三年级下册数学单元测试面积北师大版.docx
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三年级下册数学单元测试面积北师大版
北师大版三年级第五单元《面积》
一般说来||,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者||,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及||,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”||,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||,但仍说不上是名副其实的“教师”||,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
单元测试
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是||,但学生写作文运用到文章中的甚少||,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题||,方法很简单||,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换||,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解||,也可让学生个人搜集||,每天往笔记本上抄写||,教师定期检查等等。
这样||,一年就可记300多条成语、300多则名言警句||,日积月累||,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中||,自然会出口成章||,写作时便会随心所欲地“提取”出来||,使文章增色添辉。
1.填空。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念||,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学||,颖悟非凡貌||,属句有夙性||,说字惊老师。
”于是看||,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”||,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见||,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会||,“教师”的含义比之“老师”一说||,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后||,教师与其他官员一样依法令任命||,故又称“教师”为“教员”。
(1)我们已经学过的面积单位按从小到大的顺序排列是()、()、()。
边长1米的正方形||,它的面积是()||;边长1分米的正方形||,它的面积是()。
(2)12平方分米()120平方厘米
500平方分米()5平方米
4平方米()400平方厘米
20平方米()2100平方分米
(3)把下面各数量按从小到大的顺序排列。
50平方厘米 5平方分米 5平方米 50平方分米
(4)如图中每一个方格代表1平方厘米||,请说出下面每个阴影图形的面积各是多少?
图形A是()平方厘米||;图形B是()平方厘米||;
图形C是()平方厘米||;图形D是()平方厘米。
(5)填上合适的单位名称。
1)一张邮票的面积约20()||,一张单人课桌的桌面约36()。
2)足球场的占地面积约8400()||,一棵大树的高约9()。
3)多媒体教室占地约是200()。
(6)200平方厘米=()平方分米||;300平方分米=()平方米||;
2.选择。
(1)小军和他的家人居住在面积是110()的房子里||,他们在桌面面积是90()的桌子上用餐。
A. 平方厘米B. 平方分C. 平方米
(2)都是面积的单位的有()。
A. cm、cm2、gB. cm2、dm2、m2C. kg、km、km2
(3)把1平方米的正方形平均分成100份||,每份的面积是
A. 100平方厘米B. 10平方分米C. 1 平方厘米
(4)用42平方分米的布做每块400平方厘米的手帕||,最多可以做()块。
A. 1B. 10C. 100
(5)有3块铁皮||,面积分别是9平方分米||,99平方分米和999平方分米||,那块铁皮的面积最接近1平方米。
()
A. 9平方分米B. 99平方分米C. 999平方分米
3.用蓝色描出各图形的边线||,用红色涂出它们的面积。
4.画一画。
画一个长3.5厘米||,宽2.5厘米的长方形||,并求出它的面积和周长。
5.计算下列图形的面积(单位:
厘米)
6.解决问题。
(1)爸爸把一个长80厘米||,宽60厘米的“全家福”相框挂在墙上||,被相框盖住的墙的面积是多少平方分米?
(2)一个野生动物保护区是一个长4000米||,宽3000米的长方形.这个保护区占地多少平方米?
(3)一块铁板长200厘米||,宽80厘米.现要将这块铁板与另一块宽相同||,长20厘米的铁板焊接起来做一扇铁门||,那么它的面积变为多少平方厘米?
合多少平方分米?
合多少平方米?
(4)学校有一个面积为7200平方米的操场||,长90米||,宽是多少米?
(5)有一块菜地长16米||,宽8米||,菜地中间留有两条2米宽的路||,正好把菜地平均分成4块||,求每一块菜地的面积。
(6)下面是学校新建的草坪和花坛平面图。
1)花坛、草坪的面积分别有多大?
2)如果每棵花平均占地9平方分米||,花坛里一共能栽多少棵花?
答案与点拨
1.
(1)平方厘米||,平方分米||,平方米||,1平方米||,1平方分米。
解析:
我们已经学过的面积单位按从小到大的顺序排列是平方厘米、平方分米、平方米.根据1平方米、1平方分米的意义||,边长1米的正方形||,它的面积是1平方米.边长1分米的正方形||,它的面积是1平方分米。
(2)>||;=||;>||;<。
解析:
根据名数大小的比较方法||,先换算成同一单位||,再比较数字的大小即可解答问题。
(3)50平方厘米<5平方分米<50平方分米<5平方米。
解析:
首先化成相同单位||,然后比较大小||;
把50平方厘米化成平方分米数||,用50除以进率100||;
把5平方米化成平方分米数||,用5乘进率100||;即可得解。
(4)16||,14||,17||,20。
解析:
因为每个方格的面积是1平方厘米||,数一数阴影部分由多少个方格组成||,用方格的个数乘以1平方厘米即可.图形A由16个方格组成||;图形B由14个方格组成||;图形C由17个方格组成||;图形D的方格中有4个一半的||,组成2个完整的方格||,加上其余的共20个方格。
(5)平方厘米||,平方分米||,平方米||,米||,平方米。
解析:
根据生活经验、对长度单位、面积单位和数据大小的认识||,进行解答即可。
(6)2||,3。
解析:
把200平方厘米换算成平方分米数||,用200除以进率100||;把300平方分米换算成平方米数||,用300除以进率100。
2.
(1)C||,B。
解析:
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米||;边长是1分米的正方形面积是1平方分米||;边长是1米的正方形面积是1平方米||;.由此可知小军和他的家人居住在面积是110平方米的房子里||,他们在桌面面积是90平方分米的桌子上用餐。
(2)B。
解析:
常用的面积单位有3个:
平方米、平方分米和平方厘米||;据此解答即可。
(3)C。
解析:
1平方米=100平方分米||,平均分成100份||,每份的面积用100÷100=1平方分米。
(4)B。
解析:
先把42平方分米化成以平方厘米作单位的数||,再求它里面有多少个400||,据此解答。
(5)B。
解析:
1平方米=100平方分米||,再看9平方分米||,99平方分米和999平方分米||,那块铁皮的面积最接近1平方米||,即可得解。
3.由分析可得:
解析:
图形的边线||,即周长||,是围成这个平面图形一周的长度||;面积是围成的这个图形的大小。
。
4.据分析画图如下:
长方形的周长:
(3.5+2.5)×2=12(厘米)||;
长方形的面积:
3.5×2.5=8.75(平方厘米)||;
答:
这个长方形的面积是8.75平方厘米||,周长是12厘米。
解析:
先画一条3.5厘米的线段||,以这条线段的两个端点为垂足画两条2.5厘米的垂线段||,连接两条垂线段的另一个端点||,所形成的图形就是所要求画的长方形||,进而分别依据长方形的周长面积公式即可得解。
5.
(1)8×8=64(平方厘米)||,
答:
正方形的面积是64平方厘米。
(2)15×9-3×6||,=135-18=117(平方厘米)||;
答:
图形的面积是117平方厘米。
解析:
(1)正方形的面积S=a2||,代入数据即可求解||;
(2)用长和宽分别为15厘米、9厘米的长方形的面积减去6厘米、3厘米的长方形的面积||,即可求解。
6.
(1)80×60=4800(平方厘米)||,
4800平方厘米=48平方分米
答:
被相框盖住的墙的面积是48平方分米。
解析:
根据长方形的面积公式S=ab||,把长80厘米||,宽60厘米代入公式||,即可求出被相框盖住的墙的面积。
(2)4000×3000=12019000(平方米)
答:
保护区的占地面积是12019000平方米。
解析:
根据长方形的面积=长×宽||,代入数据即可求出保护区的占地面积。
(3)(200+20)×80=220×80=17600(平方厘米)
17600平方厘米=176平方分米=1.76平方米
答:
它的面积变为17600平方厘米||,合176平方分米||,合1.76平方米。
解析:
两个铁板焊在一起之后||,变成一个长是(200+20)厘米||,宽是80厘米的长方形||,根据长方形的面积公式求解||,然后再根据面积单位之间的进率换算。
(4)7200÷90=80(米)
答:
宽是80米。
解析:
据长方形的面积公式即可求解。
(5)(16-2)÷2
=14÷2
=7(米)
(8-2)÷2
=6÷2
=3(米)
7×3=21(平方米)
答:
每块菜地的面积是21平方米。
解析:
每块小长方形的长是(16-2)÷2=7米||,每宽小长方形的宽是(8-2)÷2=3米||,再根据长方形的面积公式可求出每一块菜地的面积||,据此解答。
(6)1)草坪的面积:
15×8=120(平方米)||;
花坛的面积:
12×12=144(平方米)||;
2)144平方米=14400平方分米||,14400÷9=1600(棵)||;
答:
草坪的面积是120平方米||,花坛的面积是144平方米||,花坛里一共能栽1600棵花。
解析:
1)根据长方形的面积公式||,s=ab||,正方形的面积s=a2||,把数据代入公式计算即可。
2)花坛的面积包含多少个9平方分米||,就可以栽多少棵花||,用除法解答。
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