安禄山叛军西犯长安,边关报警的内容,体现了形式紧迫,以及对唐民皇“只爱美人醇酒不爱江山”的愤懑之情。
(播放音乐)师:
听完这首歌曲,我们大家一起来从音乐要素方面来分析一下这首歌。
力度:
有强有弱,音乐渐强
速度:
有快有慢
旋律节奏:
旋律起伏比较大、节奏也丰富
情绪:
压抑、愤懑
内容:
丰富
师:
关于萧友梅和黄自,是这个时期的代表人物,同学们可以简单的浏览一下他们的简介。
七、分析音乐发展
师:
分析完这首歌曲后,我们与前面的歌曲做个对比,你有什么发现?
答:
旋律丰富了,力度起伏大,有强有弱,情绪也比较丰富,节奏也比较强烈内容也比前面的丰富。
师:
从这些要素看来,我们可以知道,我国的音乐已经发展了。
回顾之前的学堂乐歌时期,当时是直接音乐欧美歌曲的填词歌曲,
现在是根据自己的国情需要,自己创作自己所要的歌曲,
这说明我过的音乐已经从一个阶段步入了另外一个更高的阶段,
大家已经要了解这个变化,了解这个历史的发展脉络。
这也是我们今天的一个重要知识点。
师:
这节课我们就上到这,大家回去预习《黄河大合唱》,下课。
【篇三:
新音乐歌声初放教案】
新音乐歌声初放教案
(华师音乐学院钟桂兰)
课题——新音乐歌声初放
教学目标:
1、情感态度与价值观:
通过欣赏和学习,理解作品所表达的内容情感。
2、方法与过程:
通过对学堂乐歌的欣赏、学唱,总结出学堂乐歌的特点;了解清唱剧《长恨歌》的历史背景、创作背景,从音乐要素中分析音乐特点。
3、知识与技能:
学堂乐歌与长恨歌的音乐特点,理解我国音乐历史发展的脉络。
重、难点:
重点:
掌握学堂乐歌的音乐特点,掌握清唱剧《长恨歌》的创作历史、背景以及所想要表达的思想感情。
难点:
掌握音乐历史发展的脉络
2、了解李叔同、沈心工、萧友梅、黄自等作曲家
3、自己学唱学堂乐歌
讲课类型:
音乐欣赏课
教具:
多媒体、视频、mp3、谱例、钢琴等
教学过程:
一、导入:
a先欣赏《体操--兵操》、《祖国歌》(播放音频)
师:
同学们喜欢这俩首歌吗(从歌词、旋律、音乐要素方面着手)?
为什么?
生1:
喜欢,因为它的歌词很有意义,节奏非常规整,旋律起伏不大非常上口容易被记住。
生2:
不喜欢,因为它的节奏很简单、旋律也很简单、力度没什么变化。
b再欣赏另外大家比较熟悉的一首歌曲《送别》
师:
大家觉得这首歌有什么比较特别的地方,简单的谈谈。
答:
曲作者是美国人,词作者是中国人,曲子也比较丰富
二、学堂乐歌历史背景、创作特点
师:
清末明初、由于维新变法的影响,当时的政治改革家康有为、梁启超先生等主张废除科举、兴办学堂,所以,学堂乐歌就是随着新式学堂的建立而兴起的一种歌唱文化。
师:
起初,学堂乐歌指的是在学堂上开设的“乐歌”课
后来,由于在课堂上所教唱的一些歌曲,例如我们刚欣赏过的三首歌曲,在当时影响非常在,流传非常广,在社会上也引起了很大的轰动,所以,后人们就把这一类歌曲统称为“学堂乐歌”。
所以今天学的学堂乐歌指的就是这些歌曲。
师:
那么从刚才的三首音乐中,我们可以发现学堂乐歌都有一些怎样的特点呢?
答:
大多数都是填词歌曲,根据现成的曲调,填上新的歌词所形成的一首新的作品。
后来大多直接引进欧美等国家艺术歌曲,再填上我国的白话文歌词,这样使得歌曲通俗易懂、琅琅上口、特别适合在课堂上教唱。
师:
学过学堂乐歌之后,我们一起来唱一遍《送别》(老师钢琴伴奏,学生齐唱)
三、创作学堂乐歌
师:
大家还记得学堂乐歌的最重要的特点吗?
我们再一起来回顾一下。
师:
好,回答得非常好,我们了解了学堂乐歌、听过了学堂乐歌、也唱过了学堂乐歌、下面我们就一起来创作几首学堂乐歌。
师;同学们可以根据自己的生活体验、生活感受、还有自己所想要表达的情感,然后写成歌词、再配上送别的音调,形成一首新的作品,给大家两分钟的准备时间,等下我们请同学来表演一下他的作品。
四、简介沈心工、李叔同
师:
沈心工和李叔同是最早创作学堂乐歌的,可以说是学堂乐歌的元老级人物。
五、《长恨歌》的历史背景、创作背景
师:
同学们,有谁读过白居易的长诗《长恨歌》吗?
师:
白居易的长恨歌是一首非常出名的作品,它主要讲述的是唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧故事。
由于唐玄宗“只爱没人醇酒、不爱江山”,所以导致了“安史之乱”“马崽坡的御前兵谏”两个重大的历史事件,使得唐朝由盛转衰。
所以唐玄宗成了历史的罪人。
师:
但是,今天我们所学的《长恨歌》不是白居易的《长恨歌》,而是由我国的音乐家黄自所创作的同名清唱剧《长恨歌》,这部清唱剧就是取材于白居易的长诗。
这部清唱剧是创作于九一八事变之后,当时日军进犯东北地区。
师:
大家想想,当时黄自为什么要选用这样一个题材?
因为当时蒋介石采取了“攘外必先安内”的不抵抗政策,因而引起了国人的极大不满,所以黄自就选用了这样一个历史典故来讽刺当时蒋介石的这种愚蠢行为。
有一种借古讽今的意味。
六、欣赏清唱剧《长恨歌》的第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》
师:
《长恨歌》总共有十个乐章,都是以白居易的原诗句来命名的,今天我们就只欣赏第三乐章。
师:
《渔阳鼙鼓动地来》表现安禄山叛军西犯长安,边关报警的内容,体现了形式紧迫,以及对唐民皇“只爱美人醇酒不爱江山”的愤懑之情。
(播放音乐)师:
听完这首歌曲,我们大家一起来从音乐要素方面来分析一下这首歌。
力度:
有强有弱,音乐渐强
速度:
有快有慢
旋律节奏:
旋律起伏比较大、节奏也丰富
情绪:
压抑、愤懑
内容:
丰富
师:
关于萧友梅和黄自,是这个时期的代表人物,同学们可以简单的浏览一下他们的简介。
七、分析音乐发展
师:
分析完这首歌曲后,我们与前面的歌曲做个对比,你有什么发现?
答:
旋律丰富了,力度起伏大,有强有弱,情绪也比较丰富,节奏也比较强烈内容也比前面的丰富。
师:
从这些要素看来,我们可以知道,我国的音乐已经发展了。
回顾之前的学堂乐歌时期,当时是直接音乐欧美歌曲的填词歌曲,现在是根据自己的国情需要,自己创作自己所要的歌曲,
这说明我过的音乐已经从一个阶段步入了另外一个更高的阶段,
大家已经要了解这个变化,了解这个历史的发展脉络。
这也是我们今天的一个重要知识点。
师:
这节课我们就上到这,大家回去预习《黄河大合唱》,下课。
出师表
两汉:
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也
。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
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