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七星中心校读书月活动方案
桂林市七星中心校2012年读书月活动方案
今年四月份是“桂林市第五届中小学校读书月”。
为进一步深化校园文化建设,确保“读书月”活动顺利开展,特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照中央“文化大发展、大繁荣”和市委“文化立市”的战略要求,围绕“让阅读成为我们的生活习惯”这一主题,引导学生博览群书、不断提升综合素质,努力打造书香校园。
二、活动目标
1.在校园内营造一种“书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行为和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
3.通过开展读书活动,引导学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、组织机构
组长:
梁景
副组长:
唐爱云
组员:
霍海莉韦峰谭雅心崔凤芳
各班主任及所有语文教师
四、活动主题:
让阅读成为我们的习惯
五、活动要求及措施
1.加强组织。
学校有阅读组织,校长亲自抓;班级要有阅读组织,班主任、语文老师负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
(1)4月10日,举行“七星中心校第五届校园读书月”启动仪式。
通过启动仪式,向学生宣传开展读书活动的重要意义及本届读书活动的要求,号召广大师生、家长积极参加读书月活动。
(2)开展爱国主义读书教育活动。
以“迎接党的十八大胜利召开”为主题,与第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动相结合,以《建设幸福中国》未指定读本开展爱国主义读书教育活动。
4月底在3—6年级中开展讲故事比赛和征文比赛,5月初选拔优秀选手参加区、市级比赛。
(3)加强校园环境建设,突出书香校园文化氛围,开展“经典诵读活动”。
在校园内的走廊、宣传橱窗等醒目之处张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(4)开展书香班级建设。
班级环境建设能够彰显班级文化。
有板报、图书角和宣传栏等,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的学习环境。
继续开展“捐献你的藏书,共享你的快乐”为主题的“书香班级”建设,丰富班级小书柜,各班对图书角进行装饰及自由命名,给教室增添书香气。
班级图书借阅有专人管理,作好维护、借阅登记。
3、落实活动。
(1)加强学生的朗读能力的训练与培养,每天“晨诵午读”时间要求各班级抓好落实,营造良好读书氛围。
(2)各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背、午读和日常阅读活动。
(3)各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,并及时更新图书。
阅读时要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。
(4)开展“五个一活动”。
每学期在学生中开展“五个一”活动,即每周读一份报纸,每月读一本杂志,每学期读一部经典名著,每学期开展一次讲故事或演讲比赛,每学期开展一次读书征文比赛活动。
(5)语文教师做好课外阅读指导。
A、走进图书室。
参考“桂林市第五届中小学校园读书月推荐书目”增加师生、家长用书,根据图书室安排,各班每周定期到图书室借阅。
B、围绕每月阅读主题,做好指导工作。
①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。
C、反馈交流课。
组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:
①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:
记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果,学生自己动手编辑小报,丰富课余生活。
要求教师做到:
一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(6)开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。
学校将每年四月设为“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题。
今年我们根据市教育局的部署,以“让阅读成为我们的生活习惯”为主题,结合《建设幸福中国》读本,在组织充分阅读的基础上,开展讲故事比赛,征文比赛。
②开好“班级读书会”。
各班根据班级情况不定期召开“班级读书会”,组织学生汇报展示自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。
学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(7)开展“诵经典美文”活动。
学校语文教学组结合教学阅读目标,拟定每月阅读重点,加强古诗文的阅读、学习,平时注重对学生进行经典熏陶,鼓励学生多多背诵经典诗文,习文悟道,并利用不同的传统节日开展相应的诵读竞赛活动。
4.落实评价。
(1)每位学生要建立自己的“读书成长册”。
可让学生进行个性化栏目设计如:
个人阅读小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
(2)学校进行“阅读小达人”“书香班级”“优秀读书心得”等评比活动,全面营造书香校园氛围。
四、活动要求
1.加强领导。
学校要把读书月活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的领导,为活动提供各方面的支持和保障。
根据桂林市教育局推荐订购一批适合师生阅读的读本,补充学校图书室的藏书,为打造书香校园做好准备。
2.规范管理。
学校把该项活动纳入学校常规工作进行管理,分级管理,明确职责。
要有制定计划、有序开展活动;完善相关制度,做好活动记载,成果汇报等,并做好各类资料的搜集和整理工作。
桂林市七星中心校
2012-4-3
附件:
桂林市第五届中小学校园读书月推荐书目
类别
书目
作者(或译者、出版社)
小
学
生
建设幸福中国(小学版)》
中国妇女出版社
《四季简史》
叶永烈
《我不是完美小孩》
几米
《没有秘密长不大》
伍美珍
《没有尾巴的狼》
杨红樱
《草镯子》
黄蓓佳
《郑渊洁童话》
郑渊洁
《窗边的小豆豆》
[日]
《福尔摩斯探案集》
[英]柯南道尔
《爱丽丝梦游仙境》
[英]路易斯·卡罗尔
中
小
学
教
师
《第56号教室的奇迹2:
点燃孩子的热情》
[美]雷夫·艾斯奎斯
《教育的智慧(修订版)》
林崇德
《爱,然后教》
居桂珍
《中国教育的脊梁——著名教育家成功之路》
丁钢
《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》
王枬
《我们如何学习》
[丹]克努兹·伊列雷斯
《教育力》
[日]斋藤孝
《不幽默,你就别做教师》
王微
《教师教育智慧的修炼》
欧阳明
《教师健康的38个细节》
[美]托德·威特克尔
学
生
家
长
《好妈妈胜过好老师》
尹建莉
《孩子的命运由你定》
沈俊杰
《父母的反省》
陈陈
《家庭教育》
陈鹤琴
《哈佛女孩刘亦婷》
刘卫华
《爱弥儿》
[法]卢梭
《如何培养孩子的社会能力》
张雪兰
《孩子,把你的手给我》
[美]海姆·G·吉诺特
《正面管教》
[美]简·尼尔森
《卡尔·威特的教育》
[德]卡尔·威特
附:
七星中心校第五届校园读书月活动安排
各班主任:
根据桂林市第五届中小学校园读书月活动要求,我们在2012年“读书月”将开展以下主要活动,请各班主任、语文老师积极配合,齐心协力创建书香校园。
现将具体活动安排及要求罗列如下:
1、爱国主义读书教育。
以“迎接党的十八大胜利召开”为主题,与第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动相结合,以《建设幸福中国》为指定读本开展。
一、二年级:
班主任老师利用班队会、导行课时间,让学生通过听、读帮助学生了解读本内容。
三至六年级:
各中队组织学生以自读、读书交流会、讲故事比赛、征文等形式了解读本;4月29日,学校组织开展讲故事比赛,请各中队选派1名选手参加;5月4日,学校收集读后感,开展《建设幸福中国》读书征文比赛,三到六年级各班选送2—3篇优秀习作参赛。
2、师生诵读经典竞赛。
语文组教师平时注重对学生进行经典熏陶,鼓励学生多多背诵经典诗文,习文悟道,并利用不同的传统节日开展相应的诵读竞赛活动。
4月学校开展“感恩书信”大赛,5月开展“诵读经典”展示活动,请各班提前做好准备。
3、“书香班级”建设。
a、开展“捐献你的图书,共享你的快乐”活动,丰富班级图书角,用好班级书柜,做到图书有专人管理;每一位学生购买一、两本“桂林市第五届中小学校园读书月推荐书目”中相应年段中的书在班级开展交流阅读活动,师生共读交流。
b、班级结合学校和学生实际,选择性地开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
c、学校在6月份开展“书香班级”评比活动。
4、“亲子共读”家庭读书。
假期“带一本好书回家”,开展亲子共读。
5、“读书之星”评比。
“七星小达人”将增设“阅读小达人”,表彰先进,树立榜样,鼓励学生向身边的优秀小读者学习,养成读书好习惯。
桂林市七星中心校
2012年4月9日
七星中心校第五届“读书月”活动自查要求:
各班主任老师,请根据本班开展读书月活动情况做好“书香班级”建设情况小结,并于5月20日前完成自查:
1、各班必须完成“书香班级”建设情况自查表,并上交少先队大队部;
2、班级在读书活动中表现突出的,请填写《七星中心校第五届校园读书月“书香班级”申报表》,便于学校评比表彰;
(“书香班级”要求:
(1)班级藏书不少于2本/生;
(2)能有组织地开展主题阅读;(3)能开展丰富的班级阅读指导活动。
)
3、学生表现突出的,请填写《七星中心校第五届校园读书月“阅读小达人”申报表》
(“阅读小达人”要求:
⑴学生喜爱课外阅读,有良好的阅读习惯;
(2)家庭适合儿童阅读藏书不少于50册,能开展“亲子共读”活动;(3)高年级学期阅读量不少于15万字,中年级不少于15万字,低年级不少于5万字。
)
七星中心校第五届“读书月”活动:
“书香班级”建设情况自查
班级
级班
学生数
“图书角”图书量(册)
学生捐赠图书量(册)
“图书角”管理情况
班级图书角名称:
班级借阅要求:
每人每周借阅()次
班级图书借阅管理员:
班级开展的读书活动(可多选,用“√”表示)
“建设幸福中国”读后感:
篇
班级读书会(学生汇报展示自己近期的阅读收获);()
美文诵读比赛()读书演讲(讲故事)比赛()
读书报告会()古诗擂台赛()
读书笔记展评()读书手抄报展览()
其它:
“读书月”班级简要活动小结
根据桂林市第五届中小学校园“读书月”活动要求,为了进一步落实我校2012年“读书月”活动方案,帮助学生养成良好的阅读习惯,打造书香校园,请各班主任对“书香班级”的建设情况进行自我检查、自我小结、自我完善,便于学校组织老师们互相学习、借鉴,评选书香班级。
注:
请各班班主任于5月20日将此表填写完,上交少先队大队部。
书香校园建设将作为学校常规教育工作持之以恒地开展下去,帮助学生养成良好的阅读习惯将使其终身受益,让我们为此共同努力!
班主任:
2012年月日
七星中心校第五届校园读书月“书香班级”申报表
申报班级
指导老师
班级人数
参与活动人数
读书活动典型事例及
收获
学校评审意见
(盖章)
年月日
七星中心校第五届校园读书月“阅读小达人”申报表
学生姓名
所在班级
“图书角”
捐献共享图书册数
阅读量(万字)
读书活动典型事例及收获
学校评审意见
(盖章)
年月日
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