诚信考试主题班会教案范文.docx
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诚信考试主题班会教案范文.docx
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诚信考试主题班会教案范文
诚信考试主题班会教案范文
诚信考试主题班会教案范文
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢?
下面是小编为大家整理的诚信考试主题班会教案范文,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
诚信考试诚主题班会教案1一、班会目标
1、知识目标
了解诚信的内涵,认识诚信的根本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,老实做人,诚信考试。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华老实守信美德。
二、班会重点和难点
1、重点
〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
〔3〕在学习生活中努力做老实守信的人,践行诚信考试。
2、难点
〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道;
〔2〕了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计
1、导入:
联系生活、故事、创设情境
〔一〕两镜头
镜头一:
校运会期间,有人委托请假,有人帮助编故事,还觉得是助人人助,不分是非。
镜头二:
期中考场上,东张西望,妄图通过眼睛的扫描获得分数。
〔二〕两故事
〔1〕“狼来了,狼来了〞的教训
如果你在小事上经常失信于人,在大事上人们就会对你持疑心态度。
有个民间小故事,说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理,有一天突然大喊:
“狼来了,狼来了,〞山下的大人闻声赶来,才知道是个开玩笑,后来他又如此再三,人们就有点生气了,有一天狼果真来了,孩子又拼命喊:
“狼来了,狼来了,………〞可是这一次谁也没有来,孩子被狼吃掉了。
小结:
如果你在小事上经常失信于人,在大事上人们就会对你持疑心态度。
严重的信誉问题甚至会危及生命。
〔2〕老实的林肯
阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统〔第16任〕,他出身卑微,但为人和蔼公正,老实厚道。
林肯21岁那年,在朋友开的一家商店里当店员。
有一天一老妇来买纺织,多付了12美分,林肯当时没有觉察。
等他结帐时发现多收了钱,当晚就步行赶了六英里路,把多收的钱退给了那个老妇,附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人,亲热地称他“老实的林肯〞。
小结:
老实是一种可贵的品质,讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重,成就自己的事业。
总而言之,讲诚信是非常重要的。
2、对故事进行讨论:
如何做到诚信?
〔1〕诚信要讲老实,如平时请假不以假话欺骗老师家长。
〔2〕讲信用,借别人的东西及按时归还。
〔3〕守承诺,不随便许诺,容许别人的事情一定做到。
〔4〕对自己履行责任和义务,如平时的清洁活动,自己主动,依时完成,自觉遵守纪律。
〔5〕从生活中的每一件小事做起,不贪小廉价,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民,尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。
〔6〕在学校里,我们要做到考试不作弊,不抄袭作业,做错事要勇于成认,坚决改正,敢于承当责任。
总结:
诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。
要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的根底。
3、考试作弊的危害:
自主发言、提高认识
科学和长远的角度分析,考试作弊对考生身心及长远开展的危害是不容无视的:
一方面,作弊作为一种欺骗行为,必然引起考生本人的紧张不安,产生不必要的考试焦虑而影响答题,且一旦作弊失败,考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试,甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影〞。
另一方面,考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分,但这并不能衡量该生真实的知识水平,更不利于该生今后学习和工作的改良。
考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出,而那些成绩不好的却因作弊而上去了。
这是不公平竞争,因此,自觉克服各种不良因素的影响,彻底消除作弊念头,还考试以真实面目,才是同学们明智的选择。
4、诚信公约:
归纳、展示〔先播放《曾子杀猪故事》,再介绍每年5月2日诚信节的由来。
〕
〔1〕以老实为本,不讲假话,实事求是;
〔2〕考试不作弊、作业不抄袭;
〔3〕不贪小廉价,不失信于人,重信用、守承诺、讲信誉;
〔4〕把老实守信作为为人处事的底线;
〔5〕做到自己诚信与赢得他人诚信成正比;
〔6〕要做到诚信,从点滴做起,从你我做起;
〔7〕做错事要勇于成认,坚决改正,敢于承当责任;
〔8〕为建立诚信社会作出奉献;时刻信守诺言,让诚信无处不在。
5、辞别作弊签名仪式:
全员参与
诚信考试从自己做起,从今天做起。
全班宣誓、签名:
〔范玮琪《老实》歌曲伴奏〕
诚信点评:
信用乃立身之本,守住信用就守住人品,守住人格。
守信,总是以极其负责的态度对待别人,用极其严格的要求对待自己。
真正的守信者不轻易许诺。
是否许诺,从能否践约为唯一的衡量标准,所以一旦容许,一定做到。
“言必信,行必果〞,看似简单,做起来并不容易。
在践约过程中,会有意想不到的困难出现,会有意想不到的阻力压来。
因而守信者就更令人尊敬,楚汉时期的季节,重诺言,守信义,时人便有“得黄金百万,不如得季布一诺〞的赞言守信,在人们的心目中,比金钱要得的。
6、课后延伸:
践行诚信考试,老实做人
每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。
五、会后跟踪和反思
诚信考试诚主题班会教案2一、活动目的
“人无信而不立〞,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德根底,通过此次主题班会使同学明确“诚信〞的含义,理解“诚信〞对学生自身开展和为人处世的重要意义。
使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原那么。
同时也使同学们重视学习,重视考试,懂得老实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。
二、活动时间:
20xx年7月7日
三、活动地点:
工商管理学院各班级
四、活动形式及内容
〔1〕活动形式:
以“内诚于心,外信与人〞诚信考试为主题的班会,班会内容由各班级
班长,团支书组织完成。
诚信考试主题班会〔2〕活动内容:
①班干部讲明考试作弊的危害和后果②鼓励表演关于诚信的小品、情
景剧等③诚信考试宣誓,宣誓完毕后签名,并把各班级签名单张贴宣传栏④其他环节各班级自由发挥
五、活动要求
〔1〕活动形式及内容必须贴紧主题,不得脱离主题
〔2〕活动板报及内容新颖,要求创新
〔3〕活动中保持纪律
附:
宣誓词
我庄严宣誓:
我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在表达公正、公平的考试中,以老实守信的态度完成此次考试。
担当自己应有的责任,塑造自己纯洁的心灵,为树立班级文明形象,创立一个有序、和谐的学习环境作出最大奉献!
诚信考试诚主题班会教案3主题背景
有这样一把钥匙:
它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定;它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱。
它假设掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。
它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人疑心它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信〞。
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习,诚信考试〞班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
班会目的
〔1〕使同学明确“诚信〞的含义,理解“诚信〞对学生自身开展和为人处世的重要意义。
〔2〕使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原那么。
〔3〕使同学重视学习,重视考试,懂得老实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。
班会时间
20xx年6月27日
班会地点
人文学院401
与会对象
人文学院14新闻班全体同学〔两人因假缺席〕
会议主持及记录、拍照人员
主持人:
记录人员:
拍照人员:
主题简介
我班建议全班同学诚信考试,认真温课备考,杜绝考试作弊。
根据学校下达相关文件的指示精神,班委会和团支部向本班同学发出建议后,大家积极响应,十分支持。
签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿,搜集材料等工作做得充分。
这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性,起到让其自我教育和自我管理的作用,在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识,坚决诚信信念,从而促进班风、学风、考风向更健康的方向开展
班会流程
1、到会者签到,再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月〞活动,宣读局部考试条例。
3、学习委员陈代表全班发言,谈谈对“诚信学习,诚信考试〞主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据xx的发言和同学的节目,分组讨论本次班会主题。
6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。
7、全体起立,唱校歌,宣誓。
〔邵思思〕
8、班主任xxx老师总结发言。
班会分析和总结
人无信而不立
“人无信而不立〞,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德根底,但是,面对社会上的造假和腐朽等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代大学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的“通行证〞。
加强大学生诚信教育,为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才,已是大学思想政治教育的当务之急。
诚信自古有之。
通过本次主题班会,我们取得了预期目标。
大学里要学的不仅仅就是书本知识,我们更重要的是学会做人。
考试成绩不能说明一切,一味地因追求高分而忽略道德,这不仅是对其他同学的不公平,更是对自己不自信和不负责任的表现。
孟子曰:
“车无辕而不行,人无信那么不立。
〞树立道德新风,立诚信之本,做文明公民,既是时代的需要,也是做人的道德底线。
诚信象路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到翻开金库的钥匙。
诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的`肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。
作为大学生,学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动,我们班的同学能又一次加深对诚信的理解,用于面对从前的缺点,战胜困难,是值得纪念和尊敬的。
同学们对诚信的认识得到拓展。
通过他们积极参与讨论,更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在缺乏之处,如形式不够多样化。
由于班委的筹备工作还是不够完善,班会的形式比拟单一,能主动参与的同学还比拟少,下次应当集思广益,调动更多同学参与其中才好。
诚信考试诚主题班会教案4时间:
地点:
初二〔x〕班
参加人员:
初二4班全体同学
班会目的:
通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识,使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本,努力学习,让学生深刻认识到“老实〞、“守信〞在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,文明考试,做一个老实守信的文明学生。
班会过程:
一、导入:
本次班会的主题是“诚信考试〞。
学以载道,诚信为本。
明天就要期中考试了,这个话题也是大家月月讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发。
二、班主任讲解如何正确理解诚信?
诚,即真诚、老实;信,即遵守承诺、讲信用。
诚信的根本含义是受诺、践约、无欺。
通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。
“以老实守信为荣,以见利忘义为耻〞。
这是荣辱观之精要,老实守信是做人立身之根本。
老实守信是中华民族的传统美德。
我们也提倡“以诚信考试为荣,以考试作弊为耻〞的考风考纪。
三、与诚信相关的名言故事:
君子养心莫善于诚。
——旬子
言必信,行必果。
——韩非
生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。
——顾炎武
老实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。
〔爱默生〕
不宝金玉,而忠信以为宝。
〔不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝〕华而不实,耻也。
〔只开花不结果实,令人感到羞耻。
〕
精诚所至、金石为开。
〔人的真诚所到达一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。
〕
君子诚以为贵。
〔有修养的人把真诚看得非常重要。
〕
身不正,缺乏以服;言不诚,缺乏以动。
〔行为不正的人,不让人服气,言
语不老实的人,不必与他在一起共事〕
受人之托,终人之事。
言必信,行必果
“狼来了〞;
如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到老实的快乐。
诚信,是事实求事的表现,是表里如一的表现,是尊重生活的表现。
诚信者光明正大,是非清楚,无私无畏。
诚信者信守诺言,一诺千金。
诚信和做人永远是形影不离。
因此我们当代中学生一定要懂得诚信,学会诚信做人,诚信做事。
四、班主任讲考试中有以下方式证明你正直老实
1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才适宜;
2.会多少答多少;
3.不要作弊;
考试作弊的行为:
1.偷看别人的试卷;
2.问别人怎么答题;
3.看事先写好的小纸条;
五、班主任总结:
古往今来,但凡品德高尚的人,都是老实守信的人。
孔子说:
“人而无信,不知其可也。
〞只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原那么!
要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。
希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的根底。
六、主持人总结:
通过班会,使学生根本了解“诚信〞的含义,懂得“诚信〞的重要性,并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到老实守信。
通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。
要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
应该做到老实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。
提出问题。
行天下为公,向心力、凝聚力非同凡响,登高一呼,响应者众,不管是做各项事业,还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者,所进行的事业没有不成功的道理。
而诚信缺失、见利忘义的人,那么心胸狭窄,惟利是图,心理灰暗,虽可能一时一事占点廉价,获取蝇头小利,或小有成功,但决不会有大作为和长久开展与成功。
缺失诚信,首先丢掉的是道德、人格和品位。
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