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一年级下册4一粒种子一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：

外边是什么声音？

蚯蚓说：

那是春风，春风在招呼咱们到外边去呢！

外边什么样儿，也这么黑吗？

不，外边亮得很。

蚯蚓一边说，一边往外钻，我来帮你松土，你好钻出去。

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：

啊，我要赶快出去！

种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！

二年级下册4沙滩上的童话这里是我们快乐的天地。

每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。

在沙堆上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

大家你一句，我一句：

这里住着一个凶狠的魔王。

他抢去了美丽的公主！

你们快听，公主在城堡里哭呢！

就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们又在商量着怎样攻下那城堡。

一个伙伴说：

驾驶飞机去轰炸。

我说：

那时候还没有飞机呢！

我说：

挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

我的方法得到了大家的赞赏。

于是，我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。

但是，公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后。

她也许站了很久很久了。

她微笑着望着我们。

我大声说：

噢，公主被我们救出来了，在这儿，在这儿！

我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。

妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：

妈妈怎么能当公主呢？

但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。

真的，那时候，连我自己也忘记了她就是我的妈妈呀！

三年级下册4放风筝三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴啊！

这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。

身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。

他一边奔跑一边高喊着：

风筝飞起来了！

风筝飞起来了！

风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。

我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。

远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。

真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。

孩子跑了。

风筝，在花坛旁平躺着。

我呆望着天空，站了很久不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。

他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。

噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了。

四年级下册4勤读人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍。

言读书百遍，而义自见。

从学者云：

苦渴无日。

遇言：

当以三余。

或问三余之意。

遇言：

冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

--选自《三国志董遇传》五年级下册4找到神奇子弹的人欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。

有一年，白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好几个被夺去了生命。

小欧立希多么希望把他们救活呀！

到了青年时代，欧立希进了医学院，他立下志愿，要做一名治病救人的医生。

当时已经知道，有许多传染病是由各种肉眼看不见的微小病菌引起的。

它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。

面对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展，可欧立希却坚定地表示：

我们必须用神奇的子弹去消灭它！

可是，到哪儿去找到这种只杀死病菌，而又不伤害人体的神奇子弹呢？

很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做幻想医生。

但是，欧立希决心用实际行动，去实现这个大胆的幻想。

欧立希废寝忘食地学习前人的经验，他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志。

在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。

一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。

欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。

好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。

为了加快实验的进程，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。

实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600种。

有一位朋友劝欧立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：

实验一定要继续下去，一定要找到这神奇的子弹。

因为，欧立希坚信科学探索的成功往往是建立在无数次失败和挫折的基础上的。

在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的606编号的化学药品，终于经受住了考验。

一批批得病的小白鼠，只要打一针606，就可以恢复健康。

又经过多次实验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。

欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到神奇子弹的幻想变成了现实。

六年级下册野草有这样一个故事。

有人问：

世界上什么东西的气力最大?

回答纷纭得很，有的说象，有的说狮，有人开玩笑似的说：

是金刚。

金刚有多少气力，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。

一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

这又是一个故事。

人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。

后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。

一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

植物种子力量之大，如此如此。

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。

那么，你看见过笋的成长吗?

你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?

它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。

它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。

这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界无比。

这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。

因为它是一种长期抗战的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。

生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

日月潭的传说日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。

说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。

有人说：

恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。

还有人说：

恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

可哪儿去找水性特别好的人呢？

怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？

就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。

他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。

转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

语文三年级下册语文出版社11寓言两则刻舟求剑从前，有个人坐船过江。

一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。

那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催（cuī）他：

还不赶快捞！

在船舷上刻记号有什么用啊？

那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：

不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

揠（y）苗助长古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是一天，两天，三天禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：

我得[děi]想办法帮它们长。

一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得精疲力竭（ji）。

他回到家里，一边喘气一边说：

今天可把我累坏了。

力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截！

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1、朗读课文，再用自己的话讲讲这两个故事。

2、默读课文，讨论下面的问题。

.那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？

为什么？

.第二天，田里的禾苗为什么都枯死了？

他的儿子看见了，会说些什么？

3、读句子，再去掉带点的词语读一读，体会句子的意思有什么不同。

.有人催他：

还不（加点）赶快捞！

在船舷上刻记号有什么用啊？

.力气总算（加点）没有白费，禾苗都长高了一大截。

课外找寓言故事书读一读，把自己喜欢的寓言故事讲给同学听。

本课生字：

ykjintāoxin寓刻剑掏舷cuīlāopnpji催捞盼疲竭词语花篮：

不慌不忙自言自语喘气装满昆虫的口袋法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。

无论是在花丛中翻飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还是小河里流游动的鱼虾,都引起了他无限的好奇心。

一天傍晚,暮色笼罩了田野,爸爸妈妈忙完了农活,发现法布尔不见了,不由得着急起来,大田野上高声呼喊儿子。

妈妈,我在这儿呢！

瞧,我抓住了那只会唱歌的虫子！

妈妈一看,儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛里经常传出一种动听的声音,不知是谁在唱歌。

现在,他终于找到了这位歌唱家。

法布尔八九岁时,因为家里贫穷,爸爸叫他去放鸭子。

每到早晨,法布尔把鸭子赶进池塘后,就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的生物世界。

在池塘的草丛里,法布尔发现了了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。

他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠