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师德师风教育活动心得体会五篇
师德师风教育活动心得体会五篇
师德师风教育活动心得体会篇1
按照市教育局文件要求,在学校的组织下,我参加了“师德师风及法制专项教育整顿活动“的学习。
通过学习对照,现将学习与自身工作对比,找出工作的不足和存在的问题对自己进行自查,现将自查结果小结如下:
从一九九六年参加工作至今的十七年里,我积极参加上级和学校组织的各项学习及培训。
以《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》及相关文件精神为指导,努力学习,提高自身的业务素质和教学能力。
一、爱岗敬业方面:
爱岗敬业,是教师的职业规范,可以说也是整个社会中不同行业的规范之一。
试想,社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业,那么他就做不好自己的本质工作。
作为一个教师,你从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献!
你就要忠于党和人民的教育事业,那就是,做好自己的本质工作。
在工作中,我都认真备课上课,批改作业,辅导学生。
从不得敷衍塞责。
虽然,现实生活中,教师待遇不高,在某些人眼中瞧不起教师,这其实是非常正常的事情。
但既然我选择了这个职业,你就应该尽职尽责。
即使是“两袖清风、一担清贫”也就应该无怨无悔。
二、关爱学生方面:
我们的对象是学生,学生就像一张白纸,你在上面写上什么,他就会成为什么样的“人才”。
正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责。
如果孩子生活在敌意之中,他就学会争斗。
如果孩子生在……”教师给予学生什么样的教育,就会造就什么样的人才。
所以,在教育教学工作中,我一直坚持平等公正对待学生,做学生良师益友。
尽自己的力量去关心学生健康,维护学生权益。
从不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
为学生的学习创造宽松的学习环境,但又要严格指出学生出现的不良行为习惯,让他们学会做人、学会生活、学会爱。
三、教书育人方面:
教师的职责是教书育人,而教书育人有其自身的规律。
为此,我一方面想尽一切办法上好课,尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。
另一方面,努力参加各种培训和业务学习,努力提高自身的文化素养和业务能力。
同时,还加强和外界交流,通过交流来学习掌握先进的教学方法。
在教学中,我还针对学生实际采用不同的教学方法,根据学生实际因材施教,让所有的学生都有所得。
在评价学生方面,我重点是注重学习的过程。
四、为人师表方面:
在工作中,我一直都是严格要求自己,要求别人做到的,首先自己做到,不管是校内还是校外,一直坚持使用文明语言。
一个人的成长是在集体中成长,所以我特别重视和同事团结协作,尊重同事的意见和想法,通过反思来找出自己的不足并在工作中改进。
家长,是教育不可缺少的组成部分,在执教过程中,我通过家访和家长联系,共同讨论教育的方法,尊重家长的建议。
十六年来,从未进行过有偿家教。
五、终身学习方面:
教师是科学文化知识的传承者和传播者。
要想教好学生,自己必须具备丰厚的文化素养。
而科学技术的进步促进了知识的日新月异,不加强学习是跟不上时代要求的。
要适应教育教学工作的飞速发展,只有学习,学习,再学习。
六、存在问题
作为教师,首先是人,那么“金无赤金,人无完人。
”我工作中也存在一些不足,主要表现在以下方面:
首先是学习法律法规还不够,对一些方针政策理解不深入,工作中因为理解不当而出现偏差。
要继续学习,提高自身法律意识,做好依法执教。
其次是对工作有时因一些外因而思想不到位,工作没能做到更好,今后要改变这种想法,不能因外界因素而未抓好教育教学工作。
再次是关爱学生不够,没能关注到学生的每一个方面,要尽可能的关注到学生的每一个方面,更深入了解学生,促进教育教学走上一个新的台阶。
最后是团结合作方面还需要加强,要和全体同事团结起来,共同为我校的发展出力献策。
另外还要加学习,努力提高自己,让自己成为一个合格的教师。
师德师风教育活动心得体会篇2
____年3月18日,我们全体教师在多媒体教室参加了由学校组织的师德师风教育活动,在听取学校领导的精彩报告中我深刻的认识到,如今“爱”已成为教育的主题。
教师只有爱学生、尊重学生,对学生无私奉献,教育才能成功。
有人说,世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,这种东西,就是爱。
爱,它不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
或许,你完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母、给你的妻子儿女、给你的男女朋友。
但你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱带给你身边的学生吧,就像宽容自己爱人的小脾气,原谅自己孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。
我曾看过这样一篇__,它饱含着一个学生对老师的期待,文中这样写到:
如果能让我遇到一位像沙利文那样的老师,用毕生的精力去陪伴一个孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成一个勇敢博爱的伟大的作家。
即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也愿意。
看过后,我的心灵受到了极大的震撼,是的,如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?
如果不是爱,怎能在黑暗的心中注入光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
“谁爱孩子,孩子就爱她,只有能爱孩子的人,她才能教育孩子。
”
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有爱学生、尊重学生,才能精心的培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心得对学生进行教育。
爱源于高尚的师德,爱意味着对学生无私的奉献。
这种爱,不是出自于个人恩怨,而出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的,是与教师肩负的社会责任紧密相连的。
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎,学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。
他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。
由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的'魅力。
对有爱心的老师他们十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师爱。
没有师爱的教育是不存在的。
在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。
因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。
回到在日常生活中,想起与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗?
因此,我们应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀,投入到教育事业之中。
师德师风教育活动心得体会篇3
法国作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声:
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
以前怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们,所应对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。
我永久忘不了读大一时的第一节现代文学史课。
那天我们提前到了指定的教室,预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。
这时,有同学注意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都好奇地看着他,他就是我们的老师?
不会吧!
几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。
前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他,但是他笑笑拒绝了。
他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上,而是站在讲台边,这时候教室里已经是鸦雀无声了,“大家好,我叫王峰,从这天开始将由我为大家讲述现年代文学史这门课程,好此刻我们开始上课。
”他广博的知识,流利的讲解很快就吸引了我们,而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。
每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。
由于他不方便写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。
他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。
他渊博的学识,严谨的教学深深地震撼着每一个同学。
之后我们还明白,他是人文学院的负责人,中文系教授,硕士研究生导师,还是江苏省
优秀青年教师,我们都对他佩服得五体投地。
看到他也让我们感到惭愧,一个残疾人能够取得这样得成就,我们却连他的十分之一都达不到,当我们把这个想法告诉他时,他只是轻轻地笑了笑。
——我承认,王峰老师是我最为尊敬的一位老师,也是我一辈子都无法忘记的一位老师。
——从王峰老师身上,我读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”;他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。
我逐渐感悟到人生的哲理:
甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自己在前进,在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不就应像蚂蚁单是收集,不就应像蜘蛛只从肚里抽丝,我们就应像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有十分重要的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
史烟飘过,回看这天。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个这天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那转成永恒,使梦想转成现实。
昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。
每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。
不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。
还是魏书生说得好:
把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。
教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。
我走上讲台时间不长,教学工作刚刚起步,我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳聆听了老教师们不畏艰苦,牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。
在校园繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得,我肩上的担子不轻,我要走的路还很远,很远……
青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲:
我不去想是否能够成功,
既然选取了远方,
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风,
既然目标是地平线,
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,
把握瞬间的辉煌,
拥抱一片火热的激情,
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!
师德师风教育活动心得体会篇4
在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。
宽容别人,多善待别人,善待自己。
老实,老实,老实。
季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。
永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。
一定要静下心来教书育人。
用你的行动,无悔的展现你的人生。
用自己的双臂撑起教育的蓝天。
在学习了最漂亮的农村教师季思雨的先进事迹后,我开始反思:
作为一名教师,我应该从中学到什么?
我深深感受到了自己和季思雨老师的差距。
作为老师,面对犯错的孩子,我们经常说一句话:
犯错没关系,只要能知道并改正,还是好学生。
我觉得这句话对老师来说同样重要。
既然知道自己有什么缺点,就应该针对这些缺点认真反思自己,这才是聪明人的做法。
季思纽老师扎根智障人士学校,以高尚的道德情操弘扬中华民族传统美德,以无私奉献诠释人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。
我们应该认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和高昂的士气,全心全意地投身于伟大的教育事业。
因此,为了提高他们的教书育人技能,努力成为一名优秀的教师,更好地服务于学生的发展,我认为我们应该做以下几点:
第一,学习她敬业、教书、育人的崇高职业精神。
加入工作以来,季思纽老师用自己全部的热情和勤奋,铺就了教学无悔之路。
通过学习,我深深体会到,每个老师都应该虚心向人学习,兢兢业业,兢兢业业。
关注每一个孩子的健康成长,一视同仁,让每一个学生收获的不仅仅是知识,还有情感、无私和爱。
作为一名人民教师,我必须牢记自己的使命,建立高尚的职业道德,不断提高自己的技能。
我想学习她热爱本职、教书育人的崇高职业精神。
她把每个孩子的健康成长放在心上,平等对待他们。
她宁愿放弃休息时间,也不愿放弃一个孩子。
我们要学习她的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人的能力。
第二,学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。
学生是我们的上帝,我们是他们的父母,我们的职责是全心全意为学生服务。
关心他们的成长,关心他们的温暖和温暖,关心他们的生活。
奉献自己,愿做阶梯,无私奉献,用自己的行动谱写一曲爱的歌。
用自己的行动唱出爱的奉献。
学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。
正是这种爱和责任铸就了老师灵魂的真谛。
以后我会做以下三件事:
1、尊重学生。
尊重学生是爱学生的前提,尊重学生的人格和自尊。
感觉学生对我总是敬而远之。
他们虽然口头上说了,但并不信服,阻碍了师生之间的交流,也不利于我的教育教学。
在以后的工作中,我会努力做到:
与学生交往时,不会摆出一副气势,不会动辄训斥学生。
对于学生提出的问题,要在轻松平和的气氛中与他们讨论,寻求解决办法,不要盲目地把自己的想法强加给学生。
要引导学生通过不断的尝试和探索,得出正确的结论。
面对违反纪律的学生,我们应该与他们讲道理,以免伤害学生的自尊。
2、关心学生。
每个学生都应该得到平等的对待。
在工作中,我总是对一些学生有一种不自然的偏爱,而对其他人却视而不见,冷眼相待。
事实上,每个学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些学习困难或有特殊家庭情况的学生。
今后在接触这些学生时,要坦诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温暖融化他们的“冰山”,让他们在愉快的情感体验中,带着慈母般的微笑接受教育。
3、关心学生的健康成长,实事求是,一丝不苟。
教师是学生成长的向导。
除了给学生传授科学知识,更重要的是肩负起教育好人的责任。
如何帮助学生从小培养良好的兴趣爱好,养成良好的行为习惯,树立正确的人生观和价值观,老师所指的方向不应该偏离,所以学生从小做起,从小事情做起就显得尤为重要。
比如学生趴在课桌上写字,要及时提醒,帮助学生养成正确的写字习惯,避免近视驼背。
鼓励学生多参加体育锻炼,让学生有一个健康的身体去学习。
根据学生自身特点,让他们选择自己的兴趣爱好,发挥自己的特长。
随时对孩子进行安全教育,让学生了解哪里有安全隐患,做什么是安全的。
我相信爱情是教育的金油。
当教育之爱成为春光,师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂,释放能量,产生教育奇迹。
第三,学习她勤奋、精益求精的崇高职业理想。
要么不做,要么尽力。
这也是每个老师的原则。
每个老师都应该努力奋斗,追求卓越,不断进步。
不断提高自己的综合素质和专业水平。
把你的工作做好。
做人民最满意的老师。
总之,借助这次学习活动,我认真反思自己,深入剖析自己,找出自己的弱点和不足,提高老师的道德素质和人格魅力,增强自己的教育教学能力,站在新的起点上,实现新的发展,努力做一个让人民满意的老师!
在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。
宽容别人,多善待别人,善待自己。
老实,老实,老实。
季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。
永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。
一定要静下心来教书育人。
用你的行动,无悔的展现你的人生。
用自己的双臂撑起教育的蓝天。
师德师风教育活动心得体会篇5
在本年度师德师风学习教育活动中。
学习的内容很多,有学校关于开展师德师风集中教育活动实施方案;有《中小学教师职业道德规范》有《公民道德建设实施纲要》等等相关资料,学校通过集中全体教师一起学习之外,也自学了《教育法》、《教师法》、《贵阳市教师职责》等许多有关师德师风教育的资料。
学习中,又要上课,又要学习,虽然很辛苦,但苦中有乐。
因为学习之后,身上涌动着一股以前从未有过的激情,认识到教育工作的重要性和严谨性,不可马虎,认真地学习师德师风后,才认识到,我们教师的责任重大,背负着培养建设祖国的花朵的重任。
所以教师要坚持以热爱学生、教书为核心,以爱岗敬业。
为人师表为准则。
古人曰:
"师者,所以传道、授业、解惑也。
"传道,就是要传授爱国主义、集体主义、社会主义人道;授业,就是要教育学生建设祖国的知识和技能;解惑,就是要引导学生去思考、创新,培养孩子们的创造性思维,所以说,教师的职业是光荣而神圣的,人称是"人类的工程师"。
我们只有认真工作,全心教导学生,把学生培养成为有理想、有道德、有文明、有纪律的新世纪人才,才对得起这个光荣的称号,不负人民重望。
这段时间里,本人时刻在反省自己,以所学到的理论、看到的事例来鞭策自己。
在工作中依法执教、爱岗敬业,认真贯彻教育方针,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,还时刻提醒自己要做一个让人民满意的教师。
要做一个让人民称赞的教师,首先要加强师德修养,要志存高远、爱国爱教,要始终牢记人民教师的神圣职责,爱国、爱人民,忠诚于人民的教育事业,以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为已任,把个人的成长进步同社会主义伟大事业,同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
一名好老师应当坚持教书育人,应当使自己成为学生心灵中真善美的播种者和培育者,自当老师以来,我是这样认识的,也是这样实践的。
为做好学生的表率,我时时处处注意规范自己的言行,既做道理规范的宣传人,更做道德规范的实践者。
我一直坚持:
凡是要求学生做到的,自己首先要做到。
要求学生讲文明礼貌,我先做到举止文明、团结同事、尊重学生;要求学生认真对待学习,作业要工整规范,我坚持在课堂教学中做到板书工整,演示认真规范“我努力地以自己的言行来影响学生的言行,以自己的人格来塑造学生的人格。
曾经有位学生对我说:
“老师,我好喜欢你的言行举止,你是我的榜样。
”她的话让我感到欣慰,这不是教师真善美的种子在学生的心田萌芽开花的结果。
要热爱学生,教书育人,坚持以人为本,尊重关心、爱护全体学生。
要做学生的榜样,今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。
科学技术日新月异,教育学、心理学也有很大的发展,对学生成长的规律也有了新的认识。
教师要不断学习,在工作中要不断研究教材、研究学生,反思自己的行为,成为一名研究型的教师。
教育既是一门科学,又是一门艺术。
要掌握它是不容易的,需要不断的钻研。
上课时要先备课、备学生,坚持以《新课程》的教学理念,努力提高自己的教学水平,在教学上要勇于创新、不断进取。
学习师德师风是每位教师必须做的事,只有学习、深知后,我们旧的教育观念才得以更新。
重新认识自己的职责所在,也充实了自己的业务知识,明确了如何做一个新时代的教师。
在今后的工作中要热爱学生、尊重学生、孜孜不倦、锐意进取、钻研业务、更新知识,树立优良教风做个合格的人民教师。
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