五年级下基础知识综合 鲁教版.docx

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五年级下基础知识综合鲁教版

第一单元：

1．老人与海鸥

1、注意下列词语的读音：

海鸥（ōu）饼（bǐng）干乐谱（pǔ）

鸣（míng）叫抑（yì）扬顿挫吉（jí）祥

离开啦（lā）企（qǐ）鹅

2、词语解释：

1）褪色：

布匹、衣服等颜色逐渐变淡。

文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。

2）撮：

吮吸。

3）抑扬顿挫：

声音高低起伏和停顿转折。

4）歇落：

文中指海鸥停在老人的帽子上休息。

5）滇池：

滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古自然保护区滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。

6）守灵：

守在灵床或灵位的旁边。

7）漩涡：

液体放置时形成的螺旋形。

3、近义词：

亲昵——亲密依然——依旧歇落——停落

惊异——惊奇领地——领土企盼——期盼

4、反义词：

热闹——冷清怀疑——相信急速——缓慢

5、多音字：

cuō（撮合）diào（变调）xuán（盘旋）

撮调旋

zuǒ（一撮头发）tiáo（调节）xuàn（旋风）

6、重点词句解析：

１、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　　　这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。

是什么给了老人这么大的动力？

无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。

这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。

　　２、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　　　　这是老人喂海鸥的一个细节描写。

老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！

“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。

海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。

　　３、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

　　　　多么朴实的名字！

然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。

老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。

也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？

　　４、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

　　　这是谁也意想不到的事情。

海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。

然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

　　５、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。

急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。

这样的场面，相信无论谁都会为之动容。

　　６、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　　　当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。

海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

7、文学常识：

本文作者邓启耀。

2．跑进家来的松鼠

1、注意下列词语的读音：

叼（diāo）起储（chǔ）备贮（zhù）存烟囱（cōng）

2、词语解释：

1）蹿：

向上或向前跳。

2）橱柜：

旋转餐具的柜子。

3）储备：

储存起来准备必要时用。

课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。

4）垫窝：

文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。

5）贮存：

储藏。

6）失踪：

不见踪迹，多指人的下落不明。

7）千方百计：

想尽或用尽一切办法。

8）哭笑不得：

形容处境尴尬，不知如何是好。

3、近义词：

储备——贮存天性——本性千方百计——想方设法

4、反义词：

贮存——耗费相熟——陌生

5、多音字：

āi（挨边）tán（弹琴）luò（落后）

挨弹落lào（空落落）

ái（挨饿）dàn（子弹）là（落队）

6、重点语句解析：

１、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

　　这句话介绍的是松鼠的习性。

写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

　　２、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢？

　　　松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。

对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。

描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。

　　３、爸爸哈哈大笑，说：

“我怎么没想到这一点呢！

咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。

这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！

”

　　　读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。

知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。

　　４、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。

也许它跑到花园或森林里去了吧？

我们心里空落落的。

　　　松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。

虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。

7、文学常识：

本文作者是俄罗斯的斯克列比茨基，译者韦苇。

3．最后一头战象

1、注意下列词语的读音：

劈（pī）开日寇（kòu）刮倒（dǎo）

香蕉（jiāo）箩（luó）筐马鞍（ān）

皮革（gé）点缀（zhuì）荡漾（yàng）

搏（bó）斗石碑（bēi）镌（juān）刻

肩（jiān）膀

2、词语解释：

1）威风凛凛：

声势或气派令人敬畏。

2）排山倒海：

比喻力量强，声势大。

3）豪迈：

气魄大；勇往直前。

4）泣不成声：

哭不出声来，形容十分悲痛。

泣，小声哭。

5）唏嘘：

哭泣后不自主地急促呼吸。

6）震耳欲聋：

耳朵快震聋了，形容声音很大。

7）膨胀：

由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

8）炯炯有神：

形容（眼睛）明亮，有神采。

9）激越：

（声音、情绪等）强烈、高亢。

10）搏杀：

搏斗，压力杀敌。

11）箐：

山间的大竹林，泛指树木从生的山谷。

3、近义词：

亢奋——兴奋搏杀——搏斗凝重——沉重

激越——高亢势不可当——所向披靡优哉游哉——悠闲自在

4、反义词：

模糊——清晰平缓——陡直平坦——崎岖

漫不经心——专心致志震耳欲聋——万籁俱寂

5、多音字：

pī（劈开）huá（华贵）jì（无济于事）

劈华济

pǐ（劈柴）huà（华山）jǐ（济南）

6、重点语句解析：

１、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　　真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！

　　作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：

“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

　　２、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

　　象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！

　　二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！

　　对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。

　　３、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。

　　“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：

　　　威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。

　　“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……

　　　　这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？

这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！

　　４、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

　　　有谁能如此坦然地面对死亡？

有谁能如此完美地走完一生？

　　　嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：

它在告诉我们历史不能忘怀吗？

它在期盼和平吗？

……

　　５、它死了。

它没有到祖宗留下的象冢。

它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

　　　嘎羧走了。

从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。

　　　这是一头战象的善良与忠诚！

它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索！

7、文学常识：

本文作者沈石溪。

4．金色的脚印

1、注意下列词语的读音：

柞（zuò）树林嗥（háo）叫哆嗦（duōsuō）

咔嚓（kāchā）惦（diàn）记踱（duó）来踱去

2、词语解释：

1）目不转睛：

眼珠一动不动地盯着看。

形容注意力高度集中。

2）漫不经心：

随随便便，不放在心上。

3）黯淡：

暗淡，色彩不鲜明。

4）兴高采烈：

指兴致高昂，情绪热烈。

5）徒劳：

无益的耗费劳力。

6）警惕：

对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。

7）无影无踪：

一点影踪也没有。

形容完全消失，不知去向。

8）惦记：

（对人或事物）心里老想着，放心不下。

9）耀眼：

光线强烈，使人眼花。

10）延伸：

延长，伸展。

3、近义词：

大概——大约居然——竟然缘故——原因

黯淡——昏暗

4、反义词：

悲伤——高兴粗糙——精致迅速——缓慢

温暖——寒冷朦胧——清楚冷清清——热乎乎

5、多音字：

qiāo（悄悄）zhá（炸丸子）lù（雨露）

悄炸露

qiǎo（悄然）zhà（炸弹）lòu（露底）

6、重点语句解析：

１、光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。

小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。

那是一种清脆的、悲伤的声音。

　　“光秃秃”“冷清清”“孤零零”，三个相同结构的叠词连续出现，刻画出孤清、悲伤、让人心生同情的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。

“嗥叫”是“大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它是无助地叫着“妈妈──妈妈──”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔。

　　２、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

　　一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？

如此大胆？

这不是自投罗网吗？

怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：

原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！

回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱才会使它们这样做！

　　３、他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

　　　看到此情此景，正太郎在想什么呢？

肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也一定温暖了每一个孩子的心，触动了孩子的心怀：

人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖、美好。

　　４、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

　　　　这是故事的结局，一个美丽的结局！

雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。

这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：

“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！

是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！

文学常识：

本文作者是日本作家椋鸠十，译者刘永珍。

第二单元

5．伯牙绝弦

1、注意下面词语的读音：

峨（é）若（ruò）哉（zāi）兮（xī）

2、词语解释：

1）伯牙绝弦：

绝，断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。

比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

2）知音：

理解自己心意、有共同语言的人。

3）“谓”是“认为，觉得”的意思。

3、近义词：

鼓——弹洋洋——广大复——再

4、反义词：

善——恶得——失

5、文章翻译：

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山。

钟子期听了赞叹道：

“你弹得太好了！

简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！

”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：

“妙极了！

这琴声宛如奔腾不息的江河（从我面前流过）！

”不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确地道出他的心思。

钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴.

6．月光曲

1、注意下面词语的读音：

绿草如茵（yīn）蜡（là）烛烛（zhú）光

微（wēi）弱激（jī）怒熟（shú）练

键（jiàn）盘波光粼粼（lín）霎（shà）时

耀（yào）眼录（lù）音

2、词语解释：

1）断断续续：

时断时续，本文指琴声不连贯。

2）陶醉：

很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉周围的一切。

3）苏醒：

昏迷后醒过来。

课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。

4）幽静：

幽雅寂静。

5）陌生：

生疏，不认识或不熟悉。

6）微弱：

微波而薄弱。

7）纯熟：

指功夫深，非常熟练。

8）水天相连：

水和天连接起来。

9）清幽：

秀丽、幽静。

10）恬静：

很安静。

本课指由于想象或向往某种情景，脸上表现出专注、平静的神色。

11）微云：

很薄很薄的云。

3、近义词：

幽静——宁静纯熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉

4、反义词：

幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉苏醒——昏迷纯熟——生疏断断续续——连续不断

5、多音字：

qǔ（歌曲）sàn（散步）juǎn（卷起）

曲散卷

qū（曲折）sǎn（散文）juàn（卷子）

6、重点语句解析：

１、一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

　　　　【解析】　这句说的是贝多芬散步于莱茵河畔一个小镇的幽静的小路上时听到了钢琴声。

“幽静”，幽雅寂静，这里指小路十分偏僻、清静。

一位世界著名的音乐家到“各地旅行演出”，还到“小镇”演出，可见他是生活在人民中间的。

“断断续续”，时断时续，这里指琴声不连贯，说明弹琴人对所弹的曲子还不熟练，为下文“多难弹啊”作了铺垫。

“茅屋”，屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出这一家很贫苦。

这么贫苦的家庭，这么酷爱音乐的穷人，而且弹的曲子正是他自己谱写的，因而贝多芬很受感动，不由地走近了茅屋。

　　２、一个姑娘说：

“这首曲子多难弹啊！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！

”一个男的说：

“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”

　　　　【解析】　这是贝多芬走近茅屋时听到的兄妹俩的对话。

“多难弹啊”和前面的“断断续续”照应。

“只听别人弹过几遍”，表明姑娘面前没有琴谱，得靠自己“记住曲子”，为下文写她是个盲人作了铺垫。

“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊”，说明姑娘知道贝多芬正在小镇演出，渴望听到贝多芬的琴声。

“是啊”，表明哥哥对妹妹充满了同情与爱意。

“可是音乐会的入场券太贵了”，“可是”一转，说明家境无法满足妹妹的要求。

“家里太穷了”与前面的“茅屋”照应。

“随便说说”，在这里指妹妹能体谅哥哥的难处。

尽管自己对听贝多芬亲自弹奏梦寐以求，但仍这么说，表明兄妹俩相互体贴，手足之情颇为感人。

姑娘对音乐的酷爱以及兄妹俩的对话，深深地感动了贝多芬，于是贝多芬推门进屋。

　　３、茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。

　　　【解析】　这是贝多芬走进屋后看到的情况。

从“微弱的烛光”。

“男的正在做皮鞋”、“有架旧钢琴”到“很清秀”的姑娘、“可是眼睛瞎了”，我们可以看出穷鞋匠家只有兄妹俩，而且靠哥哥做鞋度日。

贝多芬看到这一切，一股同情心油然而生，特别是对那位酷爱音乐并且特别喜爱自己的曲子的盲姑娘。

　　４、盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：

‘“弹得多纯熟啊！

感情多深啊！

您，您就是贝多芬先生吧？

”

　　　【解析】　这是盲姑娘在听贝多芬弹自己刚才弹过的曲子时的神态、表情和语言。

“听得入了神”，是指全神贯注地听，听得入迷了，表明贝多芬弹奏得非常好。

盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐。

“纯熟”，指功夫深，技术熟练。

“弹得多纯熟啊！

感情多深哪！

”这是盲姑娘激动的赞美声。

一方面表明盲姑娘有较高的音乐素养，酷爱音乐，另一方面也表明贝多芬弹奏时充满了激情，很投人。

弹得这样纯熟，对乐曲的感情又体会得这么深刻的，只有贝多芬本人才能做到。

因为盲姑娘知道这时候贝多芬正在小镇演出，所以立刻猜到了为自己演奏的一定是贝多芬。

自己盼望已久的美好的愿望一下子实现了，使得盲姑娘非常激动，一连用了两个“您”字。

贝多芬见这样一个穷孩子，可怜的双目失明的孩子，偏偏这么爱音乐，又这样懂音乐，从琴声中就能分辨出弹奏的人是自己，一下子在这里──一个偏僻的小镇的一个穷人家里遇到了知音，因而心情非常激动，于是决定“我再给您弹一首吧”。

　　５、一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

　　【解析】　这是贝多芬即兴弹奏《月光曲》时的环境及贝多芬的神态、动作。

风吹灭了蜡烛，屋里洒满月光。

“清幽”，风景秀丽而幽静，在这里是凄清、幽静的意思。

“茅屋里的一切好像披上了银纱”，给人以美的感受，并且这美盖过了茅屋里的贫困和凄凉。

“望了望”，表明贝多芬对兄妹俩寄予深深的同情。

这些都是贝多芬看到的实在的事物。

此时此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像这清幽的月光洒进茅屋一样。

这样的联想自然使贝多芬按起琴键来。

所弹曲子包含的思想内容，就是他此时此刻由实在事物产生的联想。

　　６、皮鞋匠静静地听着……在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

　　　　【解析】　这是贝多芬弹奏《月光曲》的过程，其内容、意境、感情是借皮鞋匠的联想表达出来的。

琴声是皮鞋匠听到的实在事物；盲姑娘脸上的表情，是皮鞋匠看到的实在事物。

“他好像面对着大海……”是他听着琴声产生的联想。

“她仿佛也看到……”是他看到妹妹脸上的表情而产生的联想。

因为盲姑娘虽看不见，但她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，所以她听得入神了。

　　７、他好像面对着大海，月光正从水天相接……一个连一个朝着岸边涌过来……

　　　【解析】　这是贝多芬弹奏《月光曲》时，皮鞋匠由曲子的内容、意境、情感所产生的联想。

最初月亮升起，平静的海面上洒遍了银光，音乐一定是舒缓的，朗读时也要平缓。

继而月亮升高，穿过微云，幽静被破坏了，音乐一定加强了且有了曲折，朗读时要由平缓滑向高昂。

接着风起浪涌，宁静完全被破坏了，音乐一定是高昂激越的，因而朗读的语调也应是高昂的。

　　８、兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

　　　　【解析】　这句话的意思是兄妹俩很爱音乐，被美妙的琴声所吸引，这句话表面上是写兄妹俩，实际上也反衬出贝多芬的高超的演奏技巧。

7、文学常识：

《月光曲》：

即《月光奏鸣曲》或《月光》。

7．蒙娜丽莎之约

1、注意下面词语的读音：

纽（niǚ）约卢（lú）浮宫棕（zōng）色

抿（mǐn）嘴恬（tián）静矜（jīn）持

永恒（héng）沐（mù）浴细腻（nì）

2、词语解释：

1）交涉：

互相商量解决彼此相关的问题。

课文指美国和法国两个国家商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。

2）耐人寻味：

耐，禁得起；寻味，仔细体会。

形容意味深长，值得细细体会。

3）转瞬即逝：

瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。

形容一眨眼就消失了。

4）璀璨：

形容玉石的光泽鲜艳夺目。

课文指《蒙娜丽莎》的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。

3、近义词：

端庄——庄重空旷——空阔探访——拜访

矜持——拘谨

4、反义词：

矜持——随便璀璨——暗淡转瞬即逝——万古长存

5、多音字：

mēng（蒙蒙亮）mó（磨刀）

蒙méng（蒙蔽）磨

měng（蒙古）mò（磨坊）

8．我的舞台

1、注意下面词语的读音：

咿（yī）呀兴味盎（àng）然一堵（dǔ）墙

溺（nì）爱绷（běng）着脸周（zhōu）过去

抻（chēn）拉暑（shǔ）假

2、词语解释：

1）溺爱娇宠：

指过分娇惯宠爱自己的孩子。

2）不解之缘：

不能分开的缘份，指亲密的关系或深厚的感情。

3）身段：

戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。

4）窃窃私语：

私下里小声交谈。

5）降生：

出生，出世。

6）模仿：

按照现成的样子去做。

7）造就：

培育练就；成果；成绩。

8）抗议：

对某人、某单位、某国的言论、行为或措施表示强烈反对。

9）风度：

美好的举止、姿态或气度。

10）毅力：

坚强，持久的意志。

11）暗无天日：

看不到一点光明。

12）一反常态：

完全改变了平时的态度。

13）为所欲为：

想做什么就做什么；任意行事。

14）不在话下：

指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。

3、近义词：

溺爱——宠爱娇宠——娇惯目不忍视——目不忍睹

4、反义词：

兴味盎然——兴致索然为所欲为——谨小慎微

窃窃私语——大声喧哗

5、多音字：

bēng（绷紧）zhuài（生拉硬拽）héng（横竖）

绷bè