开学班主任家长会发言稿.docx
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开学班主任家长会发言稿.docx
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开学班主任家长会发言稿
开学班主任家长会发言稿
篇一:
一年级新开学家长会班主任讲话稿
一年级新开学家长会班主任讲话稿
一、班级管理:
1、作息时间:
上午:
7:
50-12:
00
下午:
3:
00-4:
30
家长们需要特别注意的几点:
(1)星期一升旗,要求学生提前到校,7:
20到校;穿校服、带红领巾。
(2)不要过早来到学校,老师不到,不安全。
(3)上学不迟到。
有事请假。
(4)提前五分钟到。
2、家长按时接送孩子。
一年级要求家长接送孩子到大门口就可以,特别要提醒家长们接孩子一定要及时。
小学生放学一般都送到大门口,如果你接孩子晚了,请到班级接,提前打电话给我。
特别提醒各位家长接孩子时注意以下几点:
(1)嘱咐孩子,一定等到家长来,才能走。
不能自己回家。
(2)如果你替别人接孩子,一定通知孩子的家长。
(3)值日生家长可以到班级接孩子。
3、从小杜绝零食,让孩子吃好早饭。
我们学校禁止孩子买零食,带零食,吃零食//////不允许孩子带零花钱//////另外,希望做家长的早起一会给孩子做好饭,保证孩子
能吃上早饭。
4、在家做好家务,在校干好值日。
比如扫地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房间、书包等等。
孩子们刚刚上一年级年龄很小,他们在学校里干值日的时候,需要我们家长们帮助,要教会孩子他们扫地、拖地。
一般情况下,要让孩子自己做完值日。
干完值日后,家长们要提醒学生关好门窗,小组同学一起离开教室。
在劳动的过程中,让孩子学会与人交流,与人合作,和同学们和睦相处。
忘记干一次值日或早退,罚干一周。
5、养成爱护公物的好习惯。
在家里要让孩子爱护自己的书、练习本、书包、玩具,在学校里要学让生爱护公物。
(教室:
桌子、椅子、书橱、墙壁。
学校:
花草树木)损环公物按原价赔尝。
二、学习习惯
1、学会看课程表,做好上学前准备。
特别提醒家长们,有时上其他课的老师请假,这节课不是上语文就是数学因此每天不管有没有语文、数学课都要带语文、数学课本和练习本。
2、养成良好的听课习惯。
3、学生作业:
(1)写作业时不能一边做,一边玩或一边做一边看电视。
效率要高。
(2)给孩子确订做作业的时间(6:
00--8:
00)。
标记在记作业的
小本子上,每项作业的后面。
(4)每一项作业都要求家长检查后签字。
不允许出现低级错误。
(独立完成作业正确率统计卡)
(3)第一次作业忘了带批评教育,第二次忘了带家长送来。
第一次忘了做,中午补上,下午交上。
第二次忘了做,家长到学校来,陪着做。
(家庭作业)
4、养成读书的好习惯。
5、让孩子坚持复习和预习。
6、让孩子学一定特长。
学特长提高孩子素质,增强自信。
7、不带与学习无关的玩具。
三、生活习惯:
1、早睡早起,生活有规律。
留时间让孩子午休。
2、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
3、讲究卫生,衣着整洁。
4、不说脏话,不打架。
5、建立校信通,便于联系。
(作业,特殊通知)
四、语文学习
这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读,写声母,韵母,拼读整体认读音节,认识四百多个汉字,会写一百个字,读,背课文.为了让学生把这些知识掌握扎实,我希望各位家长能注意家校合作,回家多监督你的孩子.
1、写字(姿势、工整)
2、书面作业
(1)练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;
(2)背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。
(3)家长一定要检查孩子的作业,签字。
保质保量.有了错误要及时让孩子改正,
五、物质上的准备
1、双肩书包。
书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。
学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。
此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(只刨一头防止学生被铅笔扎伤)、尺子、橡皮、不准带削笔刀。
铅笔以HB为最好(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不是太黑。
而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅芯软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。
不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写
字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。
同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。
此习惯对孩子非常重要,请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,又无人认领,这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
橡皮买绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净。
一把直尺(一面有波浪线的,用于上课勾画课文时区分不同的内容)。
削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。
家长要教会孩子正确使用转笔刀,铅笔应该在前一天晚上削好。
这样上课写作业孩子才会时间充足。
一般情况下,是不允许孩子课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。
再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
3、准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。
篇二:
二年级上学期开学家长会班主任发言稿
二年级上学期开学家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长,大家上午好!
首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天又坐在一起,是为了一个共同的目的,为了孩子的学习、为了孩子进步。
先和家长分享一段话,是著名的教育家苏霍姆林斯基说的:
如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
通过和大家分享这段话,我想和家长们阐述这样一种思想:
教育好孩子不仅是学校、老师的责任,更是家长的重任。
接下来,我想和大家从“培养孩子的习惯”这个话题来开始今天的家长会。
一、培养孩子的习惯
说起习惯,可能有的家长会说,每次开家长会不都是在讲习惯吗?
是的,因为孩子好多的好习惯还需要挖掘,因为孩子许多不良习惯还需要纠正,因为孩子们还是处于一个可塑性强、习惯容易养成的年龄阶段。
美国心理学家威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:
“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生。
为什么这样说呢?
我举这样一个真实的故事,1978年,75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。
面对着这些获奖者,记者就问“你在哪一所大学,哪一个实验室里学到了你认为最重要的东西?
”令人惊叹的是大部分科学家说是在幼儿园里。
把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放齐整,饭前要洗手,午饭后要休息;做错了事情要承认错误……通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅!
反之,不良的习惯会害了孩子终生。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。
那什么是非智力因素呢?
比如信心、意志、习惯、兴趣、性格等等,这些非智力因素中,习惯又占据着十分重要的位置。
经过一学年的培养,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过我的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下十个方面:
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课做小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话,上课闹着玩。
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范不工整且错误较多,特别是家庭作业。
4、孩子动作慢。
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里6、有的爱动手打人,经常被告老师。
7、个别孩子说脏话。
8、部分孩子做值日不主动,不积极,有时忘记,不爱劳动。
9、不爱帮助同学。
10、部分孩子下课爱打玩,不注意安全。
希望家长针对这些不良习惯多教育孩子。
二、学习方面
1、成绩。
不得不谈成绩,我们班有学生68人,陈科宇和罗刚生病没有参
加考试,一年级下学期期末考试数学成绩,平均分88点几吧,90分以上37人,有2个100分;语文成绩平均分分,90分以上43人,2人不及格。
上学期考试学生进步都很大,成绩进步最快的是鲁雨舟、沙秀珍、周应辉、陈艺琳、徐靖远、徐宇昊、沙马金诺等,成绩很稳定的像邹玥、李云舒、邓艾琳、王雨荷、刘劲霄、刘劲杉、金秋、刘思意、张俊梅、陈露璐等等,相信这些学生的背后家长一定付出了很多。
上期总分获得前十名的是:
王雨荷、邹玥、邓艾琳、徐靖远、徐宇昊、谢佳航、沙马金诺、鲁雨舟、刘思意、刘劲杉、陈露璐、刘劲霄、金秋、苏承云、岳树海、张俊梅、熊羿豪、党米窈、卢毓。
这些孩子的总分都是190分以上的,有并列。
有些同学由于粗心大意,成绩有所下降,出乎我的意料。
那为什么同一个老师上课,同学们的成绩会有这么大的差距呢?
因为:
上课时:
1、自制力太差,表现为上课做小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话,上课闹着玩。
2、上课状态不兴奋,不积极主动思考,不爱回答问题。
3、上课低头,走神,跑题。
4、比较浮躁,自以为听懂,沾沾自喜,不再认真听讲。
对待作业,个别学生作业马虎,差错多,选择题乱猜,做数学计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,语文的背书和复习预习就不当作业,导致已做过的练习屡做屡错,这学期凡是做的不好的就撕了重新做,所以希望家长配合老师做到以下几点:
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时,我也要求过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说忘到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
2、培养孩子的时间观念
(1)我们的早读时间学校是8:
00,但很多孩子来得早,所以基本上是7点40就开始了,有些孩子经常来晚,这样既影响了别人也浪费了自己宝贵的诵读时间,希望家长以后尽量早点送到校,不要迟到。
(2)严格规定孩子做功课的时间,在做功课的时候不能吃零食、不能看电视。
不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹,对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
(3)作息时间晚上必须保证9:
00之前睡觉(4)孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
3、以身作则,培养孩子良好的行为习惯。
一直以来我们就规定:
每天戴好红领巾、星期一穿好校服,但仍有学生忘记,给班级扣分,希望家长嘱咐好学生。
关于礼貌问题,教育孩子见了老师要主动问好,见了同学要打招呼。
4、给孩子爱你的机会。
父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
5、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动,运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
6、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多,看自己的孩子,却是缺点多。
因为我们对自己的孩子期望比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。
还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历炼,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,如果是孩子不肯学习,导致成绩差,我们应该适当地批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样会使他们对学习产生反感的情绪。
而对学习特别有困难的孩子,家长更不要责备,更不应该放弃。
7、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
只要孩子一旦听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
作为语文老师,下面我想谈一下关于语文学习:
三、语文学习
孩子们升入二年级以后,比起一年级来,要认的生字多了,要写的字难了,课文也长了,要求掌握的知识也越来越多,孩子们的差距开始显现出来,其实二年级学好语文就是六个字“读好书,写好字”。
本学期上课的时间有些紧张,一周得学3课,中午都会写几排新学的字(快的同学可能在教室就能完成,家长回家要问问写完没有,上学期就有少数同学不写中午的生字),一周会复习写本周学过的字词,两三周就会听写一下词语,但是二年级的识字量比较大,学生很容易回生。
学了后面忘前面,必须经常复习,回家多听写。
很多孩子晚上在家听写词语能写正确,为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。
分析一下,有这么几个原因:
一个是家里的速度比较慢,你也许等他思考后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。
还有一个就是他确实忘记怎么写了。
第三个原因就是因为学过的字不会用,因为一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。
对于这三种情况,要有不同的方法,第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的,那就要加强练习,平时多读多写,经常复习,就不容易回生。
而对于不会用的,那就要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。
建议家长买一本字词句段篇,读上面组的词语。
关于阅读:
相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性,课外阅读对提高学
生的语文能力有着非常重要的作用。
所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。
让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到大量积累语言的目的,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是一天天过去,孩子的差距就拉开了。
大家可以发现到了初中、高中,补习数理化英语的多,而补习语文的少,为什么,那几个学科经过一段时间的补习,成绩提升较快,而语文用相同的时间来补习,成绩提升不是那么明显,因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程,分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
每天20分钟的课外阅读,如此坚持,你会发现孩子知识面宽了,课外知识丰富了,他就养成爱读书的好习惯。
当然,对于少数连课文都读不通顺的,还是多读课文。
现在在学一篇新课文之前,我会布置预习的作业,鼓励孩子自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。
预习一篇课文,第一步是借助拼音读课文,圈出生字,并标出自然段,然后把本课要认的生字自己先认一下,组组词。
然后再把课文读通顺,知道课文主要写了什么。
现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,试想,在课堂上,孩子们一起学习课文的时候让他找答案,他从何去找呢?
所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。
您应该鼓励孩子放声去朗读课文,如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。
俗话说,熟能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不了的。
关于写话:
从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的习作做准备。
写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。
如果孩子觉得没什么好写的,那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。
另外就是要勤动笔。
现在每一周末我都会布置写周记的作业,很欣慰的是,从上学期很多孩子都能写一段话,虽然有的句子看得出有家长的指导,但是长此以往的训练,孩子的写话能力一定会提高。
有心的家长可以把孩子得90分的周记打印出来,集中的多了,装订成册,这就是孩子出的第一本书,那他多有成就感啊!
关于测验试卷:
孩子的试卷发下去时,家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷,查漏补缺,给孩子签上字,写几句鼓励的话语也会温暖孩子的心,也是对孩子学习的重视,希望咱们家长能静下心来给孩子分析试题中的错误,查找原因。
四、希望家长重视家校沟通:
我们班的家长都很配合我们的工作,少数家长一学期还是难得和老师交流一次。
其实孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师,学籍建立以后,我们班就有一个群,大家可以在上面交流管理孩子的办法,也可以问我一些问题,只是我有时忙了可能没看到。
但考虑到有的家长不在群里面,所以作业还是发校讯通。
我深感欣慰的是我们班的家长十分团结,为了
我们班的荣誉不仅积极为班级出谋划策,积极为班级出力,而且一年了,从来没有家长因为孩子的是找过我们的麻烦,大家都很宽容,给孩子们做了表率。
希望大家继续保持这种风格,因为孩子,我们才有缘分坐在一间教室里,所以,以后孩子们之间无论发生什么事,你一定要先找我解决,不要直接批评孩子,也不要家长之间吵架,更不要去找学校领导给你解决。
(上学期7班发生的事)
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
希望大家一如既往地支持我们班的工作。
谢谢大家!
篇三:
一年级新开学家长会班主任讲话稿
一(8)班家长会班主任讲话稿
各位家长:
你们好!
欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,我们表示非常感谢。
孩子在幼儿园,家长最关心的是他们的生活。
然而孩子在上小学的第一天开始,学习则成了他最为重要的事情。
此时家长的“望子成龙”的心理也越来越突出,同时家长们也承受着越来越大的压力,孩子的学业刚刚起步,学习是否优秀还是一个未知数,学习未定,孩子前途未卜。
如果孩子学习优秀,会让我们家长感到他们充满希望。
而此时的孩子面临非常陌生的环境,心理也发生了微渺的变化,以前在幼儿园的生活习惯和学习习惯很难适应现在一年级的学习。
孩子们需要家长和老师的共同帮助,帮助他们尽快适应新的环境。
我们班绝大多数家长不是在企业上班就是自己做生意。
大家都知道上班的人工作时间长,做生意的人忙起来没时间。
现在请大家做一个选择,是忙于自己所谓的事业,还是教育照顾好孩子。
我们想一想工作丢了,还可以再找到一个新工作,做生意近段时间不赚钱,以后可能发财。
耽误了孩子的学习,很难迷补,我们输不起。
同时只有家校合理分工,才能达到好的教育效果。
所以今天我们就“共同托起我们的太阳”走在了一起。
(课件1出示)下面我从这四个方面和大家一起交流(课件2出示)
一、班级管理:
1、作息时间上午:
8:
00-11:
30下午:
2:
00-4:
20家长们需要特别注意的几点:
(1)每月第一个星期的星期一升旗,要求学生准时到校,穿校服、带红领巾。
(2)上学不迟到。
有事要和老师联系请假。
2、家长按时接送孩子。
一年级要求家长接送孩子到校门口或是红绿处,特别要提醒家长们接孩子一定要及时。
小学生放学一般都送到大门口,我们学校考虑到一年级学生特别小,为了他们的安全才送到红绿灯处。
特别提醒各位家长接孩子时注意以下几点:
(1)嘱咐孩子在固定的地点等,一定等到家长来,才能走。
不能自己乱走。
天气不好尽量到校门口来接。
(2)如果你替别人接孩子,一定通知孩子的家长。
(3)在接孩子的时候请各位家长尽量少开车。
请家长每天接送孩子把交通工具停在校外,家长接送学生车辆不要进学校主干道,向三中方向沿河道路返回.
3、从小杜绝零食,让孩子吃好早饭。
我们学校禁止孩子买零食,带零食,吃零食。
吃零食不仅破坏校园环境,而且影响孩子的学习。
孩子有了零化钱容易养成赖惰、贪图享受、攀比的坏习惯。
几元钱是小事,它会铸成孩子大错。
所以敬请各位家长不要给孩子过多的零花钱。
另外,希望做家长的早起一会给孩子做好饭,保证孩子能吃上早饭。
孩子要钱在外面吃,是他的零花钱的主要来来源之一。
他几顿饭不吃,节省不来买一些乱七八糟的东西。
长期这样对孩子的身体也不好。
大多数家长早晨上班都比较紧张,大多数孩子早晨起来不愿意吃饭或吃的很少,上了两节课以后感觉很疲惫。
4、在家做好家务,在校干好值日。
让孩子做一些力所能及的家务。
其实孩子做作业的时间很短,大部分时间还是玩或者是看电视,所以孩子做家务并不影响学习。
只不过孩子有时会拿学习做挡箭排抵挡一下。
让孩子经常做家务活,在锻炼了他生活技能的同时,也让他体会到了自己爸爸、妈妈下班以后做家务的
艰苦。
从而对他做了一次无声的思想教育。
我觉得做家务是小,锻炼孩子,教育孩子才是我们真正的目的。
所以非常有
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