人教部编版四年级上册语文第二单元单元检测卷 含答案 2.docx
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人教部编版四年级上册语文第二单元单元检测卷 含答案 2.docx
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人教部编版四年级上册语文第二单元单元检测卷含答案2
适用于全国统一使用的新部编版语文教材
四年级语文上册第二单元单元检测卷
(考试时间:
90分)
姓名:
__________班级:
__________考号:
__________
1.根据拼音写词语。
duǒ bì
zhèn hàn
xuān rǎng
jiā qiǎo
________
________
________
________
chuī yān
wū yán
má què
shī lù lù
________
________
________
________
2.写出下面词语的近义词。
躲避——________ 震撼——________ 翻转——________
轻盈——________ 吼叫——________ 喧嚷——________
3.根据课文内容填空。
人们从蝙蝠舟上得到启示,发明了雷达,那么装有雷达的夜航飞机就像是________,雷达的天线就像是蝙蝠的________。
雷达发出的无线电波就像是________,荧光屏就像是蝙蝠的________。
4.组词。
蝙________ 蝠________ 捕________ 蛾________ 避________ 锐________
骗________ 幅________ 铺________ 饿________ 僻________ 悦________
5.写出下列词语的近义词。
的确________ 洞察________ 幻想________
依赖________ 舒适________ 改善________
6.选词填空。
改变 改观 改善
(1)20世纪,人类的生活大大________,其________的程度超过了人类历史上百万年的总和。
(2)由于天气原因,学校________了开运动会的计划。
(3)在大家的努力下,这里的面貌大有________。
(4)改革开放以后,人们的生活水平有了明显的________。
7.看拼音写词语。
hū huàn
shì jì
tàn suǒ
lián xì
________
________
________
________
rèn hé
gǎi shàn
ào mì
wù zhì
________
________
________
________
8.根据意思写词语。
(1)充分流露。
________
(2)欢欣快乐。
________
(3)使人心里觉得暖和。
________
9.填上合适的词语。
________的豌豆花 ________的想象 ________的阳光
________的叶子 ________的光彩 ________的豆荚
10.读拼音,写字词。
1透过bōli(_____),我看见爷爷舒shì(____)地坐在躺椅上,这kǒng(____)怕是爷爷感觉最yúkuài(_____)的时候了吧!
2kē(____)学家经过yánjiū(_____)发现,蝙蝠通过嘴和耳朵来探路,实现在夜里捕捉飞é(____)和wén(____)子。
3我lán(____)住了表弟表妹,jiān(____)决地表示必须买票才能进。
11.看拼音,写词语。
yīlàihuànxiǎnɡliánxìɡēnɡzhènɡ
ténɡyúnjiàwùɡuīɡēndàodǐ
12.照样子,改写句子。
例人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
1海底有各种鱼类发出声音。
2是人类在呼风唤雨。
13.为什么说“这一天简直像一个节日”?
理解正确的一项是()
A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
14.蝴蝶的家
我常想:
雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、雨、风吼叫着,雨点密集地喧嚷着,风将这银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了。
就连树林里也黑压压,清水淋淋的,到处是湿的,这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急:
这样的天气她们都躲在哪里呢?
她们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁,一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是地样的着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:
“她们和我们一样肯定有家,当天上下雨的时候,她们会急忙飞到家里去哩!
不过好们的家在哪里呢?
人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢,也不能避雨;松林里呢,到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?
花儿自己就已经被雨点打得发抖了,怎能藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
她们的家会不会在桥下面呢?
这也未必可知,但是有一点可以确定:
这里从没有见到过蝴蝶落到石头上呀!
那她们会不会藏在树叶下面?
这有些说得过去,但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀!
而且树叶也经常被风吹得翻转摇颠不定,它也不像蝴蝶的家呀!
我真为蝴蝶着急了。
一个女孩对我说:
“雨后蝴蝶就重新出来,在阳光里飞,她们是那么高兴,那么鲜艳。
我想,她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜。
”
她的话倒是说得不错,但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
谁要是能告诉我,我就不着急了。
1写出下列词语的反义词。
低沉——()
轻盈——()
确信——()
柔弱——()
2根据短文回答问题。
①“想到这里,我简直是没法想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么这么着急?
作者想到了蝴蝶的身体是;蝴蝶的彩粉是;他们是那样的柔弱。
②蝴蝶的家在哪儿呢?
作者是怎样想的?
说说你自己的看法。
三、写作练习
15.写自己游览过或了解的一处自然景观
【参考答案】
1.躲避;震撼;喧嚷;家雀;炊烟;屋檐;麻雀;湿漉漉
2.躲藏;震惊;扭转;轻快;号叫;宣泄
3.夜间飞行的蝙蝠;嘴;蝙蝠嘴里发出的超声波;耳朵
4.蝙蝠;蝙蝠;捕捉;飞蛾;避开;敏锐;骗子;一幅;店铺;饥饿;偏僻;悦耳
5.确实;观察;梦想;依靠;舒服;改变
6.
(1)改观;改变
(2)改变
(3)改观
(4)改善
7.呼唤;世纪;探索;联系;任何;改善;奥秘;物质
8.
(1)洋溢
(2)愉快
(3)温暖
9.紫色;愉快;温和;柔嫩;健康;丰满
10.玻璃适恐愉快2.科研究蛾蚊3.拦坚
11.依赖幻想联系耕种腾云驾雾归根到底
12.1海底有什么发出声音?
海底有各种鱼类发出声音。
2是谁在呼风唤雨?
是人类在呼风唤雨。
13.C
14.1写出下列词语的反义词。
低沉——(高远)轻盈(沉重)确信——(怀疑)柔弱——(刚强)
2根据短文回答问题。
①“想到这里,我简直是没法想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么这么着急?
作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈,载不动一个水点);蝴蝶的彩粉是(那样的素洁,一点水都不能玷污);他们是那样的柔弱(比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
)
②蝴蝶的家在哪儿呢?
作者是怎样想的?
说说你自己的看法。
作者开始这样想的:
屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。
作者真为蝴蝶着急了。
后来是这样想的:
她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜,可就是不知道在哪儿。
我的看法:
她们的家因为怕被人打扰,所以一定很秘密,美丽而甜蜜。
我们要爱护这些美丽的仙子。
三、写作练习
15.在国庆黄金周,我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭国家森林公园旅游。
一到这里,迷人的秋色就展现在眼前!
如果有机会,你也在金秋去一趟吧,保证你也会被那种迷住的。
这天,秋高气爽,风和日丽,沿着盘山公路,汽车把我们送到了当地人称“五指山”的半山腰。
我们开始爬山了。
沿着山路向上爬,无限风光开始慢慢地映入眼里。
嗬!
山下一亩一亩的稻田像铺了满地黄金似的,快乐的鸟儿在上面飞来窜去。
山路左边是郁郁葱葱的树林。
“龙爪槐”已经结果了,一串串的挂枝头,真像葫芦一样。
啊,为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点呢?
一打听,原来这里没有环境污染才会出现的,这些东西就是负离子了。
山路右边则是陡峭的岩石。
岩石上生长着爬山虎。
一颗颗不起眼的小圆点,却像一个“大力士”一样吸在岩石上,你要双手用力才能勉强把它拉下来。
在这个“大力士”身上最美丽的地方要数它的叶子了。
叶子的前面就是深绿色,后面是金黄色的,而旁边呢,却是红色的。
哈!
一片叶子几种颜色,在它们的装饰下,这本来是灰色的山岩,就成了一堵彩色的墙!
山上还有许多名贵的药材,如金吊芙蓉,是专门治中耳炎的,而且是很难才找到的呢!
咦,怎么了?
远处传来了这么大的“沙沙”声音?
走近一看,哇!
好大的瀑布啊,真的可以形容是:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
啊!
再往上爬,咦!
我怎么会来到黄山了呢?
噢,是一棵“迎客松”。
它的树身倾斜着,好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客呢!
登上了山顶,抬头一看,啊,蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云;向远处眺望,层林尽染,五彩斑斓,瀑布掩映山林间,真是一幅色彩鲜艳的图画呀!
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节:
第册第章第节
一、错题再现:
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析:
本题主要考查到:
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析:
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施:
1.
2.
3.
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