大学生个人暑期辅导机构社会实践报告.docx

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大学生个人暑期辅导机构社会实践报告

大学生个人暑期辅导机构社会实践报告

　　大学生个人暑期辅导机构社会实践报告

　　报告一

　　黑河学院10级英本二班王丹丹

　　实践时间：

20XX.7.15-20XX.8.15

　　实践活动：

培训机构教师

　　实践目的；第一，勤工俭学，减少家庭负担；第二，丰富假期生活，充实趣味假期；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经历实践经历及收获；第四，体验专业实习，积累专业经历,为以后工作打基。

实践前感　　时间如白驹过隙般，转瞬一个炎热的暑假就要过去了。

蓦然回眸，不得不感慨时光荏再，然而般穿梭中的那份无奈却无以消逝。

当准备整理心情，重新走上那段人生路继续拼搏时，却发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实；才发现原来自己在人生旅途中又进了一步；才发现自己的日记中不知不觉又增添了数页，才发现自己又变成熟了，对未来憧憬着却又带着点点忧虑，然而更多的却是希望与好奇……

　　感觉昨天还是大一新生，今天却已经将要步临大四的毕业准备生活之中。

还记得才上上大学时就大言自己上大学要兼职，可是几年了才发现要实践的话，一个合理的规划是不可少的。

才放假时理所当然先回家住了几天，同时也和爸妈讨论了实践的问题，爸妈的支持让我感到很欣慰。

即使有着多层顾虑与矛盾，但是为了我能够得到锻炼与韧力最终还是选择了支持我的实践工作，让我对自己的暑期规划又肯定了一步。

　　几番寻找，为了顺利平安的完成自己的实践方案也为了自己的专业职练，我去很多家培训机构面试教师，几经衡量后找了家工资较高，收获颇多的教育培训机构。

尽管前几次假期带过不少一对一的家教，但是毕竟我们最后是针对班级化教学，所以这次实践对我来说是个很难得的时机。

因此我成了一个真正的小教师，心里的感觉无以以言表有的只是自豪与信念。

由于家长要求我们只带了几个学生，四个人的高中小班。

站在他们面前想起来自己当年的高中时代，几个高大的男生坐在下面让我尤为紧张。

毕竟是第一次代高中，压力还是有的，这也要求我提前做好各项准备。

而且家长要求重要是孩子的英语学习的提高.看着孩子们那童真的双眼，心里宛如肩负着很重要的使命，心里坚决他们都是祖国的花朵，而我也对自己的教学工作做了个详细的报告，接着就开场了与学生们的工作。

为了更好的给孩子培训，我具体的规划了一下培训实践的过程方案，更对我的实践起到了显而易见的作用。

以下就是我的规划的具体几点

实践过程　　第一步，融入到学生的心里，试着去摸索孩子的心理与兴趣爱好，然后才有助于自己对孩子的培训与教学。

我认为只有知道孩子喜欢什么讨厌什么，才能让孩子承受自己以及自己教的东西。

孩子才能真的得到知识，我想这也是教育的一种必要的环节。

而我这个短期教育也是至关重要的，所以了解学生是我的第一步教学过程。

　　为此首先，我和几个学生的家长交谈了一下，简短的了解了几个学生的生活环境。

我想一个孩子的学习与校园环境和家庭环境有着很大的关系，这也是影响孩子安康开展的重要因素。

通过了解，我的一个学生家长整天忙于做生意，平时无暇太多顾及。

而且我的几个学生都是男孩，比拟叛逆。

对于我来说还真是是一个“挑战〞。

然而在与家长的交谈中我礼貌谦虚但又不失自信，我了解到两名学生中，有一名有厌学情绪，懒于而且很排斥学习，贪于玩乐。

由于上述诸多原因，孩子的成绩不尽人意。

另一名学生成绩中等。

家长对他们抱以很大的希望，期望他们能考上重点大学，将来能够得到深造。

我甚至可以感受到父母心中那份种孩子殷切期望和急迫的心情。

因为在谈话中我似乎也感觉到了那个时候自己的父母，让我感觉到自己以前也许也曾经那样淘气，那样叛逆过，这样虽然有学生可能比拟困难，然而却更加让我坚决了。

我把自己的想法告诉了家长们，她们都表示很认同我也很支持我，让我对孩子更加有了信心。

我认为重要的是自己如何去把这份工作做好而不是无谓的担忧教不好怎么办。

　　第二，激发学生学习的兴趣而不仅仅于单纯知识方面的学习。

都说interest是最好的教师。

可以想象，这几个孩子在“期盼〞中学习非兴趣的东西是一种怎样的窘境。

但身为“教师〞，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在这个暑假有所收获。

我想只有学生感兴趣了，才会愿意去探索去努力去认真。

而这过程中我又添加了些有趣的英文小游戏，让他们开场向这方面去看。

同时每节课后我都会给大家讲一个希腊神话小故事，听得他们那是眼睛发亮。

　　第三，了解学生的学习情况，对孩子的学习进展评估。

找出学生的薄弱环节与优秀之处。

几乎任何一个学生都处在根底知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。

从中找出学生处在的位置，还要再了解学生所处的位置即只有知道点然后才能从点到线再到面的进展去教习。

实行提高薄弱环节，强势环节更加强的方案。

了解中得知一名学生根底较差，除了二十六个英文字母之外，其余的都不懂，每次测试都是乱蒙的，能蒙对多少就考多少，一直以来都没及格过。

这位学生的不扎实根底也许是对我的考验吧。

另外一名学生的根底还算不错，就阅读速度过于慢。

对他，我找了一些题目给他不断练习，让他做题速度有所提高，同时练习过后我给予讲解。

在给学生讲解前，我是实行先让他们给我讲讲他们的理解，最后我在正确的理解给他们听。

讲解的时候我也对他们的理解给予表扬和赞成，我不会很直接的去否认他们而是给他们耐心的讲解。

出乎我意料的是两个学生很听话，也没有排斥的表现，对我的讲解也是很认真投入。

还有概括的一些根底语法加以稳固，在这个月的努力下，几个学生做题正确率提高了许多。

而对于根底不好的学生来说，单词不懂，做起练习来相当的吃力，几乎一个句子下来，认识的单词只有一两个。

对于他们，不管是单词方面，还是语法方面，我都抓得很紧，每天固定背下几十个单词同时背单词我还采取了一对一的方法，两个人互相抽背，不会就罚抄。

可是孩子们明显很努力。

每天固定将一些根底语法，人称代词，冠词的用法以及各种句型的转换。

频繁练习后，我还会给他们做小测验，成绩明显提高，我也给了他们肯定和称赞与鼓励。

我觉得孩子很需要自信而自信需要他们自己努力，同时作为教师也应该给孩子相应的肯定，这样他们才能更自信更努力，而我就是这样让孩子感觉他们很好很优秀。

　　第四，互动学习，与孩子进展交流。

与学生和家长之间就像一小团队，互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白自己教的意思。

我给他们讲了我的和我同学的经历，给他们说明学生的职责和学习的目的。

他们似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。

此后，我也经常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。

孩子们也开场放松下来，每天完毕后开心的叫我姐姐而不是教师。

我觉得和学生就应该这样，不能让孩子怕你远离你。

此后他们的听课状态比以前有了很大的改观。

每天下午工作两个小时，中间有一段休息的时间。

因此，我在以后的讲课中，对他们的要求渐渐严格起来，并经常给他们讲解懒惰的害处。

他虽然听得进去，但改观不大，这是可以理解的，然而与他们交流对孩子学习会有事半功倍的效果，所以我在交流方面也花了些时间。

要完毕时我也给孩子将了很多关于学习方法与解题思路的技巧，以便他们以后的学习。

因为每一份培训不可能长期进展，短期效果不易明显，但只要教的方法符合学生，那肯定有效果。

这样就要教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，假设没有学习方法，面对新的内容还是无从下手，所以我对学习方法与思路和技巧进展了概括并给他们进展理解。

关于解题思路。

学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵活运用。

记住知识不会运用是痛苦的事。

如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢？

这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到稳固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时才有技巧的就讲技巧。

学生家长和我说了些孩子的表现而且很认同，我觉得孩子的进步是他们自己的努力而我只是给了他们一个方向而已。

其实孩子需要的不是过多的培训而是孩子自己的兴趣需要，而我们只要给他们起好点就好了。

　　第五，进展缓冲教学，也就是学生受教后该给孩子一个缓冲与承受的时机。

因此在整个过程里，我为学生们生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合〞的学习辅导方案，让孩子学习的时候有一个过度缓冲期，从而更有益于学生对所将知识的理解与承受同时对学生思维的转换也有很大的作用。

　　以上几步就是我个人的实践策略，培训辅导工作进展得很顺利，很快就完毕了，而我与孩子们的合作也完毕了。

然而知识的合作与交流永远没有终点。

这是我大学假期的最后份暑期社会实践工作。

接下来我们就要为毕业做各项准备了，同时也意味着我们即将步入社会。

作为师范类的学生，我也因此得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的时机，也让我的暑假生活更加丰富多彩。

通过辅导实践让我学会了许多，体味了许多，思考了许多…

实践后感　　通过这次三十天的实践，我也从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。

可以说，这次实践让我是“受益匪浅〞。

　　首先，我认为从事教学工作需要“专心〞和耐心。

我为这次实践的顺利进展，我做了很多预备工作和报告。

虽然说对于高年级的知识不在话下，但我还是认真查探了些资料，必须做到在知识上不能传递错误。

不仅要注重教什么还要重视怎样去教，还得注意孩子的安康开展。

而且不同的学生承受能力也大不一样，作为教师必须要考虑到这方面，同时更要耐心的去讲解给学生听。

　　其次，从事教学工作需要也要与人“交心〞即交流。

在教学中不能够只顾自己“闭门造车〞〞，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景和专业知识与技能。

　　实践活动完毕了但是对我个人的影响却意义深远，它让我了解到了园丁之不易和其特有的自豪感。

希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好梦想，实现教师的真谛。

家教也让我认识到了自身的缺乏。

这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

辅导培训生活有苦有乐也有甜，这次的暑期实践在我的人生中又留下了新的一页……

　　报告二

　　早晨五点半，手机铃声准时将我叫醒，迅速洗涮完毕，正打算去吃饭，却发现大门外面已经有很多学生和家长前来报到，来不及吃饭了，赶紧翻开大门，迎接来报到的学生。

我一直在大门口维持秩序，家长学生很多，从早上六点一直忙到九点。

这才进班查看我们班的情况，我还担任了八年级的班主任，心里迫不及待想去看看我的学生们。

来到班里，看到他们一张张朝气蓬勃的面孔，心里十分冲动。

我和王xx教师首先做了自我介绍，然后组织学生挨个上台做了简单的介绍。

看着他们，心里很欣慰，九天的招生期终于得到了回报，接下来的一个月，我将和他们一起学习，交流，共同努力，共同进步。

这天是七月十号，是tz培训殷店分校开学的第一天，也是我来到tz，来到殷店的第九天。

刚刚完毕了繁忙的招生期，九天的时间，日子不多，却足以刻骨铭心。

　　凌晨三点，闹铃响起，我一下子坐了起来，揉揉惺忪的睡眼，提提神，快速洗涮完毕。

收拾收拾东西，提起行李箱，看看宿舍正在熟睡的兄弟们，悄悄地关上门。

到了楼下，宿舍门没有开，很不好意思地喊醒宿管阿姨，走出宿舍，快步走向东区大门的集合点，在那看到大家都已经到了。

这天是七月二日，是我大二暑假的第一天。

这天我们出发去tz，去驻马店一个叫殷店的地方。

到了火车站，在恶心的候车室等了一个多小时，登上火车，一路上睡睡醒醒，经过两个多小时的颠簸，最终到达驻马店火车站。

转坐大巴，继续前行。

　　大约上午十一点左右，我们到达了目的地，驻马店市，汝南县，三桥乡，殷店村，一个普普通通的乡下农村。

走进学校所在的幼儿园——未来四十天我们一起工作和生活的地方。

条件比想象中的要好，收拾了一会儿，大家换上工装就开场工作了。

在方校长的带着下，我们去了殷店街上宣传招生，天气不太好，下着小雨，有种壮士出征的意味。

然后大家分头行动，挨家挨户宣传tz。

可谁知天公不作美，不一会儿竟然下起了大雨，更可恶的是大雨下一会儿，停一会，好大会儿我们都被困在路边的屋檐下，进退不能。

最后，也顾不得那么多了，大家在雨中奔跑，到了学校大家都成了落汤鸡，浑身湿透。

晚上，方校长给我们做了招生宣传的培训，给我们讲了招生宣传的方法技巧。

我们十个人被分成了五个小组，每个小组负责几个村庄的招生宣传工作。

我和宋xx分到了一个组，负责贺屯及周边几个村庄的招生工作。

　　三号早晨，六点准时起床，洗涮，吃饭。

带了两瓶水，带了点干粮，就准备前往目的地。

一路上，我们连东西南北都分不清，到了村庄见到人就发单讲解，挨家挨户敲门宣传，这里的人都很好，对我们很客气，可是因为对我们还不了解，大局部家长对我们还都不太信任，说到报名交钱的时候他们都很犹豫，推脱，这让我们很失望。

这样跑了一天，还是没有一个人要报名，有几个有意愿的也是说过几天再看看。

到了晚上七点的时候还是没有收获，带着失落回到了学校。

到了学校，其他几个小组也没有什么显著的成效，大家都特别着急，在一起该如何改良方法策略。

晚上开会，总结一天的经历教训，大家相互勉励，准备第二天的战斗。

　　四号，六点，一切如昨。

到了村里依旧发单，讲解。

这次已经有局部家长对我们有印象了，这让我们感觉很欣慰，至少我们已经混个面熟了。

到了中午我们看到几个家长在一起聊天，我们俩便跑过去发单宣传，这时候有位老大娘有意向给自己的孙你子报一个暑假班，我们俩很快乐，她把她孙子叫过来，那个男孩当场也说要报，我们已经兴奋了，这可是第一次有人明确表示要报名啊。

然后我又给他讲了我们的优惠政策，看看他是否能找几个小伙伴一起报我们的班。

这个男孩很配合，带着我们去了一家，这家的家长意愿不太明显，我就开场给家长聊天，给他们说孩子教育的重要性，给他们介绍我们的优势，这一下子说了一个多小时，说的我口干舌燥！

最终在我强大的攻势面前，家长终于认可了，这个时候他问我们能不能优惠点，我给他们说团报可以优惠，但必须到达五人以上。

这位家长又带我们去了两家，这两家都很爽快，都打算报名。

这样，我们一下子招到五个学生，比起昨天简直天上地下。

到了下午，还是在家长聚集聊天的地方我们又招到了几个学生，那个兴奋，绝非言语所能表达的。

这次，我和伟宇总结了一下经历，我们发现在早上八九点，中午十二点，下午六七点这几个时间点家长一般都在家，把握好这几个时间点非常重要。

再者就是，在家长聚集聊天时宣传最有效，挨家挨户宣传固然有其优势，可是农村家长都有从众心理，他们一般不愿单独行动，所以在家长聚集的地方宣传，只要有一个家长认可，那么其他犹豫的家长也可能被带动，很有可能产生团报Q345BH型钢660V矿用电焊机1140V矿用电焊机。

　　之后的几天，我们陆续去了贺屯大队的几个村庄，还有小胡庄，大胡庄，刘庄，按照上次总结的经历，我们根本每天都有收获。

这也使我认识到方向比前进更重要，方法比努力更重要！

　　完毕招生期，紧接着就是授课期，没有过渡期。

大家又开场了新一轮的战斗。

初为人师，难免有些紧张，总怕自己辜负了学生的期望。

我担任了六年级的英语〔后来分给其他教师〕、八年级物理、九年级化学。

得知自己要担任物理化学教师时，着实为自己捏了把汗。

你无法想象对于一个六年没有摸过物理化学的文科生来说，他怎么能教物理化学，就我自己来说我也从来没想过自己有一天能做物理化学教师，虽然我很喜欢教师这个行业，也从疑心自己以后会做一名教师。

但翻了翻课本我轻松地笑了，虽然已是多年未见，可是初中时候坚实的根底还未被时间完全摧毁，再说，时至今日，我的学习能力也不可同日而语，对付这些东西，还不是问题。

也让我更加坚信学习能力的培养比单纯的知识积累更重要。

　　到今天，我已经来tz28天了，真的不短了。

招生期的酸甜苦辣，授课期的乐趣与痛苦，多少峥嵘事，都付笑谈中！

　　报告三

　　专业：

机械设计制造及其自动化

　　年级：

大一班级：

机械1002 ：

YXW 学号:

*******

　　实践单位：

高邮****教育培训中心

　　实践时间：

20XX年07月15日至20XX年08月12日共29天

　　近一个月的时间，明白了许多纸张上看不懂的东西，对于高邮的一个月，这是我的第一份工作，不行就会立刻被淘汰！

　　现将此次暑期实践的有关情况报告如下：

一、找兼职的无奈　　暑期将至时，也就是六月份末，已决定留在扬州寻找兼职。

首先，找到一家中介公司进展简单的登记，后一直没有消息；7月12日，开场在网上寻找兼职，与发布信息的人进展不连续的通话，一次次被拒绝，询问有经历的学长，在网上发布自己的信息，等待别人的资讯。

在7月15日那天，收到先前通过话的高邮一家培训中心的，便来到了高邮。

找兼职的过程是一个苦苦等待的过程，担忧自己的努力得不到回报，担忧自己被社会欺骗，还好，我的努力得到了回报，自此我开场了我的兼职之旅。

二、理解了教师的艰辛　　7月15日晚，到达高邮。

利用晚上的时间进展备课。

7月16日，正式开场辅导班的教学，自己本身教学经历缺乏，对于知识的梳理也不是很清晰、很系统。

其次，讲解高中的课程，对教师的要求也很高，再加上时间紧凑！

各种压力，调整好心态，相信自己勇敢得迈出第一步，不退缩加倍努力，就一定可以走下去！

首先，备课要充分，只有有准备的人才能获得学生的青睐。

其次，要克制课堂上的状况百出，让学生满意。

另外，源自教师这个职业的神圣感，要经得住心灵的考验，学生的考验。

他们的肯定才是作为教师最大的成就。

回到大学，我是学生，我明白我的认真是他们最大的欣慰。

三、社会的挑剔与残酷　　先前与高邮这家培训中心联系过，他们要求是高邮本地教师，后来真的找不到教师，再加上时间问题，又重新联系了我。

在我来之前，已经有几名大学生来尝试这份工作，在课上，讲课时不能使学生明白理解，学生提出的问题也解决不了，最终这些大学生主动放弃了这份工作。

在我刚到的一个星期后，培训中心为节省开支，决定裁员，在我们来培训中心打工的大学生来看，不需要裁员，应该再招一些新教师。

最后还是裁了一些教师，有两个教师不满培训中心巨大的工作量选择了离开！

我想，现在我们不再是一名大学生，而是员工，要经得起社会的考验。

四、浅谈高中教育　　高中生，在社会看来具有巨大的商业运作在里面，培训中心能招到很多生源就可以看得出。

一局部学生显然是被家长逼来的，大局部学生那么是被高中教育逼来的。

应该不会有学生说，我是因为兴趣而来学习的。

尤其是将要升入高三的学生，有时放学后与他们同行，和他们聊初中，聊高一高二、聊高三，他们很无奈，他们不快乐，他们不在做自己真正喜欢的事。

对于高三，他们很恐惧；多于大学，他们很向往；对于学习，他们很疲倦。

有一个一对一的学生，她的手机被爸妈没收了，不准玩电脑，不准看电视，被隔绝在一个“孤岛〞中，她每天睡十六个小时，因为梦里是一个新的世界，醒来的八小时，要写厚厚一打的暑假作业，要听一对一家教讲两个小时的课，除了学习，还是学习，家长重复着一句话：

再坚持一年你就解放了！

他们重复着我们的痛苦遭遇，而我无能为力。

希望以后我们的教育能真正称得上素质教育。

五、关于补习班、辅导班　　揭去补习班、辅导班的面纱，他们就是赤裸裸的以盈利为目的的机构。

小学、初中、高中，各类补习班、辅导班如星星之火，在中华大地上已成燎原之势。

在我看来，这只会加重学生的学习负担，在补习班、辅导班补习辅导之后，他们可能一无所获，只是虚度光阴，在现今教育模式下，他们讨厌学习，他们拿起书就会一阵眩晕，于是，他们暑假在家不是不学习，而是真的学不下去，于是来带补习班、辅导班被学习，寒假，他们需要寒假培训，周末，他们需要培训，于是补习班、辅导班应市场需要而来，以让孩子爱上学习成绩攀升为外衣，名利双收。

不知道我教的那些学生是否成绩提高了，是否比以前快乐了一点，是否抽出时间做自己喜欢的事。

如果没有，那我就是一个不合格的教师。

六、创业的诱惑　　在担任辅导班教师期间，与培训中心老板有过几次交流。

他，毕业于江南大学，机械专业毕业。

关于他的故事慢慢在脑中梳理清晰了，他的大学和创业之路是值得我学习的。

他在大学期间开场自主创业，从江南大学毕业后，白手起家，由仅有的少量基金开场开办公司，现在十年过去了，他最终在无锡站住脚，有一家规模不小的公司。

今年，抽出时间回到高邮办了培训中心，第一年就在高邮设了十三个教学点，方案明年开展到三十家。

一样的是，大学毕业之后，我也意味着身无分文，全靠一个脑袋…现在，心里有一股想望，期待一个有属于自己事业的那天。

心中一直在呼喊着：

我想创业！

七、暑期实践带给我的成长　　暑期实践，最为明显的收获是得到了属于自己的第一份工资，心里美滋滋的。

我想，我得到的更多的是那些无形的财富，那些才是更为重要的。

前面提到的六项财富就是明证。

马云说：

你的第一家公司会为你的一切失误买单。

感谢高邮这家培训中心，谢谢你为我的一切失误买单。

对于整个暑期的实践过程来说，语言表达能力有了一定的提升，社会经历有所增加，，对于学校和社会有了自己的看法。

同时，我也知道了我的大二、大三、大四应该提高自己的哪些方面。

　　这次亲身体验让我有了深刻的感触，这不仅是一次实践，也是一次人生经历，是一生珍贵的财富。

我会珍惜这段财富，在今后我要参加更多符合自己的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己能顺利的踏入社会而不是陷入社会。

高邮，一段美好的旅程。

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