高中青年教师培养方案.docx
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高中青年教师培养方案
高中青年教师培养方案
LT
青年教师培养计划
(2017至2018学年度)
龙口第一中学东校
龙口一中东校青年教师培养计划
青年教师是学校师资队伍中一个重要组成部分,是学校可持续发展的源泉,青年教师的培养至关重要。
青年教师发展成为有智慧的优秀教师,需要实践经验的积累,科学的反思探索,外部的支持和帮助。
一、培养宗旨
以具有完备的专业知识结构,过硬的教学基本功,全面娴熟的教学技能,很强的教育教学能力,具有现代化教学改革意识和素养为标准,逐步促进青年教师的成熟度,使其尽快成长、成材。
通过培养与锻炼,使优秀青年教师能够脱颖而出,成为学校教育、教学的中坚力量。
二、培养目标
1.热爱教育事业,拥有强烈的事业心和责任感,拥有高尚的职业道德修养,教书育人,为人师表。
2.拥有扎实的教学基本功,能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养,具备一定的教科研能力。
三、培养对象
三年内(含三年)新上岗的青年教师及35周岁以下未完成高中三个年级循环教学的青年教师。
四、培养措施
(1)每学期研读一本教育教学理论书籍,并写一篇读书心得。
(学期末交学校备案)
(2)学校每学期开设教育教学专题讲座若干,努力提高青年教师的教育教学水平。
(做好笔记、做好反思,学期末交学校备案)
5.强化教学基本功的训练
和校团委一起第一学期组织钢笔字、粉笔字、普通话、说课比赛,第二学期就爱岗敬业、了解学生、思想工作、教学方法、教学效率等问题举办青年教师讲座,并组织教案设计比赛,进一步促进、提高青年教师的教学基本功。
6.快速提升教学业务能力
①青年教师每学期必须认真做好两套高考模拟试题或高三月考试题,第一学期还要做当年的高考试题,要参加高三每年4次的质量分析活动。
②在带教老师认真指导下,青年教师每学期至少编制2份练习题,每学年拟出至少一份高质量的阶段测试题。
③每学年学校举行一次青年教师教学评比,搭建舞台,展示才华,并鼓励青年教师积极参加市级的教学评比。
④青年教师本学期交2份教学反思:
总结本学段教学的得与失。
期中考试前夕交1次,期末考试前夕交1次。
⑤青年教师每人预备2个听课本,1个记录备课组统一听课,另1个记录听师傅的课或者听其他骨干教师、名师的课。
学校将在期中及期末考试前夕检查这些听课笔记。
7.建立青年教师成长档案袋
学校对每位青年教师建立成长档案袋,记载青年教师的成长足迹。
总之,青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务,对青年教师的培养效果直接关系到学校教育教学质量的提高。
因此学校必须做好青年教师的培养工作,使青年教师快速而良好的成长。
教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出更好的学校。
青年教师的成长和进步对学校的未来发展起至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。
我校多年来非常重视青年教师的培养,把青年教师的培养当做一项常规工作来抓。
为进一步加强我校青年教师队伍建设,促使青年教师队伍迅速成长,从而带动我校教师队伍整体素质的提升。
9月19日下午第二节课,我校“青年教师培养”启动会在多功能室①召开,参会人员有三个年级的级部主任、未完成高中三年循环的青年教师及其指导教师、教务处及教科研室负责同志。
张文武校长青年教师培养启动会讲话
张文武校长针对目前国家教育现状,结合我校实际,和老师们重点谈了几个话题,“如何看待个人的职业与事业”“每位老师要树立危机意识”“如何搞好老中青教师“传、帮、带”活动”等等,期待青年教师能脱颖而出,成为学校教育、教学的中坚。
王秀玲主任在青年教师启动会上讲话
王秀玲主任谈到青年教师的发展需要实践经验的积累,科学的反思探索及外部的支持和帮助。
重点提出我校青年教师的培养措施,
(1)继续推行和强化“三课”制度,
(2)实施“拜师结对子”活动等等,要真抓实干,将工作落到实处。
青年教师及其指导教师同时参加启动会
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