爱国主义教育主题班会.docx
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爱国主义教育主题班会.docx
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爱国主义教育主题班会
《祖国,您好!
》主题班会设计方案
一、活动目的:
通过本次主题班会,对全班同学进行爱国主义教育,弘扬中华美德,激发全体同学的爱国热情,使他们深刻体会祖国的伟大,为祖国骄傲。
懂得要做一个堂堂正正的中国人,就得从小做起,从现在做起,从身边的事做起。
二、活动形式:
歌曲《歌唱祖国》,诗歌朗诵《我和我的祖国》,京剧《智斗》,沪剧《芦苇疗养院》,知识汇报等多种形式组合
三、活动准备:
主题班会幻灯片制作。
四、活动过程
出旗仪式。
略
男:
我们伟大的祖国,是世界上历史最悠久的文明古国之一。
她幅员辽阔,山河壮丽,巍然屹立在世界的东方。
女:
壮丽的长江,豪放的黄河,雄奇的长城,挺拔的泰山,构成了中华民族的坚强脊梁。
(多媒体出示相关图片)
男:
九百六十万平方公里的广袤大陆是我们的摇篮。
千百条纵横交错的大江河流是我们的乳汁。
合:
我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁,一天一天茁壮成长。
无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人;无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。
啊!
我自豪,我是中国人!
。
《祖国,您好》主题班会现在开始。
第一篇章:
祖国的古代文明成就(媒体出示)
男:
古老的东方有一条龙,他的名字叫长江,古老的东方有一条河,他的名字叫黄河。
女:
听着这优美动听的歌词,不禁让人浮想联翩。
男:
光辉灿烂的中华文化如浮光掠影在眼前呈现。
女:
黄钟大吕,暮鼓晨钟,又一齐在耳际交响。
女:
首先,让我们一起用歌声抒发我们热爱祖国的情感,请听大合唱《歌唱祖国》。
多媒体配乐
男:
我们伟大的祖国历史悠久,是世界四大文明古国之一,也是迄今四大文明古国中生生不息地存在至今的唯一国家。
女:
我们的祖先创造令人叹止的古老文明,为世界文明的发展留下了灿烂的文化与先进的科技,这是令多少中华儿女为之自豪的成就。
下面,我们请同学向大家介绍我国的文明成就。
生1:
我国的“四大发明”:
指南针、造纸术、火药、印刷书,为世界文明的发展作出了巨大的贡献。
纸的广泛利用,促进了文化事业的繁荣。
隋唐时期,发明的雕版印刷。
1041年至1048年,杭州工匠毕升又发明了活字印刷。
唐,更有制造火药的记载。
到宋代,发明了人工磁化方法,产生了较高级的指南仪器。
生2:
我国古代的青铜冶炼技术在当时是世界上最先进的,夏代就有青铜容器和兵器。
商中期,青铜器品种已很丰富,并出现了铭文和精细的花纹。
商晚期至西周早期,是青铜器发展的鼎盛时期。
中国古代铜器,是我们的祖先对人类物质文明的巨大贡献。
世界上没有一个地方的铜器可以与中国古代铜器相比拟。
生3:
我国东汉科学家张衡为于公元132年制成世界上第一架测定地震及方位的仪器(地动仪),比欧洲早1700多年。
当时我国很多地方发生地震,张衡为了能了解地震情况,经过六年多努力,终于制成了侯风地动仪。
在天文学方面,他发明创造了“浑天仪”(公元117年),是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,
生4:
中国的汉字是世界上保留下来,最古老的文字。
世界上曾经存在过的其他古老文字,例如古埃及的圣书字、苏美尔象形符号等,但但已失传,只有汉字从古代一直沿用至今。
从甲骨文到现代汉字,不仅对中华民族的发展具有巨大的凝聚力,而且记录了中华民族灿烂的5千年文明史。
生5:
中国文学历史之悠久,种类之繁多,形式之丰盈,都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。
《诗经》是中国第一部诗歌总集,在其后漫长的社会里,文学得到进一步发展,而且不同朝代有不同的主要的文学形式。
简要地说,就是先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
第二篇章:
祖国的现代辉煌成就(媒体出示)
女:
听完他们介绍,我们加强了对祖国的了解。
今天的中国,正朝着复兴中华民族的宏伟大业阔步前进,要实现巨龙的腾飞,需要我们每个少先队员从现在起就学好本领,掌握先进的科技文化知识,投身到建设祖国的行列中去。
男:
我们中队的通过查阅资料,搜集、整理了新中国所创造的辉煌成就,下面请他们来向大家作介绍。
生1:
新中国成立以来,国防科工事业迅速发展,64年,原子弹爆炸成功,令世界震惊,时隔不及三年,氢弹再次爆炸成功;1970年,第一颗卫星“东方红”上天;1971年,第一艘核潜艇下水试航成功;1985年,第一座核电站秦山核电站开始兴建。
XX年10月,神舟五号载人航天,我国成为世界上第三个独立拥有载人航天技术的国家。
生2:
新中国成立后,我国人民自己勘探石油,大油田一个个开采出来了,克拉玛依、大庆、胜利……陆地有,海底也有,如今一年可产石油一亿三千万吨,彻底甩掉了"贫油国"的帽子,成了世界上第五大产油国。
生3:
雅典奥运会,是中国竞技体育走向新征途的开始。
中国队以32枚金牌,17枚银牌,14枚铜牌刷新了在XX悉尼奥运会上的辉煌纪录,首次居于奥运金牌榜第二位。
前国际奥委会主席在接受记者采访时称,在2010年北京奥运会上,中国的金牌总数超过了美国。
居于奥运金牌榜第一位。
生4:
2010年国民经济统计数据,初步核算,全年国内生产总值300670亿元,比上年增长9.0%。
分季度看,一季度增长10.6%,二季度增长10.1%,三季度增长9.0%,四季度增长6.8%。
分产业看,第一产业增加值34000亿元,增长5.5%;第二产业增加值146183亿元,增长9.3%;第三产业增加值120487亿元,增长9.5%。
国家统计局局长马建堂对2010年经济的总体评价是:
增长较快、价格回稳、结构优化、民生改善。
女:
他们的介绍,让我们体验到祖国所发生的深刻变化,我想在座的各位队员都一定有许多感想,下面就请队员们结合自身实际来谈谈。
学生畅谈感想.......
男:
队员们刚才的一番话语,表达了他们学好文化知识,掌握本领的坚定心声,队员们让我们一起努力!
请欣赏诗朗诵《我和我的祖国》多媒体配乐
请告诉我——
祖国是什么?
祖国是长江,
祖国是黄河,
祖国是昆仑,
祖国是五岳,
祖国是东海的晨曦,
祖国是南湖的碧波,
祖国是长白的松涛,
祖国是北国的瑞雪,
……
这些回答多么形象,这些回答多么确切;
可我要说,祖国是你,
可我要说,祖国是我;
祖国是12亿人的一个大家庭,
祖国是中华民族所有儿女的集合……
祖国很大很大,
很大很大的祖国,
有山的巍峨,河的宽阔,
有九百六十万平方公里的总和;
祖国又很小很小,
很小很小的祖国,
在我的心上印着,
在我的舌尖托着;
它随着我的呼吸起起伏伏,
它随着我的脉搏升升落落;
它就在我的体内啊,
和我的肌体相互融合;
它是我身体的每一根神经,
它是我血管的每一滴血液;
它是我体内的每一块骨骼,
支撑着我的肌体我的生活;
朋友,你可以拿走我的花朵,
可以拿走我的绿叶;
也可以拿走我的诗歌,
可你不能啊,不能拿走我体内的祖国!
拿走它,我会缺少骨骼的支撑
从此倒地,
拿走它,我会缺少血脉的滋养
走向枯竭……
我知道,一片枯叶飘落不意味凋零,
我知道,一束花绽开不意味收获;
可我仍努力用我的汗水我的心血,
滋养它的叶、它的花、它的果;
它是一棵大树,我是它的一只鸟儿,
我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃;
它是希望的田野,我会用翻动季节的手指,
打开一个丰满的春天,使它感到愉悦;
它是结冰的小河,我会敲开它的玻璃,
让它扭动身躯一路高歌扑进大海心窝;
它是一粒种子,含在我的口里,
我的唾液会催它发芽催它拔节
催它萌叶;
我是它田畴上的一株谷苗,
我会以弯曲的头颅向它深深致谢……
祖国啊,我亲爱的祖国,
铺开广袤的土地,我们描绘春色;
浓浓地舒展枝叶,灿烂地开放花朵,
编织婆娑的叶影装点祖国山河……
第三篇章:
家乡的革命战争岁月(媒体出示)
女:
我们的家乡沙家浜位于明媚秀丽的阳澄湖畔,是典型的锦绣江南鱼米之乡。
这里曾是抗日战争的战场,具有光荣的革命传统和丰富的红色旅游资源。
我们的队员还要通过京剧和沪剧表演回顾我们的家乡那段革命战争岁月。
请听小京剧《智斗》(3个同学演阿庆嫂、刁德一、胡传魁)
胡传魁:
(唱)【西皮二六】想当初老子的队伍才开张,拢共才有十几个人、七八条枪。
【流水】遇皇军追得我晕头转向,多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏。
她那里提壶续水,面不改色,无事一样,〔阿庆嫂提壶拿杯,细心地听着,发现敌人看见了自己,就若无其事地从屋里走出。
]胡传魁:
(接唱)骗走了东洋兵,我才躲过了大难一场。
(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘,俺胡某讲义气终当报偿。
刁德一:
(望着阿庆嫂背影,唱)【反西皮摇板】这个女人不寻常!
阿庆嫂:
(接唱)刁德一有什么鬼心肠?
胡传魁:
(唱)【西皮摇板】这小刁一点面子也不讲!
阿庆嫂:
(接唱)这草包倒是一堵挡风的墙。
刁德一:
(接唱)她态度不卑又不亢。
阿庆嫂:
(唱)【西皮流水】他神情不阴又不阳。
胡传魁:
(唱)【西皮摇板】刁德一搞的什么鬼花样?
阿庆嫂:
(唱)【西皮流水】他们到底是姓蒋还是姓汪?
刁德一:
(唱)【西皮摇板】我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂:
(接唱)我必须察言观色把他防。
刁德一:
(唱)【西皮流水】适才听得司令讲,阿庆嫂真是不寻常。
我佩服你沉着机灵有胆量,竟敢在鬼子面前耍花枪。
若无有抗日救国的好思想,焉能够舍己救人不慌张!
阿庆嫂:
(接唱)参谋长休要谬夸奖,舍己救人不敢当……开茶馆,盼兴旺,江湖义气第一桩。
司令常来又常往,我有心背靠大树好乘凉。
也是司令洪福广,方能遇难又呈祥。
刁德一:
(接唱)新四军久在沙家浜,这棵大树有阴凉,你与他们常来往,想必是安排照应更周详!
阿庆嫂:
(接唱)垒起七星灶,铜壶煮三江。
摆开八仙桌,招待十六方。
来的都是客,全凭嘴一张。
相逢开口笑,过后不思量。
人一走,茶就凉……〔阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶,刁德一一惊。
]阿庆嫂:
(接唱)有什么周详不周详!
沪剧表演《芦苇疗养院》(选派16名同学)多媒体配乐
芦苇疗养院,一片好风光。
天是屋顶地是床,青枝绿叶作围墙,又高又大又宽敞,世界第一哪个比得上?
!
月里嫦娥把宫灯照,巡哨站岗,虾兵与蟹将,喏,还有那龟丞相。
天高云淡,野鸭飞翔,月明之夜,秋虫歌唱。
静静听来味道好,虫儿好几样,赛过大合唱:
瞿瞿瞿蟋蟀叫,呛呛呛纺织娘,唧令令令唧令子,蝈蝈蝈蝈蝈蝈,田鸡蛤蚪叫得响。
小王啊,双目一闭把精神养,养好身体上战场,卫国保家乡!
合:
历史的长河奔流不息,改革开放的春天带领我们走向更新更美的明天。
凝眸历史,心往神驰,畅想未来,心潮澎湃,伟大的祖国,我们爱---您!
让我们一起高呼:
全班合:
祖国,您好,我们爱您!
(媒体出示口号)
五、辅导员讲话。
这次活动大家表现得都很出色,同学们,只有我们的祖国变的强大,人民才会有幸福安康的生活,而要把我们的祖国建设的更加美好,需要靠每一个中国人。
我们需要更加努力的学习文化知识,更加积极的锻炼我们的身体去迎接未来的挑战。
六、呼号。
七、退旗仪式(略)。
八、活动结束。
高二(31)班
2011.9.26
高二级(31)班“公民意识教育”活动方案
主题:
中学生做好公民意识
一、活动背景:
坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,以学生的健康成长和全面发展为根本,以“学科教学渗透、学生实践活动、学校文化建设”为主要途径,以队伍建设和制度建设为保障,以学校、家庭、社区、政府四方协作教育为依托,调动、整合各种教育资源,建立起有效的公民养成教育运行机制,营造良好的公民养成教育环境,深化学生公民素质培养,推动学校德育工作的创新。
二、中学生养成公民意识的目标
中学生养成公民意识的目标是:
增进初中生的公民知识,增强他们的公民意识与责任感,提高他们的民主参与技能,提升他们的价值观,使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会、政治参与者。
具体而言,以上公民养成教育的目标分解可为公民知识、公民意识、公民技能、公民道德四个方面,通过公民养成教育,学生们将能:
(一)公民知识方面
1、明了公民的内涵,知道公民的基本权利与义务,懂得如何正当行使自己的权利并履行相应的义务。
2、知道自己在社区、国家和世界中所扮演的角色,了解社会中各种角色之间的关系。
3、了解国家政治机构的职能、组成及其运作,了解国际组织及一些重要非政府组织、民间团体的作用及其运作形式,懂得国际合作的重要性。
(二)公民意识方面
1、树立起权利、义务意识,积极、主动地维护自己的法定权利,并履行法定义务。
2、树立起社会服务意识、政治参与意识,努力承担起个体在社区、国家、国际上的角色责任。
3、树立起民主、合作、协商、共赢的意识,尊重他人,尊重不同文化,在协商与必要的妥协中达成理解与共赢。
(三)公民技能方面
1能够追踪社会、政治热点问题,综合各种信息、观点,形成自己的主张,表达自己的主张,并积极为自己的主张辩护。
2、积极参与小组讨论,尊重他人的不同观点,并能批判性吸纳他人的意见与建议。
3、与他人合作、协商,共同参在学校社团活动、学校管理以及社区服务等方面的决策,并能主动监控与影响事件的运行。
(四)公民道德方面
1、认同我国的主流核心价值观,并能内化为自己的人生观、学习观。
2、提高公共道德素养,形成良好的公共行为习惯。
3、体认深圳的城市精神,形成城市认同感与归属感。
以上四个方面并非截然分裂的板块,而是相互渗透、相互融通的整体。
公民养成教育的目的就是培养合格公民,而一个合格的公民则是知、情、意、行的系统完善与提升。
三、中学生养成公民意识的主要内容
中学生养成公民意识的内容主要围绕以上目标的达成展开,并根据年龄有层次、有针对性地设计相关教育教学内容。
(一)初中阶段公民养成教育的内容:
1、公民知识方面
(1)我是一个公民
(2)我在家庭、学校、社区中的角色
(3)我有哪些权利
(4)我要遵守哪些行为准则与规范
(5)人与自然相互依存
(6)国家、法律是怎样形成、运作的
(7)社会中各种团体的作用
(8)不同的国家、不同的种族、不同的文化
初中年级侧重于前5条内容,初中高年级可拓深前5条的内容,并增加后3条内容。
2、公民意识方面
(1)我是社会的一分子,我有自己的权利
(2)我要做自己该做的事情,对自己的行为负责
(3)我要积极参加小组、班级、学校、社区的活动,作出自己的贡献
(4)我要倾听他人的意见,尊重不同观点,设身处地为他人着想
(5)我要与他人合作、协商,解决共同的问题
(6)我要尊重不同种族、不同国家的文化差异
初中年级与高年级都应兼顾以上6项内容,只是在深度与广度上有所分层。
3、公民技能方面
(1)参加小组与班级的讨论,发表自己的意见,并为自己的观点与主张辩护
(2)利用多种信息渠道,追踪热点问题和事件
(3)综合各种信息与意见,作出自己的选择与决断
(4)参与小组活动、学校社团活动的决策
(5)监督、影响小组活动、学校社团活动的运行
(6)参与学校管理,参加社区服务,为学校管理与社区建设献计献策
4、公民道德方面
(1)爱国
(2)尊重
(3)责任感
(4)关怀
(5)诚信
(6)正义
围绕以上核心价值观,有层次、有针对性地展开相应的教育内容。
(二)中学阶段公民养成教育的内容:
1、公民知识方面
(1)我是一个公民
(2)我在家庭、学校、社区、国家、国际中的角色
(3)公民的基本社会与政治权力有哪些
(4)公民的社会责任与法定义务有哪些
(5)国家机构的组成、职能与运行方式,民主选举的职能与程序
(6)国际组织及一些重要非政府组织、民间团体的作用及其运作形式
(7)新闻媒体在社会、政治生活中的作用
(8)全球化带来了哪些问题,我们如何应对
2、公民意识方面
(1)我是社会的一分子,我有自己的权利和责任
(2)我要积极行使自己的法定权利,履行自己的法定义务
(3)我要积极参加各种志愿者活动,为社区、城市的发展作出自己的贡献
(4)尊重不同观点,求同尤须存异
(5)合作、对话、协商解决矛盾冲突,共赢才能共存
(6)尊重、理解不同民族的文化差异,体认、欣赏本民族的文化
3、公民技能方面
(1)公开发表自己的意见,并为自己的观点与主张辩护
(2)利用多种信息渠道,追踪、讨论热点问题和事件
(3)综合各种信息与意见,作出自己的选择与决断
(4)参与学校社团、学校管理、社区活动的决策
(5)监督、影响学校社团、学校管理、社区活动的运行
(6)参与社区管理,参加城市建设,为社区发展与城市建设贡献自己的力量
4、公民道德方面
(1)爱国
(2)尊重
(3)责任感
(4)关怀
(5)诚信
(6)正义
围绕以上核心价值观,有层次、有针对性地展开相应的教育内容。
四、公民养成教育实验的实施途径
各国实施公民养成教育的方式有很多,但总结起来主要包括三种途径。
其一,通过学科课程实施公民养成教育;其二,通过服务学习(Service-Learning)实施公民养成教育;其三,通过各种校内外的活动,实施公民养成教育。
(一)通过学科课程实施公民养成教育
1、设置独立的分科公民养成教育课程
编纂公民养成教育读本,开设专门的公民养成教育课,有针对性、系统地进行公民养成教育。
2、开设综合的公民养成教育课程或专题
以公民养成教育目标来统整历史、地理、政治、法律等社会科的课程内容,进行公民养成教育。
3、学科渗透式的公民养成教育
将公民养成教育的目标渗透进各学科教学中去,在各学科的教学中渗透公民知识、公民意识、公民技能、公民道德的教育。
无论是采取公民课,还是通过综合课程、学科渗透的方式实施公民养成教育,在课程实施过程中,都必须着重于以下几个方面:
第一,注重公民知识、公民意识、公民技能、公民道德的整体提高。
第二,重视核心概念、核心价值观的教授,让学生在核心概念的学习中掌握基本的公民知识,明确公民养成教育的内涵,体认主流价值观。
第三,注重案例分析教学,让学生在争议性问题的案例分析中明辨是非,提高道德判断能力。
第四,注重合作教学,让学生在合作学习中发展民主意识,提高公民参与技能。
第五,注重活动教学,让学生在活动中自主体验,自我选择,自我决断。
第六,充分利用网络资源,发展学生的信息综合处理能力。
第七,重视教师培训。
(二)通过服务学习实施公民养成教育
1、建立学生义工制度
鼓励学生利用课余时间参加社区活动或公益劳动,每学期每个学生要体验1-3个社会服务者的角色,其中初中生、中学生参加社区活动或公益活动分别为1-2次(3-5小时)、3--4次(9-12小时);开展“社区五小小”活动,即我是“小小楼栋长”“小小宣传员”“小小交通员”“小小监督员”“小小志愿者”,让学生在体验中提高社会服务能力,增强社会服务意识、社会责任感、社会认同感等。
2、为每一位学生建立一份公民记录
公民记录,顾名思义,记录学生的公民行为表现。
公民记录可包含以下内容:
公民知识的长进;公民技能的提高;公民意识的增强,公民道德的提升,反思与评价等。
从初中起,学校就着手为每一位学生建立起这种公民记录,记录的项目可根据学生的实际情况,力求具体化、可操作性强。
初中阶段可由教师代为记录,中学阶段学生可自己记录。
公民记录不仅能展现学生的收获与进步,而且还能显现出成长中的困惑与问题,增进学生的自我反思与自我评价能力。
(三)通过各种校内外的活动,实施公民养成教育
1、实施学校文化行动
各中初中根据学校实际,通过创办校园媒体,加强学校信息化建设,积极开展学生社团活动,等等,创设开放、多样的学校文化活动平台,让学生借助各种媒介,充分参与到学校的文化建设与民主管理之中,在自主活动中,提升公民素养。
2、开展校园民主实践活动
鼓励学生参加班级和学校事务的管理,让学生在参与班级与学校事务决策、监督、影响的过程中,懂得如何与人合作、协商,如何进行民主决策等,提高自身的公民参与意识、参与技能。
组织模拟法庭、模拟选举等活动,追踪、讨论热点问题与事件,增进学生的民主政治知识与技能,增强学生的公民意识与责任感。
3、开展社会实践体验活动
充分利用社区、企业、政府机构、书城、图书馆、博物馆、科技馆、体育馆以及环保教育、爱国主义教育基地等场所,组织学生开展社会实践活动。
此外,在学生自愿的前提下,充分利用市外公民养成教育资源和实践基地,开展各种参观、考察活动。
通过这些社会实践活动,让学生在自主体验与感悟中,拓展公民知识,强化公民意识,提高公民技能。
五、活动效果:
各班依据本实施方案的要求,结合本单位实际,制定具体实施计划,做到创建目标明确、创建任务具体、创建措施科学、创建成效显著。
学校建立实验工作督导评估机制,建立和完善奖惩激励机制,从整体上推进公民养成教育实验。
对在工作中表现突出的单位和个人要及时给予表彰,鼓励学校结合本校实际,积极开展公民养成教育特色学校、公民养成教育示范学校创建,大力推广本镇公民养成教育的成功经验,并将典型的公民养成教育模式或范式,及时推广到全镇。
高二(23)班“公民意识教育”活动方案
一、主题:
我做合格小公民
二、活动背景:
以深入贯彻中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为目标,以提高我班学生的道德素质为活动宗旨,以我校“建人性化校园”为理念导向,以“我做合格小公民”为主题,以“公民意识教育”为内容,使学生树立小公民意识,培养基本的道德观念,养成良好的社会道德行为习惯,努力成长为“四有”公民。
三、活动目的:
1、通过开展扎实有效的活动,鼓励、要求学生个个争当文明学生,个个争做合格小公民,使学生的文明素养不断提高。
2、发现、表扬一批“优秀小公民”,树立榜样,发挥示范作用。
四、设计理念:
由学生自主设计,形式多样,以“怎样做才是一个合格小公民”为主线展开活动,用串联的表演形式体现班会主题。
五、活动形式:
主要发挥各个小队的特色,有讨论、朗诵、舞蹈、表演、采访、唱歌等形式。
六、活动说明:
活动对象:
高二(23)班全体学生
活动时间:
2010年4月上旬
活动地点:
教室
七、活动准备:
1、训练班队活动小主持人。
2、准备好录音机、乐曲磁带、道具。
3、制作多媒体课件、幻灯片。
各小队排练好节目
八、活动过程:
主持人甲:
在这个阳光灿烂,春意盎然的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声,中国“小公民”道德计划功在当代,利在千秋。
主持人乙:
从我做起,从现在做起,养成良好的习惯。
主持人甲:
关心学生道德素质,就是关心未来。
主持人乙:
我参与,我行动,我做合格小公民。
甲、乙齐:
高二(23)班“我做合格小公民”主题班会现在开始。
第一篇章关注自我畅想文明小公民
1、现场报道(文明小记者收集的不文明行为制作成幻灯片)。
主持人甲:
看到如此行为,同学们心中有什么感想呢?
下面请听“焦点访谈”。
主持人采访同学,请同学们就不文明行为发表自己的看法和感受。
主持人采访参加中队会的社区居民代表。
主持人乙:
知耻者近乎勇,我们已经觉醒,我们要从自我做起,充当文明的小使者,让文明的种子随风播撒,让文明的鲜花开满大地。
主持人甲:
同学们请用你们的双手,启动你们的智慧来成为文明的榜样。
行动起来吧!
2、竞技大擂台
A队:
我们用歌声来表达我们的心声。
(小合唱《我们从小讲文明》)
B队:
我们自编自创的《文明守礼歌》来严格要求自己。
(小合唱《文明守礼歌》)
C队:
我们亲手制作了“文明标识”,来提醒大家用文明约束自己的行为。
(展示文明标语)
D队:
我们网页小组也行动起来了。
那精致而又美丽的页面衬托的是我们一颗颗文明守礼的心。
3、文明游戏大联播
A.情景剧表演;B.童谣传唱;C.故事接龙
第二篇章赏识自我
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