实验操作考试常用实验知识技能与注意事项.docx
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实验操作考试常用实验知识技能与注意事项
实验操作考试常用实验知识技能与注意事项
沈培良桐乡市启新学校邮箱zjshenpl@
该实验指导最初撰写于200603,是根据实验操作考试的适考性标准和本人的实验教学研究心得所写,一直由本人用于本校的九年级实验操作考试之考前指导。
现公开本实验指导,供各位教育同仁共享。
不当之处,敬请批评指正!
一、关于科学实验教学与实验操作考试教学的建议
中考实验操作考试在考查学生实验操作能力的同时,也考查学生的实验观察能力和实验分析能力,因而日常的实验教学与学习应重视理论和实验相结合,有意识地培养实验观察能力和实验分析能力,做到理论学习和实验探究认知相结合,不断提高实验教学质量、学生实验操作技能和实验探究能力水平。
日常教学应重视实验教学经验资料的积累和保存,以利于提高实验教学的效率和质量。
科学课教师应加强课堂实验教学,重视实验操作过程的示范教学,并确保示范操作过程的正确性,应利用学生参与实验操作的机会,通过观察学生的实验操作过程,及时发现和归纳各类实验操作的错误类型及错误原因,并具体纠正学生的各种操作错误,务使学生掌握正确的实验操作方法和操作技能。
实验室积极提供各种实验教学资源,为实验教学和实验操作训练提供条件保障,综合利用各种教学资源和多种教学途径培养学生的实验操作能力,保证学生熟练掌握正确的实验操作技能,以使全体学生顺利通过实验操作考试,并争取优秀成绩。
良好的实验习惯是保证实验操作考试充分得分的重要因素,必须按试卷要求完成操作考试,例如示意监考老师观察自己的实验操作过程和操作结果,考试完成以后认真整理考试器材等,严重违反就会导致扣分。
为充分利用电教设施,针对中考实验操作考试的特点,实验员负责编辑中考实验考试复习录像以供学生课外观看,使学生有更多机会得以观摩学习实验操作要领。
鉴于九年级实验操作考试的特殊性,考试内容不可能涵盖教材全部,必然根据实验内容的适考性以选择考试内容。
所以,根据我多年研究心得,特别精选实验操作考试常用知识技能,将以实验指导课的方式指导学生掌握常用实验操作考试实验技能与注意事项。
实验指导课在实验室完成,要求学生单人独立完成实验操作过程,初三科学课教师应安排时间组织学生到实验室,接受实验指导课的教学以熟悉以下实验的实验操作过程、实验操作要求、观察实验现象和分析归纳实验数据以得到实验结论的方法过程。
以下实验内容适用于实验操作考试。
2、实验操作考试常用实验知识技能之考前指导
教学目标:
1、知识技能:
常用考试实验知识与操作技能。
2、过程方法:
知识讲解、操作示范与学生操作练习相结合。
3、情感态度:
严谨认真的操作观察与探究认知态度。
教学重点:
常用实验操作知识。
教学难点:
常用实验操作技能。
教学准备:
本教案所涉实验之器材、重点实验的视频。
七年级上:
1、长度的测量
重点:
刻度尺的量程最小刻度具体测量时的起点与终点估读方法平均方法测量微小长度。
观察刻度尺的尺身、刻度、刻度线、刻度起始值和结束值。
注意刻度尺与被测长度线要平行,被测长度等于终点读数减去始点读数。
当被测长度线与刻度线不能对齐时,要估计读数,估计到刻度内的小数。
很小的均匀物体,可以用求平均值的方法,测量其长度。
扣分原因:
刻度尺与被测长度的位置关系不正确。
刻度尺与被测长度线不平行,测量方法错误。
读数错误,测量结果错误。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
具体进行测量物体长度、宽度、高度、周长、直径和微小长度的实验操作。
学生同步完成实验操作练习。
2、用量筒测量体积
注:
内容适合经常考试
重点:
量筒的量程、刻度和读数方法,用量筒测量体积的方法。
选择量筒量程的方法。
最小刻度与估读方法。
读数的方法,注意视线与凹形液面的最低处相互水平。
用量筒准确量取定量体积液体的方法,注意滴管的作用。
用量筒测量金属块、石块体积的方法,注意减小测量误差的方法。
扣分原因:
测量方法错误。
量取定量液体时,不会准确使用滴管。
间接测量体积时,测量顺序和方法错误。
读取数据的方法错误。
不能正确读取数据。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
量取定量体积的液体,用量筒测量金属块、石块的体积。
(注:
学生同步完成实验操作练习,不再重复注明。
)
例题:
测量金属块的体积
实验器材:
量程为100、50、10毫升的量筒,滴管,清水,细线
实验步骤
选择合适的量筒。
测量金属块的体积。
正确读数、计算和记录。
整理器材,整理桌面。
3、用温度计测量温度
重点:
温度计的量程、刻度、读数方法,温度的测量方法。
观察温度计的量程和刻度。
选择合适的量程和刻度。
用温度计测量液体的温度,注意温度计的液泡应浸没于液体之中,温度计的液柱稳定,与液体温度相同时读取数据,注意视线与温度计垂直、与液柱柱面处于同一平面。
测量数据的记录方法。
扣分原因:
液泡没有浸没于被测液体中。
温度计液核没有稳定就读取数据。
不能正确读取数据。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
测量液体的温度。
4、用天平测质量
注:
内容适合经常考试
重点:
天平平衡的调节方法,用天平测固体质量的方法,用天平测液体质量的方法。
用镊子将游码移到标尺的“0”刻度线。
调节横梁两端的螺母,使指针在刻度盘中央刻度线(或指针两侧摆动的角度大致相等),表示横梁平衡。
物体放在天平的左盘,注意防污染腐蚀的方法。
先估计物体的质量,再用镊子在右盘内加减适量砝码。
试加砝码的顺序是从大到小,并能利用游码在标尺上的移动,直到天平平衡。
试加砝码和移动游码的顺序正确,并使天平平衡。
间接测量液体的质量时,注意测量程序,先测量容器质量。
正确读取、记录数据,正确计算测量结果。
扣分原因:
未将游码移到标尺“0”刻度线处。
不能将天平调节平衡。
物体放在天平的右盘,没有采取防腐蚀措施。
试加砝码和移动游码顺序混乱。
间接测量时,测量顺序和方法错误。
读数时天平没有平衡。
读数、记录、计算结果不正确。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
调节平衡,测固体的质量,测液体的质量。
例题:
用天平称量小铁块的质量
实验器材:
天平(200克)1台、砝码1盒、小铁块。
实验步骤:
清点材料和器材。
调节天平平衡。
称取小铁块的质量。
小铁块的质量为克。
操作要求:
用镊子将游码移到标尺的“0”刻度线。
调节横梁两端的螺母,使指针在刻度盘中央刻度线(或指针两侧摆动的角度大致相等)。
把铁块放在天平的左盘。
先估计铁块的质量,再用镊子在右盘内加减砝码;试加砝码的顺序是从大到小,并移动游码直到天平平衡。
正确读数和记录数据。
整理器材,整理桌面。
5、认识显微镜的结构,练习使用显微镜
注:
内容适合经常考试
重点:
显微镜的结构和操作方法
显微镜的安放。
显微镜对光,转动物镜转换盘,让低倍镜正对通光孔;转动集光器,选择合适光圈对准通光孔;用一只眼观察目镜,同时转动反光镜对光,得到亮度合适的视野(也可以站立观察反光镜和目镜,转动反光镜至目镜中心明显光亮时,即已经对她光)。
载玻片的安放。
对焦,先粗准焦螺旋,后细准焦螺旋,正确使用。
显微镜的成像特征,移动观察对象至视野中心的方法,放大倍数。
扣分原因:
没掌握显微镜的结构名称。
没有用低倍镜对光,视野过亮或过暗。
对焦的操作过程错误,没有完成对焦。
物像没有清晰出现在视野中。
计算放大倍数出现错误。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
对光,调整物像位置,调焦得到清晰物像。
例题:
显微镜对光
实验器材:
安装有高倍、低倍物镜各一个的显微镜1台。
实验步骤:
清点材料和器材。
显微镜对光,获得合适的明亮视野。
操作要求:
显微镜的安放。
一只手握镜臂,一只手托镜座;显微镜置于前方略偏左,离桌边5—6厘米。
转动转换盘,让低倍镜正对通光孔。
转动集光器,选择合适光圈对准通光孔。
用左眼观察目镜,同时转动反光镜对光。
调整,直至得到亮度合适的视野。
用左眼观察目镜,按以下顺序调整:
反光镜、集光器;视野亮度合适。
整理器材,整理桌面。
6、制作临时装片,观察动植物细胞的结构
注:
内容适合经常考试
重点:
制作临时装片;观察动植物细胞的结构
制作洋葱表皮临时装片,用滴管在载玻片中央滴一滴清水,水滴大小适中,滴管不接触载玻片;撕取一小片洋葱表皮(内表皮更好),将撕下的表皮放在水滴中,注意用镊子撕下的表皮要求较薄且大小适中;用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上,要求没有大气泡;染色剂滴加于一侧,在另一侧用吸水纸吸水,使染色剂完全渗透。
制作口腔上皮细胞临时装片(自己复习)
扣分原因:
水过多(数滴)或水过少;滴管直接接触载玻片。
撕下的表皮较厚影响观察、过大或过小;
没有使用镊子或解剖针。
盖玻片一侧未紧贴水滴;
盖玻片未慢慢放下
有明显较大的气泡。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
制作洋葱表皮临时装片。
例题:
制作洋葱表皮临时装片
实验器材:
洋葱、刀片、载玻片1片、盖玻片1片、镊子1把、清水、滴管1个、吸水纸。
实验步骤:
清点材料和器材。
制作洋葱表皮细胞临时装片(完成后举手示意监考教师)。
请写出盖盖玻片时,为避免气泡产生的操作要点。
操作要求:
用滴管在载玻片中央滴一至数滴清水。
水量合理,滴管不能接触载玻片。
用刀片在洋葱鳞片上颜色较深的部位割出1小块区域,用镊子撕取一小片颜色较深的洋葱表皮。
用镊子撕下的表皮较薄且大小适中。
用镊子将撕下的表皮放在水滴中,用镊子将表皮在水滴中充分展开。
用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片,然后轻轻盖在水滴上,基本没有气泡。
用染色剂染色,用吸水纸在盖玻片一侧吸水,使染色明显;吸干多余水分。
整理器材,整理桌面。
例题:
制作口腔上皮细胞临时装片
实验器材:
载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、0.9%生理盐水、0.01%亚甲基蓝溶液、吸水纸
实验步骤:
清点材料和器材。
若发现缺少和不适宜的器具,举手向老师报告。
取自己的口腔上皮细胞。
制片。
染色(完成后,举手示意监考教师)
整理器材,整理桌面。
用显微镜观察细胞装片,观察区分动物细胞与植物细胞,把永久装片置于载物台上,被观察对象置于中心位置,夹紧;从侧面观察镜筒,降下物镜直至到靠近装片;用左眼通过目镜观察,旋转粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升,直至看到物象;再旋转细准焦螺旋进行微调,获得清晰的物象,粗、细准焦螺旋使用顺序正确,在调焦过程中眼始终不离目镜;观察过程中,用左眼观察,双眼同时睁开;完成实验后将器材放回原处,清理桌面。
扣分原因:
未用压片夹固定装片。
进行操作,调整镜筒位置时未从侧面观察。
镜筒位置过高或过低碰到装片。
使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋次序错误;
眼睛常离开目镜,或未能获得物象。
物象不清晰。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
用显微镜观察植物细胞和动物细胞。
七年级下:
1、研究凸透镜成像规律
注:
内容适合经常考试
重点:
物体、凸透镜和屏的装配安放,调节成像的方法
物体、凸透镜和屏的安放顺序,高度基本一致、基本成一直线,调节凸透镜成像的操作规律。
扣分原因:
物体、凸透镜和屏的位置顺序错误,没有做到高度基本一致。
没有掌握成像调节方法,不能得到符合要求的清晰像。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
安放物体、凸透镜和屏,调节物距和像距,使凸透镜按要求成像。
例题:
研究凸透镜成像规律
实验器材:
光具座一台、凸透镜(双凸,焦距10厘米)1个、蜡烛1支、光屏1个、火柴1盒
实验步骤:
清点材料和器材。
若发现缺少和不适宜的器具,举手向老师报告。
把蜡烛放在离凸透镜的距离大于2倍焦距(u>2f)处,在光具座上移动光屏,直到光屏上出现清晰的烛焰的像。
此像是的。
(填“放大”或“缩小”和“正”或“倒”)。
把蜡烛移向凸透镜,使蜡烛位于凸透镜2倍焦距与1倍焦距之间(f<u<2f),移动光屏,直至在光屏上出现清晰的烛焰的像(调好后向监考教师举手示意)。
读出像距是厘米。
此像是的。
(填“放大”或“缩小”和“正”或“倒”)。
移动蜡烛,使之位于凸透镜1倍焦距以内,移动光屏,此时光屏上
成像。
(填“能”或“不能”)。
使蜡烛位于凸透镜焦点上,移动光屏,观察在光屏上能否出现清晰的烛焰的象(填“能”或“否”)。
整理器材,整理桌面。
2、弹簧测力计测量力
重点:
最小刻度,量程,调零方法,使用方法
注意先要调零,测量时要与力的作用线处于同一直线上,指针稳定时读数。
扣分原因:
测量前没有调零
测量时没有与力的作用线处于同一直线
读数时指针没有处于稳定状态
不能正确读取数据。
没有整理器材,整理桌面。
测量滑动摩擦力
用弹簧秤水平拉着木块在木板(或桌面)上匀速直线前进;弹簧秤与木板基本平行,应沿水平方向拉着木块在木板(或桌面)上匀速直线前进;在运动中读取读数,读数和记录结果正确。
扣分原因:
实验装置有错误。
弹簧秤与木板很不平行,拉力方向与运动方向不一致;
沿水平方向拉着木块在木板(或桌面)上但没有匀速前进。
不是在运动中读取读数或运动中读取数据时指针没有稳定;
读数和记录结果不正确。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
用弹簧秤测力
3、观察种子的结构
重点:
种子的结构
观察种子的外形,能指认种皮。
剥去种皮,找到两片子叶。
解剖种子,找出胚芽、胚轴和胚根。
扣分原因:
不能正确指认名称。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
指出子叶、胚芽、胚轴和胚根
八年级上:
1、测定物质密度
注:
内容适合经常考试
重点:
天平、量筒的正确使用,间接测量质量、体积的方法,密度的计算
测量小石块的密度
测量小石块的质量;测量小石块体积,用烧杯将适量的水倒入量筒中,读出水的体积,读取示数时,视线应与时筒内水面的凹液最低处相平;将小石块用细线栓好,放入量筒内的水中,读出水和石块的总体积,水面不能超过量筒的最大刻度线;算出小石块的体积;计算密度。
测量盐水的密度
注意:
测量液体质量时,要先测量容器的质量。
测量液体质量与体积的顺序不同,测量所得的密度就不同,分析引起误差的原因,可以减小测量误差的方法。
扣分原因:
测量质量与体积的顺序错误导致误差变大
测量方法不正确
读数不正确
结果错误。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
测量石块的密度;测量液体的密度
例题:
测量固体的密度
实验器材:
天平一架、砝码一盒(含镊子)、金属块1块、线1根(40cm)、擦布1块、量筒(100ml)1只、装有250ml水的烧杯1只、滴管一支。
实验步骤:
调节天平,使天平横梁平衡。
用天平称出金属块的质量,测得质量为克。
(完成后,举手示意监考教师)。
在量筒内加入一定量的水,读出水的体积为立方厘米;再把系上线的金属块浸没在量筒里的水中,读出此时的体积为立方厘米。
(完成一步,举手示意监考教师)。
整理器材,整理桌面。
例题:
测量液体的密度
实验器材:
天平和砝码、50ml烧杯1只、100ml量筒一个、滴管、盐水。
实验步骤:
清点材料和器材。
若发现缺少和不适宜的器具,举手向老师报告。
调节天平,使天平横梁平衡。
称出盐水的质量m=克。
将烧杯中的盐水倒入量筒中,测得盐水的体积V=毫升。
计算出盐水的密度为ρ=克/厘米3。
整理器材,整理桌面。
2、配制一定质量分数的溶液
重点:
正确计算溶质和溶剂的质量,用量筒取用定量的溶剂,用天平取一定质量的溶质,正确搅拌与溶解的操作方法。
注意:
使天平水平放置,调节游码移到“0”刻度线处;调节螺母,使指针在刻度盘中央刻度线两侧摆动的偏角大致相等;固体药品称量时,天平两盘上分别放一滤纸,用镊子在天平右盘内加减法码,在天平的左盘内加溶质(也可放在小烧杯里称量);液体药品计量(量筒使用)选择量筒规格适宜;用胶头滴管补加液体至刻度;读数方法正确;溶解在烧杯中溶解,用玻璃棒搅拌,搅拌时玻璃棒不敲杯壁和底部。
扣分原因:
溶质和溶剂的计算错误。
不能正确用天平取定量溶质、溶剂或用量筒取定量溶剂。
溶解搅拌过程错误。
天平没有调零,横梁没有调节平衡。
没有用滤纸或小烧杯防腐蚀。
用手加减法码。
两盘放置颠倒。
量筒选择不当。
没有用滴管补液。
读数方法不正确。
没有在烧杯中溶解。
搅拌操作不当。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
配制50克一定质量分数的氯化钠溶液
例题:
配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50克。
实验器材:
量筒(10mL、50mL、100mL)各1个、托盘天平(100g)1台、砝码1盒、烧杯(100mL)1个、玻璃棒1支、滤纸、氯化钠晶体、药匙1个、滴管1个、蒸馏水1杯。
实验步骤:
计算配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50克所需的溶质和溶剂的量:
需蒸馏水毫升,氯化钠晶体克。
液体溶剂的量取。
调节天平平衡。
溶质氯化钠的称量。
溶解,得到氯化钠溶液。
整理器材,整理桌面。
3、粗盐精制
重点:
溶解、过滤、蒸发
溶解时注意取适量水和搅拌方法;过滤时注意滤纸与漏斗的装配关系,玻璃棒的用法烧杯与漏斗的位置关系,倾倒方法;蒸发时的加热方法,搅拌方法,停止加热的时机。
注意不能乱放加热以后的蒸发皿,滤纸折法正确,滤纸边缘比漏斗稍低;先用水湿润滤纸,使滤纸紧贴漏斗的内壁,避免气泡;过滤时做到“一贴、二低、三靠”;所得滤液透明。
蒸发皿:
①能直接用火加热;②热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水,以防炸裂;③蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3,注意及时搅拌。
过滤扣分原因:
溶解方法与搅拌方法错误。
滤纸折法有误。
滤纸边缘高于漏斗。
没有用水湿润滤纸。
没有做到“一贴、二低、三靠”。
过滤后的滤液不透明。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
粗盐的溶解、过滤和蒸发
例题:
液体的过滤
实验器材:
粗盐溶液(置于烧杯中)、漏斗1个、滤纸、铁架台1个、铁圈1个、烧杯1个、玻璃棒1根、滴管1支、剪刀1把
实验步骤:
清点材料和器材。
制作过滤器(完成后,举手示意监考教师)。
过滤粗盐溶液(不要等粗盐溶液完全过滤完就可举手示意监考教师)。
操作要求:
滤纸的折叠:
滤纸边缘比漏斗稍低。
制作过滤器:
用水湿润滤纸,使滤纸紧贴漏斗内壁。
用玻璃棒引流。
玻棒置于三层滤纸处,漏斗中液面不高于滤纸边缘。
漏斗下端紧靠接滤液的容器内壁,没有滤液溅到容器外。
所得滤液透明。
整理器材,整理桌面。
4、连接串联电路和并联电路用电流表测电流用电压表测电压用电流表和电压表测导体的电阻
注:
内容适合经常考试
重点:
串、并联电路的连接规律,电流表、电压表的正确连接方法、接线柱的选用和读数方法,滑动变阻器正确连入电路的方法,电阻的测量方法。
测量电阻时,注意正确连接电路时要区分串联、并联与短路,电流表、电压表的指针调零,量程与最小读数,接线柱的用法,滑动变阻器的正确连接;闭合开关前,调整滑动变阻器的阻值至最大;调整变阻器阻值,使电压表和电流表指针指示在适当的刻度,电压表和电流表没有超量程现象;读出电压表和电流表的示数,并记录结果;计算出电阻大小。
扣分原因:
连接电路错误
调整变阻器的操作方法有误
电压表和电流表有超量程现象
接线柱的选用和连接错误
读数不正确
计算结果有错误
记录结果不正确。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
用电流表和电压表测量导体的电阻
例题:
用电压表和电流表测导体的电阻
实验器材:
电压表1个、电流表1个、导线若干、电源、单刀开关1个、滑动变阻器(20欧)、待测的定值电阻(5欧、10欧或15欧)1个。
注:
除电压表以外,考前由教师把电流表、待测电阻、开关、滑动变阻器与电源串联接好。
实验步骤:
清点材料和器材。
电路已事先连接好,考生不必拆掉重连。
闭合开关,调整滑动变阻器滑片的位置,读取电压表和电流表的读数并记录(读取读数时举手示意监考教师)。
改变滑动变阻器滑片的位置,读取电压表和电流表的读数并记录。
再次改变滑动变阻器滑片的位置,读取电压表和电流表的读数并记录。
计算出电阻大小填入下表。
电压(伏)
电流(安)
电阻(欧)
实验结论:
R= (欧)
操作要求:
闭合开关,调整滑动变阻器的阻值,使电压表和电流表指针指示在适当的刻度。
读取电压表和电流表的示数,并记录结果。
操作正确,电压表和电流表没有超量程现象。
读数正确,记录结果正确。
改变滑动变阻器滑片的位置,使电压表和电流表指针指示在适当的刻度。
读取电压表和电流表的示数,并记录结果。
再次改变滑动变阻器滑片的位置,使电压表和电流表指针指示在适当的刻度。
读取电压表和电流表的示数,并记录结果。
计算出电阻大小。
计算出三次测量的电阻值,并求出电阻的平均值。
整理器材,整理桌面。
八年级下:
1、化学实验基本操作
注:
内容适合经常考试
重点:
用药匙、镊子或纸条取用固体药品;用滴管取用液体药品;液体药品的直接倾倒方法;酒精灯的使用方法;试管的加热与清洗方法;导管的连接方法。
固体药品的取用:
(1)粉末或小颗粒药品用药匙取用,使试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底,然后将试管直立,药品落底,避免药品沾在管口、管壁上。
(2)块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。
将容器横放,用镊子将药品放入容器,将容器慢慢竖立,以免打破容器。
用滴管取用液体药品:
①滴液时,滴管应悬空放在容器口上方,不要接触容器壁,以免沾污滴管或造成试剂污染;②胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品或滴管专用;③取液后的滴管应保持橡胶乳头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀橡胶乳头。
液体药品的倾倒:
拿下瓶塞倒放桌面上,瓶口挨管口,标签向手心,液体缓缓倒入试管。
酒精灯:
①添加酒精时,不得超过酒精灯容积的2/3,也不能少于1/3;②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;③用酒精灯的外焰给物质加热;④不加热时,应用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。
试管:
①加热前应擦干试管外壁,先预热后加热,加热后不能骤冷;②加热时,试管夹或铁夹应夹在试管的中上部;③加热固体时,试管口部要略向下倾斜;④加热液体时,液体不能超过试管容积的1/3,且管口应与桌面成45o角,试管口不能对着人。
连接导管:
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞,管口沾水,转动慢插。
2、玻璃管和胶管连接,管口沾水,转动慢插。
3、在容器口塞胶塞——转动塞入。
示范:
用药匙、镊子或纸条取用固体药品;用滴管取用液体药品;液体药品的直接倾倒方法;酒精灯的使用方法;试管的加热与清洗方法;导管的连接方法。
2、氧气的制取和性质
注:
内容适合经常考试
重点:
掌握实验装置的组装方法,掌握气密性试验方法,掌握排水法收集气体的方法;掌握验证氧气性质的实验方法;了解粉末药品的取用方法。
注意连接气体发生和收集装置时,胶管与玻管连接方法正确;检查气密性时,导管内有汽泡连续排出,或导管内形成一段水注,现象明显;从左至右、自下而上有序连接制取装置,组装的装置中各仪器应基本保持在一个平面上;气体收集操作正确。
扣分原因:
仪器连接有误。
没有进行气密性检查。
没有出现应有实验现象。
操作程序混乱。
集气瓶没有先灌满水。
集气瓶没有倒置在水中。
试管没有略向下倾斜。
酒精灯的位置不适合。
没有整理器材,整理桌面。
示范:
连接氧气制取装置,模拟排水法收集氧气的方法,验证氧气性质的实验操作方法。
例题:
连接用高锰酸钾制取氧气的装置
实验器材:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 操作 考试 常用 知识 技能 注意事项