湖北省九年级化学上册第二单元+课题1+空气教案+新人教版.docx
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湖北省九年级化学上册第二单元+课题1+空气教案+新人教版
空气
知识与技能
1.了解空气的主要成分。
2.初步理解什么是纯净物、混合物,并能区分一些常见的纯净物和混合物。
过程与方法
通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作,了解空气的组成。
情感、态度与价值观
通过人类认识空气的简史介绍,使学生认识到进行科学探索,必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。
重点 用探究的方法测定空气中氧气的含量。
难点 纯净物和混合物的概念及区分。
多媒体、燃烧匙、酒精灯、集气瓶、水
、火柴、烧杯、玻璃导管、红磷。
一、导入新课
师:
空气在我们的周围无处不在,它跟我们的生活最密切,没有空气就没有生命。
可对空气的组成,相信大家都不十分的清楚,今天我们就来学习有关空气的知识。
二、推进新课
[过渡]因为空气是一种无色、无味的气体,所以人们对空气的认识比较晚。
17世纪中叶以前,人们一直认为空气是一种单一成分的物质,直到18世纪,通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究,人们才开始认识到空气的复杂性。
空气的主要成分
师:
空气是由什么组成的呢?
为了搞清楚这一问题,很多科学家都致力于这方面的研究。
其中,最有名的是法国的化学家拉瓦锡,他借助天平,以液态的金属汞作为研究对象,用定量的方法最终研究
出了空气的成分。
[图片展示]
[分析]拉瓦锡最早用实验得出了结论:
空气是由氧气和氮气组成的,氧气约占空气总体积的1/5。
实验探究
1.实验导入
师:
下面仿照拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原则
,我们也来测定空气里氧气的含量。
引导学生观察教材[实验2—1]所需的仪器,并组织学生回答下列问题:
(1)仪器的名称;
(2)集气瓶中有没有物质。
要求学生按教材中图2-3连接装置并进行实验,教师适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。
2.分析讨论
师:
请把看到的现象及你的分析与同组的同学交流一下。
[提问]
(1)根据拉瓦锡的研究结果,氧气约占
,而在我们的实验中,为什么气体减少的体积小于
?
试分析可能的原因有哪些。
(2)红磷熄灭,瓶内还有没有残余的氧气?
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- 湖北省 九年级 化学 上册 第二 单元 课题 空气 教案 新人