届高三英语二轮复习非谓语动词 教案.docx
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届高三英语二轮复习非谓语动词教案
非谓语动词
适用学科
英语
适用年级
高三
适用区域
人教版教材
课时时长(分钟)
2课时
知识点
非谓语动词
教学目标
知识:
1、非谓语动词的形式选择。
方法:
要牢记非谓语动词需结合主句主语的分析。
能力:
1、能根据句子的需要选择所需的正确形式。
教学重点
非谓语动词的形式。
教学难点
非谓语动词的灵活运用
教学过程
一、复习预习
复习上节课主要内容
二、知识讲解
知识点1:
非谓语动词的时态和语态
非谓语形式
主动形式
被动形式
动词不定式
一般式
todo
tobedone
进行式
tobedoing
完成式
tohavedone
tohavebeen
done
完成进行式
tohavebeen
doing
动词-ing
形式
一般式
doing
beingdone
完成式
havingdone
havingbeen
done
过去分词
只有一种形式done
知识点2:
非谓语动词作状语
1.不定式作状语
(1)作目的状语,有时用inorderto或soasto。
Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.
要想成为赢家,你要付出所有并竭尽全力。
(2)作结果状语,常用结构enoughto,too...to...,onlyto等。
I'mtootiredtostayupanylonger.
我太累了,不能再熬夜了。
(3)作原因状语,此时常与表示情感的形容词连用,如glad,happy,frightened,surprised等。
I'mverygladtohearthenews.
我非常高兴听到这个消息。
(4)在“主语+系动词+形容词+todo”的结构中,常用主动形式表示被动含义。
Thequestionisverydifficulttoanswer.
这个问题很难回答。
2.动词-ing形式(现在分词)作状语
(1)动词-ing形式(现在分词)作状语时与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生,havingdone表示先于谓语动词所表示的动作发生的动作。
Notknowinghisaddress,Ican'tcallonhim.
由于不知道他的地址,我无法拜访他。
Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.由于没有收到回信,他打算再写一封。
(2)动词-ing形式(现在分词)可作时间、原因、方式、伴随、结果、让步等状语。
Thechildrencamein,talkingandlaughing.
孩子们进来时边说边笑。
3.过去分词作状语
(1)过去分词作状语时与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且先于谓语动作发生。
Inspiredbyhisspeech,wetookactionatonce.
在他演讲的鼓舞下,我们马上行动了起来。
(2)某些动词的过去分词已经形容词化,此时作状语时相当于形容词作状语。
Afteraday'swork,hereturnedhome,exhausted.工作了一天后,他回到家,疲惫不堪。
4.不定式与动词-ing形式(现在分词)作结果状语的比较
不定式作结果状语表示意想不到的结果;而动词-ing形式(现在分词)作结果状语表示自然而然的结果。
Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.
他匆忙到达车站,结果却发现火车已经出站了。
Itrainedheavilyinthesouth,causingseriousfloodinginseveralprovinces.
南方下了大雨,造成了几个省严重的洪涝灾害。
5.动词-ing形式(现在分词)与过去分词作状语的比较
作状语时,是用动词-ing形式(现在分词)还是过去分词,取决于该动词与主语之间的关系,若为意义上的主动关系,则用动词-ing形式(现在分词);若为动宾关系,则用过去分词。
Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.
从山顶上看,我们发现这个公园更加美丽。
Seenfromthetopofthehill,theparklooksevenmorebeautiful.
从山顶上看,这个公园显得更加美丽。
知识点3:
非谓语动词作定语
1.不定式作定语
(1)不定式作定语时与所修饰的词之间存在动宾关系,如果不定式中的动词是不及物动词,一般要跟相应的介词。
但是,如果不定式修饰的名词是time,place,way等,不定式后面的介词习惯省去。
Hehasalotofthingstodealwith.
他有许多事情需要处理。
(2)若名词前有序数词、最高级或no,all,only等修饰,后面一般用不定式作定语。
Heisalwaysthefirsttocometoschool.
他总是第一个到校。
(3)用来修饰抽象名词时常用不定式作定语,常见的有ability,chance,attempt,warning等。
Idon'ttrusthispromisetocomeforacall.
我不相信他来访的诺言。
2.动词-ing形式(现在分词)作定语
动词-ing形式(现在分词)作定语时与它修饰的名词之间为逻辑上的主谓关系,表示动作的主动和进行。
Thegirlsingingonthestageishissister.
在台上唱歌的那个女孩是他的妹妹。
3.过去分词作定语
过去分词作定语时与它修饰的名词之间为逻辑上的动宾关系,表示动作的被动和完成。
HaveyoureadthenovelwrittenbyMoYan?
你看过莫言的那本小说吗?
4.tobedone,beingdone与done作定语时的比较
Thisistheproblemtobediscussedtomorrow.
这是明天要讨论的问题。
(表被动、将来)
Thisistheproblembeingdiscussednow.
这是现在正在讨论的问题。
(表被动、进行)
Thisistheproblemdiscussedyesterday.
这是昨天讨论过的问题。
(表被动、完成)知识点4:
非谓语动词作宾语(主语)补足语
1.不定式作宾补
(1)常跟不定式作宾补的动词有advise,allow,ask,tell,teach,encourage,cause等,常构成结构tellsb.todosth.(以tell为例)。
Theteacherencouragedustowriteacompositioneveryweek.
老师鼓励我们每周写一篇作文。
(2)感官动词和使役动词后面作宾补的不定式不带to,但变为被动语态,作主补的不定式需带to。
常见的词有:
一感觉:
feel;二听:
listento,hear;三使:
let,have,make;四看:
see,watch,notice,observe等。
另外,help后作宾补的不定式符号to可有可无。
Isawhimgointotheroomjustnow.
我刚才看见他走进了这个屋子。
Hewasseentogointotheroomjustnow.
有人看见他刚才走进了这个屋子。
(3)下列结构中用不定式作主补,例如besaid/reported/believed/consideredto等。
Ourfootballteamisreportedtohavewonthematch.据报道,我们的足球队赢得了这场比赛。
2.动词-ing形式(现在分词)作宾补
动词-ing形式(现在分词)作宾补时强调宾语发出的动作正在进行。
常见带有这种复合宾语的动词有:
六让:
make,let,have,get,keep,leave;三看:
lookat,see,watch;两听:
listento,hear;一注意:
notice;一发现:
find;一感觉:
feel等。
Listen!
Doyouhearsomeonecallingforhelp?
听!
你听到有人喊救命吗?
3.过去分词作宾补
过去分词作宾补时其动词形式与宾语发出的动作有逻辑上的被动关系,且表示完成。
Mr.Smithhadhishousebrokenintowhilehewasawayonholiday.
在史密斯先生度假期间,他家被盗了。
知识点5:
非谓语动词作宾语
1.有些动词只能跟不定式作宾语,常见的有agree,afford,decide,determine,expect,hope,manage,refuse,offer,pretend,wish,promise等。
Weagreedtomeethere,butsofarshehasn'tturnedupyet.
我们约好在此地见面,但她到现在还未露面。
2.有些动词或短语只能跟动词-ing形式(动名词)作宾语,常见的有admit,appreciate,avoid,consider,delay,dislike,escape,excuse,imagine,mind,miss(错过),risk,suggest,beusedto(习惯于),can'tstand(无法忍受),giveup,feellike,keepon,insiston,lookforwardto,putoff,devoteto,stickto,objectto,getdownto等。
Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn'trisklosingthegoodopportunity.
他为这次面试做了充分准备,因为他不能冒失去这次好机会的风险。
3.有些动词既可跟不定式又可跟动词-ing形式(动名词)作宾语,意义区别不大,但表示经常性的动作常用动词-ing形式(动名词),表示具体的动作常用不定式,常见的有begin,start,continue,like,love,prefer等。
Ilikeplaying/toplayfootball.我喜欢踢足球。
4.有些动词或短语既可跟不定式又可跟动词-ing形式(动名词)作宾语,但意义有着明显的区别,常见的有:
①forgettodosth.忘记去做某事(未做)
forgetdoingsth.忘记做过某事(已做)
②remembertodosth.记得去做某事(未做)
rememberdoingsth.记得做过某事(已做)
③trytodosth.尽力去做某事
trydoingsth.试着做某事
④regrettodosth.对即将做的事感到遗憾(未做)
regretdoingsth.对做过的事感到后悔(已做)
⑤stoptodosth.停下来去做另一件事(此处不定式作状语)
stopdoingsth.停止做某事
⑥meantodosth.打算做某事
meandoingsth.意味着做某事
⑦goontodosth.继续做另一件事
goondoingsth.继续做同一件事
⑧can'thelp(to)dosth.不能帮助做某事
can'thelpdoingsth.情不自禁做某事
—Thatwouldmeanwastingalotoflabor.
那将意味着浪费很多劳动力。
—Really?
Idon'tmeantowasteanylabor.
真的吗?
我并没打算浪费劳动力。
5.动词need,want,require后跟doing作宾语时,主动形式表示被动含义,另外beworthdoing也是主动表示被动。
Theyoungtreesneedwatering/tobewatered.这些小树需要浇水。
6.介词后一般跟动词-ing形式(动名词)作宾语,但but/except后接不定式作宾语,若前面有实义动词do则不带to,反之则带to。
Hehadnothingtodobutliedownandsleep.
他无事可做,只好躺下睡觉。
7.动词如find,feel,expect,think,consider,make等词后接不定式作宾语,宾语后跟形容词或名词作宾补,此时要用it作形式宾语。
Hefoundithardtosolvetheproblem.
他发现很难解答这个难题。
8.某些动词跟动词-ing形式(动名词)作宾语,但需跟不定式作宾补,常见的有allow,permit,forbid,advise,consider等。
Theydon'tallowsmokingintheoffice.
他们不允许在办公室吸烟。
Theydon'tallowhimtosmokeintheoffice.
他们不允许他在办公室吸烟。
知识点6:
非谓语动词作主语和表语
1.不定式与动词-ing形式(动名词)作主语和表语的区别
不定式表示某一具体的,尤其是未发生的动作;动词-ing形式(动名词)表示抽象的、泛指的动作。
作主语时常用it作形式主语而把不定式或动词-ing形式(动名词)置后。
Playingwithfireisdangerous.玩火危险。
Toplaywithfirewillbedangerous.
玩火会发生危险。
Itisnousecryingoversplitmilk.覆水难收。
2.过去分词与动词-ing形式(现在分词)作表语的区别
两者作表语时基本都是已经形容词化的动词-ing形式(动名词)或过去分词,此时表示“令人……的”用动词-ing形式(现在分词);表示“感到……的”用过去分词。
Theboywasdisappointing.Hisparentsfeltdisappointed.
这个孩子令人失望,他的父母感到很失望。
考点七 独立主格结构
常考的独立主格结构的形式
1.(with)+名词/代词+不定式(表主动、将来)
Withsomuchworktodo,Ican'tgoswimmingwithyou.
有那么多工作要做,我不能和你一起去游泳。
2.(with)+名词/代词+动词-ing形式(表主动、进行)
Withsomanypeoplelookingathim,hefeltverynervous.那么多人看着他,他感到很紧张。
3.(with)+名词/代词+过去分词(表被动、完成)
Theproblemsolved,thequalityhasbeenimproved.问题解决了,质量也提高了。
三、例题精析
【例题1】
(2016北京.28)______overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
A.OrderingB.Toorder
C.HavingorderedD.Ordered
【答案】D.
【解析】试题分析:
考查非谓语动词。
句子的主语是books,所以非谓语动词结构的逻辑主语是books,books和order之间存在被动关系,所以用过去分词。
句意:
一周前被订购,这些书应该很快就到了。
【例题2】
(2016北京.32)Newly-builtwoodencottageslinethestreet,_______theoldtownintoadreamland.
A.turnB.turning
C.toturnD.turned
【答案】B
【解析】考非谓语动词,句意:
最新的木屋子在道路两边建立起来了,让这个老镇变成了一个梦想之地。
用现在分词作结果状语,表现自然而然的结果。
所以答案是B选项。
【例题3】
(2016江苏.28)Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessagewithinthework.
A.tohideB.hiddenC.hidingDbeinghidden
【答案】B
【解析】从题目分析,后一个分句中,谓语为has,同时message与hide为动宾关系,应用hide的过去分词作message的后置定语。
句子意思为在文艺批评中,你必须假设艺术家在作品中隐藏了一个秘密信息。
“tohide”不合题意;“hidden”表明与前面修饰语为动宾关系;“hiding”表明与前面修饰语为主谓关系;“beinghidden”表示正在进行,时态错误。
故选项B符合答案。
【例题4】
(2016北京东城区一模.22)Roberthadacomfortablechildhood,______upinapleasanthousewithaviewofthesea.
A.grewB.growingC.grownD.togrow
【答案】B
【解析】考查现在分词作伴随状语,表主动。
句意“罗伯特有一个舒适的童年,在一个美丽的海景房长大”。
故选B。
四、课堂运用
【基础】
(2016全国卷II.66)1.IwasthefirstWesternTVreporter(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.
【答案】permitted
【解析】考查过去分词作后置定语。
主语的主语是I,和非谓语动词结构之间是被动关系,我被允许拍摄,所以是过去分词。
(2016天津卷.4)2.Thecoolingwindsweptthroughoutbedroomwindows,____airconditioningunnecessary.
A.makingB.tomakeC.madeD.beingmade
【答案】A
【解析】试题分析:
考查非谓语动词。
句意:
冷风从我们卧室的窗户吹进来,使得没必要开空调了。
前面的事情造成后面的结果,表示顺理成章的结果。
不定式也可以作结果状语,但是那是表示出乎意料的结果。
所以选A。
(2016浙江卷.10)3.10.Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookatastudy_______inAustraliain2012.
A.havingconductedB.tobeconductedC.conductingD.conducted
【答案】D
【解析】试题分析:
为了回答水污染的问题,我要你研究一下2012年澳大利亚进行的研究。
考查非谓语动词。
因为study和conduct是动宾关系,用过去分词作后置定语表示被动。
B选项是不定式的被动,表示的是将来的事情,所以不能选。
D选项的过去分词表示被动和完成。
点评:
当不定式与谓语动词的倒装同时发生或者稍后发生的事情,使用不定式的一般式;如果发生在谓语动词之前,就使用不定式的完成式。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分,看是用谓语动词还是非谓语动词,确定了是非谓语动词,还要判断非谓语动词的成分,和这个动词和逻辑主语的关系。
这道题考查非谓语动词作定语的用法,看carryout和修饰的study之间的关系可知用过去分词。
(2016天津市河北区一模.8)4.Withthegovernment'said,those_____bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements.
A.affectB.affecting
C.affectedD.wereaffected
【答案】C
【解析】试题分析:
考查非谓语动词,过去分词作后置定语。
those和affect之间是被动关系,所以用过去分词表被动和完成。
句意:
在政府的帮助下,那些受到地震影响的人已经搬到了新的安置点。
(2017北京市海淀区一模.26)5.Thenewly-publisheddictionarywillbeofgreathelptoforeigners______Chinese.
A.learnB.learntC.learningD.havinglearnt
【答案】C
【解析】考查现在分词。
试题分析:
这本新出版的字典将对那些学中文的外国人有很大的帮助。
考查现在分词作后置定语表示主动和进行。
foreigners和learn之间是主动关系。
D选项虽然是主动但是有完成的含义,不符合句意。
所以选C
(2017北京市海淀区一模.29)6.When________inatrafficjam,Ioftenlistentomyfavoritemusictorelax.
A.trappingB.trappedC.totrapD.havingtrapped
【答案】B
【解析】考查过去分词的用法。
可以把这句话当做状语从句的省略,那么根据后面的主语,前面部分省略的主语应该是I,所以补充完整就是whenIwastrappedinatrafficjam,根据省略的原则,留下的部分是trapped.也可以来分析I和trap之间的关系,是被动关系,所以只有B选项符合题意。
【巩固】
(2017全国卷I.68)7.Fastfoodisfulloffatandsalt;by(eat)morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.
【答案】eating
【解析】考查动名词。
by是介词,介宾搭配,后面只能填动名词作宾语,所以用eating.
(2017北京卷.30)8.Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,_________frombutterfliestoelephants.
A.rangingB.rangeC.torangeD.ranged
【答案】A
【解析】考查现在分析。
试题分析
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