人教版度八年级下学期期末考试语文试题A卷检测.docx

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人教版度八年级下学期期末考试语文试题A卷检测

人教版2019-2020年度八年级下学期期末考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列文学常识表述有误的一项是（）

A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B．《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。

C．韩昌黎的《马说》是“不平则鸣”的呐喊，因作者年轻时曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。

D．白居易《新乐府》的创作主张是“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。

（将“获胜”改为“胜负”）

B．为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。

（在“校庆”后加“活动”）

C．在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

（去掉“在……中”）

D．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）

二、字词书写

3.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语，有错别字的找出并改正。

①当看到她梦寐以求的画笔时，她的哭声戛（______）然而止，她似乎懂得了什么……

②李教授在文学方面有很高的造诣。

（______）

③他一再____（cuānduo）我学滑冰。

④动物不似人类有太多感情与文化的____（jībàn），它们拥有的是天堂般纯洁的挚爱。

⑤他懂人情事故，所以很会处事。

（______）

⑥我们要严防坏人挑拔离间，从中渔利。

（______）

三、现代文阅读

爸爸不只是用来做裁缝的

①父亲已去世多年，可是，那台缝纫机还在，和缝纫机紧密相关的故事也永远都在。

②那是个雨季，天似乎被谁砸了个缺口，天上的河水被倾倒在山上，洪水从山上凶猛地冲下来。

③那时我5岁，母亲不知有什么事没在家。

出乎意料，父亲却在，但父亲要到裁缝铺去领取他的工资，只好带着我上路。

④父亲是裁缝，在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。

每天星星还没散场，父亲已经出门；月亮升起，父亲才回到家里。

父亲出场的时段，我总在安稳地睡着。

⑤我和父亲一人披着一件农家自制的蓑衣，戴着斗笠，在暴风雨中艰难地跋涉。

虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披挂在我身上，就像一副沉重的铠甲。

⑥父亲大踏步往前走，似乎遗忘了他身后这个小人儿。

我背着“铠甲”，喘着粗气，跟在父亲后面，不敢哭闹，甚至不敢开口请求父亲停一停。

⑦父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。

我那么小，那么弱，永远无法靠近和攀登。

⑧我连滚带爬地跟在父亲身后，过了几座山几条河几个村庄，5岁的孩子不知道，反正好像有到天边那么远。

等跨进裁缝铺的门，我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪，湿淋淋地滴了满地，四处开淌，漫过一台台缝纫机的脚。

⑨一路上没有回过头的父亲，根本不知道我的状况。

我想我肯定狼狈不堪，所以老板娘才怜悯地惊呼：

“我的老天啊！

”这时，父亲才吃惊地扭头看了我一眼。

那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂。

⑩在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间，父亲拿到50块钱，那时的50块钱好像很多。

⑪回去的路上，雨小了很多，父亲很高兴，竟然拉起我的小手。

路过商店，他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。

父亲的力气很大，他把糖塞到我手里时，我的小手瞬间下坠。

我受宠若惊。

握着手里的棒子糖，心里宛如有一朵花正悄然绽放，心底的喜悦抑制不住的涌上来，我咬着嘴唇，羞涩地笑了。

然后，我勇敢地拉了拉父亲的衣角，说：

“爸爸，我累。

”

⑫父亲蹲下来看着我，我怯怯地看他，怕得要命。

一不留神，父亲就把我提起来，放在了他的肩头。

在被父亲放在肩头的过程中，我像随着父亲的手在空中飞了一圈。

父亲走路很稳，像一座山一样,我坐在他肩上，稳稳当当。

我骄傲得要命。

我想等我回去了，一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。

⑬雨小了，山洪变成了小溪。

一条鱼从溪水中跃起，我惊叫：

“鱼！

”

⑭父亲把我放下，跨进溪水里，很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。

父亲提着鲫鱼，微笑着在我的脸蛋边晃了晃，我羞涩地笑着躲避。

父亲扯了两根茅草，拧了拧，从鱼的腮穿过去，突然捏着一端的茅草叶茎，转向我，一边作势往我的鼻孔里钻，一边说：

“把这条大鱼也串起来。

”我咯咯笑着逃开。

⑮父亲把茅草两头打了个结，递给了我。

我接过鱼时，鱼突然腾地跳了一下，我兴奋地大叫。

父亲笑了，干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心，领口和袖口扭在一起打了个结。

他提着下摆口，对着从山上淌下来的溪水。

整条小溪全奔进了他的衣服里，又挣扎着从纱眼了四散逃出。

我把手伸到水里，摸了摸父亲的背心，背心突然乱抖，有鱼在背心里徒劳地挣扎。

我一时觉得，父亲的那件背心简直是神物。

⑯我欢呼着：

“爸爸，有鱼。

”父亲微笑着看我，眼神里满是鼓励。

鱼又乱跳起来，我开始不顾一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。

父亲也学着我的样子傻笑，跟着我一起大呼小叫。

我早忘记了劳累。

⑰我们背着各自的蓑衣，一人提着一串鱼，一路唱着歌回家去。

⑱这天晚上，我睡得很香。

我心中有了个幸福得不能再幸福的秘密——这个庞大的物体，不只是用来做裁缝的，他还会让骑在他的肩上，会捕鱼，会与我一起大喊大叫……他离我这么近。

在梦中，我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。

⑲第二天，我起得很早。

我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐，结果，父亲又不在了，我放声大哭。

⑳后来，父亲辞去了裁缝铺的工作，回到村里，买了台缝纫机，替村里人做衣服，收入陡然少了许多。

父亲不去裁缝铺，据说是为了我。

如今，父亲已经去世多年，缝纫机还在，只是落满了灰尘。

4.文章主要写了什么事？

请用精炼的语言概括。

5.从意义和作用等方面赏析下面句子中加点词的表达效果。

父亲于我，是遥远的珠穆朗玛峰，是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。

6.结合全文内容，说说文中的父亲是一个怎样的人。

7.第⑨段中写道“那个眼神，我从没在父亲眼里看到过，很复杂”，请联系上下文用第一人称写出此刻父亲的心理活动。

8.本文标题非常有意思，请说说它的含义，并结合你的生活实际，谈谈你爸爸的形象。

9.综合实践与运用

从2016年9月上线至今，抖音的发展历程一直毁誉参半，某班学生计划围绕“抖音的影响”进行拓展探究。

请你阅读以下三则材料，回答问题。

（材料一）

3月28日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，这也是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作。

根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。

抖音也因此推出青少年模式，“青少年模式”下只能访问青少年专属内容池，系统将自动识别用户进行切换。

进入“青少年模式”后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，防止青少年沉迷。

（材料二）

今年，抖音发起“谁说传统文化不抖音”“粉墨新声”等系列话题，让传统曲艺走入网友的视野。

“抖音的传播能力很强，借此也想让更多人知道还有扬州评话这个曲艺门类。

”于是，扬州评话演员马伟开始玩起了抖音，开设了“小马抖趣”账号。

地道的方言、逗趣的内容，让“小马抖趣”短短几个月就收获了8万粉丝。

马伟说，如今他们在表演形式、表演内容上融合了许多时下年轻人喜欢的元素，通过抖音等短视频平台传播，这也是对扬州文化、城市的一种推广，是在探索传统曲艺的新传播路径。

（材料三）

我们身边一定也有这样的朋友：

一分钟、十分钟……一小时过去了，他还在捧着手机对着屏幕笑得花枝乱颤。

如果按需求层次理论来说，他们的行为既不是出于生理需求，也并非情感和归属的需求，更谈不上说是自我实现的需求，而更像是一种“精神蜗牛”的行为。

他们选择用“抖音”，这种相比于看书、学习等“高能耗”活动更“经济”的方法去度过他们的过剩时间。

这中间折射出来的，其实是现在青年人，特别是大学生对“自由时间”的计划无能。

（1）请给（材料一）中的这则消息拟定一个标题，要求不得超过20个字。

（2）请结合（材料一）（材料二），从不同的角度对抖音的健康发展提出建议。

（3）请结合（材料二）（材料三），说说我们青少年应该如何合理使用抖音。

四、情景默写

10.根据原文填空。

（1）《岳阳楼记》中表现“古仁人”旷达胸襟的句子是：

__________，___________。

（2）《行路难》中表现诗人心志高远的名句是：

__________________，__________________。

（3）______________________，愁云惨淡万里凝。

（《白雪歌送武判官归京》岑参）

（4）《醉花阴》中最能表现女词人“凉意透心，万分憔悴”的名句是：

___________，_________。

（5）______________________？

悠悠，不尽长江滚滚流。

（《南乡子》辛弃疾）

（6）安得广厦千万间，______________________。

（《茅屋为秋风所破歌》）

五、课外阅读

阅读下文，回答问题。

阎典史

阎典史者，名应元，其先浙江绍兴人也。

崇祯十四年迁江阴县典史。

始至，有江盗百艘，张帆乘潮阐入①内地，将薄城，会县令摄篆旁邑，男女奔窜。

应元带刀鞬②出，跃马大呼于市曰：

“好男子，从我杀贼护家室!

”一时从者千人，然苦无械。

应元又驰竹行③呼曰:

"事急矣，假一竿，直④取诸我。

"千人者布列江岸，矛若林立，士若堵墙。

应元往来驰射，发一矢，辄殪一贼。

贼连毙者三，气慑，扬帆去。

久之，迁广东英德县主簿，应元以母病未行，亦会国变，挈家侨居邑东之砂山。

是岁乙酉五月也。

（选自《同典史传》）

（注释）①阐入，控自闯入。

②转（jiān）：

装弓的袋于。

③竹行，出售竹竿的商店。

④直：

同“值”，价值（价钱）。

11.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）假一竿（______）           

（2）是岁乙酉五月也（______）

12.请用现代汉语翻译下列句子。

好男子，从我杀贼护家室！

13.选文塑造了阎典史怎样的形象？

六、诗歌鉴赏

14.阅读孟浩然的《送杜十四之江南》一诗，完成小题。

送杜十四之江南

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

【注释】①杜十四：

杜晃，排行十四。

②荆吴：

古代国名，在这里泛指江南。

⑴对本诗所运用的表现手法分析不正确的一项是（）

A．对比

B．寓情于景

C．动静结合

D．直抒胸臆

⑵结合诗句内容，谈谈你对第二句中“渺茫”一词的理解。

⑶这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、语言表达

15.阅读下面的寓言，写出寓意。

眼和耳

在逛古董店的时候眼睛盯上了一只精美的瓷瓶，他说：

“这只瓷瓶多美啊！

花纹精细，釉子白嫩，一看就是上好的瓷器。

”

耳朵不以为然，他凑上去听了听瓷瓶发出的声音，说：

“不见得，我听到他的声音不清脆，有杂音，定是在某处有肉眼看不到的小裂纹。

”

八、名著阅读

16.阅读下面的连环画，完成小题。

（1）第二幅画文字部分横线处应填入的人物是_____

（2）从第二幅到第七幅画表现出了江姐_____的特点。

（3）根据前后连环画的内容在横线上补写出江姐的心理活动。

_________________________________

（4）作者于1957年写出了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》，请你结合小说中的一个人物及其经历，说说你对回忆录名称的理解。

你的理解：

_________

17.名著阅读。

（1）下列说法不正确的一项是（）

A．格列佛帮助利物浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。

但他坦率地拒绝了加入小人国的要求，由此遭到皇帝和一些大臣的陷害。

B．武松是《水浒传》一百零八将中的著名英雄，他曾经血溅鸳鸯楼，怒杀张都监，并在墙上写下：

“杀人者，打虎武松也！

”

C．《西游记》有着无比丰富的艺术想象力，其中的许多人物往往既有神性或魔性，又有人性，还有物性，作者把这三者结合得很好，因此显得妙趣横生而又合情合理。

D．老舍，原名舒庆春，人民艺术家。

代表作品《骆驼祥子》为我们真实描绘了济南城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。

阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，结合相关情节回答问题。

（A）人最宝贵的是生命。

生命属于人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”

（B）阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。

其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。

我要你和我一样相信，保尔会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。

否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗为什么还能使我们热血沸腾呢？

如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢？

（2）将保尔的主要经历填写在横线上。

（填序号）

①筑路 ②双目失明写作 ③被捕蹲监狱

打工——做电厂工人——   ——被戏剧性释放——骑兵队征战——   ——疗养院治病——   

（3）结合节选的A、B两段概括保尔是一个怎样的人。

九、命题作文

18.题目：

     的感觉真好

要求：

1、将题目补充完整；2、文体自定，诗歌除外；3、综合运用多种表达方式，有真情实感；4、卷面整洁，不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、情景默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、语言表达

1、

八、名著阅读

1、

2、

九、命题作文

1、