英语人教版九年级全册非谓语形式教学设计.docx
- 文档编号:30253632
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.97KB
英语人教版九年级全册非谓语形式教学设计.docx
《英语人教版九年级全册非谓语形式教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语人教版九年级全册非谓语形式教学设计.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语人教版九年级全册非谓语形式教学设计
Period1
Learningobjectives:
●●熟练掌握1.学习掌握动词不定式及用法
●2.让学生掌握动名词及其用法
●3.学习分词及其用法
Learningimportantanddifficultpoints:
学习重点句
1.根据句式want/wouldliketodosth.想要做某事
Wish|hopetodosth.希望做某事
和固定搭配来确定:
spendtimedoingsth.花费时间做某事
beusedtodoingsth
tellsb.todosth.告诉某人做某事
allowsb.todosth.允许某人做某事
Learningmethods:
合作探究1小组合作完成习题并纠正答案
2小组合作梳理不同类型情景交际
3熟悉并掌握
Learningprocedures:
Step1Leading-in
1.Greetings
2.解说及要求
非谓语动词一直是英语学习的难点,更是中考的重点。
这节课我们共同梳理非谓语动词的用法。
命题点一动词不定式
命题点二动名词
命题点三分词
命题点一动词不定式
命题点二动名词
命题点三分词
C
4.Sheprefers________asmallgiftthathassomethoughtsbehinditratherthan________alotofmoney.
A.toget;getB.get;toget
C.get;getD.to;get
A
满分点拨
1.如何判定本题该使用谓语动词还是非谓语动词:
判断句子是否缺少谓语。
◆当句子缺少谓语时,该动词就用谓语动词形式。
一般情况下,动词作谓语放在主语之后,如“Iloveyou.”中,love就是谓语动词。
2.如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式:
①根据非谓语动词的句法功能确定用哪种形式,即所做的成分:
2.如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式:
①根据非谓语动词的句法功能确定用哪种形式,即所做的成分:
◆当句中已有谓语动词又没有并列连词与所填动词并列时,该动词就用非谓语动词形式。
非谓语动词可以在句子中作除谓语以外的任何成分,如主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语及插入语。
具体各成分的用法详见后面的讲解。
②根据句式和固定搭配来确定:
◆常见接动词不定式作宾语的有:
②根据句式和固定搭配来确定:
次)
②根据句式和固定搭配来确定:
◆常见接动词不定式作宾语的有:
want/wouldliketodosth.想要做某事
wish/hopetodosth.希望做某事
decidetodosth.决定做某事
◆常见接动词不定式作宾语补足语的有:
tellsb.todosth.告诉某人做某事
allowsb.todosth.允许某人做某事
encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
asksb.todosth.要求某人做某事
invitesb.todosth.邀请某人做某事
teachsb.todosth.教某人做某事
forcesb.todosth.强迫某人做某事
expectsb.todosth.期望某人做某事
advisesb.todosth.建议某人做某事
persuadesb.todosth.劝告某人做某事
◆常见接动名词作宾语的有:
spendtimedoingsth.花费时间做某事
beusedtodoingsth.习惯做某事
enjoydoingsth.喜欢做某事minddoingsth.介意做某事
lookforwardtodoingsth.盼望做某事
finishdoingsth.做完某事
◆常见接动名词作宾语的有:
spendtimedoingsth.花费时间做某事
beusedtodoingsth.习惯做某事enjoydoingsth.喜欢做某事minddoingsth.介意做某事lookforwardtodoingsth.盼望做某事finishdoingsth.做完某事
(5年1次)
trydoingsth.尝试做某事
trytodosth.尽力做某事
needdoingsth.某事需要被做(被动含义)
needtodosth.需要去做某事(主动含义)
感官动词后既可接不带to的不定式,也可接现在分词;接不定式时指“(看到、听到、见到)全过程”,接现在分词时指“瞬间动作”。
如:
Iheardthegirlsinginginthenextroom.我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌。
感官动词后既可接不带to的不定式,也可接现在分词;接不定式时指“(看到、听到、见到)全过程”,接现在分词时指“瞬间动作”。
如:
Iheardthegirlsinginginthenextroom.我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌。
常见的感官动词有:
feel感到、hear(hearsb.doingsth,5年1次)/listento听到、see(seesb.doingsth,5年3次)、watch、notice、lookat看到;常见跟不带to的不定式做宾补的还有使役动词let/make(5年6次)/have;另外,help后可带to,也可省略to,helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事。
这类动词在用于被动语态结构时,不定式前需还原不定式to。
◆动词不定式的特殊句型:
①too...to...表示“太……而不能……”。
如:
Theboyistooyoungtolookafterhimself.那个男孩太小不能照顾自己。
②...enoughto...表示“……足够……”。
如:
Heisoldenoughtogotoschool.他到了上学的年龄了。
③Whydon’tyou+不带to的不定式?
=Whynot+不带to的不定式?
如:
Whydon’tyougetheraphotoalbum?
=Whynotgetheraphotoalbum?
为什么不给她买个相册呢?
④hadbetter+(not)+不带to的不定式。
如:
You’dbetternotstaytheretoday.你今天最好别待在那儿。
⑤Willyouplease+不带to的不定式?
如:
Willyoupleaseclosethedoor?
你能把门关上吗?
⑥prefertodosth.ratherthandosth.表示“宁愿做某事而不愿做某事”。
如:
Iprefertodomoreworkratherthandonothingathome.我宁愿做更多的工作也不愿在家无所事事。
动词不定式(2015年6次;2014年8次;2013年14次;2012年11次;2011年9次)
(1)动词不定式(todo)的用法
①作宾语。
不定式作宾语在动词之后。
如:
HaveyoudecidedtogoonatriptoHongKongthissummervacation?
你决定今年暑假去香港旅行吗?
②作宾语补足语。
如:
TinatoldhersistertoturndowntheTV.蒂娜让她姐姐把电视机的音量调小点。
③作状语。
如:
Heopenedthedoorforhertocomein.他打开门让她进来。
(目的状语)
④作主语。
不定式作主语往往用形式主语it代替,作为句子真正主语的不定式则被后置。
常用句型:
It’s+adj.+(for/of)sb.todosth.。
如:
It’sniceofyoutotakepicturesforus.非常感谢你为我们拍照片。
⑤作定语。
动词不定式作定语时,要置于被说明修饰的名词之后,作后置定语。
如:
Iamnotfreenow.Ihavelotsofthingstodo.我现在没有空。
我有很多事要做。
⑥作表语。
常放于系动词be之后。
如:
Toseeistobelieve.眼见为实。
/百闻不如一见。
注意
“疑问词+动词不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。
如:
Canyoutellmewheretogetthescarf?
=CanyoutellmewhereIcangetthescarf?
你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗?
(1)动名词(v.ing)的用法
①作宾语。
常接动名词作宾语的动词及动词短语有:
enjoy喜欢;finish完成;keep保持;suggest建议;bebusydoing忙于;giveup放弃;beusedto习惯于等。
如:
Hareyoufinishedtranslatingthepassage?
你翻译完这篇文章了吗?
动名词(2015年9次;2014年14次;2013年5次;2012年10次;2011年15次)
②作主语,谓语动词用第三人称单数形式。
如:
Readinginbedisnotgoodforyoureyes.在床上看书对眼睛不好。
并列的动名词(短语)作主语,谓语动词用复数形式。
如:
Readingandwritingtakemealotoftime.读书与写作花了我不少时间。
注意
在英语中动词是不能作主语的,应用动名词或动词不定式作主语。
表示泛指意义的行为时,多用动名词作主语,但表示具体的行为时,必须用动词不定式,此结构通常用it作形式主语,真正的主语——动词不定式通常放后面。
如:
It’seasytoreadthisbook.这本书容易读。
③作表语。
动名词(短语)作表语可以转化为动名词(短语)作主语。
如:
Hisfavoritesportisplayingpingpong.=Playingpingpongishisfavoritesport.他最喜欢的运动是打乒乓球。
④作定语。
动名词(短语)作定语表示用途。
如:
Thereweremanypeopleinthewaitingroombeforedark.天黑之前侯车室里还有好多人。
命题点三分词(5年4次)
分词分为现在分词和过去分词两种。
现在分词由“v.+ing”构成。
过去分词的基本形式是“v.+ed”,但也有不规则的形式。
(1)分词的句法功能
功能
说明
例句
定语
现在分词作定语,其逻辑主语是所修饰的词
Doyouknowtheboyplayingfootball?
你认识踢足球的那个男孩吗?
功能
说明
例句
定语
过去分词作定语,其逻辑宾语是所修饰的词
Pleasehandinyourwrittenexercise.请上交你的书面练习。
状语
分词的逻辑主语是句子的主语
①Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.学生们谈笑着走出了教室。
②Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.从小山上看,我们的学校看起来更美丽了。
功能
说明
例句
表语
现在分词表示主语的性质、特征
Thenewsisexciting.这个消息令人兴奋。
过去分词表示某种状态
I’minterestedinthebook.我对这本书感兴趣。
功能
说明
例句
宾语补足语
现在分词作补足语,被修饰的宾语或主语是它的逻辑主语(即主动关系)
Don’tkeepmewaitingforalongtime.别让我等很长时间。
过去分词作补足语,被修饰的宾语或主语是它的逻辑宾语(即被动关系)
Ihadmyhaircutlastnight.昨天晚上我理发了。
(2)现在分词与过去分词的区别
①在语态上,现在分词表示主动意义,过去分词表示被动意义。
如:
amovingfilm一场感人的电影,themovedpeople被感动的人们。
②在时间上,现在分词表示正在进行的动作,过去分词表示已经完成的动作。
如:
thedevelopingcountry发展中国家,thedevelopedcountry发达国家。
三.Summary.非谓语动词为中考必考内容之一,主要考查学生的语言综合运用能力
四.作业1面对面相关习题2练习册相关练习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 人教版 九年级 全册非 谓语 形式 教学 设计