中学教师德育XX年工作计划.docx

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中学教师德育XX年工作计划

中学教师德育XX年工作计划

　　以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

中学教师德育XX年工作计划范文　　一、指导思想

　　以人为本、关心关爱学生。

“爱的教育、铁的纪律”，“教育在前、处罚在后”。

针对我校的特点，根据学生的实际，遵循学生成长规律，实行分层管理、分层教育，培养学生的良好品质和行为习惯，提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、学生的养成教育（文明礼仪、理想教育、道德规范教育、情感教育）。

　　2、组织好科学文化节（上学期）、体育艺术节（下学期）两节活动。

　　3、组织学生参加社会生产实践活动。

　　4、加强寝室管理、食堂就餐管理、门卫管理，规范周末留校生管理。

完善和加强各类考核。

　　5、抓好毒品预防教育、安全教育和重点学生的教育。

　　6、德育队伍和管理的建设。

　　三、各年级德育工作目标

　　1、初一年级：

自主、自立、友爱、文明、安全，培养学生良好行为习惯。

　　2、初二年级：

自尊、自爱、自信、文明，培养学生良好品质和行为习惯。

　　3、初三年级：

公德规范、诚信、勤奋学习。

　　4、四年制高一、二年级：

自主、自信，培养学生良好品质和行为习惯。

　　5、高一年级：

自主、自立、自信、文明，培养学生良好行为习惯。

　　6、高二年级：

强化纪律，公德规范，培养学生良好品质。

　　7、高三、高补年级：

勤奋、诚信，激励学生为升入高校努力拼搏。

　　四、具体措施

（一）加强学校德育工作的领导，完善德育工作管理与职责。

　　成立以校长为组长的德育工作领导小组，建立以“学校德育处年级组班主任学生;学校教学处教研组长教师学生;党总支书记德育处团委团支部学生”“三级五线”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，各司其职，齐抓共管。

（二）强化年级德育工作的管理

　　年级组的管理是学校管理非常重要的环节，强化年级德育工作的管理，充分发挥年级组管理的自主性，是学校德育工作有效开展的最重要组成部分。

　　1、根据学校德育工作计划和年级特点制定本学期年级德育工作计划，根据年级特点确定和组织开展对学生进行纪律、文明行为、学习等主题教育活动（包括主题班会活动和年级比赛活动）。

　　2、年级组每周召开一次班主任工作例会。

　　3、加强对年级学生会指导，发挥学生自主管理的作用。

　　4、安排年级值班，负责年级学生考勤、课堂纪律、课间违纪检查，负责食堂就餐值日、寝室查看的安排、检查和考核。

　　5、做好班级常规管理和评比。

　　6、加强对违纪学生的教育和处理。

　　7、做好班主任年级的考核。

　　8、调查、掌握本年级心理、行为、思想存在严重问题的学生并报学校。

　　（三）加强德育工作的培训。

　　加强班主任工作培训，学校每月召开一次班主任工作例会，进行阶段性总结和工作布置。

本学年德育处根据不同年级实际组织一至两次德育工作案例交流会，进行德育工作经验交流和介绍。

采取请进来、走出去的方式分期分批组织各年级班主任参加各级培训。

　　（四）实行分层管理、分层教育

　　1、实行学校→德育处→年级组→年级段→德育组分层德育管理模式，明确各层管理和教育职责。

　　2、初中、高中各年级根据年级特点和学校要求进行管理和教育。

各年级各段根据学生的实际和遵循学生成长规律对不同层次的班级学生开展教育活动。

各年级各段根据出现具体问题开展不同的专题教育，如不良习惯教育、纪律教育、厌学、早恋教育、道德规范教育等。

　　（五）社会生产实践活动

　　为了强化教育实践能力，落实新课程改革的要求，推进素质教育，让学生走向生活，亲近自然，拓展视野，提高学生动手能力和综合素质，树立学生社会责任感，促进学生全面发展。

本学年上下学期分期分批组织各年级学生前往乌当区新场镇达古村参加社会生产实践活动。

　　（六）认真落实毒品预防教育

　　根据市禁毒委员会和市、区教育局关于开展中小学生预防毒品教育的精神，健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构，把毒品预防教育纳入学校教育教学计划，做到课时、内容、师资的落实。

结合学校实际，开展毒品预防教育“十个一”活动。

另附具体工作计划。

　　（七）抓好几项常规工作

　　1、升旗和课间操

　　德育处每周一大课间举行升旗仪式，对学生进行爱国主义、行为习惯等教育。

每天大课间德育处、体育组、团委学生会和年级组组织好初一初二高一高二学生课间操。

　　2、主题教育活动

　　学校德育处、教科处、团委、学生会、年级组根据实际举办科学文化节、体育艺术节系列活动，培养学生崇尚科学的精神，提高学生人文素养，丰富学生校园生活。

（具体活动方案另附）

　　3、班主任工作

（1）做好班级常规管理工作。

（2）在年级组指导下，充分发挥主题班会主阵地的教育作用。

　　（3）抓好并不断完善班级文化建设。

　　（4）做好与学生和家长的交流沟通工作。

　　（5）积极参加学校、年级的培训，不断学习，相互交流，提高工作水平。

　　4、安全工作

　　安全问题是压倒一切的问题，各年级、各班、各部门要树立安全意识，做好安全防范工作，防止安全事故的发生。

（1）班主任加强安全防范的教育，增强学生安全意识，加强纪律教育，提高学生纪律意识。

做好学生因病缺课、晨检工作。

每学期要组织开展以安全为主题的班会教育活动。

（2）年级组安排教学区域、食堂就餐值班检查工作，防止安全事故的发生。

　　（3）保卫科加强重点时段、重点区域的重点巡视，严格执行和落实门卫制度，加强平时对学生进校的安检。

　　（4）食堂加强食品安全工作，加强卫生管理，防止食物中毒事件发生。

　　（5）德育处和保卫科组织开展学校安全隐患的排查，根据实际情况对各年级学生进行法制安全教育活动。

　　5、重点学生的教育和处理

　　重点学生的教育难度大，影响亦大。

做好这部分学生的管理和教育，是我校德育工作的重点和难点。

　　首先，建立重点学生的档案，了解情况。

　　其次，对重点学生既严格要求，更应多关心、关怀和表扬、鼓励，确立指导老师，定期交流、谈心。

　　第三，制定相应的帮扶措施和教育活动。

　　第四，重视对他们的教育过程，要有耐心，了解、跟踪他们的变化，及时与学校、家长反馈。

　　一般违纪学生处理的程序：

学生自我教育→学习小组帮助→班主任教育→年级组教育处理。

重点违纪学生处理的基本程序：

班主任教育→年级组教育处理→德育处教育处理→学生违纪处理听证会→校务委员会决定。

　　任何个人和年级不能私自让学生停课回家和劝退学生。

　　6、加强周末留校生的管理和安检工作

　　我校外州县学生较多且大部分为优秀学生，做好他们周末留校管理至关重要。

各年级和各年级德育组、班主任要严格执行学校周末留校学生管理办法，让周末留校学生放假在校有人管，有人关心，有学习、娱乐的地方，让他们的家长放心。

各年级要在学生放假回校（下午16:

00）派人在门卫进行安检，严禁学生将违禁品带进校园。

　　7、寝室管理

（1）每周召开例会，组织学习，加强对生活老师培训，不断提高生活部的服务水平和管理能力，加强对生活老师的考勤、考核和评比。

（2）狠抓纪律，加强巡视，敢管、敢抓、敢较真，严防打架、偷窃、喝酒、赌博、抽烟等违纪行为。

严格作息，按时起床，按时就寝，保证睡觉时段寝室安静。

认真抓好寝室卫生，规范内务，保证寝室整洁。

　　（3）针对寝室违纪，生活部制定相关处理办法：

教育→签订就寝协议→取消住宿资格，家长陪读。

　　（4）各班主任、年级组配合、支持生活部的管理，加强对寝室违纪学生的教育和处理。

　　8、食堂就餐管理

　　各年级要安排老师值班，维持就餐秩序，防止打架等安全事故，组织年级学生会检查餐桌卫生情况纳入班级考核。

学校德育处负责检查老师值班情况，学校团委、学生会负责检查各年级就餐纪律、卫生情况，并将检查情况纳入年级组、年级德育组考核。

　　9、团委学生会工作

　　加强团委、学生会干部的培训，充分发挥团委、学生会参与学校管理的积极性，在德育处指导下制定本学期的工作计划，并组织落实。

　　10、心理健康教育和学生心理咨询。

　　心理咨询室每月根据各年级实际开设心理健康辅导讲座或报告，做好学生心理咨询，关注心理问题学生，培养学生优良心理品质。

针对厌学、早恋，制定年级层面和学校层面的教育引导方案，并组织落实。

中学教师德育XX年工作计划范文　　一、指导思想

　　以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

　　二、师德建设目标

　　大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

　　三、具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念。

　　1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

　　2、做到师德教育经常化、制度化。

集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

　　3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

　　4、注重师德建设工作的过程性管理。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

　　1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。

深刻领会科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

　　2、认真组织学习XX年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

　　3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

　　（三）服务全体学生，树立全新教师形象

　　认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。

通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

　　1、开展师德建设大讨论活动。

在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神。

　　2、开展“关爱教师”活动。

关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。

继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

　　3、开展结对子帮扶活动。

要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

　　4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。

做到关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。

　　5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。

通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

　　（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

　　1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

　　2、加大师德工作的宣传力度。

充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

　　（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

　　1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

　　2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。

发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。

情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

　　四、实施步骤

　　七------八月份

　　1、开展“师爱进万家”师德实践活动。

　　2、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育和实践活动。

　　九------十月份

　　1、教职工撰写师德自我剖析及师德总结。

　　2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，发掘身边的师德典范，构建和谐师生关系、建设和谐校园营造良好氛围为目的，进行平凡的感动烈面镇小学十佳师德标兵大评比活动

　　3、开展师德评议活动，召开师德建设研讨交流会，对师德教育活动进行阶段总结。

　　十一-------十二月份

　　1、组织教师学习、中小学教师职业道德规范等活动;

　　2、以庆祝第27个教师节为契机，组织开展“庆教师节、树师表形象”活动。

　　3、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的大讨论。

　　一------二月份

　　1、开展每个教师和学生交一个朋友，做一件实事活动。

　　2、落实、反馈学生对教师教育、教学的建议。

促进教师善于对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。

　　3、开展“关爱教师”活动，通过多种形式切实关心教师的身体和心理健康。

　　4、结合家长会，进行家长满意教师评选活动。