人教版五年级下册语文期末测试题附答案.docx
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人教版五年级下册语文期末测试题附答案
一、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。
xiāohuǎnɡjìdiànchàyān
()烟撒()()()紫()红
一、在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏(bǐnɡpínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡpínɡ)气,生怕被人发现。
2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来
二、同音字填空。
xiàn:
()制呈()()害()索
三、选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花()多,()那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果,战士们()不想吃,()不愿吃。
四、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(改为陈述句)
。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
(修改病句)
。
五、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
六、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他(),毫不()。
不管怎么(),他总能左拐右拐地()。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来,然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句,但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞,天连碧水碧连天。
地满红花红满地,无志空长百岁。
有志不在年高,同到牵牛织女家。
如今直上银河去,不是遮头是使风。
。
九、判断。
正确的打“√”,错误的打“×”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
()
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式:
如《半截蜡烛》是相声。
()
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是:
。
我还能用它写一句话。
第二部分:
阅读积累与运用
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。
一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆()敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xìjì)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。
这个人打扮与众不同():
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāocháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是:
。
4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
二、阅读选段,回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
”
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___,用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
。
4、开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:
大徒弟
可见他;二徒弟,可见他。
5、老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟,从此我将会:
,
如果我是二徒弟,从此我将会:
。
7、阅读本篇短文,我的体会是:
。
第三部分:
习作
提示:
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中,有喜也有忧……此中滋味,你一定感受过吧!
请以“笑”为话题,自选角度,写一篇文章。
题目自拟,不少于400字。
要求:
1、内容要真实,把活动的过程写具体。
2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感。
3、主题突出,准确使用标点符号。
第一部分:
基础知识积累与运用(37分)
七、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。
(6分)
xiāohuǎnɡjìdiànchàyān
硝烟撒谎祭奠姹紫嫣红
八、在划横线字的正确读音下面画上横线。
(4分)
1.他们俩躲在屏(bǐnɡpínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡpínɡ)气,生怕被人发现。
2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来
九、同音字填空。
(2分)
xiàn:
限制呈现陷害线索
一十、选择合适的关联词填空。
(2分)
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花(之所以)多,(是因为)那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果,战士们(不是)不想吃,(而是)不愿吃。
一十一、按要求写句子。
(4分)
3、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(改为陈述句)
您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
(修改病句)
星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。
一十二、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
(4分)
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
一十三、按课文内容填空。
(4分)
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他(操纵自如),毫不(手忙脚乱)。
不管怎么(拥挤),他总能左拐右拐地(挤过去)。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来,然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句,但不可重复本卷出现过的。
(6分)
怪生无雨都张伞,天连碧水碧连天。
地满红花红满地,无志空长百岁。
有志不在年高,同到牵牛织女家。
如今直上银河去,不是遮头是使风。
。
九、判断。
正确的打“√”,错误的打“×”。
(2分)
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
(√)
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式:
如《半截蜡烛》是相声。
(×)
十、语文实践。
(3分)
我在本学期积累的一句歇后语是:
孙猴子的脸——说变就变。
我还能用它写一句话七月的天气是孙猴子的脸说变就变,刚才还万里无云、骄阳似火,一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。
第二部分:
阅读积累与运用(38分)
三、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。
(17分)
一语未了(liǎo√lē),只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾(zēnɡcénɡ√)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆(都)敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì√jì)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。
这个人打扮与众不同(别具一格):
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāocháo√)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(4分)
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
(2分)
3、本片段的主要内容是:
王熙凤的出场。
(3分)
4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
(2分)
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_《红楼梦》_,文段通过___外貌__和__语言__两个方面的描写,向我们展示了一个__伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。
(6分)
四、阅读选段,回答下列问题。
(21分)
接班人
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
”
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟√)为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
(2分)
2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B王__,用部首查字法应查___部。
(2分)
3、在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
(3分)
4、开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:
大徒弟眼中放光
可见他被钱财所吸引;二徒弟支吾了半天,可见他根本就没注意到保险柜里有什么。
(4分)
5、老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是钱财的诱惑(3分)
6、如果我是大徒弟,从此我将会:
铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠,
如果我是二徒弟,从此我将会:
铭记师傅的话,掌握一手好本领.。
(4分)
7、阅读本篇短文,我的体会是:
不管干什么行业都要讲一个‘信’字。
(3分)
第三部分:
习作(25分)
提示;生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中,有喜也有忧……此中滋味,你一定感受过吧!
请以“笑”为话题,自选角度,写一篇文章。
题目自拟,不少于400字。
要求:
1、内容要真实,把活动的过程写具体。
2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感。
3、主题突出,准确使用标点符号。
含泪的笑
欢笑与哭泣是两种相反的情感,是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水?
这不由地让我想起最近发生的一件事。
那一天中午,我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。
突然,我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐,心里暗自称好:
等我写完作文后,就去看电视啰。
想着想着,我心里美滋滋的,立刻精神大振,笔下就好像踩着风,飞快地写起文章。
我边写边自言自语地说:
“耶!
马上就可以看电视啦。
”这个时候,我的话被站在旁边的妈妈听见了,她严肃地说道:
“你要认真地写呀,写不好是要返工的噢。
”此时的我可没把妈妈的话放在心里,一心只顾着自己能够赶快看电视,见快要结尾了,我潦潦草草地写了几个字,心想:
反正只要突出主题就行了。
想完,我就把本子扔到了一边。
这时妈妈走了过来,叫住了我,她打开作文本,仔细地阅读起来。
我发现妈妈皱起了眉头,心里有些不安地想:
到底怎么样了,会不会写的不行呢?
“你这篇文章写得不行呀!
内容不符合逻辑,我建议你重写!
”妈妈放下本子,“你要把心多多放在学习上,不能总是三心二意,听见没有?
”“什么!
要重写,怎么会这样?
”我又是气愤又是难过,无奈地接过本子,伤心地哭了起来,哎!
好看的动画片泡汤了,我不管三七二十一,将那页作文纸撕得乱七八糟。
妈妈走过来,语重心长地说:
“哭什么?
写不好还可以重写,相信自己,你一定会成功的!
”我慢慢擦干眼泪,半信半疑地问:
“真的吗?
”妈妈肯定地点点头:
“对呀!
我怎么会骗你呢?
”我心里默默地想:
妈妈说得有道理,遇到困难我千万不能畏惧呀,这次我一定要写出优秀的作文。
想到这儿,我又打开作文本,翻开了崭新的一页,重新写了起来。
我认真地思考着,写了一半的时候,我怎么也不知该如何下笔了,我的心又悬了起来:
完了完了,这下子该怎么办呢!
无可奈何,我只好拼命地想……写完后,自己读了读,可怎么也觉得这文章的字数太少了,此时心里又开始琢磨起来:
这么短的文章,妈妈会不会再次让我重写呀?
上帝保佑这次能顺利地通过。
我的心里五味杂陈,于是把作文本交给了妈妈。
妈妈捧起本子,我紧张地想:
妈妈呀!
求你别再让我重写了,我要累死了!
这时,妈妈叹了一口气,说:
“还是不行呀,你整篇文章都写得不够具体,很多地方只是点到而止,唉!
你只能重新再写一篇了。
”“什么?
又重写?
”我生气地说:
“你不是在耍我吧!
我可不是马戏团里的猴子!
”我抢回本子,气愤地跳起来,两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。
我把门重重地关上了,失落地回到书桌旁。
我丢掉手里的作文本,躺在沙发里想:
陈芸昕,你怎么这么笨?
连个作文都写不好。
这时,妈妈再次走了进来,语重心长地说:
“失败是成功之母,很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。
”我生气地把头扭向一边,渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言,“你骗人,刚才你说了那些话,我还是没有成功呀?
”“那只是你没有耐心地专心写,现在你是在练笔,多写几遍对你没有坏处,每写一次你会发现文章在发生变化,自己都在不断地进步呀!
你要对自己有足够的信心,妈妈相信你,只要认真努力,一定能写好这篇文章的,加油!
”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋,我慢慢地抬起头,擦干脸上的泪水,妈妈相信我不笨,或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。
我鼓起了勇气,重新坐在桌前,打开已被我撕坏的作文本,重新开始我的创作。
我定了定情绪,时刻记住妈妈的话,这次我的脑海里不再有任何杂念,写得那么专心致志,屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声:
一分,二分……不久后,作文终于写完了,我自己在心里默默地读了一遍,觉得比前两篇好多了,于是我勇敢地交给了妈妈。
直到妈妈看完我的文章,脸上露出了欣慰和满意的笑容时,成功啦!
我开心地跳了起来,那一刻我开心地笑了,那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。
不经历风雨怎能见彩虹?
当我们历经挫折与失败获得成功时,让我们一起尽情地欢笑吧,让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧!
一、看拼音写汉字。
(8分)
xuànrǎnxiūsèxīnjiāngsǎtuō
()()()()
yǔn nuò páo xiàopòzhàn dǎogào
()()()()
二、把下面的词语补充完整。
(4分)
( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( )( ) 五彩( )纷
( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪
三、给带点字选择正确的解释。
(8分)
要;a、索取b、重要内容c、重要d、希望得到e、请求f、表示对某种事的意志g、须要,应该h、将要、I、如果
1、他们利用险要的地形,把冲上来的敌人……打下去。
()
2、他们知道班长要把敌人引上绝路。
()
3、他要知道了,我的计划就完了。
()
逼:
a、逼近,给人以威胁b、强迫索取c、靠近、接近d、狭窄
1这是他自己说的,我可没逼他。
()
2诸葛亮又下令把船掉下来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
()
面:
a、脸b、向着c、物体的表面d、当面e、一条线移动所构成的图形,有长和宽,没有厚度。
F、部位或方面g、量词
1面对有两条路:
一条通往主力转移的方向……一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。
()
2五位壮士一面向顶峰攀登,一面……()
3周逾很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆……()
四、请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。
(4分)
如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
无论……都……
1.( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。
4、( )多读多练,( )会提高作文水平。
五、按要求完成句子。
(10分)
1、母亲不识字。
母亲是我的启蒙老师。
(用关联词语连成一句话。
)
——————————————————————————————
2、她哭得伤心极了,流了很多眼泪。
(改成夸张句)
3、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
(缩句)
4、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢?
(换个说法)
——————————————————————————————
5、少先队员不该向困难低头。
(改成反问句)
——————————————————————————————
六、填空。
(8分)
1.不积硅步,_______________;不积小流,__________________。
2.天行健,____________________。
3._________,____________,空悲切!
4.白杨树从来就这么直,哪儿需要它,他就在哪儿________,长出_________,不管_________,不管________,它总是_________,_________,不_________,也不__________。
第二部分:
阅读短文。
(一)、《草原》(节选) (12分)
在天底下,一碧千里而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.在括号里填上合适的关联词语。
(2分)
2.文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释:
①欲望;②想要;③需要;④将要。
在这里应该是第( )种解释。
(2分)
3.找出文中有都是写绿色的两个成语。
(4分)( )( )
4.读这段文字我们可以感受到了大草原的美,你认为文中描写大草原美丽最具体的句子应该是:
(请摘抄在下面)(4分)
——————————————————————————————
——————————————————————————————
(二)(16分)
————————
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他的胸口。
男人全身都在颤,嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:
“没事,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”
女儿不解地问:
“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
”
他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:
“妈妈!
妈妈!
”
就在这时候,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有人惊呆了:
那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉,唯一可能解释的是因为伤口太小,使得被切断的心肌依然贴在一起,维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲。
”
1.认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上。
(2分)
2.从文中找出下列词语的近义词。
(4分)
少见( )挨挨挤挤( )准确( )绚丽( )
3.从文中选择最打动你的句子写下来,并说明你喜欢的原因。
(4分)
句子:
——————————————————————————————
原因:
——————————————————————————————
4.“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”是指____________________.从_________________________的描
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