五年级作文之五年级上册游览作文.docx
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五年级作文之五年级上册游览作文
五年级上册游览作文
【篇一:
人教版五年级上册同步作文】
《我和书的故事》
高尔基说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”博览群书,能使
人智慧倍增,生活中缺少了书,就会变得枯燥乏味。
书的丰富多彩,吸引了不少“书虫”,我也是“小书虫”,
一有书就忘了整个世界,但爱书也会让我闹出许多笑话来。
有一次,我正津津有味地在读书,妈妈忽然说:
“厨房
里正在烧开水,等水开了你把火关掉,我有事出去一下,记着,千万别忘了。
”我点头答应了。
可我被书中精彩的内容深深吸引了,早把答应关火的事抛到了“九霄云外”。
也不知过了多久,妈妈回来了,看见我仍坐在那里看书,
开口就问:
“你有没有把火关了?
”“哎呀,我忘了。
”我们俩立刻冲进厨房,只见那壶水烧得只剩下了底儿。
妈妈看看水壶,又看看我,说:
“在那眼中,出了书还有什么,只知道看书。
”听了妈妈的话,我感到很不好意思,但这些同读书相比,又算得了什么呢?
书,让我学到了它丰富的知识,只要一翻开书,我就完全陶醉在书中,忘了一切,就仿佛自己是书中的某一个角色。
书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们取长补短;书是我的伙伴,我们畅快交谈;
《二十年后的家乡》
2031年的一天,我回到了阔别已久的故乡。
清晨,一踏上故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉
顿时涌上我的心头。
环顾四周,青翠满目,到处是葱郁的树木,空气清新甜润,不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除,还让我浑身充满了活力。
原来狭窄的乡间小路已变成了宽阔平坦的高速路,路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。
路边高楼林立,一派欣欣向荣的景象。
不知不觉我回到了家,家人热情的迎接了我,迈进家门,
映入眼帘的是各种各样的家用电器,琳琅满目,功能各异,给人们的日常生活带来了更多的便利。
吃过午饭,我想去看看母校。
走出房门坐上太阳能环保车,很快就来到了母校,到了母校我不禁叫出声来。
这是原来那个简陋、矮小的学校吗?
现在都变成了一座大花园了。
校园里到处是花草树木,教学楼就座落在花草丛中。
教室里每一位同学都有一台电脑,老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业;同学们则通过网络听课、写作业,交作业。
原来那个简陋的操场已改建成地下操场,里面有太阳能照明灯,各种体育器材设施齐全,应有尽有,同学们在这里
好久不见的故乡,发生了翻天覆地变化。
这巨大的变化
给我留下难以忘怀的记忆。
故乡啊故乡,祝您越来越美丽!
《小白兔》
小白兔是一种非常可爱的小动物,乖巧、驯良,很讨人
喜欢,他们全身都长着白色的毛,远远望去,就像一团白绒球在那里跳动着。
小白兔长得十分可爱。
胖乎乎的小脸蛋上镶嵌着一双红
宝石般的眼睛,三瓣嘴上还长着小猫一样的小胡子,最特别的是它总把那两只长长的大耳朵竖得直直的,在那可爱的脸蛋上,增添了几分神气。
小白兔属于素食动物,最喜欢的食物是萝卜和白菜。
看,
只要小白兔一遇到喜欢的食物,马上咧开三瓣嘴,津津有味
的吃起来,完全忘记了周围事物的存在,那样子特别可爱。
小白兔的前腿短,后腿长,善于奔跑跳跃。
小白兔跳高
时的样子十分可爱:
起跳时,后腿用力一蹬,前腿微收;下
落时,把前腿一伸,先着地,后腿才跟着落下,十分有趣。
小白兔有时还会自娱自乐呢!
它们会用两只强健有力的
后腿站起来,两只前腿放在胸前,头抬得很高,眼睛朝天看,一蹦一蹦的,样子十分滑稽可爱。
小白兔的胆子很小,只要稍微有一点声响,他们就会立
即把两只耳朵竖起来,身体缩成一个小团,并做好逃跑的准备姿势,躲到窝里,半天都不出来。
小白兔每窝大约生二到十只,大概一个月到半个月就能
产一窝。
只要避开高温与低温季节,小兔宝宝就都能存活下去。
瞧,这就是人类的朋友——乖巧、驯良、讨人喜欢的
小白兔。
《小草的启示》
有人喜欢艳丽动人的牡丹,有人喜欢婀娜多姿的水仙,有人喜欢浪漫的红玫瑰,有人喜欢火红热情的杜鹃?
?
但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。
当人们惊叹着,赞美着那些抚媚动人的花朵时,有谁想到过小草,有谁懂得赞美小草呢?
没有。
但是,小草并不在意那些虚荣,它只是默默地去衬托花儿,让花儿显得更加美丽。
小草是坚强不屈的。
它们被压在石头下,为了生长,它们不论石头有多硬,石缝有多窄,都坚强的往上长,突破重重难关。
成功总是青睐于努力者的,所以他们成功了,他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了!
小草是平凡的。
它没有大树那样强壮,可以为人们遮阳、供材;更没有花儿那样艳丽迷人,被人观赏、赞叹。
它们似乎是被人遗忘的,但是他们并没有为此垂头丧气。
它们用自己那旺盛的生命力,让四处布满它们的脚印。
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊!
其实,当小草一颗一颗的长在一起时,不要说野火,就算狂风暴雨,闪电雷鸣又能怎么样呢?
就是这样平凡,默默无闻,坚强不屈的小草,让我懂得了做人的道理:
做人不需要去追求那些虚荣;不需要为自己的渺小而感到自卑,因为决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做个最好的你!
遇到困难要勇于克服,相信成功就在不远处!
《文明——只差一步》
这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画:
一个小女孩和伙伴放学回家,看见路边有个垃圾桶,桶外垃圾成山,桶内却空空如也。
她捡起垃圾,扔进桶里。
伙伴呢?
则拿出纸笔,写下一行标语贴在垃圾桶上:
“文明——只差一步!
”
是啊,只要人们再往前多走一步,就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。
可是,为什么这一步大家就没有迈出去呢?
也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。
事实上,这不但影响了环境的美观,由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播?
?
到最后,受害的还是我们自己呀!
像这样的行为,生活中还存在很多,如:
在公共场所随地吐痰、大声喧哗;乘车不按次序?
?
这些行为,严重损害了我们的生活环境,危害我们的身体健康。
这些有违社会公德的行为,难道不应有所改善,有所提高吗?
我国有着“文明古国,礼仪之邦”之称,我们一向以好客做为传统的,可是这样的环境,客人愿意来吗?
当然不愿
【篇二:
五年级上学期作文】
小英雄王二小
小芭茅小学五年级阮新月
今天,我忽然想起战争时候的小英雄王二小,他给我留下了深刻的印象,我为他感到无比的光荣与自豪!
这个故事讲的是王二小在山上放牛的时候,遇到几个日本鬼子来问王二小到附近的村子要怎么走。
王二小其实知道那条路怎么走,但是他不愿带他们去,就骗他们要往另一个方向走。
鬼子怕进入共产党的埋伏圈,于是叫王二小为他们带路,王二小就说:
“我可以为你们带路,但是我的牛怎么办?
”鬼子军官说:
“一起带上吧!
”王二小没有办法,只好听他们的。
王二小没有带鬼子去他们想去的地方,而是把鬼子引到一个离他们要去的地方很远的山坡上,鬼子问他这是哪,二小就骗鬼子说自己也不知道,连他自己都迷了路。
鬼子不相信,就打了王二小几耳光,王二小为了掩护那个村子里的人们,忍着痛仍然坚定地说不知道。
鬼子一怒之下,就用刺刀挑死了王二小。
村子里的人们听到不远处传来的枪声,他们就带上各种各样的农具,匆匆赶到了山坡上,却只看到王二小已经倒在了血泊之中。
大人、小孩都放声痛哭,流下了痛惜的泪水?
?
读了这个故事后,我为王二小的英勇事迹深感敬佩。
王二小真是一个大英雄,他为了村里的人们,不顾自己的生死,舍身为人,我永远不会忘记这个令人尊敬和感动的小英雄!
简评:
这篇作文回忆了王二小的的英雄事迹,通过王二小的语言、动作、神态、心理表现了王二小坚强不屈、视死如归的小英雄形象,语句通顺连贯,内容完整,结构合理,是一篇不错的习作。
指导教师:
高双玲
少年英雄王二小
小芭茅小学五年级董鸿飞
“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,放牛的孩子王二小?
?
”,每当听到这首感人的歌曲,我就想起了少年英雄王二小。
有一天,王二小和平常一样到山坡上去放牛,不巧碰到了鬼子扫荡。
八路军组织乡亲们转移到了长城脚下。
日本鬼子看到了正在放牛还在哼着歌曲的王二小,便要他带路。
王二小领着鬼子在山里绕圈。
最后,把鬼子带进了八路军埋伏的山沟里,王二小机灵地从沟边往山上跑。
八路军连长一边高喊要二小快跑,一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。
可是鬼子的小队长端着长枪追上了二小,把刺刀扎进了王二小的身体。
乡亲们知道王二小牺牲的消息以后,不禁流下了伤心的泪水。
读了这个故事以后,我打心底里佩服他,他用自己宝贵的生命换来了乡亲们的安全。
啊!
多感人的一幕啊!
王二小虽然牺牲了,但是他的英雄事迹将永远激励着一代又一代少年儿童!
简评:
文章以歌颂王二小的歌声引出开头,耐人寻味,叙述了王二小的故事,叙事完整,内容丰富,条理清楚,语句通顺连贯,人物的动作、语言描写细致生动,突出了王二小宁死不屈的崇高品质。
继续努力!
指导教师:
高双玲
“没头脑”种西瓜
小芭茅小学五年级阮郑
从前有个人,名叫没头脑。
他有一个很大的缺点,遇到难题非常不爱动脑筋。
一年春天,他在自己的田地里种了一片西瓜,刚开始瓜苗长的挺好,但是过了几天,他家的瓜苗有点蔫了,他就去找他的好朋友“不高兴”,不高兴说:
“肯定是这些西瓜苗长在这块田里不高兴了,把它拔了栽种到另一块田里,不就行了。
”“没头脑”听了,就得有点道理,就按照“不高兴”说的去做了。
这时,一只小麻雀飞来,说:
“‘没头脑’,你在干什么呢?
”“没头脑”说了事情的经过,小麻雀劝“没头脑”说:
“你还是不要拔了,瓜苗只是缺少了一点水,只要下一点小雨,西瓜苗就好了啊!
”听了小麻雀的话,他又觉得小麻雀说的很有道理。
可是天晴的好好的,怎么可能会下雨呢?
于是“不高兴”说:
“这还不简单,想起一些伤心的事情,我们可以用眼泪浇呀!
”“没头脑”说:
“这真是个好办法!
”于是“没头脑”和“不高兴”拼命想自己以前的伤心事,都大哭了起来。
小麻雀看见了,不解地问:
“你们俩都在干什么呢?
”“没头脑”和“不高兴”说:
“瓜苗要死了,我们用眼泪浇瓜苗呢。
”小麻雀说:
“你们可以用河里的水去浇呀!
”小麻雀一边笑,一边飞走了。
简评:
习作充分发挥了自己的想象,把课文中学到的“没头脑”和“不高兴”还有小麻雀编写成一篇童话故事,语句生动有趣,内容丰富,语句通顺连贯。
继续努力!
指导教师:
高双玲
乌鸦和照相机
小芭茅小学五年级董雄兵
从前,鸟国的百姓们在鸟王孔雀的统治下,过着和谐、宁静的日子,但是幸福安乐的生活没有过太久。
有一年,一些凶猛的怪兽来到了鸟国,他们肆无忌惮地摧残着鸟国的王宫和老百姓的家园,鸟王和百姓们都惶恐不安地度日。
有一天,鸟王孔雀的王宫被怪兽侵略,鸟王孔雀和百姓们纷纷躲进了安全的地方。
他们听说乌鸦博士有一个神奇的照相机,这个照相机可以照出怪兽的致命要害是什么。
于是鸟王孔雀让他的一个士兵去邀请乌鸦博士。
乌鸦博士爽快地应邀了,他和士兵一起来到了王宫里,看到怪兽得意洋洋的样子,乌鸦博士非常地憎恨他们。
乌鸦博士给怪兽拍了一张照片,发现怪兽体内有无坚不摧的红宝石。
乌鸦博士交代士兵去他家拿他制造的“无敌水枪”。
他还制造了两个机器人,一个叫“铁虎”,另一个叫“天霸”。
士兵们和乌鸦博士制造的机器人一起用水枪喷射怪兽。
当打开水龙头的开关,水像一条威武的龙一样向怪兽扑去,于是怪兽身体里的红宝石的威力消失了,怪兽被消灭了,从此王宫恢复了往日的宁静。
老百姓们都非常感激乌鸦博士,鸟儿们都说乌鸦博士非常机智和勇敢,鸟王孔雀给他颁发了一枚勇者奖章。
简评:
文章大胆发挥想象,用生动形象的语言,塑造了一个聪明、机智的乌鸦博士和鸟国团结抗击怪兽的勇敢故事,构思新颖,结构合理,如果最后再写出故事所讲的道理和启发就会更好!
指导教师:
高双玲
游览大观楼公园
小芭茅小学五年级阮成贵
愉快的周末来了,我们全家人商量后决定去大观楼公园游玩。
大观楼公园是昆明著名的旅游景点之一。
一进大门,一股花香迎面扑来,是人顿时神清气爽。
穿过那一簇簇的园圃,走上了通往小乐园的小径。
一路上,鸟语花香,绿荫蔽天,周围的树木郁郁葱葱,参差不齐。
花儿在葱茏树木的掩映下,亦显得清新秀丽。
小鸟在枝头交头接耳,叽叽喳喳地叫着,唱出了委婉动听的歌曲,唱的那么尽兴!
到达小乐园,那里除了供儿童玩耍的积木,秋千之外,还有种满了各种花草的园圃。
那正在怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳;那盛开的菊花,万紫千红,五彩缤纷。
啊!
数不清的奇花异葩在争艳斗方,说不尽的花香在空中迂回流荡。
接着,我们来到游泳馆,看见很多人在里面游泳,只见一个人在水里打起了水波,还上下翻腾。
我们在大观楼公园里度过了快乐的一天,大家都流连忘返。
直到下午五点,我们才恋恋不舍地离开了大观楼公园,尽欢而回。
简评:
作者从“我”的足迹所至,视觉所及依次展开行文。
使用了大量富有新鲜感的词句,从色彩、形态上描写了公园各种各样五颜六色的花的美艳,形象、生动、具体,让人仿佛身临其境,是一篇不错的习作。
继续加油!
指导教师:
高双玲
【篇三:
人教版五年级上册第一单元作文范文】
人教版五年级上册第一单元作文范文
《我在读书中成长》
从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限,但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的数学一向不好,无论我怎么认真听讲,努力做题,成绩永远是在80分上下晃悠。
来回考了几次成绩都无太大变化,我有点心灰意冷地想放弃努力。
看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为,妈妈没有多言语些什么。
只是在我生日时,送给我一本书,名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮,淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打,失败了许多次最终成为百万富翁的故事。
情节并不时髦,甚至有些俗套,但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候,千万不要放弃,因为如果此时失去成功的信念,之前的失败就白费了,每一次失败都是成功对你的考验,多一次失败你就离成功又进了一步,再试一次,或许你就成功了。
”这本书,告诉了我短短的两句话,却又是一个对我影响深远的道理。
我了解到了妈妈的良苦用心,在以后的学习中,每当我失败后伤心沮丧时,我就会想起这本《再试一次》,我总是在心里对自己说“再试一次,我就会成功”,终于,我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。
面对着我的进步,我笑了,妈妈笑了,我觉得那本书,也笑了。
其实我真的应该感谢书,书不仅给了我许多有形的知识,更给我注入了许多无形的力量,教给了我许多深刻的道理,为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,但只要有了书将它们珍藏其中,便会成为永恒的美丽。
点评:
读完本文,心中也有了一种莫名的感动,的确往往是一本书影响一个人的一生。
小作者是一个善于用心生活的人,能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折,寻找出一种适合自己的方法。
文章娓娓道来,不加雕琢,情感真挚。
特别是结尾的抒情,更使主题得到了深化和升华。
《我的读书故事》
王也来凑热闹,他大声说:
“幸亏小内侍的提醒,否则我就要被荆轲杀掉了。
”一时间古人们议论纷纷,我也兴高采烈地在那里谈天说地?
?
早上起床,我发现床头灯还亮着,书也扔在旁边。
我把梦中的故事说给妈妈听,妈妈笑话我说:
“你呀,真是个小书虫。
”书,是我们无声的老师,在学习中遇到困难时,我们可以随时向它们“请教”。
是书,开阔了我的眼界;是书,启迪了我的智慧;是书,给我带来了无穷的乐趣,同时帮助我提高了写作水平,我要感谢书,是它们为我插上理想的翅膀,飞向美好的明天?
?
点评:
本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。
文章开头先综述自己读了很多的书和爱读书,然后具体描述了自己读书的两个小故事,生活细节描述的情趣横生,使读感到妙不可言。
结尾总结了自己读书的收获。
文章叙述的条理清楚,生动有趣。
《我爱读书》
读书是什么感觉?
谁都说不好。
说不定是愉快的,不对;说是兴奋的,也不恰当。
不过我感觉,读书的感觉是美好的。
“我扑向书籍,就像饥饿的人扑向面包。
”正如高爷爷说的那样,读书的确是人生中的一大快事。
当中午回家时,总会惯性地扑向书架,抽出一本书,认真地阅读起来。
不知不觉中,我就像穿梭在这些优美的文字中,思想也游弋在知识的海洋里。
我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游,即使遇上狂风暴雨,我也会向前勇敢地游去。
无论遇上多大的危险,我坚信我会挺过去的。
“奔跑是一种姿态,即使竭尽全力也跑不过别人,也一定要跑过昨天的自己。
”读书也一样,读书是一种享受,即使竭尽全力也读不过别人,也一定要读过昨天的自己。
我虽然没有把这行字刻在墙上,但却深深地刻在了心里。
于是我坚持每天都读书,无论效果怎样我都不管,只要读了就有收获,有收获我们为什么不去做呢?
在这句话的驱动下,我读了很多千古流传的书籍:
莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文,古人的治学之道?
?
都在我心里流下了深深的痕迹,他们都在我的人生中占领了重要的一步(一席之地)。
“朝闻道,夕死可矣。
”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向,我们做为现代人,拥有发达的技术,有什么事情不可以做呢?
事在人为,我们被动地读书肯定得不到好的结果,甚至会造成恶果。
我们只有真心实意地去学,像孔子那样为自己学,我不会相信我们不会感觉到读书的快乐,读书的美好。
读书是什么感觉?
是美好的。
点评:
作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声:
读书的感觉是美好。
文章结构清晰,段落鲜明。
作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。
通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子,希望作者再接再励!
《我喜欢的一本书》
书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,
因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。
爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。
于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。
只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。
也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。
第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。
它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。
第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原著的《西游记》更精彩了,你看这一段:
两个在半空中一场好杀,咦?
:
齐天大圣,混世泼牛王。
只为芭蕉扇?
?
书中的
人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾,刀光剑影都十分精彩,给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。
这本书我太喜欢了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。
为此,我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。
点评:
好书不厌百回读。
本文的小作者具体地描述了自己三读《西游记》的生活经历,一次比一次张见识,一次比一次有收获。
第一次只是觉得好玩,“收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟”;第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。
第三次看《西游记》“不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。
”文章采用了总分总的构思章法,显得条理清楚,写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣。
《我的读书故事》
“书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。
平时,我的时间比较紧,只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。
。
书中的内容时不时让我欣喜万分,时不时让我为之感动,我经常陶醉在其中。
只要捧上一本书,我就会立马忘了吃饭,忘了时间,如痴如醉,简直到了走火入魔的地步。
这时,学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节,不仅给我们规定了一些好书读,还鼓励我们积极读书。
《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。
《三国演义》我不知看了多少遍了,可是在这次读书节里,我又将它仔仔细细读了两三遍。
每次读完后的感受和想法都不一样,这让我再一次感受到了书的魅力。
《上下五千年》呢,我以前虽然没有看过,但也略知一二。
于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》,回到家津津有味地看了起来。
等到妈妈叫我去吃饭了,我才依依不舍地放下书。
吃完饭,我又去看书了。
读罢,我知道了我们中华的千年历史,让我回味无穷。
我还阅读了很多书,童话的、神话的、寓言的、历史的?
?
只要被我碰上了,肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。
你可别说我囫囵吞枣哦,我倒真能从书中获得许多益处呢!
《童话世界》丰富了我的想象力;《作文大王》让我的作文水平得到了提高;《中外寓言》让我懂得了一些人生道理;《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著,让我领略到了大作家们的风采?
?
虽然我的感情并不是很丰富,但我也不书中的人物所深深震撼:
我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息,曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下,曾为《简。
爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃,更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷,最终取得正果而打心眼儿里高兴?
?
面对一本本好书,我毫不吝啬自己的情感,让自己融入书中,走进人物的心里?
?
我们在这个金色的童年里,应该抓紧时间读书,多读书,读好书,从书中汲取更多的知识,为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础,为祖国的发展、建设作出贡献!
点评:
本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。
文章开头先引用关于读书的名人名言,综述自己读书的感悟,然后具体描述了自己读书的均个小故事,尤其是“废寝忘食”地读书的生活细节描述的情趣横生,使读感到妙不可言。
结尾抒发感情,呼应开头,巧妙地总结了自己读书的收获。
人教版五年级上册第二单元作文范文
《二十年后的家乡》
“故乡的山,故乡的云?
?
”一首故乡,勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末,
点评:
文章以二十年后一天的参观经过为线索,具体地描述了参观的所见所闻,家乡的土地,家乡的公园,家乡的学校,令人流连忘返;由尘土飞扬变成了快乐的场所。
另外文章以歌声开始,又以歌声结束,首位呼应,使文章充满了诗情画意。
《20年后的农村家乡》
万物都在发展变化,20年过去了,农村会有什么样的变化呢?
一吃过早饭,我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村,看望我那想念已久的舅舅。
一路上,尽管车速很快,我也能看清车子周围的一切:
原来那光秃秃的山,变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋,已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路,已成了一尘不染的水泥路,路旁还立着许多高级灯柱呢?
?
啊,农村的变化可真大呀!
(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)不一会儿,车子驶进了村子,道路两旁的田野里像铺了一地的金子,黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。
咦,这正是收割季节,田间怎么只有收割机没个人影呢?
我正纳闷,车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。
身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接,我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。
他神秘地一笑,带我来到电脑桌前,田间的一切,都在电脑里都显示出来了。
“可为什么机器无人操纵呢?
”我
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