XX初二数学教师期末工作总结.docx

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XX初二数学教师期末工作总结

XX初二数学教师期末工作总结

　　XX初二数学教师期末工作总结1

　　本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。

一学期来，本人以学校及遍地组工作打算为指导;以增强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行职位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

　　一、增强学习，尽力提高自身素养

　　一方面，认真学习教师职业道德标准、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，尽力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深切的明白得，为本人转变教学观念、改良教学方式打好了基础。

　　二、以身作那么，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：

在课前深切钻研、细心挖掘教材，把握教材的大体思想、大体概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的进程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方式，利用多种教学手腕，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，尽力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，踊跃落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行时期性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，踊跃参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、增强研讨，尽力提高教研水平

　　本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，踊跃撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究功效，撰写论文，为课题研究工作积存了资料，并踊跃在教学中进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，踊跃推行先进教学方式，在推行目标教学法、念书指导法等先进教法的同时，斗胆进行自主、合作、探讨学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等取得充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。

　　五、正视自我，明确尔后尽力方向

　　本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有必然的差距，本人认真进行了反思，缘故要紧有以下几个方面：

　　一、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的踊跃性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;

　　二、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺乏力度，尽管也抓了差生，但没有不时抓在手上。

　　4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。

　　下学期改良的方法：

　　一、进一步增强对新课改的熟悉，在推行先进教学方式、利用多媒体调动学生学习踊跃性的同时，尽力提高课堂教学的效率。

　　二、狠抓检查，落实对知识点的把握。

将差生不时放在心上，抓在手上;

　　3、增强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;

　　4、采取方法，增强训练，落实知识点。

　　五、增强对学生的治理教育，尽力教学提高成绩。

　　六、群体育人方面的工作还需要进一步增强。

特加是要增强与班主任之间的联系，一起解决所任班级班风学风方面存在的问题。

　　XX初二数学教师期末工作总结2

　　本人本学期继续担任初二（5）、（6）班的数学教学工作,其中初二（5）班基础较差.整体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和踊跃性。

通过一年多的尽力也取得了必然的成效但数学成绩仍不够理想，并未达到预期的教学目标。

深感数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必需花专门大气力。

不然功亏一篑。

下面就谈谈本期的要紧实践方式：

　　一、学习新课标，挖掘教材，熟练的利用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。

　　二、扣紧数学学科的特点，采纳不同形

　　式的教学方式，激发学生的学习爱好。

　　数学科的特点：

（1）与日常生活、生产联系紧密;

（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学进程中，要使学生适应日常生活，进一步培育运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培育学生的数学创新意识，良好个性、品质和初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学进程我经常使用鼓励性的语言来夸奖学生，比如说：

“你的方式很独特”.“你很爱动脑筋”......

　　3、抓好练习。

　　教师在讲完新课后，学生一样都听得懂，要落实到位，就必然要练到位。

就要为学生提供练习的机遇。

做到：

新知识及时练、易混知识对照练、要紧知识增强练。

对教材中的一些重点、难点、关键的知识。

在题目的数量和质量上下功夫。

　　天天让科代表找一题抄在黑板上。

通过观看、提问、小考试、章节考试等方式，及时评估练习成效，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己把握的程度。

　　XX初二数学教师期末工作总结

　　4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽可能不让每一个学生落伍。

　　五、成立良好的师生关系，有利于师生一起进步。

　　师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。

师生关系若是显现问题，会造成学生对教师没有靠近感，缺少信任感，乃至产生厌恶感。

如此必然使学生在教育进程中缺少踊跃性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，乃至与科任教师产生对抗的心态。

因此在教育进程中成立良好的师生关系是必要的，要与学生成立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关切学生的生活、在课后多与学生谈心等等。

　　六、作业及时批改，关于作业存在的问题及时纠正。

　　课后作业是不可缺的一部份是反馈当天所学内容的最好方式，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好适应。

　　7、多听课、讲公布课。

　　在听和讲的进程中，能够学到很多很多适合自己的东西，也能够暴露一些自己平常感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。

使我对以后的教学加倍充满了信心。

　　XX初二数学教师期末工作总结3

　　本人本学期担任初二（3）（4）两班数学课教学和数学爱好小组活动。

一学期的工作已经终止，为了总结体会，寻觅不足。

现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　增强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机缘。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰硕知识，提高能力，以全新的素养结构同意新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》，使自己慢慢领会到“一切为了人的进展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性不同，踊跃制造和提供知足不同窗生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的进展作为教学活动的起点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的成效.

　　三、教学研究

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探讨教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，斗胆改革课堂教学，加大新型教学方式使使劲度，取得了明显成效，具体表此刻：

（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深切细致。

　　平常认真研究教材，多方参阅各类资料，力求深切明白得教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，超级注意学生的实际情形。

教案编写认真，并非断归纳总结体会教训。

　　2、注重课堂教学成效。

　　针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，冲破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵体会，提高自己的教学水平。

　　常常向体会丰硕的教师请教并常常在一路讨论教学问题。

听公布课多次，自己执教二节公布课，尤其本学期，自己执教的公布课,学校领导和教师们给我提出了很多宝贵的建议，使我明确了尔后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

今年度外出听课12节，在校内听课32节。

　　4、在作

　　业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深切。

　　2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

工作总结

　　3、新课标下新的教学思想学习不深切。

对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

　　4、差生末抓在手。

由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。

上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情形如何，教师心中无数。

致使了教学中的盲目性。

　　5、教学反思不够。

　　五、尔后尽力的方向

　　1、增强学习，学习新课标下新的教学思想。

　　2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

　　4、增强转差培优力度。

　　5、增强教学反思，加大教学投入。