高考政治第二轮复习初探.docx
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高考政治第二轮复习初探
高考政治第二轮复习初探
—我为高考政治复习献一言
(一)
(吕梁市贺昌中学,山西离石033000)
田小龙
[摘要]本文以历届高考政治复习的关键一环——高考政治第二轮复习为核心,立足现行高中政治教材作缜密思考,从第一,形成学科整体思路,注意条块结合;第二,运用学科具体知识,注意点面结合;第三,联系现实,分析解决问题,注意内外结合;第四,认真系统地使用好一本复习资料,概括精彩看点,注意表里结合,四个方面详尽的阐述了高考政治第二轮复习的相关策略。
[关键词]高考政治第二论复习初探
经多方交流,长期思考,根据数年经验,我认为高考政治第一轮复习要紧扣《教学大纲》全面梳理三基(基本概念、基本观点、基本原理)。
第二轮复习要谨遵《考试大纲》重点建构知识网络。
特别地,要搞好第二轮复习,我认为应该多于并善于从这么一些方面努力去做:
第一,形成学科整体思路,注意条块结合。
第二,运用学科具体知识,注意点面结合。
第三,联系现实,分析解决问题,注意内外结合。
第四,认真系统地使用好一本复习资料,概括精彩看点,注意表里结合。
首先,为了帮助大家形成政治学科的整体思路,根据自己的认识,我先谈一谈高中政治的“条”和“块”。
就整个学科而言,各位同仁都知道,高中政治有三大部分:
经济常识,哲学常识,政治常识,体现了高中政治整个学科的横向知识,即“块”。
就这三大块之间的内在逻辑联系来看,又遵循了经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用这一基本原理。
而这又体现了高中政治整个学科的纵向知识,即“条”(见图示一)
图示一:
高中政治总体结构示意图
思想上层建筑→高二哲学常识(思想素质)→核心
生产力生产关系上层建筑
政治上层建筑→高三政治常识(政治素质)→主体
{经济基础}
高一经济常识(道德素质、法律素质)--------------------------------------------→基础
具体到经济常识,共有“九块二条”。
这九块分别是:
第一块,经济学基础知识。
主要讲述商品、货币、价值规律、市场和市场经济。
见第1、2课;第二块,社会主义初级阶段的基本经济制度。
主要讲述所有制、分配制度、分配原则。
见第2课;第三块,社会主义市场经济的具体制度。
主要讲述适应市场经济发展的具体的经济制度,也就是根本经济制度在市场经济具体运行过程当中所需要的一系列运行方式。
比如,劳动合同制度,见第四课。
由于市场配置资源,那么人力资源作为资源的重要的一种,也要由市场来配置。
在这个过程当中必须要实行劳动合同制度,相反的在计划经济体制下不需要劳动合同制度,因为是国家配置资源,是分配工作,分配到哪里就到哪里。
而现在是自己去找工作,在市场上找工作,由市场来配置资源,所以我们的人力资源必须要有劳动合同制度,来保证这种资源的合理优化配置。
社会保障制度,见第4课。
也是适应市场经济发展所必须的一个具体的经济制度,相应的在计划经济体制下,不需要社会保障制度,因为都是单位保障,在市场经济体制下,在市场配置资源的过程当中,必然有失业,必然有企业,由于它本身的优胜劣汰、职工下岗,也会有丧失劳动能力的情况,那么在这种情况下就必须要有相应的社会保障制度来配套,才能使市场合理优化的配置资源。
信用制度,见第6课。
由于它本身的优胜劣汰、职工下岗,也会有丧失劳动能力的情况,那么在这种情况下就必须要有相应的社会保障制度来配套,才能使市场合理优化的配置资源。
信用制度,见第6课。
在我们课本当中,这个内容是小字部分,原来没有把它作为重点知识来理解,但现在呢?
在我们市场经济发展到今天的这种情况下,信用制度,它的作用就愈来愈凸显了,所以我们一定要把信用制度也作为重要的知识内容来复习,也就是说:
只有大家都来讲信用的情况之下,市场配置资源才能够达到更有效,就是减少成本嘛!
——减少经济运行的成本,所以信用制度也非常重要。
户籍管理制度:
由于市场配置资源,而我们原来的户籍制度都把人力资源束缚在某一个地域,某一个地区,不利于人力资源的流动,那么,现在发展市场经济了,所以说原有的户籍制度必须要改革,以适应市场配置资源的需要。
以上这些都是社会主义市场经济的具体制度,就是适应市场经济运行,适应市场配置资源的这样的具体的制度设计。
有的是在课本当中,而有的比如户籍管理制度不在课本当中,也作为重点知识我们需要把握。
第四块,企业问题,见第3课。
主要讲述企业特别是国有大中型企业;第五块,产业问题,见第4课,主要讲述第一、第二、第三产业(重点是农业);第六块,财政问题,见第5课,主要讲述财政、税收的作用;第七块,金融问题,见第6课,主要讲述银行、储蓄、债券、保险;第八块,消费问题,见第7课,主要讲述市场交易、消费者权益、生产与消费。
高考在命题当中一个重要的原则就是“以我为主”。
所谓“以我为主”,我们通常的理解是国际国内的大事与我们国家相关联比较高的为主,那么国际国内这么多的事情要与我们学生、我们同学的生活关联度高为主,所以说它不应该脱离开我们同学的生活啊!
那么与我们同学生活关联度特别高的这些,直接的就是消费者权益的保护,因为大家直接就是消费者,所以,这些呢也不能忽略;第九块,经济全球化问题,见第8课,主要讲述对外贸易、国际竞争。
(见图示二)
图示二:
经济学基础知识
社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义市场经济的具体制度
企业问题
经济常识的“块”产业问题
财政问题
金融问题
消费问题
经济全球化问题
这二条分别是:
第一条,基本理论,见第1、2课,主要讲述马克思主义的劳动价值理论,即价值规律和社会主义市场经济的基本理论,即价值规律和生产关系要适应生产力发展的规律;第二条,具体知识,见第3—8课,主要按照社会再生产四大环节的顺序讲解。
讲生产突出生产主体——企业和劳动者;讲分配强调在物质生产部门,通过市场初次分配要注重效率。
通过国家和社会再分配要重视公平;讲交换主要说明,必须通过国内国际两个市场,讲消费主要强调要懂得公共消费和个人消费。
(见图示三)
图示三:
马克思主义的劳动价值理论(价值规律)
基本理论
社会主义市场经济的基本理论(价值规律、生产关系要适
应生产力发展的规律)
企业
经济常识生产——生产主体
的“条”劳动者
初次分配(物质生产部门、市场)
分配
再分配(国家和社会)
具体知识通过市场国际市场
交换
国内市场
公共消费
消费
个人消费
具体到哲学常识共有“四块六条”。
这四块分别是:
第一块,唯物论,见第1课和第5课,主要讲述物质和意识的辩证关系原理。
主观能动性和客观规律性辨证关系原理,属于本体论;第二块,辩证法,见第2、3、4课,主要讲述联系、发展,矛盾的观点,属于方法论;第三块,认识论,见第5课和第8课,主要讲述认识和实践的辩证关系原理,属于实践论;第四块,人生观、价值观,主要讲述个人活动与社会发展的关系,个人与社会的关系,人生价值的实现,属于价值论,见第6、7课。
(见图示四)
图示四:
唯物论——本体论
哲学常识的“块”辩证法——方法论
(世界观)认识论——实践论
人生观、价值观——价值论
这六条分别是:
第一条,世界是什么存在,主要讲述世界是物质存在,由物质派生出意识;第二条,世界是怎样存在,主要讲述世界既普遍联系又变化发展;第三条,人是怎样的存在,主要讲述,人是自然的存在物,人又是社会的存在物,人还是精神的存在物,因此,人是能动的存在物,人既是主体,又是客体;第四条,人与存在的关系,主要讲述人要认识存在,改造存在,这个存在当然既包括自然界,人类社会这个客观世界,还包括人自身;第五条,人为什么要认识、改造存在,主要讲述这是人类生存和发展的需要;第六条,人怎样认识,改造存在,主要讲述人要发挥主观能动性,通过实践,坚持正确的价值取向,处理好各种关系(人与人、人与自然、国与国、团体与团体)(见图示五)
图示五:
物质存在
世界是什么存在
物质派生意识
既普遍联系又变化发展
世界是怎样存在
充满了矛盾
人是自然的存在物
人又是社会的存在物
人是怎样的存在人也是精神的存在物
因此,人是能动的存在物
哲学常识的“条”人既是主体,又是客体
认识存在,改造存在
人与存在的关系
(人自身,客观世界)
人类生存和
人为什么要认识、改造存在
发展的需要
发挥主观能动性
通过实践、坚持
人怎样认识、改造存在正确的价值取向
处理好各种关系
(人与人、人与自然、国与国、团体与团体、)
哲学事实上是从不同的角度,来研究我们所生存的这个客观世界,来研究我们人和客观世界的关系,那么,换句话说,就是研究主体与客体之间的关系,研究这个关系为什么呢?
最后落脚点是更好的认识世界和改造世界。
所以说,哲学的核心问题是主观与客观的关系问题,主要讲述主观如何适应客观。
具体到政治常识共有“四块三条”。
这四块分别是:
第一块,国家制度,主要讲述了五个方面的知识:
国家性质和国家职能、国体和政体、国家结构形式、国家机构及其组织体系、公民与国家,可分别从“马基”与“我国”两个角度,对这五方面知识梳理、概括;第二块,政党和政党制度,主要讲述了两方面的知识:
政党、政党制度,可分别从“马基”与“我国”两个角度,对这两方面的知识梳理概括;第三块,民族和宗教;第四块,国际社会。
第三块和第四块较之第一块和第二块,比较泛化,细碎,零乱和点滴,可直接从“马基”和“我国”两方面加以梳理概括。
(见图示六)图示六:
图示六:
马基
国家性质和国家职能
我国
马基
国体和政体
我国
马基
国家制度国家结构形式
我国
马基
国家机构及其组织体系
我国
马基
公民与国家
我国
马基
政党
政党和政党制度我国
政治常识的块
马基
政党制度
我国
民族、宗教和国家
民族(含义、特征(含义、关系、意义、变化)民族观念、民族情结、民族文化、
马基民族心理素质、民族稳定性、民族平等)
宗教(本质、起源、世界三大宗教、社会作用、宗教活动和封建迷信活动的异同)
民族和宗教邪教
我国民族政策
宗教政策
形成(时间、原因)
构成(主权国家、构成要素、权利、义务)国际组织(含义、活动依据、分类(联
合国(创立、发展、加入条件、宗旨、原则、机构、作用)作用
马基国际关系(含义、内容、形式、国际竞争(内容、实质)
用于调整的法律——国际法(含义、产生(前提、原因)制定方式、内容、作用)
决定因素
国际社会和出台国家内外政策、制定国家发展战略,处理国际关系的前提——确认世界主题
对外政策---------和平与发展(含义、原因、关系、主要障碍、解决措施)
我国独立自主和平外交政策的制定
独立自主和平外交政策的基本点
这三条分别是:
第一条,政治的核心问题是什么?
主要讲述国家问题,特别是国家政权问题;第二条,与政治的核心问题关联度最高的还有哪些问题,主要讲述政党和政党制度,民族和宗教;第三条,从国家的外部环境和国家的对外活动来研究政治的核心问题,还涉及到什么问题,主要讲述国际社会和对外政策。
(见图示七)。
图示七:
国家问题
政治的核心问题是什么
国家政权问题
政党和政党制度
政治常识的“条”与政治的核心问题关联度最高的还有哪些问题
民族和宗教
从国家的外部环境和国家的对外活动
国际社会
来研究政治的核心问题,还涉及到什么问题
对外政策
从《政治常识》的各课内容与政治的核心问题---国家政权之间的关系建立本书的逻辑结构,如下:
其掌握在那个阶级手里1-1
其如何组织1-2
其如何运作2-1-国家制度(1、2课)
其与社会成员的关系2-2
对其夺取、行使、参与3-1
对其如何夺取、行使、参与3-2政党和政党制度(3课)
国家政权
其与民族问题的关系4-1
其与宗教问题的关系4-2民族和宗教(4课)
其相互之间的关系5-1
其与人类共同命运的关系5-2国际社会和对外政(5课)
其在对外关系中的体现5-3
从《政治常识》的各课内容与政治学的中心问题--国家问题之间的关
系建立本书的逻辑结构,如下:
政基本理论知识:
1、2课
治核心内容:
国家制度
常中心问题:
国家问题
识扩展和延伸知识:
3、4、5课
其次,为了帮助大家学会运用政治学科的具体知识,我再略举几例谈一谈高中政治的点和面。
税收
具体到经济常识,比如:
杠杆
投入市场机制(价值规律)经济利率
经济效益产出社会主义市场经济政策货币
市场需求宏观调控目标财政
手段法律:
制定运用经济法律、法规
行政计划
行政行政审批
行政决策
行政命令
法律
道德:
信用制度
道德
第三产业与经济发展和社会进步的关系
扩大就业领域和就业人数——产业优势第
推进工业化和现代化三
提高人民生活水平通过服务产
推动精神文明建设业
用钱买————每斤鸡蛋卖多少钱-----一般等价物、价格和价值
拿了鸡蛋不给钱——强盗
市场交易原则
拿了钱不给鸡蛋——骗子
儿媳妇白吃了的-----非商品
老太太
卖鸡蛋没有吃出不同味道----商品的自然属性不具备社会性质的意义
其他人花钱买来吃的—商品申请贷款
开办老太太鸡蛋股份有限公司(法定公司形成)
工商部门登记审批
鸡蛋运往美洲、澳洲、欧洲,每斤卖多少钱——外汇、汇率、世界市场价格国际价值
具体到哲学常识,比如:
主观世界价值观
人认识世界
类客观世界自然界
的人类社会实践
活改造世界客观世界人自身
动
主观世界价值观
唯物论:
物质决定意识,一切从实际出发
实事求是
辩证法:
物质运动是有规律的,要按规律办事唯物论
唯物论辩证法
创造性思维辩证法北大荒——北大仓——北大荒认识论
认识论人生观、价值观
具体到政治常识。
比如:
国体
政体国家职能恐怖主义实质党的性质
专政党的历史任务
民主集中反对台独反对恐怖主义国家职能中共的领导党的建设
阶级党的理论、路线
政党国家结构形式世界主题
政党制度
法制
政治
根源
本质
核心
公
有
制
公
有
制
阶级
政党
国家政权
国家政权
民
族
和
宗
教
国
际
关
系
政
党
理
论
政
党
制
度
国
家
制
度
国
家
机
构
概
况
国
际
组
织
对
外
政
策
概况
政策
具体到整个政治学科:
经济常识中——社会主义的本质,货币的本质
本质
哲学常识中——世界的本质
政治常识中——邪教的本质,依法治国的本质
核心
经济常识中——兼并的核心,公司制的核心
哲学常识中——分析与综合相结合思维方法的核心——矛盾分析法
政治常识中——党的作风建设的核心、贯彻“三个代表”重要思想的核、十六大报告的核心
灵魂
经济常识中——市场交易的灵魂——公平
哲学常识中——马克恩主义哲学的灵魂——具体问题具体分析
政治常识中——国家的灵魂——主权、党的领导的灵魂——思想体系
再次,为了帮助大家学会联系现实,分析解决问题,我再略举几例说一说内外结合。
具体到经济常识:
比如:
商品价格涨落有关的经济因素
价值
决定内在
作用因素
自来水价格
商品房价格
石油价格
社会必要劳动时间
劳动生产率例
供求关系
影响外在
作用因素
通货膨胀,通货紧缩
经济政策、汇率
农民——自身权利意识淡薄-------------------内在
农民工工资拖欠的原因国家——相关政策法律法规及制度不健全
外在
企业——经营者未能做到诚实守信、依法经营
具体到哲学常识中,比如:
人生价值的实现
决定作用
内在因素
个人素质
例如:
杨利伟
郑培民
染世奎
叶欣
等人生价值值的实现
爱岗敬业的精神
百折不挠、顽强奋斗的精神
影响作用
外在因素
一定的生产力基础
一定的社会经济政治状况
科学和文化发展的水平
具体到政治常识中,比如解放后民族地区发生巨大变化的原因
决定作用
内在因素
本民族人民革命战争年代的艰苦奋斗,
取得了革命的胜利获得了国家主人翁
的地位,激发了“三性”,社建中本民
族人民的艰苦奋斗
例如;解放后,西藏、新疆、内蒙古这些边疆、民族
地区都发生了巨大的变化。
影响作用
外在因素
党的正确领导
国家职能的科学有效实施
东部地区的大力支持
党和国家的民族政策和宗教政策的贯彻落实
例如:
近期的两岸关系
中美关系
台独的根源:
岛内:
少数民放分裂分子的“两个中国”的阴谋——内在决定因素
岛外:
超级大国推行霸权主义,强权政治的有力杠杆、重大筹码——外在
影响作用
最后,为了帮助大家真正有效地使用好一本高考复习资料,我以04年高考师生共同使用的那本《高考政治三人行》为例,再以04年高考师生共同使用的那本《高考时政热点分析导与练》为例,概括一下它的精彩看点,谈一谈“表里结合”的问题。
先看一看《高考政治三人行》,
具体到经济常识:
给“脑袋”定价-----知识也是商品;“建议零售价”-----价格不反映供求;棉价上涨有虚火-----并非供求关系导致价格变化;国企改革中的“国退民进”、“一卖了之”、“一送了之”-----手段与目的-----发挥国有经济的主导作用,扩大公有制经济的控制力;“摇钱树”变成“苦菜花”-----要遵循价值规律;“电子商务”-----广义市场;“气象经济”-----商品、价值规律;“厂长不找市长找市场,市长不管厂长管市场”-----市场机制与宏观调控(有形手和无形手的关系);“国有股减持”-----“有所为有所不为”-----国有经济的主导作用、公有制的主体地位;“铁老大”-----竞争;“铱星全球卫星电话系统”亏损关闭-----经济效益不仅要注重投入与产出更要注重市场需求(鲁人徙越);企业发展中的“以市场为导向,科技为龙头,质量为核心,管理为基础,人才为根本,效益为目的”-----企业提高经济效益的途径;“互联网浏览软件与视窗软件捆绑”-----搭配销售违背市场交易原则的不公平交易行为;“超市航母”合肥侬特佳购物商场惨遭洗劫、南京冠生圆食品厂“自砸品牌”、日本政府“返品制度”、商家对供应厂家挥舞大棒、日本东芝笔记本计算机纠纷、日航班机风波、三菱汽车事件、消费者拒绝整个保健品市场-----诚实守信、信用危机,信誉和形象是开发企业的金钥匙;应对WTO“快鱼吃慢鱼”而不是“大鱼吃小鱼”-----产品高速度创新及时适应市场供求关系;PT水仙股票退市-----金融证券市场的稳定健康发展;“哈药六厂该补啥”-----企业提高经济效益的关键;“宝钢门前失手”-----竟争;“三条保障线”制度的意义(国有企业下岗职工基本生活保障,失业养老保险,城镇居民最低生活保障)-----社会主义市场经济的顺利运行的外在保障;“干一行,像一行,干一行,爱一行”-----职业道德;“集体离婚”-----劳动合同制度;“新东北现象”——瞄准市场需求开发新产品;“大河有水小河满,小河无水大河干”、“一要吃饭,二要建设”-----积累和消费的关系;“国寿团体年金保险”-----商业保险;信用消费-----符合当前我国经济形势客观要求的一种新型消费观;为保暖内衣保保暖-----打假;企业要与狼共舞必须使自己成为狼----提高经济效益加重竞争砝码的问题;“走出去”与“引进来”-----独立自主、自力更生与对外开放的关系问题;倾销与反倾销-----国际贸易中的不公平竞争、发展对外贸易与保护民族工业的关系问题。
具体到哲学常识:
“人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂”-----对感性材料的加工;近20年来约有7000条新词产生-----社会存在与社会意识的关系问题;“救济式”扶贫向“开发式”扶贫的转变-----扶贫先扶志-----发挥主观能动性重视精神状态的问题;“巧妇难为无米之炊”-----发挥主观能动性受物质条件制约的问题;虑报瞒报-----一切从实际出发;“一股就灵,一卖了之”-----具体问题具体分析;发展企业集团乱搞“拉郎配”-----按客观规律办事;日本历史教科书的修改-----主观主义、价值观;“视今天为落后”-----发展;生物入浸-----联系的普遍性与客观性、按规律办事;“抓大放小”、“冬病夏治”-----矛普与矛特、具体问题具体分析;“不打假就是打真”-----矛盾双方转化;“GPRS商用业务”每6滴小雨滴中就有1滴是科技创造的奇迹-----创新;“敢于好高骛远,善于实事求是”-----主观能动性与客观规律性的关系;“进藏铁路方案比选论证”-----要获得对一个事物的正确认识,必须反复试验,调查研究;关于人生价值、理想的实现:
金怡濂、王淦昌、马永顺、邱汝舜、汪洋湖、秦文贵,李国安、李素丽、邓嫁先、宋顺女、诺贝尔、王兆兰、陶行知、陈毅、鲁迅、吴运铎、李登海、范恒进、郑培民、梁世奎、叶欣、杨利伟,要有印象,形成人物敏感-----什么意思呢?
朝着人生价值、理想的实现、树立正确的价值观、个人活动与社会发展的关系、个人与社会的关系去思考问题。
转基因产品的问世-----认识的发展;输羊血到输人血的转变、农户卢法素“懒惰之举”出“直播法”-----实践与认识的关系;盲目的实践-----以正确意识指导实践的问题。
具体到政治常识:
《村民委员会组织法》-----基层民主;政务听证会制度-----国家性质、政府职能加强;“失误赔偿制”-----市场经济条件下政府职能的准确定位问题;美国刨制人权报告-----干涉主权,霸权主义、强权政治行径;人民代表提议案-----人民代表职权、我国的根本政治制度;代表视察不直接处理问题“议行合一”-----人大与政府的关系;解决台湾问题的原则性-----台湾问题的底线,坚持“一个中国”原则,强调领土和主权完整;“村官民选、村事民管”-----社会主义民主的广泛性和真实性;南疆铁路建成通车的政治意义-----巩固边防、维护社会稳定、加强民族团结;政务超市-----政府角色转换;“刑不上人才”-----法律面前人人平等;“贿选”-----民主法制建设问题;“日本人不准入内”-----爱国与守法的关系问题;“公示制度”-----公民监督权;公益诉讼-----公民政治权利和自由;“协调县长”-----独立行使审判权、检察权的问题;“人大代表监督公诉制度”-----检察机关与人大的关系;俞亚春杀猪卖肉-----权利和义务的关系问题;人民政协“定位、到位、不越位”-----加强政协工作做到“五子登科”-----人民政协正确行使职能的问题;国家实施“兴边富民行动”、民心工程,区域经济协调发展-----中共的性质、宗旨、国家职能、对民族问题的重视;依法加强对宗教事务的管理坚持“保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪”的原则-----宗教政策;“图图大主教的描述”、“梵蒂岗封圣”-----我国坚持宗教独立自主自办的方针、依法加强对宗教事务的管理、坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动和干涉主权的活动;北约与俄罗斯由宿敌向盟友的转变、“求同存异”、新中国的外交经历:
50年代“一边倒”、60年代“两只拳头打人”、70年代“一条线”、“一大片”、80年代“无敌国外交”以及对南沙群岛“搁置争议、共同开发”-----国际关系的决定因素;非洲联盟-----政府间政治性、区域性
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