校园足球发展论文.docx

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校园足球发展论文

校园足球发展论文

篇一：

我国校园足球发展方向论文

我国校园足球的发展方向探讨

[摘要]通过文献资料法借鉴日本的成功的校园足球经验，希望对危难中的中国足球有所帮助，取其精华，弃其糟粕，建设好我们自己的校园足球。

[关键词]校园足球日本足球人才

中国男子足球队最近几年在重大比赛中屡屡让国人失望：

07年亚洲杯决赛阶段中国队小组未出线、2021年南非世界杯亚洲区预选赛没能进入十强赛。

以前引以为荣的国奥、国青分别于08年奥运会上以东道主的身份没能出线，国青已经连续三届没能人围世青赛决赛阶段，原因很简单自欺欺人，谎报年龄问题严重，给人一种假象貌似很厉害。

除去足球界的腐败盛行，假毒黑弥漫中超、中甲赛场；足协、联赛政企不分，管理混乱；俱乐部欠薪等问题外，究其根本原因是青训体系支离破碎，不科学，不合理。

随着足校的纷纷倒闭，俱乐部收支失衡拿不出资金投放到梯队建设中，导致足球后备人才锐减，自然国字号的球队成绩不会好。

据统计，2021年是足球学校发展的全盛时期，足球学校的数量超过4300所，但此后6年的时间里，能生存下来的足校已经很少。

原因在于收费过高、成材率低。

现在校园足球已经开展了一年多了，搞了个冬令营、一个夏令营，投入了4000多万。

虽然节假日可以在体育场里看到中小学生在体育场里训练、比赛，但校园足球的开展依然任重道远。

1.中国现行的体制没有把校园足球与职业俱乐部接轨，校园足球的小队员即使比俱乐部梯队、足校的队员踢的好也不一定能成为职业球员，而进

篇二：

校园足球论文相关资料1

当今校园足球

关键词：

“校园足球”体育教学职称论文毕业论文

摘要：

1985年，邓小平说：

“足球要从娃娃抓起。

”那一年出生的孩子现在已经26岁，当中几个踢得最好的正穿着国家队球衣，为新一轮冲击世界杯而努力，很多人对他们并没抱多大希望。

足球从娃娃抓起始终没停过，又始终没抓紧、没抓对路。

校园足球是在中国足坛反腐黑基础上提出的设想。

初见雏形，但还不健全，以下是本人对校园足球的一点见解。

关键词：

“校园足球”体育教学

1、“校园足球”存在教师方面存在的问题

“校园足球”是学生在校体育活动的一种运动内容，我们应该制定一套完整的教学计划，按照不同年龄水平制定水平计划，学校的教学计划才得以体现，这样才能使学生掌握教材，使足球得以普及，从而加强了普及的力度。

1.1、体育老师专业不对口

俗话说，“名师出高徒”，“校园足球”开展的水平如何，老师的水平非常重要。

但在“校园足球”开始之前，很多学校就发现了一个严重的问题：

自己的体育老师根本不会踢球，如何让他们去教那些孩子？

大连市足球城，有较高的足球底蕴，大连的体育教师基本都是师范或体育院校科班出身，并经过严格的筛选才来到大连的。

但他们并

不一定是学的足球专业，很多老师以前是练游泳的、练体操的或者练乒乓球的，他们都有很强的专业技能，但对足球却一窍不通。

连颠球都不会，又怎么能教孩子踢球呢？

在推广“校园足球”的工作上，大连在师资方面还存在很大的缺口。

1.2、体育老师对足球的兴趣不太高

有人提出，大连足协应在“校园足球”活动开展之前，就建立“校园足球”教练培训班，通过培训提高体育老师的足球技能，让专家向体育老师传授足球教学的方法。

但已经成年的体育老师早就过了足球学习的敏感期，学习进度远远低于预想。

“况且体育老师的课时任务本来就很重，让他们一边学习足球，一边教孩子们踢球，还要不影响正常课时安排，老师们的工作压力的确增加了不少。

”体育老师带队进行足球训练一般都没有被记入正常课时任务，在做不做“校园足球”教师收入都不变的情况下，很难调动他们的积极性。

1.3、外聘足球教练的资费

目前来说比较可行的办法，就是另外聘请专业足球教练到学校进行辅导，很多学校已经这样做了，而且收到了一定的成效。

但问题是，开展“校园足球”要求是对学生完全免费，是否有更多的学校愿意对这方面进行投入？

是否有这么多的专业足球教练愿意免费为“校园足球”做出贡献？

“校园足球”光靠教师去教的方式来完成是不现实的事情。

教师的经历不是全部在足球上，教师的专业水平不同，有田径、篮球、游

泳等等。

真正足球专业毕业的不多，让不是足球专业的教师来辅导教学训练比赛，达到的效果当然会有差距，这就要求有关领导在老师的配置上进行协调。

达到每个学校有足球专业教师，起到引领作用。

2、解决中、小学“校园足球”衔接问题

大连开展“校园足球”活动的小学有50所，而初中只有几所，不少“校园足球”试点都在小学，对口初中都没有开展“校园足球”活动，一旦学生小学毕业升至初中，如何继续？

这是一个还没有发生的问题，但却是一个即将面临的、而且的确严峻的问题。

对此，“我们会对参加‘校园足球’活动的孩子们的成长进行跟踪，其中优秀的会以特长生的方式推荐到参加了‘校园足球’活动的中学。

”这的确是一个不错的解决方案，但根据记者调查，全深圳的初中只有深圳中学初中部一所目前在招收足球特长生，每年几个招生名额，对于上百名小学毕业的校队学生来说只能是杯水车薪。

尽管把每年招收初一新生的数量扩大到了1000多名，几乎到了学校招生的极限，但依然连指标到校生都无法完全保证，根本无法为足球特长生提供入学名额。

在小学可以积极加入“校园足球”活动，但却很难进入开展“校园足球”的中学，这等于扼杀了孩子们继续踢球的可能。

踢球的孩子从升学后，如何让他们依然有球可踢，对于主管机构来说，这是一个不小的课题。

“校园足球”小学搞得有声有色，可是一到初中就不行了或是没有了，训练过的学生到中学就无用武之地，校园足球不应该只是存在于小学之中，初中、高中、乃至大学都应该实施到位。

3、建立良好的联赛的体制

我们现在实施的“校园足球”，声势浩大，形式新颖，每个学校定期上交比赛程序和轮次运动员的名单，其实大多数学校是未完成任务而是敷衍了事。

区级进行比赛，再由去比赛成绩好的学校参加市区杯比赛，寒暑假足球夏令营，这就算是参加校园足球赛了?

?

这些都违背了足球发展的规律。

3.1、建议除高校竞赛外，还可以进行校际比赛交流、区域比赛交流，不同年龄组的区级比赛，建立不同年龄段运动员档案，完善比赛制度，提高比赛质量。

3.2、对于评价“学校足球”开展的水平，“校园足球”不是上交程序册、比赛轮次、几张比赛照片就能完成任务的。

校园足球应该有一个健全的评价体系，如每年要检查足球教学进度和执行情况，学校开展足球情况，学校的训练队的组建情况，学校经费投入情况是否专款专用，运动员输送情况，可以综合这些内容再进行合理公正的等级评价。

3.3、校园足球还应配有校园足球科研小组、技术小组，作为校园足球的实施保障，定期的进行全方位的指导，每学期定时进行评价、总结各学校训练教学完成情况，根据各学校的不足提出有针对性的措施。

3.4、解决农村“校园足球”，农村由于诸多因素足球不完善，应加入器材、资金、技术人员的投入，做到宣传到位。

校园足球是一项长期的工程，他需要一个漫长的过程，需要一个良好的环境，反之，他不是空喊口号，他不需要豆腐渣工程。

我给你个提纲，你逐条搜集点资料发挥一下能凑个8000字不成问题

1，校园足球对于提高中国足球水平的总共要作用2，中国校园足球的现状

造成这种现状的原因a硬件上的b制度上的3，国外足球发达国家校园足球的成功经验

英国，西班牙等过先进例子

4提出自己的解决办法

篇三：

校园足球研究动态

2021届本科学年论文

校园足球研究动态的研究

学生姓名张海萍

指导教师成民铎

班级12体管G班

学号20211271120

学习年限2021年9月-2021年7月

二〇一五年十月

校园足球研究动态研究

1前言....................................................................................................................................1

1.1研究背景..................................................................................................................1

1.2研究目的和意义......................................................................................................1

2关于校园足球发展现状的研究........................................................................................2

2.1国内校园足球开展现状研究动态..........................................................................2

2.2国外校园足球开展现状研究动态..........................................................................2

3关于校园足球竞赛的研究................................................................................................3

3.1校园足球竞赛的研究动态......................................................................................3

3.2校园足球竞赛研究的目的......................................................................................3

4关于校园足球发展的问题和对策的研究........................................................................4

4.1校园足球发展遇到的问题......................................................................................4

4.2校园足球发展对策研究..........................................................................................4

5我国校园足球研究存在的问题........................................................................................5

5.1研究相对滞后..........................................................................................................5

5.2研究方法较为单一..................................................................................................5

5.3基础研究与应用研究内容比例失衡......................................................................6

6未来我国校园足球研究的努力方向................................................................................6

6.1突出校园足球的理论性研究与创新.....................................................................6

6.2进一步拓展校园足球的研究领域.........................................................................6

6.3移植或借鉴相关学科的先进科研方法，突破方法上的壁垒.............................6

7结论....................................................................................................................................7

参考文献...............................................................................................................................7

山西大学商务学院本科学年论文

校园足球研究动态研究

校园足球研究动态研究

摘要：

2021年4月，国家体育总局与教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》以及实施方案后，关于校园足球的研究便成为体育学术界的一大热点。

无论是研究的数量还是质量，都得到了大幅度提升。

纵观我国校园足球的研究文献，有所建树但也存在诸多弊端或不足，因此对校园足球的相关研究进行梳理与剖析，阶段性总结历史经验显得较为重要。

本文在吸收与利用，我国校园足球的政策、法规文件以及各种研究成果的基础上,重点解析体育类核心期刊及相关文献，针对学界密切关注的研究热点发表了一些观点与看法。

因此本文通过“文献资料法”的研究方法对我国校园足球研究动态进行了研究。

研究认为。

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针对上述问题,提出开展校园足球活动的对策建议,为我国校园足球活动的顺利开展提供参考。

关键词：

校园足球现状对策

1前言

1.1研究背景

近年来，中国的各项体育事业在国际赛场上突飞猛进，而足球运动在这种浪潮中却显得有些进步缓慢，甚至可以说有点停滞不前。

针对中国足球目前的水平现状，党中央国家领导人给与了高度重视。

强调要牢固足球基础，大力发展青少年校园足球。

2021年6月，遵照党中央、国务院领导同志关于整治和振兴中国足球的指示精神，为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，推进《关于开展亿万学生阳光体育运动的决定》，国家体育总局与教育部联合在全国44个城市、2021余所中小学校启动了“校园足球活动”。

由此，在“阳光体育运动”之后，学校体育中又多了一项新活动；在学校足球活动之中，又多了一项新内容。

一时间校园足球活动在全国各地轰轰烈烈地开展起来，校园足球活动的消息、报道频频出现在各种媒体。

校园足球活动被政府、社会寄予了极大的期待与厚望。

1.2研究目的和意义

本文在吸收与利用我国校园足球的政策及法规文件以及各种研究成果的基础上,重点解析体育类核心期刊及硕士论文文献，针对学界密切关注的研究热点发表了一些观点与看法。

目的是为了促进校园足球活动的健康发展。

为我国校园足球活动的顺利开展提供参考。

校园足球活动的开展,点燃了中国青少年足球发展的希望,开创了中国青少年体育运动发展的新模式,将体教结合推到了一个新的高度,为教育改革提供了一个新的助推器。

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